青島論道學(xué)習(xí)心得
伴隨著青島習(xí)習(xí)的海風，我們開始了青島的培訓(xùn)之旅，各位專家的分享就像這溫和的海風滋潤著我的心，這是一場教育的宴會，是一次同仁的切磋，是一份美好的期許，在這炎炎暑假，我又一次成長。
七堇年的《塵曲》中有這樣一句詩：“我心所向、履以往，生如逆旅、一葦以航”——這句話我很是喜歡，并把它當為我的座右銘，時刻提醒著自己要做一個有目標、有理想、不畏艱難、勇往直前的人。“沒有人會隨隨便便成功，只不過是腳踏實地的去做罷了。”——這是我在論壇中最真切的感受，我看到了專家的執(zhí)著，看到了他們的智慧，看到了他們開闊的視野，看到了他們素旅以往的信念……
青島啟元學(xué)校李紅梅校長李紅梅圍繞“實施課程改革，促進學(xué)生發(fā)展”這一中心工作，學(xué)校提出了四項改革，一是探索學(xué)部制為重心的扁平化管理制度變革;二是創(chuàng)設(shè)“課程導(dǎo)引，道德踐行，美育修行”的育人體系，推進育人體制變革;三是立足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，實施包括銜接、成長、素養(yǎng)提升等多內(nèi)容課程構(gòu)建，必修、選修和先修等多形式學(xué)習(xí)方式，自主選課和分層走班相結(jié)合的課程體系重建，實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的個性化發(fā)展;四是創(chuàng)新“學(xué)分銀行”和學(xué)院制的管理方式，促進評價體系改革。九年一貫制教育根本就是不能讓教育斷開，要有規(guī)劃，讓孩子們受益。”李紅梅和她的學(xué)校團隊，在困難和挫折中趟出了一條路，逐步讓啟元學(xué)校成為孩子智慧生長的百花園。在青島啟元學(xué)校李紅梅校長看來，兩年的改革實踐，打通的不僅僅是課程，更打通了學(xué)生的心。我更加深刻的體會到無論做什么，我們的心要靜。靜下心來教書，潛下心來育人。
青島市名校長鄧曉紅她所做報告主題是《德潤校園55℃》，55℃既不熱也不冰，是一種溫暖的溫度。她主張教育就是用溫暖的方式去關(guān)懷和激勵孩子，讓孩子能夠得到快樂的成長。這與我校的“國學(xué)潤德，養(yǎng)習(xí)知禮，融情啟智，探索求真”文化體系相契合，在架構(gòu)德潤校園育人體系上給了我們很大啟發(fā)。
現(xiàn)任濰坊廣文中學(xué)課程顧問的張建英老師給我們帶來了主題為《讓德育真實發(fā)生》的精彩講座。她在講座中非常系統(tǒng)地闡述了德育是什么、為什么和怎么做的問題，并通過對若干案例的深入剖析，引發(fā)我們對德育的深度思考。麒麟小學(xué)特別注重德育工作，在實施德育過程中也是有思考的，但是專家的講座，能讓我們的思考走的更深遠、更科學(xué)。
還有啟元學(xué)校一位工作在一線的王蘇杰老師，她最真實的教育事例讓在場的老師們感同身受，引發(fā)我們教育者最質(zhì)樸的初心。
就是要有一顆追夢的心，樹立理想，用虔誠的心對待他，篤定前行，或許這一路有鮮花、陽光、雨露，也或許荊棘叢生，但是，他們的寶貴經(jīng)驗就像是游輪的發(fā)動機激勵著我;他們的人格魅力就像一束光照耀著我;每位前輩的成就就像我教育航程的燈塔指引著我。在以后的教育教學(xué)中，有更多未知的挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了勇氣、智慧、職責、擔當……騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍，只有“我心所向”的堅持，再加上“素履以往”的毅力才能帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸。