家長助教活動心得

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家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責,家長是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開展家長助教活動,能夠促進家園聯(lián)系,為家長和老師搭建一個互動交流,互相學習的平臺,更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式,家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強與家長的溝通,增進對孩子的了解,針對性地改進教學方式,同時也豐富了教學手段。

自從家長助教活動開展以來,我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班,剛開始,他們對“家長助教”不太理解,以為只是來開開會,聽聽就行了,不用那么認真。但是,聽過兩次講座后,他們認識到了家長助教活動意義重大,而且,小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動,這些都讓家長們覺得,家長助教活動是一項任重而又道遠的工作,并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后,家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動的是:當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時,主動從家里帶了兩把指甲鉗來說:“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語,能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,這就是對我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。

通過家長助教活動的開展,家長配合幼兒園的熱情增高了,在主題評價活動開展過程中,許多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉,做成了漂亮的樹葉貼畫,楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本,為活動的開展提供了豐富的感性材料。

一直以來,許多家長都認為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因為有了這種思想,于是要求孩子一切聽從家長的擺布,家長說的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強,叛逆性也很強,對父母的擺布不可能言聽計從,于是,家長總是說孩子很任性,倔強。試問:你們這些家長尊重過孩子嗎?你為孩子想過嗎?參加家長助教活動,能讓家長學到一種觀念,那就是正確的兒童觀,學會平等地對待兒童,尊重兒童的意愿,從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長(家長助教成員之一)口中得知:他們的家里和幼兒園里一樣,也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家、、、、、、她說,孩子喜歡玩這些,我們就盡量為孩子多想想,雖說家里亂了些,但只要孩子玩得開心就行了。說得多好!家長助教活動開展得雖說不是面面俱到,但是,我們可以看到,活動開展以來家長和老師的一些進步,家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了,但愿有更多的家長能夠加入到助教行列中來,有了家長的積極參與,幼兒園的教育會更加生動、活潑;有了老師們的指點和幫助,助教活動才會更加的科學和有效。為了這一株株幼苗能在愛的雨露滋潤下更加幸福和茁壯地成長,讓我們共同努力吧!

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