《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認(rèn)識了許多。
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書主要寫了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生。在安妮·沙利文老師和全家人的幫助和關(guān)懷下，以優(yōu)異的成績考取了美國著名大學(xué)——哈佛大學(xué)，成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界雖然無聲無光，但她卻頑強(qiáng)地走了下來，并堅信奇跡會發(fā)生。
而我，就沒有她這種毅力。做事常常半途而廢，既浪費了時光，又沒有學(xué)到些什么。
我要學(xué)習(xí)她這種一直向上、身殘志堅、不向命運低頭的精神！更重要的是要有一顆積極向上、樂觀開朗、敢于創(chuàng)造奇跡、發(fā)奮努力的心！她這種不埋怨命運，不放棄生活，好好珍惜自己所擁有的光陰，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對世界的不公，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。她永遠(yuǎn)是我們的榜樣！
我會用海倫·凱勒的精神來激勵自己，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！以樂觀面對種種坎坷，種種困難，成為一個堅強(qiáng)的人！
海倫·凱勒，美國女作家，教育家，她是一位命運多舛而又自強(qiáng)不息，在黑暗中尋找光明并給人類帶來光明的女性。
海倫·凱勒雖然看不見，但她卻能做一些正常人能做的事，甚至許多正常人還做不到的事，她憑借著旺盛的求知欲，克服了種種困難，如饑似渴地學(xué)習(xí)，不僅修完了大學(xué)課程，而且還學(xué)會了好多種語言。她一生寫了十四本書，毫無保留地把她的經(jīng)歷、她的奮斗、她的思想展現(xiàn)在世人面前，激勵著一代又一代自強(qiáng)不息的人們。
她要把自已從沙利文老師和親人朋友那里得到的愛，通過自己的文字和行為傳播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。她一直為盲人、聾人的公益事業(yè)而努力工作。她到世界的每一個角落都發(fā)表演說，為盲人和聾人的公益事業(yè)籌集資金。把自已的一生獻(xiàn)給盲人福利和教育事業(yè)，贏得得各國民眾的贊揚，并得到許多國家F的嘉獎。
我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不屈不撓的精神，長大后做一個對祖國對社會有用的人。
海倫凱勒在她十九個月大的時候，正處于天真和無知的年齡，一場意外的大病奪走了她寶貴的視力和聽力。從此，她生活在黑暗和耳聾的世界里，沒有語言，沒有光明，她的人生走進(jìn)了殘酷的深淵。然而，這個堅強(qiáng)的女孩，憑借著自己的堅強(qiáng)不屈和毅力，坦然的面對生活的磨難，她接受命運的挑戰(zhàn)，用行動向世人展示了自己的倔強(qiáng)和勇敢。
8歲的時候，她的父親給她找了一位家庭教師莎莉文小姐，在老師和家人的幫助下，她不斷努力著，突破自我，最終以優(yōu)異的成績進(jìn)入哈佛大學(xué)，并開始了她的創(chuàng)作生涯。
在書中，她說到，她的三天光明中，第一天，她要看看人，看看他們的善良、淳樸和友善，體味人世間最無瑕的品質(zhì)；第二天，她要和黎明一起起床，和黑暗一起休息，感受由黑暗轉(zhuǎn)向白晝，再由白晝變?yōu)楹诎档膲延^景象；第三天，她要向正常人一樣生活，用她僅有的時間去充實每一分，每一秒。
讀了這本書讓我深受感動，明白了原來世界這么美好，我要好好珍惜現(xiàn)在的一切過好每一天，保護(hù)自己的眼睛，讓自己的眼睛永遠(yuǎn)明亮。
世界上有許多的好書，如：《十萬個為什么》，《史記》，《海底兩萬里》……但其中，我最歡由海倫撰寫的《假如給我三天光明》。
我們都知道海倫她雙眼失明，雙耳失聰，但最后以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)這全都是因為她自己努力得來的。88年，海倫因發(fā)了高燒，導(dǎo)致眼睛失明，耳朵失聰。心中的希望和要求也無法實現(xiàn)。她變得暴躁起來，就在這時，家庭教師安妮沙莉文來到了她身邊，沙莉文老師開始教她摸盲文、拼單詞。
一次，她們路過水井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把海倫的一只手放在水龍頭下，一股清涼的水從“我”的手上流過，她在“我”的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫的快一些。“我”靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，“我”恍然大悟，原來水是清涼而奇妙的東西。水喚起了海倫的靈魂，并給予海倫光明、希望、快樂和自由。講到這里，我又想到了自己。海倫自幼看不見聽不見，卻能考上哈佛大學(xué)，可自己這么健全，一直沒有努力學(xué)習(xí)，馬上就要升初中了，什么也拿不出手。在這緊要關(guān)頭我要用海倫的精神來激勵自己好好學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明當(dāng)我翻開《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當(dāng)我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此勇敢、堅強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的求生意志的非凡女子。
對于一個常人來說，三天——也就是72個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對于海倫來說，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心里又會有多么滿足，多么快樂……
誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現(xiàn)實也曾經(jīng)墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在老師，莎莉文的幫助下，正確了自己樂觀向上的人生態(tài)度，并依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量的精神去創(chuàng)造更多的奇跡！
年復(fù)一年，日復(fù)一日，海倫成功了，她終于成功了！她借助了自己的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫終于又創(chuàng)造了一個奇跡……
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福!”知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀。他對知識的渴求，使她在常人難以想象的枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫對大自然景色的描寫簡直是細(xì)中之細(xì)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的.力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求。每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福??！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
這篇文章的作者是美國作家海倫凱勒，她在1880年出生，由于一場重病奪走了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。但她用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦寫了這本影響全世界的書。
當(dāng)我翻開這本書時我仿佛看到海倫正在掙扎著為了說出話來，她為了說出話來常常瘋狂地踢打、哭鬧，甚至在地上打滾、吼叫。那時我真的為她可憐。
有一次海倫為了幫一只沒有眼睛的布娃娃縫上眼睛，一直努力的地去摸布娃娃的眼睛，有時她還被針扎去，但她沒有哭還很堅強(qiáng)的去縫眼睛。她的堅持不懈都讓我想起那些我的往事，那些做到一半就不做的事情。
還有一次，海倫跟著莎莉老師一起與大自然親密的接觸。這是海倫第一次與大自然接觸，這讓海倫獲得了新的'知識，大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏這魔爪。
在這篇文章中最讓我敬佩的是莎莉老師，她為了教海倫學(xué)到知識，她就想盡辦法讓海倫能夠更加理解某種東西或文字。
不過海倫也讓我敬佩，因為她不管發(fā)生了什么事都會用平靜的心態(tài)去面對這件事情。她每次都跟病魔抗?fàn)幍降祝龔膩矶紱]有放棄過生活，她一直都很堅強(qiáng)的去面對真實的世界和生活。
我一定要學(xué)海倫堅持不懈和遇難而上的精神。
馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?
人的.一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌
一本好書通常會給人帶來極其深刻的哲理，從而影響人的一生，也許《假如給我三天光明》就是這樣一本好書，這樣一位忠誠的朋友。
《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒是一個生活在極度黑暗中卻又給人類帶來無限光明的女性，是一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她雖是身體上的弱者，但論她的精神，她絕對是一個強(qiáng)者，她以不息的自強(qiáng)震撼了世界，鼓舞了一代又一代的青年人，鼓舞了一為又一位被逆境消磨得已經(jīng)沒有了信心的人，鼓舞著我們向光明勇敢前進(jìn)。海倫是一個“可憐”的聾啞人，卻憑借自己的不懈努力，終于畢業(yè)于舉世聞名的哈佛大學(xué)，并用畢生的精力和力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，搭起了一座座愛心之橋，為殘疾人造福。她被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一，被授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆?，被……她的成就已不能有?shù)字來衡量。這些偉大的成就絕對是一個奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡的，正是一顆不屈不撓的心靈以及海倫頑強(qiáng)的意志。
如果上蒼真的給了海倫三天光明，那么她就要好好珍惜。第一天，她要看人，看她的老師安妮？莎莉文？梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，也正是因為這位老師，她才有了了解世界的能力，她感激她。第二天，海倫要看日出的壯美、太陽的光輝。黑夜變成白晝的過程對多少正常人來說是再平凡不過的事了，但這同時也是盲人海倫根本欣賞不到的美景啊。第三天，海倫要看太多的東西。對于僅有而寶貴的三天光明，她已經(jīng)無法規(guī)劃了。她是如此地渴望光明，渴望一切。
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，可以說這就是她生活的真實寫照，她以一個身殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜我們身邊的一切。
大文豪馬克吐溫高度評價海倫凱勒，并認(rèn)為她與拿破侖應(yīng)并稱為19世紀(jì)的兩個奇人。直到現(xiàn)在，世界各國對她的贊譽仍不絕于耳。在這本書中，我們能體會到這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。不錯，海倫接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了“光明”，不僅如此，她還將慈愛之手伸向世界，盡力幫助與她一樣身殘卻志堅的人。
也許有的人讀了《假如給我三天光明》后會汗顏，因為他有健全的身體，有良好的生活條件，幸運之神光顧了他，他卻沒有給世人一個完美的答復(fù)。哪怕是在一個小崗位上辛勤付出，哪怕是在一個毫不起眼的地方工作，也比一生碌碌無為要強(qiáng)得多，也能為自己的一生涂抹上一道光輝的色彩。正如奧斯特洛夫斯基所說，人最寶貴的是生命，我們不能浪費，應(yīng)在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造出無限的光輝，才能在晚年回憶時不感到慚愧。
如果你是一個身體并不健全的人，那么你應(yīng)該像海倫一樣自強(qiáng)，永遠(yuǎn)記住一句話：上帝關(guān)上了你的一扇窗戶，他就會為你打開另一扇窗戶，只需你的不懈來發(fā)現(xiàn)是哪扇窗戶開了。如果你是一個正常人，現(xiàn)在卻正處于迷惘中，大可不必?fù)?dān)心，你還有時間，就從現(xiàn)在開始努力吧，不要讓遺憾一直追隨于你。學(xué)會戰(zhàn)勝自我，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會奮斗，讓這個世界因有你而更加絢爛奪目吧！
美國著名作家馬克·吐溫曾將說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱詫于法國大革命時期的亂世梟雄；那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
海倫的命運十分不幸。上帝只給予她19個月的光明和聲音的快樂時光，一場突如其來的猩紅熱毫不留情地奪走了她的視覺和聽力，使她與有聲有色的世界隔絕了，留給她的只是黑暗和寂靜。海倫跌入了人生的低谷，可她沒有向命運低頭，而是在這種惡劣的環(huán)境中堅強(qiáng)的站起來。海倫在家庭教師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，學(xué)會了讀書、寫字、說話。海倫20歲時進(jìn)入了著名的哈佛大學(xué)，并在24歲時以優(yōu)異的成績完成了四年的學(xué)業(yè)。面對命運對她的不公的待遇，她回報世界的是博大無私的愛心。
你想更深入了解海倫的一生嗎？翻開這本可以洗刷靈魂的書——《假如給我三天光明》。那里記錄著一位弱女子不平凡的一生，她是生活中的強(qiáng)者、世界人的榜樣。
最近，我讀了一本關(guān)于海倫·凱特的書——《假如給我三天光明》。我被海倫·凱特堅強(qiáng)不屈的精神所感動了。
《假如給我三天光明》主要講述了盲聾啞人海倫·凱特一生的故事以及她的心路歷程。他克服重重困難，并在沙利文和其他老師的幫助和關(guān)愛下，最終成為一名優(yōu)秀的慈善家、演講家和教育家。讀完了《假如給我三天光明》我受益匪淺。它讓我明白遇到困難是，不要向困難低頭，反而要更加努力克服困難才行。更重要的是要有一顆積極、樂觀、敢于面對困難的心！
有一次，我做數(shù)學(xué)題時，有一道題很難，我想了很久也沒做出來，我有點想放棄，爸爸和媽媽也不會，但一想海倫·凱特遇到困難就放棄，那么她的一生將一事無成。想到這里，我就又開始做這道題，我反反復(fù)復(fù)的翻開書思考，堅持總會有勝利，最后，我終于做出來了！那種感覺別提有多開心了1
不經(jīng)歷困難，就無法面對強(qiáng)者。來吧！讓我們一起面對困難，勇往直前！
馬克·吐溫說過：19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。這是我對海倫·凱勒產(chǎn)生了興趣，便讀了《假如給我三天光明》這本書。
讀《假如給我三天光明》我被海倫·凱勒堅強(qiáng)、樂觀的心態(tài)打動了。她一生雖然只有十九個月的光明與聲音，但是給全世界的人們帶來了無窮的希望與光明。她周游世界各地，為殘疾人加油鼓勵。這是我對她更加尊敬。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中描寫很細(xì)膩，一個聾啞盲人竟能描寫出精美生動的景物，令我非常震驚。海倫·凱勒把許多景物描寫的栩栩如生、惟妙惟肖。這種的句子在書中比比皆是。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的描寫手法。
讀完《假如給我三天光明》，海倫·凱勒樂觀、堅強(qiáng)的心態(tài)對我有很大的啟發(fā)。要謝謝她，叫給我用一顆純潔、樂觀向上的心態(tài)去享受生命。海倫·凱勒的精神一直影響、鼓勵著我。每當(dāng)我遇到困難時，總會想起這個令我敬仰的偉大作家。她對我的作用很大。
世界上最美的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。愛是摸不著的，但你卻能感到她帶的甜蜜、人生最大的災(zāi)難，不在于把未來放棄，不懷希望，不論做什么事情都干不好。我只看我擁有的，不看我們有的。這一段話是我最喜歡的了，對我的啟發(fā)很大。
海倫·凱勒是一個盲、聾、啞人，但她通過自己努力和身邊好心人的幫助下，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，最終成為一名杰出的慈善家、教育家、演講家。一個殘疾人都能考上哈佛，那我們這些健全人呢？
假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？
讀了《假如給我三天光明》這本書，有時我想：如果我們把活著每一天都當(dāng)做是自己生命的最后一天，那生命就會更富有意義。你如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)?shù)穆L，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，對生活就不會總是充滿熱情。但是，就是《假如給我三天光明》這本書的作者海倫·凱勒——一個年幼時因患上了猩紅熱而成為了聾、啞、盲的殘疾人，并沒有因某種方面上的不足，而放棄了生活。因為她知道，放棄生活的人，生活也會放棄她。海倫·凱勒把自己的一生獻(xiàn)給了殘疾人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。這個又聾又啞的女孩之所以受到全世界人的一致好評，是因為她有自己堅強(qiáng)的意志和不懈的努力。身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了每一個人的心。在老師沙利文的幫助之下，她打破了無邊的黑夜和死寂，掌握了書面語言后有學(xué)會了說話，還進(jìn)而學(xué)會了法語、德語和拉丁語，與耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W校畢業(yè)。
其實，與海倫·凱勒有著同樣可貴精神的還有高爾基和《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基。他們雖然身處逆境，但仍然以驚人的毅力學(xué)習(xí)，撐起了西方文壇的半邊天。
少年流浪的文學(xué)家——高爾基是俄國的著名文學(xué)家，社會主義現(xiàn)實文學(xué)的奠基人。12歲的高爾基在伏爾加河畔的一艘輪船上洗碗，他的上司有一個書箱，里面有很多書，高爾基忙完活兒，就在船上看書，這些書激起他強(qiáng)烈的讀書欲望。在船上的這段生活，在知識積累和生活積累上都為他以后的文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
身殘志堅的戰(zhàn)士——尼古拉·奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)的著名作家。奧斯特洛夫斯基才二十幾歲就負(fù)了重傷。他覺得自己成了一個無用的廢物，便自暴自棄，甚至想到了自殺。但是，他最終戰(zhàn)勝了怯懦，在病床上依靠口述，歷時3年終于完成了著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
讀了《假如給我三天光明》一書，讓我想起了文學(xué)領(lǐng)域的宙斯——歌德說的一句話：“樹立起自己生活的目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一段時間的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！?/p>
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒勇敢頑強(qiáng)、樂觀向上的品質(zhì)深深的打動了我、感染了我。海倫之所以寫成這部名著，是因為她無比向往光明。
海倫在書中說：“不要等到失去了才學(xué)會珍惜。要把明天就當(dāng)作末日，珍惜每一天，做有意義的事?！惫饷?，對于我們來說并不陌生。每天清晨，我們睜開雙眼，就能看見光明的世界；而海倫看不到。她是多么的向往看見美好的景色?。∮幸惶?，她的朋友去森林里打獵。朋友回來后，海倫問她：“在森林里有什么美麗的景色呢？”那位朋友回答說：“沒什么。”讀到這里，我想了很多。如果我是海倫的朋友，也許也會這么回答的。因為我們對眼前的自然景觀早已習(xí)以為常，沒有什么特別之處。但這世上總有不公平的的地方，我們認(rèn)為非常平常的東西，海倫卻感知不到，只能用心靈感受。疾病奪走了海倫的視覺，但無法抹去她對光明的渴望。我們有些小學(xué)生，平時不注意用眼衛(wèi)生，不注意保護(hù)視力。他們上課坐姿不端正，經(jīng)常看電腦甚至打游戲，導(dǎo)致近視等系列眼病，帶來了一些不良的、嚴(yán)重的后果：給身體、生活和學(xué)習(xí)等方面的影響。因此，我們要珍惜自己的雙眼，珍惜每一天的平凡而充實的學(xué)習(xí)與生活。我們看到的事物看似平常，可當(dāng)我們失去它們時，往往會覺得萬分珍貴。
海倫·凱勒面對厄運，有著堅強(qiáng)不屈、勇于克服的精神。盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。為了克服這個困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。讀到這里，我異常驚訝，佩服她這種不屈不撓的精神。想起以前我做奧數(shù)題，一遇到困難，遇到難解環(huán)節(jié)時，我就不去努力思考了，“攔路虎”始終得不到解決。以后再遇見難題，我一定要敢于思考，想方設(shè)法去破解。
海倫·凱勒除了突破功能障礙學(xué)會說話，更奉獻(xiàn)了自己的一生。她四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國有識之士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。1968年，海倫87歲去世，而她終生致力于服務(wù)殘障人士的偉大事跡，傳遍了全世界。她的這種堅強(qiáng)意志和卓越貢獻(xiàn)感動了全人類，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和傳頌。
《假如給我三天光明》這部作品中，處處折射出海倫·凱勒對美好光明的無限向往和憧憬。眼前沒有光明的海倫內(nèi)心無比的光明，做出了如此璀璨的業(yè)績。海倫的一生，是光明的一生，輝煌的一生。讀完此書，我得到了深刻的啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)她的勇于進(jìn)取的過人品格、積極豁達(dá)的人生態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的寬廣胸懷。我要百倍珍惜自己擁有的美好的一切。面對困難和挫折，我要有克服它們的萬分勇氣、信心和行動。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，將來為社會、為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
今天，我讀了一本讓我感觸非常深的一本書，就是——《假如我有三天光明》
主人公海倫凱勒在九個月大的時候因疾病奪走了她的視力和聽力，八歲時，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎利文小姐，在莎莉文小姐和家人的，朋友的幫助下，她先后進(jìn)入賴特赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)。
在這本書中，我們可以看到：面對殘酷現(xiàn)實的，海倫凱勒，勇敢地接受挑戰(zhàn)，她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉后世。
失去視覺的的海倫凱勒應(yīng)該要給看的見的人一的忠告：珍惜你的眼睛吧，假如你明天也會遭受試去視覺的災(zāi)難怎么辦？對于其它也應(yīng)該一樣。好好聆聽那些那些美妙的音樂吧，好好欣賞鳥兒的歌聲吧，就當(dāng)你明天將要失去聽覺一樣。
認(rèn)真地去觸摸你摸到的東西吧，就當(dāng)你明天將要失去觸覺一樣；去聞聞所有花的香味吧，去嘗嘗你能吃到的食物的滋味吧，就當(dāng)你明天再也聞不到也嘗不到了一樣。每個人能接觸世界的功能是大自然賦予的，你必須充分利用所有的感官。