家長輔導孩子學習心得1200字

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有人說好成績=興趣+方法+勤奮 ,對這一點我們深信不疑。

關于興趣,重要的是避免孩子對學習產生抵觸心理,小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業(yè),用欣賞和鼓勵的態(tài)度陪伴她。孩子因為自已在學習而收獲了知識的積累,和學業(yè)的進步,產生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個因素。適當的鼓勵和批評都是手段,但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎的應該是孩子的付出而不是結果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學習的過程中如果經常遭受批評,在內心是否會引發(fā)抗拒呢,答案是肯定的,量變和質變是一個過程的,抗拒多了自然沒興趣。 非常感謝檳榔小學引入的一堂關于賞識教育的演講,給了我們一些理念,使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為,對于出現的不恰當的方式和方法進行修正。至于賞識是不是都適用于每一個孩子,大家肯定不這么認為。每個孩子都有自已的特點和秉性,了解和順應就好。學校的老師是專家,每一次家長會老師都會留很多家長進行各別的輔導,家校互動多了,更容易找到適合孩子的方式。激發(fā)孩子的學習興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力,哪怕有些不如意,也能夠去積極的應對,對學習和探求知識懷有一份興趣和一份責任。

關于方法,告訴孩子要找方法,孩子學習是有方法的,按老師要求的去做就是個很基本的不走彎路的方法,這些方法都是多年實踐總結出來的,沒必要去懷疑、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅持了。堅持一件事也簡單,養(yǎng)成習慣就好,一個習慣的養(yǎng)成是二十一天,九十天也就有個結果了。因此,和孩子一起努力下,給他給她,他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達成個目標。在這里,要表達的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗證的 ,孩子是學習的主人,我們給的是引導不是去替代。是鼓勵也可以是不如意時的一份理解和寬慰。在這里,我們可以一起分享的是有時候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個勤快的孩子,我經常更孩子說你自己想吧,還有就是自己想一想吧,沒有了依賴逼得自己得動動腦筋,或者是自己先動了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經常拒絕孩子的求助,當父親卻經常主動關心,他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題,然后再一起分析下,那個希望杯的練習題,當爹的倒是有和孩子一起討論,鼓勵她不懂不要隨意放棄。孩子的學習方法是老師教的,父母影響的,她自己選擇的。父母影響孩子學習的方法,一方面是共同參與,去誘發(fā)她的思考,另一面還是鼓勵她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念,在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時代變了,這個時段家長的也得學習,和孩子有些共同語言,才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時候,我們明白了,家長我們得加油了。

關于勤奮,我們想在一起共同厘清的是關于究盡什么是勤奮,古說是廢寢忘食,總也覺得不合理。那該怎么辦呢,應該是要有時間管理和提高效率這個概念。在我們家里,母親的時間管理經常出問題,問題多了就想改。于是經產問孩子你計劃如何,孩子也經產問父母你們的計劃呢。就這樣我們在互動中一起提升自已的時間概念。


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