演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的 讀書(shū)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè)》
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜?？墒敲慨?dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
樂(lè)?當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。
這本書(shū)每張每節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書(shū)中的故事有的凄美，有的歡樂(lè)，書(shū)里的喜怒哀樂(lè)讓我仿佛融入了他們當(dāng)中，讓我感到讀書(shū)時(shí)是最快樂(lè)的事，就好似一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;一杯沖洗我心靈的清水;一桌美味的精神大餐……
讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”!母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿(mǎn)“愛(ài)”的心!
書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭;有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去讀書(shū)，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到快樂(lè)吧!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè)》
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜。可是每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
現(xiàn)在，每每在夜里獨(dú)自思索，在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海。
我讀書(shū)，我進(jìn)步，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是小雨。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，沐浴在讀書(shū)籍的海洋里，感覺(jué)很舒服。單詞閱讀很重。我真的覺(jué)得讀書(shū)籍可以改變一個(gè)人。其實(shí)我就是個(gè)例子，只是我說(shuō)的不是真的。我覺(jué)得一個(gè)人在讀書(shū)籍面前總是抱著一種心態(tài)，就是讀書(shū)籍很無(wú)聊。我們現(xiàn)在看待閱讀與幾十年或幾百年前的人完全不同。這也是一個(gè)遺憾。以前的人對(duì)知識(shí)非?？释?，都以讀書(shū)籍為榮。在現(xiàn)代社會(huì)，我們只是失去了一顆心。當(dāng)我們?cè)俅问捌鹉穷w心時(shí)，我們?cè)俅伍喿x時(shí)會(huì)感到完全不同。
多讀一本書(shū)籍是為了提升自己的閱歷。都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)籍不如行萬(wàn)里路。當(dāng)然這也是有道理的，但是如果我掌握了一定的知識(shí)，走了幾千里，就更完整了。這是我對(duì)讀書(shū)籍的看法。沒(méi)有捷徑，只有我一步一步來(lái)。
不管是學(xué)習(xí)還是生活，都跟看書(shū)籍一樣。你要冷靜，要有耐心，要有穩(wěn)定的態(tài)度。我以前不太喜歡閱讀。我認(rèn)為沒(méi)有人能忍受無(wú)聊的閱讀。書(shū)籍中提到的事情總覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)。直到現(xiàn)在，我才知道書(shū)籍中提到的事情其實(shí)和我們有著密切的關(guān)系。這些應(yīng)該很清楚。這個(gè)我當(dāng)然知道。讀書(shū)籍真的很。在生活中，我們只是不到一種話。讀過(guò)一本書(shū)籍的人用一句話表達(dá)的感受和沒(méi)讀過(guò)一本書(shū)籍的人表達(dá)的感受絕對(duì)不一樣。讀書(shū)籍的好處在于生活的方方面面和一些小細(xì)節(jié)。
不管我們?cè)覆辉敢庀嘈抛x書(shū)籍的魅力，它一直都在，就等著我們細(xì)細(xì)品味?？傆X(jué)得自己沒(méi)有耐心看書(shū)籍。我很難看書(shū)籍，因?yàn)檫@需要我完全冷靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)做不到。后來(lái)慢慢嘗試。我開(kāi)始看短小說(shuō)、漫畫(huà)和報(bào)紙，在平靜的時(shí)候讀一些書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得讀書(shū)籍很好。我對(duì)閱讀有很大的興趣。我記得當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真讀第一本書(shū)籍的時(shí)候，我正在讀《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是差點(diǎn)迷上了書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)籍寫(xiě)的真的很好，很有魅力。當(dāng)然，我很難讀紅樓夢(mèng)。里面的人物和人物形象生動(dòng)，但需要時(shí)間去理解。
以上說(shuō)的這些都是我自己的經(jīng)歷。我只想告訴你，當(dāng)我們認(rèn)真沉下心來(lái)讀書(shū)籍的時(shí)候，真的很好。希望你能享受閱讀，熱愛(ài)閱讀。
大家好！
今天，我演講的題目是“讀書(shū)：心靈的滋養(yǎng)”。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們的心靈常常感到疲憊和饑渴，渴望得到滋養(yǎng)和慰藉。而讀書(shū)，就是那滋潤(rùn)心靈的源泉，為我們帶來(lái)無(wú)盡的智慧和力量。
讀書(shū)，如同與智者對(duì)話。當(dāng)我們翻開(kāi)一本好書(shū)，就仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)智慧的殿堂。我們可以聆聽(tīng)孔子的教誨，感受老子的深邃，領(lǐng)略蘇格拉底的思辨。這些偉大的思想家們，通過(guò)書(shū)籍向我們傳遞著他們對(duì)人生、對(duì)世界的深刻洞察。他們的智慧如明燈，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较颉?/p>
讀書(shū)，也是情感的共鳴。在書(shū)中，我們能遇到各種各樣的人物，經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。我們會(huì)為《悲慘世界》中冉·阿讓的遭遇而落淚，會(huì)為《平凡的世界》中孫少平和田曉霞的愛(ài)情而感動(dòng)，會(huì)為《追風(fēng)箏的人》中阿米爾的救贖而欣慰。這些故事觸動(dòng)著我們內(nèi)心柔軟的地方，讓我們感受到人性的美好與復(fù)雜，也讓我們更加懂得珍惜生活中的點(diǎn)滴溫暖。
讀書(shū)，更是心靈的修行。在喧囂的世界中，讀書(shū)能讓我們靜下心來(lái)，反思自己的言行，審視自己的內(nèi)心。它讓我們學(xué)會(huì)寬容，懂得感恩，擁有一顆善良而堅(jiān)定的心。通過(guò)讀書(shū)，我們不斷完善自己的人格，提升自己的精神境界，讓心靈在歲月的洗禮中愈發(fā)純凈和強(qiáng)大。
朋友們，讓我們沉浸在書(shū)的海洋中，讓讀書(shū)成為我們心靈的滋養(yǎng)品。在書(shū)的陪伴下，我們將擁有更加豐富的內(nèi)心世界，更加從容的人生態(tài)度，更加美好的未來(lái)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是五年級(jí)的學(xué)生xx。我熱愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)的身上散發(fā)著無(wú)窮的魅力。它是至高無(wú)上的，它是一筆無(wú)窮的財(cái)富。
中華民族作為世界上最早進(jìn)入文明的人種之一，讓人驚嘆地創(chuàng)造了獨(dú)特而美麗的形象文字，創(chuàng)造了簡(jiǎn)帛，然后又順理成章地創(chuàng)造了紙和印刷術(shù)。所以，書(shū)籍，把壯闊的華夏文明播揚(yáng)翻騰，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一九八八年，世界諾貝爾獎(jiǎng)三分之二的得主聚集在巴黎開(kāi)會(huì)，會(huì)上發(fā)表宣言，宣言的第一句話就是：“如果人類(lèi)要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回首2500年去吸取孔子的智慧?！笔前?，只有書(shū)籍，才能把歷史連成纜索；只有書(shū)籍，才能使我們的民族產(chǎn)生凝聚力；只有書(shū)籍，才能讓我們?cè)趶V闊的土地上長(zhǎng)存文明的火種。
書(shū)，就像是一艘能夠帶我去任何地方的飛船。踏上這艘飛船，我進(jìn)入了時(shí)光隧道，親身體驗(yàn)了一個(gè)又一個(gè)傳奇故事：孔融讓梨、花木蘭從軍、三國(guó)演義、奸臣弄權(quán)……在這些故事中，既有令人淚下的悲劇，也有振奮人心的結(jié)局，還有被世人唾棄的奸賊和紳士、秦燴，但更多的是贊美中華民族傳統(tǒng)美德的故事。它們深深陶冶了我的心靈，讓我認(rèn)識(shí)到了許多以前不曾了解的事物。
當(dāng)我漫游在幻想的海洋中，幾乎被那奇妙的想象力所吸引，《夢(mèng)幻小世界》、《神秘島探險(xiǎn)記》、《飛天小子》歷歷在目，它們展翅高飛，帶給我無(wú)盡的遐想。閱讀，開(kāi)啟了我想象力的大門(mén)。
我愛(ài)書(shū)，更喜歡閱讀圖書(shū)。書(shū)籍不僅能提高我們的寫(xiě)作能力，還能教給我們一些日常生活中實(shí)用的小技巧。比如有一次，我家的窗玻璃破裂了，無(wú)論怎么擦拭都無(wú)法完全清除碎片。在讀書(shū)時(shí)，我學(xué)到了應(yīng)對(duì)這種困擾的方法，于是我向媽媽表示：“讓我來(lái)試試?！蔽野逊试硗吭诘匕迳?，然后踩踏一下，突然發(fā)現(xiàn)玻璃碎片不再紛紛飛入腳底。
同學(xué)們，書(shū)籍是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富！我們作為新一代的青少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，這是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們從幼年起就與書(shū)為伴，踏上通向美好未來(lái)的道路吧！
同學(xué)們：
歷史匆匆走過(guò)，仿佛什么都沒(méi)有留下，讓人摸不到，看不見(jiàn)，而書(shū)籍，則是歷史走過(guò)所留下的車(chē)轍，她就像海洋里的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向；讀書(shū)，就是讓我們追逐歷史文明，汲取成長(zhǎng)的力量。當(dāng)我們翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我們會(huì)感嘆她“花落人亡兩不知”的悲情；當(dāng)我們捧起《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我們會(huì)仰望歷史賦予人類(lèi)命運(yùn)的形狀；當(dāng)我們浸讀金庸，我們又會(huì)沸騰于俠之大者，為國(guó)為民的情懷……
濟(jì)水，坐擁著城市的萬(wàn)千的繁華，也彌漫著淡淡的書(shū)香。捧著一本好書(shū)，坐在蟒河邊慢慢讀，感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；走在宣化街下，慢慢想慢慢回味，你能感受“眾里尋他千百度，嫣然回首，那人卻在燈火闌珊處”的愜意；有人說(shuō)：一書(shū)一世界，一本好書(shū)，可以使人明智，可以使人精細(xì)，也可以使人莊重，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力，可以讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)希望，工作賦有激情，夢(mèng)想飛的更高。
“湨水涓涓，蟒河淙淙，古之濟(jì)水，今為新城。燦燦兮湯帝，耀太虛于無(wú)窮”，一曲濟(jì)水賦，唱出了濟(jì)水的繁華，閃爍著濟(jì)水人的智慧。不知不覺(jué)來(lái)濟(jì)水工作也有快一年時(shí)間了，在濟(jì)水，有著很多像我一樣的年輕人，我們有活力，有夢(mèng)想。但是，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的我們伴隨著老男孩的旋律走到了一個(gè)迷茫期，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，每次工作的空閑之余，我們不是捧起書(shū)靜下心閱讀，來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)量，而是習(xí)慣性的捧起手機(jī)或者瀏覽各種浮躁的信息。我一直為我們的這種行為找各種不同的借口，我們自以為什么都懂而不愿意再在書(shū)中浪費(fèi)自己所謂的時(shí)間。可是，最近我閱讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《一條少有人走的路》，她像鏡子一樣告訴我這種行為的幼稚。不愿意嘗試，缺乏勇氣，相互的推諉，找不同的借口來(lái)逃避，這，都是畏懼未來(lái)的一種表現(xiàn)。正年輕的我們，難道真的是因?yàn)槲窇治磥?lái)而在不斷的逃避么？要改變這種現(xiàn)狀，不能讓青春在逃避中走過(guò)，而戰(zhàn)勝這一切的武器，就是書(shū)籍。朋友們，讓我們讀書(shū)吧，讀書(shū)讓我們一掃迷茫的頹勢(shì)，讀書(shū)讓我們看清自己在生活、工作中的位置，讀書(shū)讓我們?cè)跐?jì)水這個(gè)大舞臺(tái)跳出更絢麗的舞蹈。讓閱讀，給我們的青春添一些厚重的質(zhì)感；讓閱讀，為我們的工作添一些巧妙與機(jī)智；讓閱讀，成就我們作為新一代濟(jì)水人為之奮斗的目標(biāo)：打造核心商務(wù)區(qū)，構(gòu)建幸福新濟(jì)水。
朋友們，當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，當(dāng)過(guò)去成為歷史，我們是嘆息一無(wú)所有，還是閱讀書(shū)籍，緊抓歲月饋贈(zèng)于我們的禮物。我相信：讀書(shū)會(huì)讓我們生活更豐富、讓我們的人生更精彩、讓我們的未來(lái)更從容。
敬重的教師同學(xué)們：
大家好！“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來(lái)?！边@應(yīng)當(dāng)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不行爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名教師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)和我們的學(xué)問(wèn)構(gòu)成密不行分，那么主要影響我們學(xué)問(wèn)構(gòu)成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今日我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。其次，教師讀書(shū)應(yīng)當(dāng)有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。翻開(kāi)一本書(shū)，悄悄傾聽(tīng)，專(zhuān)心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)悟萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特殊是作為教師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培育我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的學(xué)問(wèn)來(lái)教育我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文教師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文教師沒(méi)有豐富的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精巧的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)當(dāng)有選擇、有方向性。我叫喜愛(ài)有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟識(shí)親切的味道便頃刻間充滿(mǎn)開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神奇，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清楚的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的悅耳訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)意。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明白我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)力量。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的進(jìn)展、創(chuàng)新，我們便能獵取最新的消息和學(xué)問(wèn)，這些不僅與個(gè)人嚴(yán)密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。假如沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、吸取、溝通和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美妙的將來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲傷，是民族的悲傷，是我們每個(gè)人的悲傷。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激揚(yáng)，書(shū)之聲悅耳，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)耘f把讀書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
我的演講完畢，感謝大家！
各位同學(xué)：
2月9日晚上，施永全與朱云超在崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)“小北港”淺灘處，將事先準(zhǔn)備好的農(nóng)藥“克百威”撒在淺灘灘涂上，共毒殺國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物小天鵝1只，野鴨20只。次日中午，二人聯(lián)系黑車(chē)司機(jī)顧永仁進(jìn)行送貨，由顧永仁將毒殺的小天鵝和野鴨送到收購(gòu)人朱耀香處。當(dāng)天下午，顧永仁駕車(chē)送貨途經(jīng)陳家鎮(zhèn)瀛陳公路、瀛東村路口時(shí)被公安機(jī)關(guān)抓獲。據(jù)查，201月至2月間，施永全、朱云超2人用上述方法，先后4次在東灘鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)共毒殺國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物小天鵝2只；綠頭鴨16只、斑嘴鴨26只。這些人太可恥了，竟然外了自己的利益去殺害這些無(wú)辜的小動(dòng)物，太可恥了！
朋友們，讓我們一起來(lái)保護(hù)這些可愛(ài)的動(dòng)物朋友吧！
珍稀動(dòng)物的重要性。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!有人喜歡養(yǎng)寵物，有人喜歡做手工，有人喜歡看電視，但我最喜歡的還是看書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，積累詞語(yǔ)。我每天至少有三個(gè)半小時(shí)在看書(shū)，至今為止至少積累了成百上千個(gè)好詞好句，難道還不讓你驚訝?
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)是我生活中不可或缺的東西了。沒(méi)有書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有一生命一樣。不過(guò)，長(zhǎng)期以來(lái)的看書(shū)習(xí)慣，讓我寫(xiě)作下筆如有神，從來(lái)不用打草稿、查資料，都是一氣呵成，半個(gè)小時(shí)內(nèi)搞定，積累的好詞好句使我的作文栩栩如生，幾乎就是用好幾百個(gè)成語(yǔ)連起來(lái)的作文;還給我的繪畫(huà)帶來(lái)的天馬行空的想象力，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，但老師都夸我的畫(huà)作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同齡人的水平。
我一開(kāi)始接觸書(shū)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我還很小，剛滿(mǎn)月，當(dāng)時(shí)我以為它是個(gè)玩具，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說(shuō)都會(huì)讀了。讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
但是喜歡看書(shū)也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，有一次吃飯，我拿著書(shū)走到餐廳，一邊津津有味地看書(shū)，一邊慢悠悠地吃飯，媽媽看見(jiàn)了，一下子搶過(guò)的的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“邊吃飯邊看書(shū)對(duì)腸胃不好!”我沒(méi)把這當(dāng)回事，順手拿起媽媽搶過(guò)的書(shū)，一邊看一邊吃飯，這個(gè)樣子接二連三，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，可我還在看。沒(méi)辦法，媽媽只好讓我一邊看書(shū)一邊吃飯。
書(shū)使我的生活絢麗多彩，希望大家也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是——“讀書(shū)吧，你的生活會(huì)因此而精彩！”
眾所周知，我們學(xué)校一直非常重視課外閱讀。本學(xué)期，我們即將開(kāi)展的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū)，徜徉浩瀚書(shū)海，享受童年。
同學(xué)們，在你心目中，讀書(shū)是什么感覺(jué)？也許，有些學(xué)生會(huì)撅嘴，不情愿地告訴我：是父母強(qiáng)迫的，是老師安排的，我想完成任務(wù)和閱讀。如果是這樣，你知道嗎？此時(shí)，閱讀已經(jīng)成為一項(xiàng)艱苦的工作，無(wú)論文章的味道會(huì)被忽視，無(wú)論天賦會(huì)變成一堆廢銅和鐵，閱讀已經(jīng)成為一種痛苦，一種痛苦，閱讀將完全失去意義！
同學(xué)們，你們知道嗎？在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的閱讀量居世界第一。正是因?yàn)楠q太人有熱愛(ài)閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者才能在長(zhǎng)期的流離失所中不斷涌現(xiàn)。馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査傻榷际瞧渲械慕艹龃恚Z貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人多年來(lái)一直是驚人的。大量閱讀的效果是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)我們?cè)跁?shū)的海洋中漫步時(shí)，我們的心會(huì)更加自由和快樂(lè)，我們的視野會(huì)更加開(kāi)闊和長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更加充實(shí)和健康。
學(xué)生們，改變心情，改變閱讀的方式！有興趣閱讀，有好奇心閱讀，有問(wèn)題閱讀，你會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀實(shí)際上是一種享受，一種幸福！只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你不用出門(mén)就能欣賞到大自然的美景；我從未見(jiàn)過(guò)面，但我有機(jī)會(huì)和偉人和精英交談。
高爾基說(shuō)得很好，“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。”現(xiàn)在，各個(gè)年級(jí)都在閱讀活動(dòng)中展示了他們的技能。一些班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)書(shū)角，所以我們特別向所有的學(xué)生提出了以下三個(gè)建議：
1、熱愛(ài)閱讀。把閱讀變成一種伴隨一生的好習(xí)慣。
2、會(huì)讀書(shū)。掌握正確的閱讀學(xué)習(xí)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。
3、讀好書(shū)。有選擇地閱讀。希望每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣和抱負(fù)選擇自己喜歡的書(shū)。只有選擇好書(shū)，才能在閱讀中欣賞生活，感受生活；陶冶情操，健全人格。
同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛上閱讀的風(fēng)帆，幫助書(shū)籍的滄海，實(shí)現(xiàn)美好的生活！
謝謝大家！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)一班的。今天我演講的題目是《讀書(shū)籍伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》 。如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)籍就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)籍就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)籍就是任我遨游的河流。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)籍人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)籍”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)籍破萬(wàn)卷，下筆如有神”高爾基說(shuō)的“書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)籍上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)籍了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)籍館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)籍的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)籍更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)籍，捧起了世界名著。在書(shū)籍里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)籍是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)籍是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)籍是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)籍是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)籍陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)籍香中漸漸成長(zhǎng)。
讀書(shū)籍，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)籍吧！擁有書(shū)籍，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)籍，我們就擁有了美好的明天！古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)籍人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀”古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)籍人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)籍”杜甫說(shuō)的，“讀書(shū)籍破萬(wàn)卷，下筆如有神”高爾基說(shuō)的，“書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯” 。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)籍上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)籍了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)籍館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)籍的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)籍更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)籍，捧起了世界名著。在書(shū)籍里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量，書(shū)籍是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)籍是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。