中學(xué)自我鑒定

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中學(xué)自我鑒定篇1

豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

作為一名團(tuán)員,我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會主義祖國,用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提初自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級的一切事務(wù),是老師的得力助手。

初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級,這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來,我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步。__年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部,初三年被評為校三好生。

學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎,初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,初三年獲第__屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。

課余時間我積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長足的進(jìn)步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績,在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,繼往開來,更好地報效祖國。

中學(xué)自我鑒定篇2

思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。__年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學(xué)生如親人,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),對五中的老教師們,我1個1個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進(jìn)步的速度快,班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學(xué)生個性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;

長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是:千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),受到學(xué)生們的普遍好評,我大膽改革課的教學(xué)模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點,給學(xué)生1個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯?,教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對__教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《____》榮獲省獎勵。我們認(rèn)為:讀書,是凸現(xiàn)___教學(xué)邊緣性特征,實現(xiàn)___教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)___教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

中學(xué)自我鑒定篇3

一個學(xué)期就快要過去了,自己和過去比了一下,發(fā)現(xiàn)還真的有很多的變化。

以前的話,沒有物理這門課程,這個學(xué)期,我們第一次接觸到了這門新奇的課程,自然是覺得比較新鮮,可最近物理交到了比較難的一點章節(jié),熱情少了些許,畏懼多了三分??墒?,即便如此,在期末考試時我也要全力以赴,爭取突破95分大關(guān)!

一個學(xué)期我也為班級做過不少的事情,雖然都是一些小事,比如:倒垃圾,做值日班長什么的,但我想,只要小事也做好,只要做好就行了。

優(yōu)點也有很多,比如:現(xiàn)在晚自習(xí)最后的一點時間我也會很好的利用好了,這是以前所沒有的。

英語的.默寫也不想以前那樣,時常會有重默,但現(xiàn)在不同了,次數(shù)不但少了,而且全對也多了起來。

而且,我這個學(xué)期的得星數(shù)也變多了,并且突破了得星冠亞季軍零的記錄,有了一次亞軍,所以,我必須再接再厲,爭取奪得冠軍!

接下來說一下缺點,雖然我已經(jīng)把一些缺點改掉了,但還有一些頑固分子負(fù)隅頑抗,今天得一一報上名來。首先還是玩心太重,隨最近有點收斂但還有不足,自制力有點差,上課容易分心。

這些缺點都必須改正!

總言而至,我在這學(xué)期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上更加努力。但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。自我評價就到這里了,還是一句話,繼續(xù)努力!

中學(xué)自我鑒定篇4

本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的提高,我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自我已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行進(jìn)取教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自我,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,進(jìn)取開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),進(jìn)取的投身于班級的各種活動中。

其次,進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的本事。

第三,進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

與此同時,進(jìn)取同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情景,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績進(jìn)取同家長匯報,及時反映學(xué)生情景,并及時的了解、掌握學(xué)生情景,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,進(jìn)取發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自我活動的自由空間,進(jìn)取提高學(xué)生的本事。

第五,至于成績方面,一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識本事層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

中學(xué)自我鑒定篇5

在學(xué)校的關(guān)心跟老師的輔助下,在父母的心疼和本身的盡力下,該生成就優(yōu)良,思維端正,在校表示凸起。各個學(xué)年,該生都有取得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的聲譽,__在__年更是失掉了“區(qū)三好”的光彩名稱。

該生在校遵照紀(jì)律,嚴(yán)守《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》,素來不過遲到、遲到、缺課的不良行為,是一個嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。

在平時的生活中該生待友善,尊重師長,與同窗老師關(guān)聯(lián)融洽,行動習(xí)慣得到了師生的一致確定。在校期間該生曾被評為“文化學(xué)生”。在課余生涯中該生還熱情于國度大事,擁戴國家的引導(dǎo)。在汶川地震時,該生帶頭捐款,贊助救災(zāi)。在奧運火炬?zhèn)鬟f至桂林時,該生也踴躍參加了火把的傳遞運動。對于學(xué)校組織的校運會、“校園文明藝術(shù)節(jié)”等活動中,該生也同樣積極看待,并且表現(xiàn)不俗,曾今在校運會的男子實心球競賽中獲得年級第二的良好成績。

在素日的學(xué)習(xí)中,該生堅持了自發(fā)而謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)習(xí)立場。對于學(xué)過的例題,該生總能觸類旁通。而對做錯的標(biāo)題,該生也能牢記在心,防止再犯。在歷次的年級測試中,該生的名次老是位于前列。他曾今在__年代表學(xué)校到__加入全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽并獲得__區(qū)三等獎,還在在第二__屆全國中學(xué)生物理比賽中獲得桂林市一等獎,

該生作為班上的學(xué)習(xí)委員,在自身的一直進(jìn)取的同時還不忘幫助身邊的同學(xué),積極為老師分憂,為班級奉獻(xiàn)了本人的力氣。他的同桌在他的幫助下,由本來中游程度,匆匆提到到了上游水準(zhǔn)。而班上的同學(xué)在他的率領(lǐng)下,成績逐步晉升,班里的學(xué)習(xí)氛圍更加濃郁,在下課時,大家也都是昂首學(xué)習(xí),基礎(chǔ)杜絕了扎堆閑談的景象。到現(xiàn)在,該生所在班級里一共有16人獲得了__年全國中學(xué)生物理競賽市級以上的獎項,還有5人獲得了__年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的區(qū)三等獎.。

總而言之,該生品格高貴,成績優(yōu)秀,工作杰出,綜合素質(zhì)高,不愧于“三好學(xué)生”的光榮稱號。

中學(xué)自我鑒定篇6

我是一名名副其實的共青團(tuán)員,應(yīng)該始終能夠做到腳踏實地、扎扎實實、一步一個腳印地按照團(tuán)的章程嚴(yán)格要求自己,而決不能在團(tuán)員條件上打折扣、自我放寬要求、降低標(biāo)準(zhǔn)、自欺欺人。在此,我還想說的是我們每一位大學(xué)生團(tuán)員應(yīng)該以黨員的苛刻標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言與行。

仔細(xì)回想如團(tuán)的幾年來,可以毫不客氣的說我與模范團(tuán)員還有一段差距。為了在以后的團(tuán)員生涯中更好地履行團(tuán)員義務(wù),近階段我也在不斷的努力,試圖來糾正自己以往與模范團(tuán)員不相符的行為,效果當(dāng)然是明顯的。這次我們班團(tuán)支部的保持團(tuán)員先進(jìn)性活動也正如一場及時雨,相信我在這次活動中一定會收獲到我想要的東西。

最后,我們每一位共青團(tuán)員都應(yīng)該做自己力所能及的事情,爭取早日想黨組織靠攏。

想想光榮的加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)已經(jīng)一年多了,在這期間團(tuán)部對我的成長起了不可估量的作用。通過馬列主義基本原理和黨的路線、方針、政策正確理解和掌握黨的路線、方針、政策的基本內(nèi)容,明確了前的形勢和任務(wù),認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史責(zé)任。

在本職工作中發(fā)揮模范作用。學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識和團(tuán)的光榮傳統(tǒng),了解團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù),團(tuán)員的權(quán)利、義務(wù)和團(tuán)內(nèi)各項規(guī)章制度,增強(qiáng)做一個共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感,在實踐中按照團(tuán)章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己,做一名真正合格的共青團(tuán)員。

在團(tuán)組織生活中,團(tuán)員應(yīng)發(fā)揚當(dāng)家作主的精神,研究和討論團(tuán)的各項工作,從分發(fā)表自己的意見和建議,使團(tuán)的工作在集中集體智慧的基礎(chǔ)上不斷得到改進(jìn)。同時,團(tuán)的組織還要檢查和總結(jié)每個團(tuán)員執(zhí)行團(tuán)的決議,完成團(tuán)組織交給的工作任務(wù)的情況,鼓勵先進(jìn),督促后進(jìn)。

開展批評和自我批評。團(tuán)的組織生活要針對團(tuán)內(nèi)存在的問題展開討論,通過思想交鋒分清是非,幫助團(tuán)員自覺抵制不健康的思想的侵蝕和影響。對于犯了錯誤的團(tuán)員,要堅持懲前毖后、治病救人的方針,對其所犯錯誤進(jìn)行實事求是的分析,有針對性地進(jìn)行批評幫助,并根據(jù)團(tuán)章規(guī)定進(jìn)行必要的組織處理,以保持團(tuán)組織在思想上、組織上的純潔性。

學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識。廣大團(tuán)員要通過學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)有關(guān)文件、黨的光輝歷史,使自己比較全面的理解黨的性質(zhì)、人、奮斗綱領(lǐng)和最終目標(biāo),牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,鑒定為黨的事業(yè)奮斗終身的崇高信念,使共青團(tuán)無愧于黨的后備軍的稱號。

中學(xué)自我鑒定篇7

本學(xué)期的語文教學(xué)工作業(yè)已即將完畢了。在這半學(xué)期的語文教學(xué)理論中,對于一個剛畢業(yè)的新老師——我來說,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受,還是教學(xué)方法和教學(xué)力量的積累和進(jìn)步,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了教高的程度地進(jìn)步。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長成為一名合格的學(xué)校語文老師。反思才能進(jìn)步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失狀況詳細(xì)而詳細(xì)的加以總結(jié)。

第一、教學(xué)思想先進(jìn),教學(xué)理念與時俱進(jìn)

意識反映理論,科學(xué)的思想意識可以指導(dǎo)理論活動。前期的崗前培訓(xùn)加上后天的自我努力,使我把握和領(lǐng)悟了素養(yǎng)訓(xùn)練的思想;新課程改革又讓我的訓(xùn)練理念與時代同步。因此,在教學(xué)工作過程中充分顯示出“學(xué)問與力量、方法與過程、情感態(tài)度價值觀”的三維教學(xué)的思想,以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新形式。

第二、教學(xué)方法敏捷多樣化、教學(xué)力量全面化、深層次化

年輕是我們的資本,另一方面年輕又是稚嫩的代名詞;熱忱是工作的必要前提條件,但假設(shè)過分的熱忱就簡單形成武斷與莽撞的性格。但通過了學(xué)校的支配的拜師活動及樂觀有效的教學(xué)理論,加上個人后天努力,我的教學(xué)方法和教學(xué)力量得到了很大程度的進(jìn)步。情景的設(shè)置、敏捷的互動設(shè)計、情感教學(xué)、心靈對話的教學(xué)方式等等多樣化教學(xué)方法使得課堂氣氛活潑,教學(xué)效果良好,自己的實際操作力量也游刃有余。

第三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論日益豐富和深化。

閱歷肯定程度上可以促進(jìn)人的進(jìn)展的步伐,同時有時也可能阻礙人的潛能的開掘。剛畢業(yè),我確實年輕,但這也意味著我沒有老的形式的拘泥和影響,特殊是處在一個有傳統(tǒng)訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型的時期,處在一個新課程改革的新時期:新人、新事、新相貌;天時、地利、人和。正如,零代表著沒有,也意味著有更大的承受和進(jìn)展空間。因此,我可以自由的全面推行自己的教學(xué)方案。首先,抓積累、夯根底。開展三字一話、名言積累等活動。其次,重說寫、練力量。通過即興演講、寫心得體會、習(xí)作練習(xí)的方式培育同學(xué)的說寫力量。最終重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培育。

與此同時,我還通過朗讀名家名作的方式,適時對同學(xué)進(jìn)展情感浸透和美學(xué)訓(xùn)練和肯定寫作訓(xùn)練。另外,我還留意對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育,我們都深知“愛好是最好的老師”因此我在平常補充一些學(xué)問性與興趣性統(tǒng)一的習(xí)題,讓同學(xué)們在說笑中受到了學(xué)問的.灌輸和美的熏陶。

理論是熟悉的唯一來源。正是在教學(xué)理論這一過程中,我得到了豐富的理論

學(xué)問及材料積累,為以后的教學(xué)、教研工作奠定了結(jié)實的根底。

成果是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時,我也看到了自己的缺乏。

第一、在處理已有的學(xué)問與傳授的學(xué)問的時候,有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。

第二、對局部教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式,無視了內(nèi)容本質(zhì)。

第三、詳細(xì)的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏向。

中學(xué)自我鑒定篇8

一學(xué)期的時間很快就過去了,每過一段時間,老師都會安排我們做一次自我總結(jié)和分析,現(xiàn)在,我就目前自己的學(xué)期情況來徐哦一個自我鑒定。

現(xiàn)在的我已經(jīng)步入了初二的學(xué)習(xí)生活,相較于初一,我更懂事的一些,今天老師在班會講講了很多很多,就在昨天,月考的成績都出來了,大家也都知道自己在本次月考中處于什么樣的水平,由于我們班整體平均分掉的厲害,所以班主任非常的生氣,昨天班主任在進(jìn)行講話的時候,我在臺下大氣都不敢出,老師所說的話刀刀見血,抽象我們的心坎里。取得這樣的月考成績,的確是太對不起老師了,原本我們班級平均分的水平,是排名年紀(jì)第x的,但現(xiàn)如今,我們班卻退步了x個名次,實在是太令人驚訝了,倘若班主任不說,我們還不會知道,本次我們班整整跌落了六個名次,這也證明了本次的月考當(dāng)中,我們班絕大部分的同學(xué)考試都沒有發(fā)揮好,退步了,這肯定不是老師的愿意你,而是我怕們自己的原因。我仔細(xì)的反思了一下自己這學(xué)期以來的學(xué)習(xí)態(tài)度,和去年學(xué)習(xí)態(tài)度的對比,才恍然發(fā)覺自己這學(xué)期的表現(xiàn)是有多么的差勁!每天早上早讀的時候不認(rèn)真,喜歡看著窗戶外面的風(fēng)景發(fā)呆,一早讀的時間下來,我吸收的知識比同學(xué)們就少了很多,而且早讀大部分時間是用來給我們背書記單詞,記知識點的,別的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真早讀,我卻在開小差,長此以往,差距也就拉開了。

還有一點,就是每天晚上老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)我也沒有認(rèn)真完成,沒有把預(yù)習(xí)功課當(dāng)一回事,想著反正老師上課的時候遲早要講的,所以就沒有再對將要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí),事實上,預(yù)習(xí)功課到底有沒有用我自己心知肚明,就是因為自己變懶了,所以才不想做,沒有預(yù)習(xí)功課的我,在上課的時候都會有些吃力,稍微不注意,就會跟不上老師的節(jié)奏,回想去年的自己,每天都認(rèn)真完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù),上課的時候能夠輕松跟上老師的腳步,并且充分理解知識,提前預(yù)習(xí)能夠更好地讓我們找出自己不會的知識點,等到了課堂上老師在即興講解的時候,自己便會有茅塞頓開的領(lǐng)悟,反之不預(yù)習(xí),就會跟不上老師的進(jìn)度,并且對于知識點的理解也沒有那么透徹。

最重要的是,我沒有及時的對課后學(xué)習(xí)的知識點進(jìn)行溫習(xí),臨考前的幾天也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),所以這次月考取得這樣的成績也是情理之中,沒有認(rèn)真努力,就像取得好成績,那自然是不可能的。經(jīng)過反思,我已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤,我會立刻改正自己的惡習(xí)和缺點,努力學(xué)習(xí)。

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