暑假期間其實也是忙忙碌碌，終于得到時間，讀了《梁家河》。全書的詞句樸實無華，可是讀完之后我的內(nèi)心卻深受激蕩。
《梁家河》是一篇紀(jì)實文學(xué)，書中講述了習(xí)近平總書記青年時期在梁家河的七年知青歲月和深刻體悟，書中所蘊含的造福人民的初心、艱苦奮斗的精神、踏實苦干的作風(fēng)以及同群眾同甘共苦的真情，讓人不由生出滿滿的敬佩與感動。這給黨員干部錘煉黨性、提高覺悟做了典范，亦給當(dāng)代青年堅定理想、奮斗成才點燃了希望。
書中習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。我不禁有些疑惑，梁家河到底隱藏著什么大學(xué)問?帶著這份疑惑讀完，我才明白，梁家河代表著基層，代表著離群眾最近的地方，越是在基層，越接近群眾，越能發(fā)現(xiàn)根本的問題，也越是能學(xué)到大智慧、大學(xué)問。到基層去實踐、去鍛煉，是黨員及青年同志成長的平臺，是一次學(xué)習(xí)的好機會，是未來人生中的一筆寶貴財富。
基層，更加能夠堅定初心。初到梁家河，城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開放與封閉、東部與西部，這些不同的概念在習(xí)近平腦海里形成了鮮明的對比，給他第一年的插隊生活蒙上了重重的陰影。緊接著就發(fā)生了被人們議論拿面包喂狗和傳得沸沸揚揚的“習(xí)仲勛的兒子不跟紅旗走了”的事件，陌生的環(huán)境加上周圍不信任的目光，年僅15歲的習(xí)近平感到十分孤獨，這份孤獨也在他心里留下了深深的烙痕。他迷惘、彷徨，不知道以后的路要怎么走。習(xí)近平坦言他當(dāng)了一次“逃兵”，他請了假回北京探親，卻不料，因為失去北京戶口，被當(dāng)?shù)毓簿之?dāng)作“倒流”人口抓了起來。再次回到梁家河，是在五個月后。“扎根農(nóng)村，扎根一輩子”。習(xí)近平表明了心跡。由被動到主動，人們看到了一個不一樣的習(xí)近平。就是在梁家河，讓習(xí)近平總書記堅定了他的初心，并且始終做到不忘初心。
基層，也更加磨煉意志。在梁家河，習(xí)近平干得最多的活是打壩。村里把不擅長田間耕種的年輕人組織起來，成立了一個20多人的基建隊(農(nóng)田基本建設(shè)隊)，專門打壩、修梯田。當(dāng)時農(nóng)村沒有大型機械，打壩要靠人力一層一層把土鋪好，再用很重的夯石把松軟的土砸得密實起來。這是強度非常大的體力勞動。“一人一天要推200車。”鄉(xiāng)親們說，八架子車才一方土。那時候談不上什么勞動保護(hù)措施，沒有手套，習(xí)近平直接用手抓住木夯用力往下砸，一天下來，手上全是泡。第二天再干，泡磨破了，開始流血。但不管多累多苦，“近平一直拼命干，從不‘撒奸兒’”，鄉(xiāng)親們這樣評價。在梁家河，習(xí)近平從來沒有抱怨過、偷懶過，遇到再重的活，他都撲著身子帶頭干。正是這段看似苦澀的歲月，磨練了他堅強的意志。
基層，其實更加能學(xué)習(xí)智慧。插隊的日子里，掏地、挑糞、耕種、鋤地、收割、擔(dān)糧，別人怎么做，習(xí)近平就跟著學(xué)。遇到不懂的問題，他就向村里人請教，漸漸地所有農(nóng)活都熟悉了，成了種地的好把式。對農(nóng)村里的各種活計，習(xí)近平干得很嫻熟，最后自己也開始琢磨更加高效會更加科學(xué)的干活方式。他還學(xué)會了自己捻毛線、補衣服、縫被子，盡管針腳不那么齊整，但也有模有樣。他說，自己極強的生活自理能力，都是那時打下的基礎(chǔ)。在梁家河，習(xí)近平不僅學(xué)會了干農(nóng)活的技巧，生存的本領(lǐng)，最重要的是學(xué)到了農(nóng)民實事求是、吃苦耐勞的精神，在梁家河，總書記學(xué)到了做人的大智慧。
如今，我們過上了好生活，作為黨員同志和當(dāng)代青年，更應(yīng)該倍加珍惜今天的美好生活。向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，到人民群眾中去，發(fā)揮黨員和共青團員的先鋒模范作用，不怕吃苦，敢于吃苦，不斷學(xué)習(xí)，提升自己，收獲人生的大智慧。