學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)心得體會(huì)

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當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)心得體會(huì)1

戴爾卡耐基,美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師,《人際關(guān)系學(xué)》便是他的代表作品之一,其主要內(nèi)容分為五章,有:應(yīng)對(duì)對(duì)手的方法,與人相處的秘訣,如何戰(zhàn)勝自我,怎樣獲取幸福和駕馭競爭與合作。其中,我最喜歡的是第二章與人相處的秘訣。

這一章主要介紹了與人相處要了解對(duì)方的觀點(diǎn),提出了與人相處的秘訣,說明了巧妙應(yīng)酬的學(xué)問和到處受歡迎的方法。從中,我學(xué)會(huì)了很多。

與人相處時(shí),不免會(huì)遇到要?jiǎng)裾f別人的情況,怎么才能成功地說服對(duì)方呢?要注意了解對(duì)方的觀點(diǎn)。因?yàn)?,只有弄清楚?duì)方的觀點(diǎn),自己才能找到合適的應(yīng)付措施。亨利福特也曾說過:如果成功有任何秘訣的話,就是了解對(duì)方的觀點(diǎn),并且從他的角度和你的角度來觀察事情的那種才能。

與人交談時(shí),要以強(qiáng)調(diào)而且不斷強(qiáng)調(diào)雙方所同意的事情作為開始,而不是討論雙方不同的意見;要避免打斷對(duì)方,認(rèn)真地聽對(duì)方說完他想說的話,而不是急著辯駁;要使自己置身于他的處境,對(duì)自己說:如果我處在他的情況下,我會(huì)有什么感覺,有什么反應(yīng)?而不是從自己的觀點(diǎn)出發(fā)來思考。

在相處中,記住對(duì)別人微笑,即使在打電話時(shí),也要面帶微笑,對(duì)方能夠感受到你快樂的情感。每回你出門的時(shí)候,把下巴縮進(jìn)來,頭抬的高高的,肺部充滿空氣,沐浴在陽光中,微笑著招呼你的朋友們,每一次握手都使出力量,不要擔(dān)心被誤解,不要浪費(fèi)一分鐘去想你的敵人,試著在心里肯定你所喜歡做的是什么,然后,在清楚的方向之下,你會(huì)徑直地達(dá)到目標(biāo)。心里想著你所喜歡做的偉大而美好的事情,然后,當(dāng)歲月消逝的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己掌握了實(shí)現(xiàn)你的希望所需要的機(jī)會(huì)。

工作中,時(shí)常需要與人打交道,掌握如何與人相處的秘訣尤為重要,正因如此,我們需要不斷地從中外各種關(guān)于人際關(guān)系的學(xué)說中獲取知識(shí)的養(yǎng)分,并聯(lián)系自身,學(xué)會(huì)做一個(gè)善于與人相處的人。

學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)心得體會(huì)2

苦了這么多年,直到遇上了它,我這才知道原來痛的根就叫人際關(guān)系。

題記

我不知道老師的本意是想了解什么,但這幾天,我一直很用心地去領(lǐng)會(huì)這個(gè)題目。這題目使我想起了許多心酸的往事,《人際關(guān)系學(xué)》帶給我的思考已經(jīng)不再是其本身的內(nèi)容了。

我不知道別人學(xué)完《人際關(guān)系學(xué)》這門課程后有什么收獲,但它對(duì)我來說就像指南針一樣,在我迷失自己的時(shí)候指點(diǎn)了我一個(gè)前進(jìn)的方向。接觸這門課程真的是讓我受益匪淺,感慨甚多。

苦了這么多年,我終于知道原來一直在折騰自己的就是人際關(guān)系。

我從小就喜歡獨(dú)來獨(dú)往,在學(xué)習(xí)《人際關(guān)系學(xué)》這門課程之前,我從來不曾去思考過自己的人際關(guān)系。更確切地說,我的腦子里根本就沒有人際關(guān)系這個(gè)詞。

我從來不忌諱承認(rèn)自己性格怪異,我已經(jīng)習(xí)慣別人這樣評(píng)價(jià)我了。我也不去思考到底是什么塑造了自己這樣的性格。簡單地說,其實(shí)我一直是較滿意自己的生活,我也喜歡當(dāng)這樣的自己。

我從小就很獨(dú)立,也從小就這樣怪里怪氣的;我從小就學(xué)會(huì)強(qiáng)忍住眼淚,也從小就懂得人情的冷暖;在很早很早以前,我就明白生活對(duì)每個(gè)人其實(shí)也是很公平的

我一直都是不怎么喜歡跟同學(xué)來往的,不管是過去還是現(xiàn)在。有合得來的同學(xué),但很少,同學(xué)對(duì)我來說只是讀書路上的同路人而已。

從小學(xué)到中學(xué),初中也好,高中也罷,我的生活都是圍繞著自己和書展開的。在我看來,那時(shí)的同學(xué)也是相對(duì)簡單多了。沒有利益沖突的世界里,每個(gè)人都在為著共同的目標(biāo)各自奮斗著。而且,我的宿舍一間換過一間,班級(jí)也一兩年就換一個(gè),家又住得近。于是,就算跟哪位同學(xué)或舍友鬧得不可開交了,也很快就會(huì)成為過去式的。

雖痛苦卻短暫的事,人們通常是很容易忘卻的,就像大考前的苦讀一樣。過去的也就過去了,通常不愿意回憶,也不去思考。

然而,進(jìn)了大學(xué)以后,那種痛苦依然追隨著我。后來,我才知道我錯(cuò)了,我把所有能進(jìn)大學(xué)的人都想得太高尚了,把生活想得太美了。

所以,我依然活得很累。我的脾氣還是很不好,對(duì)這看不慣對(duì)那不能容忍。苦日子過多了,才學(xué)會(huì)了沉默。開始試著控制自己,干脆消失在舍友的視線里,但很快的被排擠的生活又挑戰(zhàn)我了。

我知道很多人對(duì)我這種人是很不能理解的,就像我也同樣不能理解她們?yōu)槭裁催B上個(gè)廁所都要人陪一樣。

進(jìn)了大學(xué)以后,我變得很輕易落淚了。一想起與舍友的情況,我就痛苦十分。大一那一整年對(duì)我來說,真的是從未有過的痛苦。我老大告訴我:你痛苦是因?yàn)槟阍诤?。我苦笑?/p>

那一次,我連退學(xué)的念頭都有了,那樣的遭遇我是一輩子也不會(huì)忘記的。還有那一次,一直是乖學(xué)生的我,第一次晚上十一點(diǎn)后在校園外游蕩。沒有回去睡覺,后來,我一整夜呆在網(wǎng)吧里的包廂里發(fā)呆。那時(shí),我跟范說,我真的想走路回家。

回想起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我依然感到很心酸。大二時(shí),我的朋友一下子少了,我不再喜歡結(jié)交新朋友了。面對(duì)著這七個(gè)舍友,沒有人知道我已經(jīng)用盡心思在相處了。

人際關(guān)系對(duì)我而言真的是一場沒有盡頭的惡夢。

《人際關(guān)系學(xué)》這門課程帶給我的最大收獲應(yīng)該就是讓我正視自己的人際關(guān)系,雖然這也是我生活中一個(gè)新的痛苦起點(diǎn)。

但是,總比問題出在哪里都不知道來得強(qiáng)多了。

如果連問題的結(jié)在哪都不知道,又該如何去解呢!

其實(shí),我也是有很多要好的朋友,不管是現(xiàn)實(shí)生活的還是網(wǎng)絡(luò)上的,五年以上交情的就有好幾個(gè)。其實(shí),我跟大多數(shù)人的相處并不會(huì)感到累或者是痛苦,只是一旦朝夕相處了,又志不同,道不合時(shí),不滿和耐性就沒了。

本來,同學(xué)就跟朋友不同,朋友可以選擇,同學(xué)卻只能隨緣。面對(duì)無法選擇的人際關(guān)系里,我總是很累。

想了很久,終于明白,原來這多年來,問題一直出在自己身上。原來,一直都是自己不去解決問題,只懂一味逃避。

逃避現(xiàn)實(shí)生活,逃避面對(duì)自己不愿意做的事情。其實(shí),我也可以跟每個(gè)人都相處得很好的。只是自己不愿意屈服于生活,生活中就是有很多情非得已的人際關(guān)系要面對(duì)。

而我的反抗只是徒增自己的煩惱而已。

我知道自己與舍友之間的相處,只是人際關(guān)系中的一部分。我也很清楚這種人際關(guān)系的重要性。

學(xué)了一學(xué)期《人際關(guān)系學(xué)》的我,坦誠的講,面對(duì)許多種人際關(guān)系,我還是無力解決。但是,我想,我會(huì)試著去搞定一切難題的。

而這一切的覺悟都是要感謝《人際關(guān)系學(xué)》這門課程的。我想,在今后的生活中,我一定還會(huì)好好地學(xué)一學(xué)《人際關(guān)系學(xué)》的。

我希望自己,就算做那些不愿意做的事情也不要做得那么痛苦。生活,應(yīng)該是很美好的。

《人際關(guān)系學(xué)》,其實(shí)是一門永遠(yuǎn)伴隨著人生的課程。雖然很累,但卻是誰都不能放棄的。

學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)心得體會(huì)3

基于生存的需要,我們在努力織著自己人際關(guān)系網(wǎng),卻無奈于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷,人與人之間的交往總是隔著一層紗,似透未透,工作中的較量、生活中的磨擦,這樣的環(huán)境讓我們在一點(diǎn)點(diǎn)地消耗我們的幸福感。最終,我們封鎖自己,深陷于人際關(guān)系的痛苦之中

每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升,家庭氛圍其樂融融,朋友深刻交心,總有些許羨慕,究竟我們的差別在哪里?我們都有追求幸福生活的權(quán)利,可方法呢?我們急于得到一種方法解惑,讓自己可以敞開胸懷擁抱燦爛的陽光和美麗的世界,其實(shí),一切真的不難!

建立人際關(guān)系的黃金法則

人際關(guān)系培訓(xùn)班圍繞著關(guān)系的大秘密、為人處世最重要的原則、學(xué)習(xí)和陌生人迅速拉近距離的方法,能夠給別人帶來良好印象的方法。

成為出色的溝通高手

如何使別人喜歡你、贏得友情、親情、愛情的方法,學(xué)會(huì)巧妙而有效地對(duì)他人提出建議和批評(píng),令人心服口服行為改變。

培養(yǎng)職場形象和角色原則

學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶相處的原則,打造團(tuán)隊(duì)凝聚力,讓你在職場中扶搖直上、叱詫風(fēng)云,學(xué)習(xí)危機(jī)溝通的法則,順利渡過人際關(guān)系沖突的危險(xiǎn)期。

進(jìn)行感情管理

學(xué)會(huì)巧妙而有效地對(duì)他人提出建議和批評(píng),令人心服口服行為改變,學(xué)會(huì)使用開心鑰匙,去開啟人際關(guān)系中每一個(gè)人的心靈之門。

學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)心得體會(huì)4

通過學(xué)習(xí)“人際關(guān)系與管理溝通”使我深刻地體會(huì)到作為一名教師首先做一名認(rèn)識(shí)自我的管理者,再做一名管理自我的管理者,最后做管理學(xué)生或下屬的管理者。

做一名認(rèn)識(shí)自我的管理者,就是要認(rèn)識(shí)自己的不足,認(rèn)清自己的職責(zé)和所扮演的角色,真正起到學(xué)科部門頂梁柱的作用,充分的使用自身人際關(guān)系與管理溝通讓各方面相互信賴與配合,同心協(xié)力,應(yīng)對(duì)學(xué)校以及社會(huì)的市場競爭,并不斷學(xué)習(xí),提高自己的管理水平。做一名管理自我的管理者,就是要懂得一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)者管理自己永遠(yuǎn)比管理別人更重要,不要以為管理者就是管理別人,讓別人按照自己的想法去做;也不要認(rèn)為下面發(fā)生問題就是別人的錯(cuò),反正自己沒有錯(cuò);更不要認(rèn)為學(xué)生或下屬就應(yīng)該一切聽從你的指揮。實(shí)際上,一個(gè)單位組織者也就是這個(gè)單位的管理者。有關(guān)的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度等都是管理者定的,他們把握著主動(dòng)權(quán),所以所有的責(zé)任應(yīng)該落在管理者身上。管理者的行為是最重要的,所以說管理者只有管好自己,只有自己搞好人際關(guān)系,搞好人與人之間的溝通,上級(jí)與下級(jí)的溝通,下級(jí)與上級(jí)的溝通,師生之間的溝通才可成為一名合格的管理者。做管理學(xué)生或下屬的管理者,只有認(rèn)識(shí)了自我的管理者和管理自我的管理者才有資格去管理學(xué)生或下屬。因?yàn)橐鲆幻芾韺W(xué)生或下屬的管理者必須先認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)清自己的職責(zé),再就是要管好自己。自古道“管人先管己,做事先做人”,只有自己做好了,下屬才會(huì)跟著你去做,你就是榜樣。而管理下屬首先要協(xié)調(diào)。

內(nèi)部的人際關(guān)系,只有協(xié)調(diào)好人際關(guān)系才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生或下屬的工作積極性,才能保證有關(guān)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

以情感為紐帶的,不同的人際關(guān)系會(huì)引起不同的感情體驗(yàn),會(huì)產(chǎn)生不同的工作效果。再次就是要搞好各方面的溝通,因?yàn)闇贤ㄊ枪芾硭囆g(shù)的精髓,是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),是解決問題的途徑,是相互的信任。溝通不僅可以化解不同的見解和意見,更可達(dá)成共識(shí)。只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)原定的目標(biāo)與計(jì)劃,才可以建立和諧的團(tuán)隊(duì)。

所以說“人際關(guān)系與管理溝通”是單位發(fā)展的重點(diǎn),更是單位內(nèi)部各中基層管理者應(yīng)該必備的素質(zhì)。

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