黨總支個(gè)人《梁家河》學(xué)習(xí)心得
在假期中，我依照《仲英書院學(xué)生黨支部7-8月組織生活會(huì)指導(dǎo)意見》，閱讀了支部分發(fā)的書籍《梁家河》。閱讀之后，心神頗為激蕩，久久不能平復(fù)?，F(xiàn)向組織匯報(bào)我學(xué)習(xí)《梁家河》的學(xué)習(xí)心得。
梁家河村，隸屬于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)。同中國(guó)絕大多數(shù)，乃至所有農(nóng)村一樣，曾代表著偏遠(yuǎn)與微小。書中提到，年輕時(shí)代的總書記東北京到梁家河要先乘“知青專列”南行河南，再沿隴海線西行，到西安后北折，到達(dá)銅川后轉(zhuǎn)乘卡車。再之后“卡車的長(zhǎng)龍變得越來越短，指導(dǎo)最后只剩下幾輛。車內(nèi)開始躁動(dòng)起來，有知青大聲問司機(jī)是不是走錯(cuò)了路。”艱難的轉(zhuǎn)折之旅便是那個(gè)年代廣大知識(shí)青年接受的第一場(chǎng)“改造”。不難想象，經(jīng)過如此一番舟車勞頓之后，來到梁家河的以及所有的“知青”們又多渴望好好休息一下，吃一頓飽飯。但現(xiàn)狀就是現(xiàn)狀，你只能先用最快的速度接受它、適應(yīng)它，然后再考慮改造、優(yōu)化現(xiàn)狀。長(zhǎng)久地抱怨一定是無用甚至是起負(fù)作用的。在《梁家河》的敘述中，青年時(shí)代的總書記以及附近的一些“知青”們利用大量的閱讀來對(duì)抗環(huán)境的落差帶來的精神心理壓力。當(dāng)我以一個(gè)旁觀者的角度來思考的時(shí)候，能清晰地看到其實(shí)這種大量的閱讀是帶有一絲絲“逃避”意味的。但當(dāng)你設(shè)身處地地以當(dāng)事人的視角來回憶地時(shí)候，真的無法苛求一位年僅十五歲離開了家人的少年會(huì)做出任何超出其心智、超出其年齡的行為。當(dāng)我仔細(xì)思考總書記當(dāng)年的“好學(xué)”時(shí)，我萬分沮喪地發(fā)現(xiàn)，即便我如今已經(jīng)21歲，即將22歲，我的所作所為、我的所思所想與15歲的總書記相比依然存在諸多的不足。汗顏至于也堅(jiān)定了我見賢思齊、仔細(xì)品讀《梁家河》的想法。隨著閱讀的深入，我語法認(rèn)識(shí)到了青年時(shí)代的總書記有太多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與培養(yǎng)，又諸多選擇時(shí)的思考方式值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
最最值得我們學(xué)習(xí)的最為寶貴的品質(zhì)是不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)斗志和言出必行的絕對(duì)意志。
《梁家河》中寫到“他當(dāng)選大隊(duì)黨支部書記后，一個(gè)讓村里人吃驚的計(jì)劃就出爐了——在梁家河溝口打造一座水墜壩”。書中技術(shù)的克服的種種困難也不在此過多贅述了，相信認(rèn)真讀過這本書的同志一定和我一樣對(duì)這些困難心中有數(shù)。我們應(yīng)該注意到兩個(gè)小小的細(xì)節(jié)。第一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)他親自請(qǐng)來專家對(duì)工程作業(yè)做專業(yè)的評(píng)估與指導(dǎo)。從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看到青年時(shí)的總書記是真正的對(duì)梁家河的大伙負(fù)責(zé)，而且體現(xiàn)了必然達(dá)成目的的堅(jiān)決決心，他的所作所為不是為了僅僅兌現(xiàn)諾言的面子工程，而是真正惠及鄉(xiāng)鄰的“利在千秋”的惠民工程。第二個(gè)細(xì)節(jié)是工程上出現(xiàn)困難的時(shí)候他親自來到一線解決問題。從這里可以看到總書記不止是一個(gè)指導(dǎo)的指揮者，更是極其希望計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的實(shí)干主義者。
《梁家河》用最樸實(shí)的語言，向我們生動(dòng)的描述了一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，描述了具有雄心壯志而且能設(shè)身處地為百姓為人民著想的青年時(shí)代的總書記。這本書真正的帶給了我巨大的震撼。