幸福的滋味到底是什么,我在心底不曾一次地問過自己,有些人認(rèn)為簡單,那就好比是迷戀網(wǎng)絡(luò)的人得到了心心念念的游戲碟,又好比是窮人得到了一筆客觀的財(cái)富,在他們看來,幸福就是簡簡單單的一種滋味,其實(shí)不然,生活的滋味是很復(fù)雜的,就好比是媽媽做的菜,咸中透著辣,酸中帶著甜,是一種復(fù)合的味道,就看你怎么去品,簡單的人,品出的味道也很簡單,心里復(fù)雜的人,品出的味道也就復(fù)雜,一句話,因人而異。
其實(shí),這份感悟還是來自于我的家庭,不得不承認(rèn),雖然我年紀(jì)不大,但我心里卻并不平靜,缺少一份兒童該有的天真,缺少一份少年該有的朝氣,但我還是很活潑的,可能是產(chǎn)生了叛逆心理吧,只是我不善于表達(dá)這份叛逆,不想讓老師和家長失望,卻把自己壓抑的快要崩潰或許,這就是我們的無奈吧。
其實(shí),也沒什么大不了的事,只是有時(shí)候自己莫名其妙就想發(fā)火,就想抱怨,感嘆自己的命運(yùn)掌握在分?jǐn)?shù)的手里,不論是好學(xué)生或壞學(xué)生,沒有誰就實(shí)在那么愛學(xué)習(xí),只是看自覺與不自覺罷了,當(dāng)然,不排除個(gè)別人是真的對學(xué)習(xí)感興趣,但是能有多少呢,還是無奈的多吧,我們物理老師說的好啊就算是好學(xué)生,盼的也是星期天那就更別說差生了。
但是,我們能不能把這種無奈變成幸福呢,那我們豈不是每一刻都處在幸福之中了嗎,答案是肯定的,說白了,這世上沒有什么事是不能改變的,一切皆有可能。哈,如果我們真能做到的話,那不是每個(gè)人都成如來了嗎,SO,不要勉強(qiáng),能做的到,固然好,做不到,也要學(xué)會去享受,這樣,才不會活那么累嘛,對于我們這些每天睡不好的學(xué)生來說,不累,不就是最大的幸福嗎,這又是另一種幸福的滋味。
幸福的滋味真的好多,都說不完,勤勞的人們自然會去品,懶惰的人們,自己去品吧!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
幸福是什么?也許,我們每個(gè)人對幸福的理解都不同。有的人認(rèn)為,幸福是擁有金錢、權(quán)力和地位,其實(shí),在生活中,從那些平平凡凡的小事中就能體會到幸福。生活中不是缺少幸福,而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
幸福是什么?幸福對留守兒童來說,那就是見到自己的爸爸媽媽。每到新春佳節(jié),那些留守兒童就會守在門口,不愿回到屋里。我們看到一過年大街上來來往往的人很多,很多爸爸媽媽都趕不上車,只有騎著摩托車回家,所以春運(yùn)期間,出現(xiàn)了一批又一批的“摩托車大軍”。而我們呢?生活在爸爸媽媽的呵護(hù)下,對爸爸媽媽的囑咐都不在意。其實(shí),這又何嘗不是一種幸福呢?我們到底有沒有感受到別人對我們的關(guān)心呢?媽媽和爸爸每天辛勤地工作,不就是為了培養(yǎng)我們成才嗎?所以,我們不能辜負(fù)了父母的期望,要好好學(xué)習(xí),天天向上。
幸福是什么?蜂蜜,我們大家都很熟悉吧!可是我們知道嗎?一只蜜蜂要釀造一千克蜂蜜,必須在100~500萬朵花上采“原料”,每次攜帶35~50毫克的花蜜,要在花叢和蜂房之間來回飛12~15趟,才能把花蜜送回。假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均為1。5公里,那么蜜蜂采一千克蜜就得飛上45萬公里,差不多等于繞地球赤道飛行11圈。蜜蜂每天在辛勤地工作,有的蜜蜂的壽命只能達(dá)到一兩個(gè)月,有的蜜蜂在采蜜回來的路途中,就累死了。雖然生命短暫,可是卻能為大家服務(wù)。對于蜜蜂來說,這樣又何嘗不是一種幸福呢?其實(shí),幸福不僅是得到,更是一種真誠地付出。付出了,我們就會覺得生命是那么有價(jià)值,世界是那么美好。幸福就像花朵,只有我們認(rèn)真,真誠地澆灌它,它才會開出一朵朵絢麗之花。
可是,我們生活中有許多貪婪者,為了得到財(cái)富,就亂砍亂伐,使樹木一棵接一棵地倒下。還有許多工廠,為了方便,便把廢氣排出,使藍(lán)天收斂了笑容,戴上了灰蒙蒙的面紗。還有的工廠把廢水放到清澈的河水中,使河水被污染得臭哄哄的。這種幸福是建立在別人的痛苦之上的,這是真正的幸福嗎?答案顯而易見:不是的!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
媽媽心里,幸福就是女兒健健康康地長大,一家人永遠(yuǎn)在一起。我問:“爸爸,你的幸福是什么?”爸爸微笑著:“我的幸福就是讓你好好學(xué)習(xí),天天開心!”我心里非常委屈,我平時(shí)還不夠用心嗎?我到底有哪里做不好了?
采訪了爸爸媽媽,讓我覺得非常沒意思,他們盼望的幸福太簡單了!為什么你們的幸福都這么小,小到只和我有關(guān)呢?
上學(xué)了,我問小c:“你的幸福是什么?”小c大聲說:“不用上學(xué),沒有作業(yè)!”我真得非常鄙視她,心里想:不上學(xué),沒有作業(yè)有什么好的,現(xiàn)在不學(xué)知識,以后只能是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人,到那時(shí)候天天不用上學(xué)天天沒作業(yè),看你覺得幸福不幸福?
我又去問小t:“你的幸福是什么?”“我爸爸媽媽開店天天忙到很晚回家,我想讓他們多點(diǎn)時(shí)間陪陪我,我就心滿意足了?!彼幕卮鹱屛覈樢惶?,我的爸爸媽媽一下班就陪著我,原來自己是身在福中不知福啊!
采訪了這么多人,才發(fā)現(xiàn)原來自己一直生活在爸爸媽媽給的幸福里!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
幸福,就像一顆奶糖,含在嘴里,甜甜的;幸福,就像一朵鮮花,開在枝頭,美美的;幸福,就像一盞明燈,照在眼前,亮亮的;幸福,就像一件棉衣,穿在身上,暖暖的。幸福,就像一個(gè)淘氣鬼,躲在暗處,靜靜地看著你,偷偷地關(guān)注你,默默地跟隨你,悄悄地愛著你……
春天里,幸福是媽媽的叮囑。當(dāng)我與好友一起興高采烈地出去春游時(shí),媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起:注意安全呀,孩子;當(dāng)我奔跑得汗流浹背想要減衣時(shí),媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起:注意保暖呀,孩子;當(dāng)我背著書包喜笑顏開地走向?qū)W校時(shí),媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起:努力學(xué)習(xí)呀,孩子……春天里,花兒朵朵,叮囑聲聲,幸福陣陣環(huán)繞著我。
夏天里,幸福是爸爸的蒲扇。當(dāng)我滿頭大汗地跑回家時(shí),爸爸的蒲扇輕輕揚(yáng)起,為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng),我頓時(shí)神清氣爽;當(dāng)我為一道難題焦頭爛額時(shí),爸爸的蒲扇輕輕揚(yáng)起,為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng),我頓時(shí)豁然開朗;當(dāng)我睡在床上燥熱得輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí),爸爸的蒲扇輕輕揚(yáng)起,為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng),我頓時(shí)心平氣和……夏天里,烈日炎炎,涼風(fēng)習(xí)習(xí),幸福陣陣吹拂著我。
秋天里,幸福是老師的教誨。當(dāng)我犯下錯(cuò)誤,不知所措的時(shí)候,老師的教誨鏗鏘有力,穿透心扉:知錯(cuò)能改,善莫大焉;當(dāng)我考試失敗,灰心喪氣的時(shí)候,老師的教誨鏗鏘有力,穿透心扉:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹;當(dāng)我取得成功,驕傲自滿的時(shí)候,老師的教誨鏗鏘有力,穿透心扉:謙受益,滿招損……秋天里,碩果累累,教誨聲聲,幸福陣陣包裹著我。
冬天里,幸福是好友的關(guān)愛。當(dāng)氣溫驟降,我冷得瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候,好友會慷慨地給我圍巾,幫我御寒;當(dāng)我寂寞孤獨(dú),百般聊奈的時(shí)候,好友會熱心地陪我聊天,逗我玩樂;當(dāng)我學(xué)習(xí)退步,無計(jì)可施的時(shí)候,好友會真誠地施以援手,為我出謀劃策……冬天里,白雪飄飄,關(guān)愛沉沉,幸福陣陣溫暖著我。
不必慨嘆煩惱的存在,不必害怕困難的挑戰(zhàn),不必?fù)?dān)心失敗的困擾,不必畏懼寒冷的侵襲,因?yàn)樾腋>驮诿恳惶?,就在我的身邊,與我不離不棄。
老師們,同學(xué)們:
大家好!
幸福是什么?每個(gè)人有不同的感想和體會,對于我這個(gè)年齡來說,我并不知道,但當(dāng)媽媽推薦我看了一張照片,我深切的感受到了幸福。
照片上,一位少年坐在堆積如山的垃圾里,他蓬頭垢面、灰衫襤褸,但是他那雙渴望知識的眼睛,卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來破書,正專心致志的看著,四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺,而把垃圾堆當(dāng)成自己的精神樂園。
看到這里,我的眼睛濕潤了,我們每天都可以在寬闊的教室里,穿著干凈整潔的校服,坐著舒適的椅子,聽著老師精彩紛呈的講課。下了課,還可以上各種補(bǔ)習(xí)班,有些同學(xué)還請了外面的老師來家里教課。
在家里,只要我們隨便叫一聲,飲料零食、吃的喝的,就被家人們恭恭敬敬送了上來。周六周日,爸爸媽媽還可以帶我們?nèi)ネ饷尜徺I自己喜愛的書籍,電影光碟。這都是那個(gè)少年夢寐以求的事情啊!他做夢都想多給一本書!他渴望學(xué)到知識啊!他也想穿著整潔的校服踏進(jìn)寬闊的教室,跟我們一起學(xué)習(xí)知識啊!可是老天爺沒有眼,世間也很殘酷,就因?yàn)樗芨F,沒有錢,所以不能讀書,況且他沒有家人,只能自食其力,他就只能撿垃圾掙錢,來填飽肚子、養(yǎng)活自己。這就是他的命運(yùn)。
從這張照片中我們知道了什么?難道我們不應(yīng)該珍惜嗎?可是現(xiàn)在,有些同學(xué)身在福中不知福,寫作業(yè)叫苦叫累;吃飯時(shí)揀三撿四;有些同學(xué)買一個(gè)玩具就等于一家難民吃一年的飯菜;所以我們要珍惜,也許就是一兩塊錢,那個(gè)少年就能改變命運(yùn),也許就是一兩塊錢,一個(gè)貧困學(xué)童就能上學(xué),也許……
我們要珍惜,要懂得能吃頓飽飯是幸福的,要懂得能在優(yōu)越條件下感受幸福,要懂得感恩自己現(xiàn)在所擁有的一切。
謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
在一處高高的懸崖上,有一片花草地。每天陽光灑在這些花花草草上,讓它們沐浴在溫暖之中。
但這些平凡的花草中有一朵與眾不同的花,她很高傲。作為最美、最艷、最高的一朵花,她的一生注定是不平凡的。她常常用蔑視的眼光俯視著那些她認(rèn)為低賤的植物們,嘲笑它們。原來它們還想與這最美的花成為朋友,但久而久之便對她敬而遠(yuǎn)之了。
一、高傲的花
得到仰視和萬眾矚目的那朵花幸福嗎?不幸福。我明明得到了我想要的尊重和景仰啊,我自己想著。我本以為再用蔑視和高傲贏得了敬畏之后自己便開心極了,可是為什么自己覺得這么的孤獨(dú)、寂寞呢?我不知道。是真的不知道,心也為這無解常常揪著。
二、小花
我一出土便知道在我們這些花中有一朵又大又美的花,她美到極致,是每一朵花羨慕的對象。我對她好奇極了,就想和她打聲招呼,交個(gè)朋友,可她卻瞥了我一眼,望向了遠(yuǎn)處。我有些挫敗,又想上前,她又瞪了我一眼,我只好放棄。我在一旁偷偷的看她。我看到那些和我一樣平凡的花們都在相互說笑著,誰又冒出了一個(gè)新芽,誰又落了一瓣花……可她卻在那孤傲的立著,沒有花敢上前與之攀談。
三、土
我仰望著那些從我身上長出來的花兒們,欣慰的看著它們茁壯成長,一個(gè)個(gè)都長高了,都很美。我就像母親一樣給予它們養(yǎng)分。但有一朵我卻一直擔(dān)心她,她是它們中出落得最美的,最高的,卻也是最孤獨(dú)的。我從未見過任何一朵花和她說話,不怪它們,是她每次總用兇狠的眼神怒視它們。孩子,我多希望你能想它們一樣有的可以抒心的朋友啊。
四、高傲的花
時(shí)間一天天的過去了,原本還想和我說話的那些丑花們都不來了,我連原本極少的樂趣都沒有了??粗鼈兡敲吹臍g樂,我也在想。我,是不是不應(yīng)該對它們啊。它們好像也沒有招惹我,我卻一直覺得它們低賤,卑微??墒撬鼈冋娴谋拔?它們好像只是比我矮一些,沒有我漂亮吧。可為什么我卻一直以此嘲諷它們呢?也許是因?yàn)槲业尿湴敛辉试S我和它們表現(xiàn)的一樣吧。不過,我和它們的壽命大概是一樣長的吧,那樣的話,我們死后又有什么區(qū)別呢?同時(shí)死,死后都被變成泥土,成為別的花的養(yǎng)料。那我是不是應(yīng)該珍惜我還是我時(shí)的時(shí)光呢?也許,我也彎下枝干,和它們成為朋友呢。
五、小花
最近我時(shí)??吹皆谖液臀业男』锇閭兞奶斓臅r(shí)候,那朵高傲的花悄悄的向我們的方向看來,我一看向她,她就馬上移開視線,不想讓我發(fā)現(xiàn)似的。我很疑惑,她不是看不起我們嗎?
六、土
我親愛的孩子啊,當(dāng)初你們一起出生的時(shí)候,我最喜歡的就是你了。你那時(shí)候多漂亮啊,你是你們中最美的??墒?,為什么隨著你越長越出眾以后就變得不像以前的你了呢?孩子啊,你什么時(shí)候能夠底下你高傲的頭顱,讓自己過得輕松快樂些呢?那樣你還會像現(xiàn)在這樣累嗎?
七、高傲的花
突然有一天,我明白了,既然每一朵花都會有凋零的時(shí)候,那么我為什么不去珍惜現(xiàn)在的每一天,好好的和周圍的人分享自己的快樂,去接納別人,好好地生活,幸福地生活呢?
一行人在沙漠中考察,迷失了方向,被撂在無邊無際的大沙漠之中,干糧沒有了,水也沒有了。一個(gè)老隊(duì)員臨死時(shí)把剩下的人召到一起,留給他們一個(gè)滿滿的水壺,告訴他們除非找到新水源,否則這壺水別打開。剩下的隊(duì)員們背著壺去找水,終于找到了,他們打開了那個(gè)一路上給于他們無限希望的水壺。結(jié)果,倒出來的全是沙子。但是他們幸福,因?yàn)榭梢岳^續(xù)活下去。
有健康的人,便有希望;有希望的人,便得到了幸福。
因有事做,而幸福
有一個(gè)有錢人,整天無所事事,什么也不干,終日愁眉不展,很不快樂。有一天,他的母親病了,家中的仆人忙這忙那,可老夫人非讓他兒子伺候不可。他就為母親做飯,洗衣服,喂藥,扶母親到郊外散步……整日沒有一點(diǎn)空閑,累得他腰酸背痛的。但在晚上,他看到母親香甜的睡著了,他的心里是那樣的甜,他笑了,會心的笑了。誰都不知道他現(xiàn)在有多么的幸福。
很多人都有過失業(yè)或者沒事做的時(shí)候,這時(shí)他就會覺得日子過得很慢,生活很空虛。有過這種經(jīng)驗(yàn)的人都會知道,有事做是一種幸福。
因能愛人,而幸福
詩人白朗寧曾說過:“他望了她一眼,她對他回眸一笑,生命突然蘇醒。”
《泰坦尼克號》里的杰克才華出眾,但他已經(jīng)死了。
女主角毅然掙脫他的僵死的雙手走向生命,不是無情,而是面對現(xiàn)實(shí);不是放棄愛的承諾,而正是為了實(shí)現(xiàn)愛的承諾。
只要你心中有愛,能愛別人,就能夠感覺到幸福。
這就是幸福。
在每一個(gè)人的生活中,幸福無處不在。有人說:“幸福是家人無微不至的關(guān)愛。”有人說:“幸福是世人友善的贊許?!庇腥苏f:“幸福是寒冷中的一杯熱咖啡?!蔽矣X得幸福是同學(xué)之間無私的友誼。
記得有一次,我被一道非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難住了,左思右想,就是做不出來。眼看同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地出去上自由活動課了,更急得我抓耳撓腮,滿臉通紅。好朋友阿聞看到我還在埋頭“苦戰(zhàn)”,連忙走過來查看情況,看到我原來是被難題卡住了,便熱心地說:“我講給你聽吧!”我就像抓住了一根救命稻草,連連點(diǎn)點(diǎn)說:“好的,好的。”于是,他立刻坐到我的旁邊耐心地給我講解,可是我還是不太理解。一會兒,教室里只剩下我和他兩個(gè)人,其他同學(xué)們都走光了,于是我讓他也先出去上活動課,自己再好好地想想??墒撬麍?jiān)定地說:“幫忙就要幫到底,你還沒理解,我怎能先去玩呢?你別著急,靜下心來,仔細(xì)地思考,你一定能弄明白的。”聽著他安慰的話,我的心立刻不緊張了,腦袋也靈活了許多。他又拿起筆耐心地在紙上一步一步地分析給我聽,我終于弄懂了。等我做完題準(zhǔn)備向他道謝時(shí),他的身影已經(jīng)消失在我的眼前。多好的同學(xué)啊,在我遇到困難時(shí),主動伸出了友誼之手。在我要向他道謝時(shí),他卻默默地離開了。頓時(shí)一股幸福的暖流流遍了我的全身。
看幸福就這么簡單,它就在我們每時(shí)每刻的呼吸中。讓我們在同學(xué)之間架起一座友誼的橋梁,在接受幸福的同時(shí),也給予別人幸福吧!
此時(shí)此刻當(dāng)我站在這里想表達(dá)我內(nèi)心的幸福之聲時(shí),我的腦海中突然涌現(xiàn)出三個(gè)詞:感恩、感受、勞動,今天我想用這三個(gè)詞語來詮釋我對幸福的理解。那么我演講的題目就是:關(guān)于幸福的詮釋。
回顧自己一路走來,從當(dāng)年獨(dú)自一人的遠(yuǎn)方艱苦求學(xué)到踏上講臺成為一名受人尊敬的人民教師,從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)四年教師生涯的開端到后來天賜良機(jī)求職應(yīng)聘來到二中,從歷史教育專業(yè)走出到后來奮戰(zhàn)語文戰(zhàn)線的華麗轉(zhuǎn)身,我要感謝那些曾經(jīng)在我風(fēng)雨交加的日子里給我伸出援助之手的親人和朋友,我要感謝那些給我鼓勵(lì)和支持熱情友好的領(lǐng)導(dǎo)和同事,雖然也曾遭遇到生活與工作的波折和困苦,但是當(dāng)我走出低谷迎來柳暗花明的時(shí)刻,我感受的只有幸福的滋味。我覺得不懂得感恩的人永遠(yuǎn)不可能感受到幸福!
幸福也是一種感受,生活的每一天只要你細(xì)心感悟,你就會發(fā)現(xiàn)幸福就在我們自己的身邊。下課時(shí)我們被同學(xué)們層層環(huán)繞拿著課本的虛心求教、生病時(shí)孩子們和家長的真誠關(guān)切與問候、一次師生誤會的消除、一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變、同事間的一句玩笑等等都可以給我們帶來幸福的滋味。我覺得不懂得用心感受生活的人永遠(yuǎn)不可能體驗(yàn)到幸福。
第三個(gè)我想用來詮釋幸福的詞語是勞動。我們的工作是一種體力加腦力的雙重勞動,雖然許多社會人對我們老師有這樣那樣的誤會,但是我覺得一個(gè)整天閑得無所事事的人活在世間,他能擁有的只會是空虛和無聊,只有我們這些比蜜蜂還忙、比牛馬還累的老師們才能體會到累并幸福著的味道!我覺得勞動是一種幸福,而用心靈塑造心靈、用靈魂喚醒靈魂的老師的勞動更是天下最幸福的勞動!有一首歌這樣歌唱幸福,今天在此我就把它大聲的唱出來,結(jié)束我今天的幸福感言!
幸福是一種感覺,幸福是一種心境,幸福是一種體驗(yàn)。孩子的幸福是得到父母的愛;老人的幸福是希望永遠(yuǎn)擁有健康的體魄;學(xué)生的幸福是學(xué)業(yè)得到成就。
記得那是一次上臺演講自己認(rèn)為最有趣、最有意義的故事。老師讓大家勇敢的走上講臺,可是同學(xué)們都因膽怯而退縮。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備得十分充分,但是沒有足夠的勇氣而退避三舍。
最終我不知哪來的一股力量促使我走上了講臺。這時(shí)我面對老師和同學(xué)們有些不知所措,兩腿發(fā)軟,心里像有無數(shù)只小鹿“砰砰”亂跳。同學(xué)和老師用期待的目光等待著我的發(fā)言??墒窃挼阶爝呌盅氏氯?,臉憋得通紅,心想;“這下可出大丑了,老師和同學(xué)非笑話我不可……”正當(dāng)我焦急萬分時(shí)耳邊響起了一陣清脆而又響亮的掌聲。老師拍拍我的肩膀語重心長地說:“鼓起勇氣,勇敢一點(diǎn)兒,同學(xué)們不會笑話你的,老師相信你!”
老師的話如雨后的太陽使我感覺心情豁然明亮。這時(shí),我用響亮悅耳的聲音為老師和同學(xué)們講述了一個(gè)深動而有趣的故事:小象在河邊……最終它得救了!我的故事講完了,謝謝大家!耳畔又響起了雷鳴般熱烈的掌聲。這時(shí)我熱淚盈眶,仿佛成了“明星”,心里像喝了蜜似的,踩在一朵藍(lán)藍(lán)白云上,在天空中隨風(fēng)飄舞著幸福而自在。
由于這次朗誦老師要在班上評選出最優(yōu)秀的名單,而同學(xué)們都朗誦得非常精彩,我認(rèn)為自己雖然努力了但不一定能成為同學(xué)們心目中的佼佼者。老師說:“這次評選咱們得公正、公平,評選出在自己心目中最棒的一位,請默默投下一票寫在紙上?!边@時(shí)同學(xué)們紛紛議論起來。評選結(jié)束,老師公布名單了:“我宣布這次進(jìn)入優(yōu)秀欄目的是‘鄭昕玥!’”話音剛落教室里再次響起熱烈的掌聲,我又感到幸福的存在。
在生活中幸福無處不在,你要用心去尋找、去發(fā)現(xiàn),幸福需要去付出才能收獲。幸福是父母的一聲呼喚;幸福是朋友的一聲問候和祝福;幸福是老師的一句贊揚(yáng)!
什么是幸福?幸福,是傷感時(shí)的一縷陽光;幸福,是生病時(shí)的一碗湯藥;幸福,是孤獨(dú)時(shí)的一次陪伴。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為,幸福就是這樣。
與家人一起攀登高峰,也許是幸福。當(dāng)我們來到這座山的腳下,望著這高聳入云的山峰,我驚嘆這座山的高大雄偉。我面對這座山,大喊道:“我一定要戰(zhàn)勝這座山!”爸爸媽媽相視一笑。
一路上,百花盛開,群鳥鳴澗,好一幅美麗的畫面。走在山路上,花兒好像在向我招手,樹木好似在向我助威。我邊跑邊玩,一路往山上走去。剛剛升起的太陽似乎格外的好看,火球映襯著太陽,就像那位大作家剛剛即興畫的一幅畫一樣。不知不覺,我們就來到了樹叢里。道路變窄了,山路變抖了。我走的越來越累。那山峰好像故意敵對我,走不到頂峰。我越來越累,隨后我索性直接坐到了地上,不往前行進(jìn)了。媽媽對我說:“怎么了,不想走了,你不是說要征服這座大山嗎?”我聽了這話,一下子坐了起來。我自己鼓舞著,頓時(shí)全身沸騰了起來。我堅(jiān)信,我可以的!走過一級級臺階,跨過一條條小河,踩過一塊塊隨時(shí),那些東西逐漸都到了我的腳下。我堅(jiān)信我一定會成功,經(jīng)過不懈的努力,我們終于站在了山頂上。
站在山頂,眺望遠(yuǎn)處,我心潮澎湃。這時(shí)候,我終于明白了幸福更深的含義:幸福,需要自己努力去平博,不拼搏,哪里會得來成功呢?
哦,我明白了,幸福原來是汗水與付出。
誰都希望自己是個(gè)樂觀派,但往往做不到。人生中常有許多不如意事,所以不免時(shí)時(shí)悲觀。作者憑著豐富的學(xué)養(yǎng),對于樂觀與悲觀這兩種人生態(tài)度進(jìn)行了深刻而辯證的分析。作者并沒有一味地肯定樂觀,盲目地否定悲觀。作者堅(jiān)持的樂觀是仁愛觀,同情觀,信心觀,希望觀,進(jìn)化觀;反對的悲觀是不仁觀,無情觀,冷眼觀,懷疑觀,絕望觀,暮氣觀。本文雖寫于半個(gè)多世紀(jì)以前的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,但其中許多話語穿越了時(shí)空,直到今天仍激蕩著我們的心靈。
人,活在這個(gè)世界上,到底是快樂的時(shí)候多,還是不快樂的時(shí)候多呢?沒人做過這方面的統(tǒng)計(jì),因?yàn)樗麄冏约阂膊恢揽鞓凡豢鞓?。不過,快樂的機(jī)會不是人人都能每時(shí)每刻都能遇到的,不快樂卻能隨時(shí)隨刻來到。面對著如此多的不快樂,另人感到痛苦不堪,那還不如樂觀地面對他。
一個(gè)人所說的話會使更多的人感到快樂和不快了。既然一個(gè)人所留下來的是影響著這么多人,那不如克制自己,讓自己變得樂觀,讓許多人都感到快樂`樂觀,這不也是一件有意義的事情嗎?把自己的不快樂,樂觀地去面對,使自己少一件不快樂留在腦中。
人生就像苗木成長,必然要經(jīng)歷風(fēng)雨霜雪的洗禮,酷暑嚴(yán)寒的鍛煉,才能長大成才。
人生就是面臨著一場場的挑戰(zhàn),只有抖擻精神,全力以赴,戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,贏得無數(shù)對手,生命才會譜寫出精彩華章。
人生就是在苦難里孕育幸福,在艱苦勞動中創(chuàng)造快樂,在頑強(qiáng)奮斗中實(shí)現(xiàn)理想的過程。笑與哭,甜與苦,成功與失敗,始終伴隨著人生的全過程。以什么樣的心態(tài)立身處世,將決定著這個(gè)人的人生幸福指數(shù)。對人世保持著樂觀態(tài)度,才能奏響歡快的人生樂章。
一場洪水沖毀了農(nóng)田,持悲觀情緒的農(nóng)民,會痛哭流涕地逃荒去異地謀生。而那些懷有樂觀心態(tài)的農(nóng)民不光看到了眼前的損失,同時(shí)也看到洪水帶來的淤泥肥了田,只要筑起河壩,來年地里定會有一個(gè)好收成。大地上的一塊塊土地,一個(gè)個(gè)村莊,就是在一代代樂觀的農(nóng)人手中誕生的。
不要埋怨生存環(huán)境的不佳,不要抱怨命運(yùn)地?zé)o情不公。有些事情我們是無法選擇的,如家庭出身。有些事物變化我們是無法逆轉(zhuǎn)的,如不可抗拒的天災(zāi)人禍。有些現(xiàn)象不是憑自己一廂情愿就可改變的,如人世間忌賢妒能排擠傾軋。但是,人是世上萬物之靈。樂觀的人往往會扼住命運(yùn)的咽喉,努力適應(yīng)環(huán)境,改造條件,一定會創(chuàng)造出人間奇跡的。
疾病致殘,是人生遇到的最大不幸。然而,五歲就下身癱瘓的張海迪靠刻苦自學(xué),成為了一個(gè)著名的作家和社會活動家,鼓舞了無數(shù)青年人。英國人霍金全身僵硬,只有眼珠和幾個(gè)手指能動,照樣進(jìn)行科學(xué)研究,其科研成就被世人譽(yù)為愛因斯坦以來的最偉大的物理學(xué)家。
接受良好教育往往是一個(gè)人成才的知識資本和捷徑。然而,缺乏接受良好教育,并沒有阻擋了只有小學(xué)文化的李嘉誠成為華人首富。雖然愛迪生在學(xué)校里只念了三個(gè)月的書,但這并沒有妨礙他成為舉世聞名的大發(fā)明家。
坐牢是人生的最大挫折。雜文家聶紺弩坐了十幾年牢,在監(jiān)牢中他依然創(chuàng)作出《散宜生詩抄》。嬉笑怒罵皆成文章,留下反映那個(gè)時(shí)代的文學(xué)記錄,沒有虛度人生。鄧小平被軟禁在南昌,沒有了人生自由。但他沒有悲觀消沉,而是深刻反思中國革命和建設(shè)中存在的矛盾問題,規(guī)劃著中國的未來藍(lán)圖,一旦有了重新出山的機(jī)會,很快就發(fā)揮出扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
樂觀的人會苦中作樂,即使在絕望境遇下也要探求出希望之路。悲觀的人,即使錦衣玉食,也會憂心忡忡,讓愁苦的陰云籠罩明亮的天空。
人生苦短,而歡樂無限。讓我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),擁抱美好的生活,歡度人生,創(chuàng)造光彩業(yè)績。