暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

20xx年7月16日—7月22日,我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的,但通過(guò)了培訓(xùn),使我在思想上、工作上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的距離,明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo),如何提高自身的基本素質(zhì),開(kāi)拓眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì):

我們是幸運(yùn)的,有幸聽(tīng)到十五位教授專(zhuān)家的精彩講座。他們有來(lái)自華南師范大學(xué)的教授、專(zhuān)家,還有來(lái)自一線的英語(yǔ)教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言素養(yǎng)的提升使我知道了英語(yǔ)語(yǔ)言的形、意、用的運(yùn)用,以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語(yǔ)的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí),讓我明白到自己的不足,我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的,知道了語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)音與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合,不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜?xiě)論文,她講到論文不是寫(xiě)出來(lái),而是作出來(lái)的。是要通過(guò)平時(shí)的積累,學(xué)習(xí)中的反思,才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語(yǔ)課堂管理讓我耳目一新,一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩,而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。概括成

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng),能模仿小孩子的聲音,我們都聽(tīng)的津津有味。通過(guò)聽(tīng)她的講座,讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中,教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?,如何?chuàng)設(shè)由意義的情景,讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議:教師不應(yīng)該教死書(shū),不能死教書(shū);如果方法好,學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座,他幽默的教態(tài),讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲,并在教學(xué)過(guò)程在運(yùn)用歌謠、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,勤于反思,只有反思才有進(jìn)步。 在培訓(xùn)的最后一天里,我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課,非常的精彩,讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)反思”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍;多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上,教師應(yīng)從自己本身出發(fā),向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息,課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),多鼓勵(lì)、少指責(zé),讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷,從而喜歡上課堂,喜歡上老師。

總之,本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺,能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,要不斷地充實(shí)更新自己,努力提高自己的知識(shí)水平,教學(xué)能力,積極實(shí)踐,不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中,我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾:就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開(kāi)展這一類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)培訓(xùn),我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師,這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助,課堂上,外教們深入淺出、寓教于樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),作為一位教師,必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)聽(tīng)培訓(xùn)我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜?,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)外教的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過(guò)優(yōu)秀教師們毫無(wú)保留的傳授和交流,使我受到了很大的啟發(fā)。

很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高

學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

作為一名英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

炎炎夏日,萬(wàn)物茂盛的季節(jié),我們?cè)俅斡瓉?lái)了小學(xué)英語(yǔ)教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項(xiàng)盛大的活動(dòng)。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同,內(nèi)容板塊豐富,形式多種多樣,盡顯各人風(fēng)彩。而我作為一名英語(yǔ)老師有幸聆聽(tīng)了各位名師的精彩演講,受益匪淺,感受頗深。他們精湛的理論知識(shí),豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得。

首先,縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專(zhuān)題報(bào)告,她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹(shù)立的三種意識(shí)、幾種誤區(qū)等八個(gè)方面,對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動(dòng)而具體的闡述。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實(shí)大集體備課,而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,是集體備課和個(gè)性備課結(jié)合于一體的一種備課形式,使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目,有利于達(dá)到資源共享,進(jìn)一步提高教學(xué)效率的目的。

其次,我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗(yàn)之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,我縣大集體備課的作用,如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B,使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析、備“三維目標(biāo)”、備“重點(diǎn)、難點(diǎn)”、備“課前準(zhǔn)備”、備“教學(xué)過(guò)程”。聽(tīng)了他的經(jīng)驗(yàn)之談,我不再對(duì)大集體備課感到陌生。相反,為我更好的吃透教材,研究教材,挖掘教材提供了廣闊而實(shí)用的空間。

再次,來(lái)自沂南三小的龍寶乾老師對(duì)《ppT的使用和制作》進(jìn)行了精彩的演示。龍老師就ppT制作的方法、步驟、注意事項(xiàng)等所作的講解,實(shí)用性很強(qiáng)。當(dāng)今社會(huì),隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備,多媒體課件越來(lái)越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段。在龍老師的精彩講述中,由開(kāi)始的幾張簡(jiǎn)單幻燈片,到后來(lái)的幾段視頻、音樂(lè)文件到現(xiàn)在的種類(lèi)繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置、顏色的搭配等,處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外,他還對(duì)其進(jìn)行了具體演示,贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對(duì)課件制作的講解讓我對(duì)如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識(shí),有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后,李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說(shuō)明,使我對(duì)課件制作有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),豐富了知識(shí),開(kāi)拓了視野。

總之,本次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中我不但開(kāi)闊了知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,更主要的是明確了如何開(kāi)展大集體備課,為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報(bào)告,我會(huì)帶著收獲上路,走向美好的明天;帶著問(wèn)題探索,奔向美好的未來(lái)!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

今年暑假我參加了在鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行的暑期教師培訓(xùn)。特級(jí)教師周林關(guān)于《英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新路徑探微—翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)》的講座和鎮(zhèn)江市英語(yǔ)教研員萬(wàn)紅紅老師關(guān)于《初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的失當(dāng)案例及解析》的講座,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得:

1、傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所,包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等,從而達(dá)到更好的教育效果。

翻轉(zhuǎn)課堂后,利用教學(xué)視頻,學(xué)生能根據(jù)自身情況來(lái)安排和控制自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解,完全可以在輕松的氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng),擔(dān)心遺漏什么,或因?yàn)榉中亩簧辖虒W(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握,懂了的快進(jìn)跳過(guò),沒(méi)動(dòng)的倒退反復(fù)觀看,也可停下來(lái)仔細(xì)思考或筆記,甚至還可以通過(guò)聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。

這種模式更有利于學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí),進(jìn)度可快可慢,理解的可以跳過(guò),不懂的可以循環(huán)多次,靈活機(jī)動(dòng)可以自己控制。翻轉(zhuǎn)課堂變被動(dòng)接受為主動(dòng)研究,從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2、萬(wàn)老師結(jié)合本次鎮(zhèn)江市英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中出現(xiàn)的一些案例,給我們非常形象透徹地分析了目前英語(yǔ)老師在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。分析非常貼近我們的實(shí)際,很多問(wèn)題都是平常我們也會(huì)犯的錯(cuò)誤,但往往我們都沒(méi)有意識(shí)到,還一直“堅(jiān)持再犯”。通過(guò)她的分析,我領(lǐng)悟到很多。比如對(duì)于Task,Activity和Exercise的理解,現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué),所以我們一直在課堂中提到任務(wù),但實(shí)際上什么是真正的任務(wù)至今才弄懂。

本次培訓(xùn)我受益匪淺,糾正了一直以來(lái)的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),也了解了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的最新趨勢(shì),希望以后還能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

一、太短了!

有好多的疑惑與不解都還沒(méi)有找到答案便結(jié)束了,有點(diǎn)遺憾。但我相信,我會(huì)從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

二、太精彩了!

首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略。各學(xué)校分別對(duì)于自己的疑惑提出問(wèn)題,先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標(biāo)更明確,我相信,有很多的人都會(huì)少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認(rèn)識(shí)到以前為了應(yīng)付檢查,我們所寫(xiě)的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

“抓好集備,務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際,養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語(yǔ)言呀,有內(nèi)涵,有深度。

再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于PPT制作及圖片編輯方面的報(bào)告,更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以前出去聽(tīng)課,看見(jiàn)人家講課老師制作的課件,感覺(jué)好羨慕,好深?yuàn)W!感覺(jué)人家都是大能人,自己是永遠(yuǎn)不可能做到的。現(xiàn)在看來(lái),一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的PPT,我們也可以錄制出自己的聲音!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

今年暑假,縣教育局為提升中小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平,有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,特邀請(qǐng)美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對(duì)256名中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期兩周的暑期英語(yǔ)培訓(xùn)。我有幸參加了本次培訓(xùn)活動(dòng),使我收獲良多,感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,起初我心理壓力大,聽(tīng)起來(lái)比較吃力,想說(shuō)卻又生怕出錯(cuò)鬧笑話(huà)。最后在Keenan老師Megan老師及十多位老師的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,使我打消了害羞膽怯的心理。勇敢的參與到課堂活動(dòng)中去。

在這次培訓(xùn)中,外教老師詼諧幽默,親切自然的執(zhí)教態(tài)度及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個(gè)炎炎夏日美麗而生動(dòng)。他們的不驕不躁,不厭其煩的教學(xué)理念深深感染了我。十天里,盡管天氣悶熱,酷暑難耐,但每位老師每天5節(jié)課,每堂課都會(huì)按時(shí)按點(diǎn)侯課。并且在課前會(huì)做好大量的課件、草裙卡、習(xí)題、氣球、皮球、蒼蠅拍等等教學(xué)用具。上課特別有計(jì)劃,課前的Warm——up使原本枯燥的課堂頓生活力。老師們對(duì)我們的口語(yǔ)點(diǎn)撥,語(yǔ)法指導(dǎo),聽(tīng)力練習(xí),寫(xiě)作指導(dǎo)等諸多方面給予了最實(shí)用的指導(dǎo)。幽默的肢體語(yǔ)言或激勵(lì)的眼神時(shí)刻鼓勵(lì)我們大伙開(kāi)口,excellent,good,wonderful等激勵(lì)語(yǔ)時(shí)刻貫穿于課堂教學(xué)。我們的畏難情緒消除了,爭(zhēng)先恐后地與老師交流,探討。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我了解了東西方文化的差異,中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運(yùn)動(dòng)、節(jié)日等為主題的Topic使我覺(jué)得教學(xué)要與實(shí)踐相結(jié)合。聽(tīng)力課上,與Carolyn老師的聽(tīng)畫(huà)活動(dòng),你說(shuō)我猜游戲中的互動(dòng)環(huán)節(jié),老師親切的眼神,鼓勵(lì)的語(yǔ)言使我至今難忘。課后我們相互拍照留念,談?wù)撝忻牢幕?,無(wú)不體現(xiàn)著“中美友好”的和諧標(biāo)簽。

在這次培訓(xùn)中,十多位外教老師對(duì)我們的傾囊相授及言傳身教使我學(xué)會(huì)了尊重,體現(xiàn)了平等,建立自信心的重要性。I can do it是從教人員的必修課,課堂教學(xué)不僅僅只是知識(shí)傳授,疑難解惑更是與Real life的教學(xué)引導(dǎo)與結(jié)合。真正在生活中學(xué)會(huì)觀察與思考,學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

培訓(xùn)使我感受深刻,意義非凡。課堂中靈活多樣的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的表情會(huì)時(shí)刻吸引我們的孩子。開(kāi)放式的教學(xué)方法,口語(yǔ)技能的有效結(jié)合,會(huì)使我的英語(yǔ)課堂學(xué)有所用,更進(jìn)一步。我從教小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)16年,課堂中也盡己所能去設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),具有較好的吸引力。但還沒(méi)能很好的調(diào)動(dòng)起孩子的求知欲和語(yǔ)言興趣。因此,這次培訓(xùn)真的是時(shí)不我待,雪中送炭。作為一名英語(yǔ)教師,文化的傳播者、影響者必須養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣,多聽(tīng)多說(shuō),更新知識(shí)點(diǎn),創(chuàng)設(shè)新觀念,具有淵博的文化素養(yǎng)才能與學(xué)生互動(dòng)交流,學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

這次培訓(xùn)活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線的英語(yǔ)教師要有“終身學(xué)習(xí),放眼世界”的格局。培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的重要性。尤其小學(xué)英語(yǔ)教師更肩負(fù)著小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教育,正確的發(fā)音,良好的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)口與人交流的勇氣,大膽的展示自己更是我們義不容辭的責(zé)任和使命。

為期兩周的英語(yǔ)培訓(xùn)短暫而快樂(lè),學(xué)習(xí)而充實(shí),我會(huì)將本次學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極投身于教育教學(xué)中去,思考與學(xué)習(xí),創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合,使我的英語(yǔ)課堂在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在歷練中成長(zhǎng)。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力提高教育教學(xué)能力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,教育局舉辦了這次培訓(xùn),在這緊張,充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里,我感受到了很多,也學(xué)到了很多,下面談?wù)勎以谶@次暑假培訓(xùn)中的一些心得體會(huì):

一、明確了這次培訓(xùn)的目的,充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。

二、這次培訓(xùn),為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì),促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),使我明白了,我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)有機(jī)整合,從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,真正喜歡上英語(yǔ)。

四、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,使我認(rèn)識(shí)到自己的不足,我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高自己的教學(xué)水平。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我感到肩上的擔(dān)子更重了,在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考,提高自我,成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

20xx年7月8日至11日,我有幸參加了xxx區(qū)教育體育局組織的英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn),培訓(xùn)雖然只有短短的四天,卻使我受益良多。

7月8日上午,xxx省教科院英語(yǔ)教研員xxx老師為大家做《研讀課例,落實(shí)新課標(biāo)》專(zhuān)題報(bào)告。xxx老師結(jié)合典型課例,緊扣課標(biāo),將小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)主旨和靈魂,具體化、立體化、實(shí)踐化,解答了小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)中遇到的困難和存在的誤區(qū)。下午,馬鞍山小學(xué)英語(yǔ)教研員xxx老師基于新課標(biāo)理念,引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,探索小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的策略和路徑。新課標(biāo),新理念,學(xué)習(xí)的是理念,積累的是經(jīng)驗(yàn)。單元整體教學(xué)要求教師“用教材教”,而不是“教教材”,將新課標(biāo)理念和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),是我們小學(xué)英語(yǔ)教師共同努力的目標(biāo)。

7月10日,xxx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系xxx教授開(kāi)展了題為《如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂上實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一》的專(zhuān)題講座。xxx教授從何為“工具性”何為“人文性”展開(kāi)話(huà)題,以一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)、為老師們所熟知的教學(xué)實(shí)例,引領(lǐng)老師們正確有效地關(guān)注學(xué)生的閱讀品格、思維品質(zhì)和人文素養(yǎng),將理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,正確體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。張教授的講座極具親和力,她的語(yǔ)言充滿(mǎn)童真、引人入勝,會(huì)場(chǎng)里不時(shí)響起老師們領(lǐng)悟認(rèn)同的笑聲和贊嘆附和聲。

培訓(xùn)雖已結(jié)束,我將把學(xué)習(xí)心得運(yùn)用到實(shí)際工作中,繼續(xù)提升自身教學(xué)水平。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò):“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!北敬闻嘤?xùn),不僅有效推動(dòng)了英語(yǔ)老師們教學(xué)研究力與課堂執(zhí)教力的提升,更激活了教師的內(nèi)生動(dòng)力,只有不斷打破固有的思維模式、整合教學(xué)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、不斷創(chuàng)新改進(jìn),才會(huì)快速成長(zhǎng),才能適應(yīng)現(xiàn)代教育,才會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的學(xué)生。以理想的教育,實(shí)現(xiàn)教育的理想。教育任重道遠(yuǎn),我們一直在路上。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增...

為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了的**和**的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜?,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。:

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

三天的培訓(xùn)給我的總體感覺(jué):

一、太短了!有好多的疑惑與不解都還沒(méi)有找到答案便結(jié)束了,有點(diǎn)遺憾。但我相信,我會(huì)從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

二、太精彩了!首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略。各學(xué)校分別對(duì)于自己的疑惑提出問(wèn)題,先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標(biāo)更明確,我相信,有很多的人都會(huì)少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認(rèn)識(shí)到以前為了應(yīng)付檢查,我們所寫(xiě)的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

“抓好集備,務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際,養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語(yǔ)言呀,有內(nèi)涵,有深度。

再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于PPT制作及圖片編輯方面的報(bào)告,更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以前出去聽(tīng)課,看見(jiàn)人家講課老師制作的課件,感覺(jué)好羨慕,好深?yuàn)W!感覺(jué)人家都是大能人,自己是永遠(yuǎn)不可能做到的。現(xiàn)在看來(lái),一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的PPT,我們也可以錄制出自己的聲音!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴,一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。很榮幸聽(tīng)了四位老師的精彩講座。

姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格讓我感觸很多,作為年輕教師要更及時(shí)新教育觀念,明確教師角色。學(xué)習(xí)教育理論,根據(jù)相應(yīng)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)積極參與教科研,增強(qiáng)創(chuàng)新自身能力。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力提升專(zhuān)業(yè)水平

鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察,讓我們了解到教師要提高教學(xué)水平就要對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……,教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實(shí)踐知識(shí)的重要來(lái)源,也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。

劉老師和我們分享了論文寫(xiě)作體會(huì),聽(tīng)了劉美芳老師的交流后。我感觸很深,為什么自己寫(xiě)不出高質(zhì)量的論文。因?yàn)榉e累的不多,因?yàn)槌恋淼貌簧?。劉美芳老師說(shuō)要給學(xué)生一碗水,教師自己應(yīng)該有一桶水。這句話(huà)我深深記在心里,也會(huì)付諸于行動(dòng)中。

胡老師的講座從細(xì)節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣,良好的說(shuō)的習(xí)慣,良好的讀的習(xí)慣,良好的寫(xiě)的習(xí)慣。從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)得和大家分享了如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們懂得了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的,而是經(jīng)有意識(shí)培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),主要通過(guò)課堂教學(xué)形式。所以,良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意在日常教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生。

雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺(jué)既興奮又平靜,作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

20xx年8月21日,我有幸參加了由新東方教師帶來(lái)的為期五天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)-20xx新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”,我十分激動(dòng),十分興奮。激動(dòng)興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì),又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富,有英美與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、TPR教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容,通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開(kāi)拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中,三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象:

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué),藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的,給人帶來(lái)美感的藝術(shù)活動(dòng)來(lái)對(duì)待,充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言潛力的一種教學(xué)手段。在英語(yǔ)的藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,教師把一般性的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞,使學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開(kāi)發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語(yǔ)言環(huán)境的重要途徑。常見(jiàn)的藝術(shù)化教學(xué)形式有:游戲、表演、猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了TPR教學(xué)法,TPR即全身反應(yīng)法,我覺(jué)得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來(lái)容易,且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作,邊學(xué)知識(shí),學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng),促進(jìn)血液循環(huán),腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,老是讓學(xué)生像木頭一樣,上課要一本正經(jīng)地坐著,會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,影響他們的思維能力,這不利于他們的健康成長(zhǎng)。另一方面,兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的,即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的,這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想,全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的課堂,這樣,課堂上動(dòng)起來(lái),會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,合作等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀的綜合語(yǔ)言能力。

總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短,自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng),多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以便使我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)再登新臺(tái)階。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

為期26天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的26天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,作為一名新老師,這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助,課堂上,外教Marg深入淺出、寓教于樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)和同學(xué)們的交流。使我對(duì)高中英語(yǔ)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),作為一位高中英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)聽(tīng)外教講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜?,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)外教的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過(guò)優(yōu)秀教師們毫無(wú)保留的傳授和交流,使我受到了很大的啟發(fā)。

很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師

我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

3月1日,我有幸參加了由嵐山區(qū)教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議分為兩部分,上午由嵐山一中的董老師給我們做英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。董老師講課認(rèn)真、細(xì)致,主要內(nèi)容包括:26個(gè)字母的發(fā)音,元音和輔音的發(fā)音,單詞的重讀,句子的連讀等。下午由區(qū)教育局的陳主任給老師們做英語(yǔ)教學(xué)方面的培訓(xùn),主要內(nèi)容有:英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)基本要求,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求,小學(xué)英語(yǔ)教材刪除的模塊講解,自然拼讀法的學(xué)習(xí)要求及相關(guān)視頻的觀摩等。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,通過(guò)這次的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法,提高了自身的基本素質(zhì),開(kāi)拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、名師指導(dǎo)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),有效規(guī)范教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

本次專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了我區(qū)一中的董老師來(lái)給我們上課,我收獲不小,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我突然意識(shí)到自己的不足。我認(rèn)為作為英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的,所以我將更加虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。

二、新課程教學(xué)要求解讀,把握教學(xué)方向

陳主任帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀,讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向,更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能,促進(jìn)了我今后的教學(xué),真是受益匪淺啊!

三、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化

一堂課的好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞,陳主任對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)提出了新的要求,給了我很大的啟發(fā),也激勵(lì)我在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中更加規(guī)范化,更好的按照要求,讓我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更加完美有效化。

四、觀看視頻,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在培訓(xùn)過(guò)程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻,2節(jié)課都是由男老師上的,非常精彩,讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有太多太多了?!耙o學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水?!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫(xiě)好“教后反思”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語(yǔ)資源,提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了,請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師,我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè),但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和名師的授課,感覺(jué)受益匪淺,并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái),與各位英語(yǔ)教師共勉。

我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開(kāi)設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科課程,而今,我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓(xùn),但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,雖然時(shí)間短,但是收效卻是巨大的,一周的學(xué)習(xí)是短暫的,但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》。《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》?!缎W(xué)英語(yǔ)教具制作和板書(shū)設(shè)計(jì)》?!缎W(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習(xí),使我在思想上。業(yè)務(wù)理論上。工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時(shí),也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省。市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):在此,我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì):

此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)。重實(shí)踐。重參與。重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如單詞教學(xué)。會(huì)話(huà)表演。游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)。實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)。學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識(shí),多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的所以上課之余,我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),來(lái)充實(shí)自己的大腦!此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)闊了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

一個(gè)星期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束啦,在這緊張,充實(shí)快樂(lè)的一個(gè)星期里,我累并快樂(lè)著。我感受了很多,也學(xué)到了很多。由于我是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,所以這次專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。回顧這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)情況,我回顧了各位老師的課。

一.風(fēng)趣式的教學(xué)

如果十年前明星是我追逐的偶像,那么到了今天的課堂,田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來(lái)給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本?!案吲d學(xué)到的東西永不會(huì)忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí),才能記得牢,才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時(shí)的課堂中,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí),在音樂(lè)的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識(shí)灌輸給學(xué)生,讓他們被動(dòng)的接受,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程。田老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):“作為老師,我們要經(jīng)歷多少鍛煉,才能成為一個(gè)合格的老師呢?”我今后要勤于學(xué)習(xí),善于實(shí)踐,善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問(wèn)題:

以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺(tái),學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,要重視學(xué)生的學(xué),我們?cè)撊绾巫瞿??我們必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,有備而去上。這就是課前老師累,課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵,我們千萬(wàn)不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型,不能把聽(tīng)說(shuō)課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識(shí)的過(guò)程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué),一能一味貪多。我們上課要資源,但更要思想,要理念,要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思,這樣我們才能在教師的道路上成長(zhǎng)。

二.尋找高效英語(yǔ)課堂密碼

徐蘇燕老師說(shuō)過(guò):“在課堂管理中,我們要尋找高效英語(yǔ)課堂的密碼?!蔽覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂中要盡可能用一些簡(jiǎn)短的明了的課堂指令,這樣便于在對(duì)學(xué)生輸入語(yǔ)言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱,通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘,這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短有趣的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)起來(lái)有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說(shuō)過(guò):“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰?!鄙虾靡惶谜n要做到善于啟發(fā),課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了,這才是一堂成功的好課。

三.學(xué)習(xí)新課程理念

何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學(xué)中,學(xué)生是知識(shí)是主體,知識(shí)要靠他們主動(dòng)運(yùn)用思維去獲取。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo),使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。教師要給學(xué)生提供大量地獨(dú)立鉆研和自主實(shí)踐的時(shí)間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材,而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過(guò)去注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),要不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。每節(jié)課,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ),哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié),在教學(xué)中要以不同的方式彌補(bǔ)或激活,為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個(gè)共同的平臺(tái)。不要擔(dān)心設(shè)計(jì)的問(wèn)題對(duì)有些學(xué)生太容易,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展既是新課程理念提供多種選擇,適應(yīng)個(gè)性需求。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,選擇靈活多樣的教學(xué)方式,教師就像導(dǎo)演一樣,給學(xué)生提供不同的角色,讓學(xué)生根據(jù)愛(ài)好,個(gè)性選擇自己喜歡的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),只要目標(biāo)定位好,殊途同歸。比如英語(yǔ)差生,老師要了解其興趣,特長(zhǎng),然后盡量找出與英語(yǔ)之間的聯(lián)系,在聯(lián)系中需找一個(gè)切入口激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這要比強(qiáng)迫他天天記幾個(gè)單詞,句子學(xué)得快。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為其走向社會(huì)打下發(fā)展的基礎(chǔ),因此教師不再只是知識(shí)的傳遞者,而是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),探究,討論等方式優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略,這對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),起步階段相當(dāng)難,但老師一定要堅(jiān)持下去,不能一蹴而就,更不能一段時(shí)間看不到效果,就回到原來(lái)的“填鴨式”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)價(jià)值的取向。從另外一層意義上說(shuō),教師要營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生積極樂(lè)觀的心態(tài),勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué),在知識(shí)的熏陶下提高人文素養(yǎng)。

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