家庭與工作的學(xué)習(xí)心得

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心得是一種對(duì)自己經(jīng)歷和感受的總結(jié)和反思,可以幫助自己更好地理解和掌握知識(shí)和技能,也可以為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。家庭與工作的學(xué)習(xí)心得怎樣寫才正確?接下來(lái)給大家整理家庭與工作的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。

家庭與工作的學(xué)習(xí)心得篇1

家庭教育理論是我和家長(zhǎng)的好幫手 是工作中的信號(hào)燈,通過(guò)對(duì)省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí),能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論,熟練把握省統(tǒng)編教材,熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法,懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛(ài)和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。

每個(gè)學(xué)期我都能針對(duì)教材內(nèi)容,有的放矢地結(jié)合學(xué)校,每個(gè)年級(jí),每個(gè)班級(jí)的具體情況,制定工作計(jì)劃,制定家長(zhǎng)活動(dòng)安排表,讓家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的教育計(jì)劃和參與家長(zhǎng)活動(dòng)的安排。

每學(xué)期安排形式各異的多次家長(zhǎng)活動(dòng)。從家長(zhǎng)的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,家長(zhǎng)學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可,有的家長(zhǎng)還多次通過(guò)來(lái)學(xué)校,或通話電話與學(xué)校、與班主任溝通,進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法,很多家長(zhǎng)要求,每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng)。

在活動(dòng)中,我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長(zhǎng)溝通,引領(lǐng)的水平,以不斷滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。

而且有的班主任老師還將家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來(lái)研究,不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式,讓家長(zhǎng)愿意學(xué),學(xué)得好,對(duì)家長(zhǎng)有著實(shí)實(shí)在在的幫助。

還與社區(qū)密切合作,做好對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校,家庭教育的指導(dǎo),還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體,向家長(zhǎng)推廣和普及相關(guān)知識(shí)。

對(duì)單親家庭,困難家庭,流動(dòng)人口家庭等學(xué)生,進(jìn)行分類指導(dǎo)和幫助。

對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)給予鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)和表獎(jiǎng)。

統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過(guò)調(diào)查并與家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座,認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn),根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現(xiàn)象,在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析,遵循教育原則,提出解決預(yù)防問(wèn)題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分,即:“問(wèn)題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實(shí)踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后,容易出現(xiàn)的問(wèn)題的先后順序,非常實(shí)用,適應(yīng)不同文化程度家長(zhǎng)的需要,既可以教學(xué),又可以自學(xué)。

讓家長(zhǎng)先從適應(yīng)新環(huán)境中成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);做好親子溝通,避免青春期逆反;調(diào)控心緒,引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)的不利誘惑,合理適度地使用它們來(lái)豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛(ài)自己和他人生命,遵紀(jì)守法的人,讓他們懂得珍愛(ài)生命,遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解孩子的交往需求,鼓勵(lì)并支持孩子,正常交友,善于和老師,同學(xué)相處,學(xué)會(huì)異性交往,長(zhǎng)大后順利適應(yīng)社會(huì),找到理想工作,獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì);為在學(xué)習(xí)的道路上,掃清障礙,找出厭學(xué)的原因,對(duì)癥下藥;幫助學(xué)生克服困難,增強(qiáng)意志品質(zhì),戰(zhàn)勝挫折,健康成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子走出自我,關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)與人合作,做心中有他人的高情商人才,做一個(gè)為他人著想的有能力,有價(jià)值的人,讓自己活得快樂(lè),充實(shí),有奔頭兒;為從容應(yīng)對(duì)中考,減輕心理壓力,采用正確方法,幫孩子順利通過(guò)考試這一關(guān);引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子確定人生發(fā)展方向,進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。

每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量。

如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范,那么學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面,中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升!

根據(jù)專家的考證:家庭教育好的,孩子成為優(yōu)等生的占95%,家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)?,孩子成為后進(jìn)生的比例高過(guò)85%。

從2012年以來(lái),我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn),相繼獲得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書,為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持。

工作中,我潛心鉆研,在學(xué)中做,在做中學(xué),積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法,家長(zhǎng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)校,教師,家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中,感悟,收獲,豐盈和成長(zhǎng)!

家庭與工作的學(xué)習(xí)心得篇2

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著,我很榮幸地參加了高里教育辦公室舉辦的班主任“家庭教育專業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí),對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。上級(jí)為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái),我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是:這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?,F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。

班主任作為一位管理者,是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任,既要帶好學(xué)生,服務(wù)于任課教師,管理好班集體,還要指導(dǎo)家長(zhǎng),開(kāi)展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校,家長(zhǎng)是他們的第一任教師,也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才,但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同,效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情,往往會(huì)沖淡理智,忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法,因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合,有意識(shí)地形成積極向上的教育合力,才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用,教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過(guò)程中,能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對(duì)面交流,交流班主任在育人方面的困惑,解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題。因?yàn)椋彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞,學(xué)生入學(xué)后,他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系,家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通,取得家長(zhǎng)的支持,各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以,明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài),放平心態(tài),經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅,交換教育的意見(jiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外,我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通,并取得了很好的效果。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到,班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的,最重要的原因:一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的,無(wú)論學(xué)歷高低,只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí),但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起,一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩,因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行,與大師同在,這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇,更是神圣,當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后,我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——變化一:開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此,我們還學(xué)會(huì)用這 “五愛(ài)”看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化,學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

變化二:自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,我的教育理念也在發(fā)生著變化,用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的,家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化,這是十分可喜的。現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育的心得,教育很深。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程,但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。在育人方面我首先改變了很多,盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們,孩子們?cè)谝惶焯熳兓趯W(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭,雖然是一點(diǎn)點(diǎn),但是我感到很欣慰。非常感謝上級(jí)給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路,使我感到這條路越走越寬。

家庭與工作的學(xué)習(xí)心得篇3

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

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