幼兒園大班教學(xué)心得怎么寫

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總結(jié)心得的時候會考慮到怎么讓這些寶貴的經(jīng)驗排序才能讓自己更好的記憶,可以鍛煉自己的邏輯能力,讓自己的大腦更加理性富有思維定勢。寫幼兒園大班教學(xué)心得怎么寫有什么要注意的呢?這里給大家?guī)碛變簣@大班教學(xué)心得怎么寫,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教學(xué)心得怎么寫篇1

我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》,其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年:從出生到八歲。其實很多家長都不會關(guān)心這個階段,任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時所測定智力的50%,4歲至8歲間,發(fā)展另外30%,最后20%在8歲至17歲間完成。這個關(guān)鍵時期建好就可以通向未來學(xué)習(xí)的成功之路?!蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆樱艺J為家長不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會:

1作為家長,首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子的教育我們應(yīng)當有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。即使自己工作一天,很累,在孩子面前也不能有情緒。

2培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。每天堅持在睡覺前,讀故事給他聽,慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西,都可以是有趣的,只要把它像游戲一樣對待?,F(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺前都會開口跟我說:“媽媽,我要做作業(yè)?!?/p>

3開拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點,合理地開發(fā)孩子的智力,開拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識。同時家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點,及時補充和吸收各方面的知識,以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的:即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。

4多鼓勵,少訓(xùn)斥。每個孩子在其成長的道路上,需要家長的細心呵護與教育,在孩子取得進步,我們不妨給孩子多點贊揚,在孩子遇到困難,我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的,在呵斥下,也許會阻礙孩子進取的心,在表揚與鼓勵下,孩子的心兒會快樂地飛揚。

5培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成,將會使孩子的一生都會受益無窮。我和許多媽媽一樣,希望自己的孩子有一顆善良之心,能擁有一切做人的良好品質(zhì),并且有一個美好的未來。我知道:孩子無論做什么事都要認真專注,而且要有良好的控制能力,這樣他無論將來學(xué)習(xí)還是工作,成功的可能性都會很大。

6父母是孩子最好的'啟蒙老師。在平時的生活中,父母應(yīng)該注意做好榜樣,帶好頭,注意自己的一言一行。比如在公共場所不亂扔垃圾,不說粗話臟話等等。

7要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女,孩子要什么大人都會依著他,這樣不利于孩子的成長。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同時我也會讓他依我一件事情。比如看電視,他說要看《愛探險的朵拉》,我會答應(yīng)他。但是,我會限制他看幾集,看完以后做什么事情。

8我們應(yīng)當多與孩子溝通,認真傾聽解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他:“今天老師教你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”

9多讓孩子參與家庭勞動,關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時候,應(yīng)該跟孩子說:“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語。

10把每一次外出都變成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板,燈的開與關(guān),門的啟與合,黑夜變成白天。

父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個長期的過程,我們在教育孩子過程中,不應(yīng)該操之過急,而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

幼兒園大班教學(xué)心得怎么寫篇2

這學(xué)期,很榮幸能夠擔任班主任,所謂“初生牛犢不怕虎”,真是既欣慰又感慨!班主任責任很重大,因此,我也不敢有一點馬虎。平時,不斷地向辦公室里的前輩老師請教,看一些專業(yè)方面的書,來提升自己的素養(yǎng)。

我現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,下學(xué)期就要升入小學(xué)了,現(xiàn)在正好處于轉(zhuǎn)換期。對于他們來說,即將面臨挑戰(zhàn)。美國心理學(xué)家特爾曼曾經(jīng)說:“取得成就的因素不在于智力、學(xué)歷等,而在于是否具備有自信心、進取心、意志力等健康心理品質(zhì)?!币虼?,從小抓起,培養(yǎng)孩子一些良好的健康心理品質(zhì)就顯得尤為重要。

記得有一天早上,一位男孩子撅著小嘴巴,垂喪著頭慢慢走進了教室,我發(fā)現(xiàn)了他的異樣,于是,走到了他的身邊,輕輕地問他:“小弈,你怎么了呀?”他抬頭看著我,說道:“我剛剛在晨檢排隊的時候,我排在了黑衣服的男孩后面,可是有個穿白衣服的男孩排到了我前面?!蔽乙宦牐瓉硎怯腥瞬尻犃?。我一邊安慰著小弈,一邊說:“沒關(guān)系的,小弈,你現(xiàn)在是大班的哥哥了,應(yīng)該要學(xué)會謙讓,他可能是小班或是中班的弟弟,我們讓讓他。下次再碰到這樣的情況,還可以輕聲地提醒他:‘弟弟,晨檢要記得排隊哦!’”小弈聽完后,馬上露出了笑容,剛才的不開心儼然已經(jīng)忘卻。

雖然這是個小小的事情,但是,通過關(guān)注孩子們每天的情緒,可以幫助他們解決一些影響心情的小問題,從而調(diào)節(jié)好情緒,使他們能夠開開心心的在幼兒園里生活!

孩子的身心健康離不開老師和家長的積極引導(dǎo),因此,當發(fā)生了什么事后,班主任要及時與家長取得聯(lián)系,良好的家園合作也能促進孩子的健康發(fā)展!

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