通過寫心得,人們可以更好地了解自己對(duì)什么感興趣,對(duì)什么有獨(dú)到的見解,從而更好地了解自己的興趣愛好和價(jià)值觀。這里分享一些學(xué)生實(shí)踐心得感悟下載,供大家寫學(xué)生實(shí)踐心得感悟參考。
利用這個(gè)寒假,我有幸參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),前往了__市__公司食品分公司,體驗(yàn)了一回上班一族的生活,頗有收獲和體會(huì)。
我這次的實(shí)踐主要是當(dāng)了回行政打字員,主要負(fù)責(zé)行政及公司事務(wù)。當(dāng)行政打字員當(dāng)然先要了解事務(wù)程序、造表格式等事務(wù),為此,我向一齊工作的叔叔阿姨們請(qǐng)教,使我能更好的完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。
這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐,有幸能進(jìn)入公司辦公室做個(gè)小文員,令我興奮不已。
一齊工作的叔叔阿姨們對(duì)我都很照顧,總是在旁邊指點(diǎn)我,教我各種工作的方法,讓我很快進(jìn)入了工作的狀態(tài)。第一天上班,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就派給我一項(xiàng)任務(wù):制作工資報(bào)表。雖然我的電腦技術(shù)還不錯(cuò),對(duì)做表的功能也比較熟悉,可是制作報(bào)表的難點(diǎn)就在于格式與數(shù)據(jù)處理方法。
我一下蒙了,坐在電腦前發(fā)呆,無從下手!這時(shí),一位阿姨從百忙之中抽空走過來,微笑著問我:“小妹妹,哪里不懂,問阿姨,阿姨幫你忙!”于是,我就把這項(xiàng)任務(wù)告訴了她,她立刻拿起了紙和筆,把表格格式大致地畫了一遍,然后讓我照著式樣先輸入做表中。待輸入完成后,她又一步步地引導(dǎo)我設(shè)計(jì)正確的計(jì)算公式,中間環(huán)節(jié)利用函數(shù)的部分最令我費(fèi)解,我腦筋也總轉(zhuǎn)可是彎,老出差錯(cuò)。阿姨不但沒有生氣,還耐心提示我找出正確方法,這樣,既豐富了我的做表造表知識(shí),又讓我在造表中養(yǎng)成多思考,多動(dòng)手的本事。真是太感激這位阿姨了!
經(jīng)過這次的調(diào)查和實(shí)踐,使我對(duì)公司行政工作有了比較全面的認(rèn)識(shí)和了解,也鍛煉了我自我的社會(huì)工作本事,意義頗大,為今后大學(xué)畢業(yè)走出社會(huì)打下基礎(chǔ)。
光陰似箭,時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼我的社會(huì)實(shí)踐就快結(jié)束了,還記得剛來參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候只是個(gè)十分迷茫的大學(xué)生,懂得的也只是書本上的理論知識(shí),而如今,經(jīng)過短短的護(hù)士社會(huì)實(shí)踐,我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識(shí)來完成實(shí)際操作了,各方面本事都得到了十分大的提高,為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)士的社會(huì)實(shí)踐主要是讓我們經(jīng)過實(shí)踐操作來鞏固理論知識(shí),提高護(hù)理技能,同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機(jī)會(huì)。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的時(shí)間比較短,所以我十分珍惜每一天的鍛煉機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),提高自我的專業(yè)技能。在社會(huì)實(shí)踐過程中做到虛心求學(xué),努力刻苦,求學(xué)若渴,互相幫忙,不求最好,只求更好。
護(hù)士社會(huì)實(shí)踐第一天,剛進(jìn)病房,就覺得十分迷茫,對(duì)于陌生的環(huán)境,陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措,幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu),了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次社會(huì)實(shí)踐的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們進(jìn)取努力的爭取著每一次鍛煉的機(jī)會(huì),遇到不懂的就請(qǐng)教指導(dǎo)醫(yī)師,他也會(huì)和細(xì)心耐心的為我們一一解答。
在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論知識(shí),積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),思考,對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)我會(huì)自我先查找書籍解決,如果還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和教師,直到自我弄懂為止,以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房,了解各種病情的臨床反應(yīng),同時(shí)和病人多溝通交流,期望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間,我收獲了十分多,我懂得了病歷的書寫,教學(xué)查房等等。我相信這次社會(huì)實(shí)踐期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。
這次的護(hù)士社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,在此,我要異常感激學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),還要感激指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫忙,在以后的工作生活中,我將更加進(jìn)取努力,刻苦專研,讓自我的理論知識(shí)更加扎實(shí),臨床護(hù)理本事更加完善,我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的,有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我相信我的未來將會(huì)更加完美。
“有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不明白其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會(huì)過,就不明白其中的快樂;有一種快樂,你沒有感受過,就不明白其中的純粹?!?/p>
第一次支教情緒很激動(dòng),有一種神圣的感覺,送人蠟燭,心存光明。一向都在父母的精心呵護(hù)下成長,感覺像溫室里的花朵,沒有去過落后的農(nóng)村,體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說,有的地方確實(shí)很落后,前不著村后不著店,住宿吃飯都是問題,我不能想象那是一種怎樣的狀況,只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看,長長見識(shí),盡自己最大的努力,給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),將在那里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,那里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教就應(yīng)是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)バ@拜訪校長并了解校園具體狀況,他們對(duì)我們的到來表示熱烈歡迎,向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全校園每一天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩就應(yīng)是乖巧害羞的,對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動(dòng),對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們?cè)谕跣iL的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,管好紀(jì)律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,很會(huì)哄小朋友開心,站在講臺(tái)上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,十分受小朋友歡迎,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友身旁,向他們了解狀況并增進(jìn)感情,幾天后我就要給他們上課了,說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)阿。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的,這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,爭強(qiáng)好勝,樂于表現(xiàn)。
我身旁一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國地圖,我不得不承認(rèn)他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強(qiáng)多了。之后王校長任命鄭金香為班長,小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在校園當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,此刻的小孩子真不簡單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來,很多小朋友家境不錯(cuò),他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號(hào)下午是活動(dòng)課,我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一齊去校園幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動(dòng),估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),程楠拍照,王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行,小朋友們?nèi)罕姌s譽(yù)感很強(qiáng),參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來,協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,總是幾家歡喜幾家愁,但是友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好,一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時(shí),我們也是這般天真無邪,這般無憂無慮,也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。回過來想想覺得他們很可愛,活潑又充滿朝氣,于是我又站起來走進(jìn)他們,融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸,多一份喜悅和收獲。
7月8號(hào)早晨是我的地理課,最后要蹬上講臺(tái)了,有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來同夢(mèng)穎去校園,把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,因?yàn)槔锩嬗性S多flash,但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”,重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖,掌握各個(gè)省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明,瞬時(shí)記憶潛力很強(qiáng),一教他們立刻就能掌握,提問時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,動(dòng)手環(huán)節(jié)比較搞笑味性,但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來很順利,我很滿足很開心,不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的主角變化,讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話:師者,傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不貼合,不免有點(diǎn)失落,但是課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作,很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長,但在一齊時(shí)很融洽,我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的職責(zé)、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí),那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,充滿期望和憧憬,永久駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良,調(diào)皮可愛,有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射,那種暖暖的笑和純純的愛,纖塵不染,喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛心,孩子們的心是很敏感的,極易受傷,要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們,鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子,給我們的生命增添許多感動(dòng)和職責(zé)。
支教的工作是艱辛的,支教的生活是充實(shí)的,支教的情緒是歡愉的,支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,雖然時(shí)光無情地流逝,但支教的情形仍歷歷在目,感受仍然駐留心間。
我們躊躇滿志地去,碩果累累地歸。
帶著夢(mèng)想,帶著笑臉,與孩子們共享教育甘甜。
托起期望,托起明天,與孩子們共建情感源泉。
對(duì)于x一附中來說,社會(huì)實(shí)踐是一種光榮的傳統(tǒng)。每年學(xué)校都會(huì)組織高二年級(jí)的學(xué)生參加,作為其中的一員,我很榮幸能在這正風(fēng)華正茂之時(shí),走出教室,走出學(xué)校,走向社會(huì),走向百態(tài)人間去體驗(yàn)生活,拓展視野。雖然,這次的社會(huì)實(shí)踐早在上周就已結(jié)束,可是它帶給我的深刻印象并沒有消逝,給我的思考也沒有結(jié)束。
這次給我留念最深的便是參觀中山艦和農(nóng)村體驗(yàn)生活了。
看著打撈出來的中山艦,看著那被魚雷撕開的裂口,這邊讓我聯(lián)想起當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的場(chǎng)景:槍林彈雨中,應(yīng)對(duì)六架日軍戰(zhàn)機(jī)的輪番轟炸,它絲毫沒有退縮。盡管這并不是一艘擁有多大噸位的巨艦,盡管其上的主、副炮已被拆下,可是,全體船員仍然堅(jiān)守崗位,運(yùn)用身邊所能夠運(yùn)用的武器奮起還擊。無奈敵我實(shí)力懸殊過大,船長在內(nèi)的二十五名軍人戰(zhàn)死,中山艦也被魚雷擊中,徐徐沉沒。雖然他并沒有對(duì)整個(gè)戰(zhàn)局起到什么作用,可是,他對(duì)得起它的使命,對(duì)得起他的名字——中山。這是怎樣的氣魄,這是怎樣的精神!如今,國際形勢(shì)風(fēng)云變幻,世界和平仍在被威脅。伊拉克、利比亞、阿富汗的死神之手并沒有放松,中國南海、朝鮮半島的戰(zhàn)爭陰霾仍然籠罩。我們作為熱愛和平的人,就應(yīng)當(dāng)擁有過去英烈一樣的勇氣,來捍衛(wèi)正義、保家衛(wèi)國;我們作為中華民族的一員,就應(yīng)當(dāng)恪盡職守、積極進(jìn)取;作為學(xué)生的我們,更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),爭為國家棟梁。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村并稱為三農(nóng)。三農(nóng)問題始終是全國關(guān)注焦點(diǎn)。中國雖然正在向現(xiàn)代化大步邁進(jìn),但農(nóng)業(yè)仍舊是中國最大的產(chǎn)業(yè)之一。這次,我能夠深入農(nóng)村正視三農(nóng)的情景。我們是作為小組活動(dòng)的,我們的任務(wù)就是走進(jìn)農(nóng)家,和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一道勞動(dòng),和他們一齊進(jìn)餐。我們的小組找到了一戶愿意的人家。那一家僅有一位奶奶和三個(gè)孫子。在我們交流的時(shí)候了解到,她的子女都外出打工去了,留下了三個(gè)孫子給她照顧,可是每隔一段時(shí)間會(huì)寄錢回家。由于家中缺少勞動(dòng)力,家里的地也就荒掉了。在和奶奶告別后,我們回去集合點(diǎn)的路上,發(fā)現(xiàn)很多人家都是類似的情景,家中僅有留守老人和留守兒童。這便是如今絕大多數(shù)農(nóng)村的境況。城市化、現(xiàn)代化的大潮創(chuàng)造出了許許多多的就業(yè)機(jī)會(huì)。較高的收入吸引了農(nóng)村年輕人來到城市謀生,從而催生出了“農(nóng)民工”這一獨(dú)特的群體。這樣是能夠?yàn)槌鞘泄┙o很多勞動(dòng)力,但隨之而來的副作用便是農(nóng)田的荒廢、農(nóng)村年齡結(jié)構(gòu)的失衡,進(jìn)而造成一系列的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問題。近年來,對(duì)三農(nóng)問題的關(guān)注度陡升,每年黨中央第一號(hào)文件也是圍繞著三農(nóng)的??墒牵獜氐捉鉀Q問題,需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。
為期五天的社會(huì)實(shí)踐在一場(chǎng)精彩紛呈的軍民聯(lián)歡中勝利結(jié)束。我懂得了合作的歡樂,我明白了團(tuán)結(jié)的重要,我了解了祖國的強(qiáng)盛,我也感受了社會(huì)的弊病。這將成為我永生難忘的回憶。
只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱,只有經(jīng)過地獄的磨練才會(huì)擁有創(chuàng)造天堂的力量!
經(jīng)過了10天的社會(huì)調(diào)研,經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)組織性紀(jì)律性的考驗(yàn),我覺得自己開始變成熟了。以前那個(gè)衣來伸手,飯來張口的我已經(jīng)一去不復(fù)返了。經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)閉門羹,接受了一次次白眼的“洗禮”,企業(yè)負(fù)責(zé)人冷冰冰的言語讓我剎那驚醒了,原來我一直在扮演“井底之蛙”的角色,呆在學(xué)校這個(gè)“溫室花圃”里,根本覺察不到外面的世界已經(jīng)風(fēng)云變化。
社會(huì)在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。機(jī)電類企業(yè)更是日新月異。而他們對(duì)員工的要求也是日復(fù)一日地提高。對(duì)于我們這群在校生,我們所要做的不僅僅只是學(xué)好本專業(yè)的知識(shí),不斷以企業(yè)用人的要求來嚴(yán)格對(duì)照自己,要求自己,把自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,活學(xué),活用!那才是真正的出路!
俗話說的好:挫折能使人成長,是多么的正確?。∷募据喕?,秋去冬來,自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來初春的希望?
也許我是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹;也許我是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海;也許我是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)翱翔藍(lán)天。
覺醒,就在此刻!行動(dòng)起來吧!同學(xué)們!我們不再是溫室里的無知嬌弱的花朵,我們將是用豐富的知識(shí)和過硬的技術(shù)武裝自己,與時(shí)代,與企業(yè)前線相接軌的新生代大學(xué)生!
__年,我參與了指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生“__杯”智能車大賽和__省電子設(shè)計(jì)大賽?,F(xiàn)在將我一年來指導(dǎo)工作經(jīng)歷的心得體會(huì)總結(jié)如下。
1、積極動(dòng)員,樹立學(xué)生信心
在一開始的時(shí)候,我就給參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生談話。向他們講述這些實(shí)踐活動(dòng)可以幫助他們掌握什么技能、培養(yǎng)什么能力。擁有了這些技能和能力會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生重要影響,能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過這些談話,使學(xué)生樹立起信心,產(chǎn)生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過程中,經(jīng)??隙ㄋ麄兊某煽?,多些鼓勵(lì),批評(píng)委婉一些。在和他們溝通、布置任務(wù)以及處理問題時(shí)都把他們看成平等的對(duì)象,切忌武斷和粗暴。通過這些方式的實(shí)施,效果還是比較好的。絕大部分同學(xué)都堅(jiān)持下來了,雖然最后真正獲得資格參加比賽的學(xué)生為數(shù)不多,但是更多的同學(xué)看到了希望,有了動(dòng)力和信心,在這多次的實(shí)踐活動(dòng)中通過克服各種困難和挫折,既鍛煉了自己的技術(shù)知識(shí)能力,也養(yǎng)成了努力拼搏、吃苦耐勞、不甘人后的優(yōu)良品質(zhì)。
2、注重引導(dǎo)而不是講授,培養(yǎng)學(xué)生自主性
不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn),不能在實(shí)踐活動(dòng)中,死板的采用同樣的方式來對(duì)待。在過去的這一年中,我在指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí),注意給予他們足夠的自由度。采取由實(shí)踐任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的方式,盡量只在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、遇到技術(shù)難題以及我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)給出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生們通過溝通交流來合作解決各種問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主性而不是一味的依賴指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的實(shí)踐證明,這種指導(dǎo)方式能夠很好地挖掘出優(yōu)秀學(xué)生的潛力,培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
3、引入競爭機(jī)制
良好的競爭機(jī)制有利于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)初步選拔出來參加培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)都會(huì)是參賽名額的數(shù)倍。然后在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)比,誰更優(yōu)秀誰就有資格參賽。雖然大部分學(xué)生會(huì)在長期的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)被淘汰掉,但是在這個(gè)過程中他們已經(jīng)可以學(xué)到很多東西了。而且引入競爭機(jī)制后,學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感,體會(huì)到學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!從而迫使學(xué)生不斷地深入思考,刻苦鉆研,從而達(dá)到提高自己能力的目的。
4、態(tài)度認(rèn)真,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
電子實(shí)踐活動(dòng)需要一絲不茍的態(tài)度,在各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的任何一點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤都將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,輕則燒毀元器件、損壞設(shè)備,重則造成傷害事故,不能有半點(diǎn)兒的馬虎大意。在實(shí)踐活動(dòng)中,我不僅要求我自己對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題仔細(xì)分析處理,也要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì),不要說“好像、可能、似乎”等模糊詞匯,而要以做科學(xué)研究的態(tài)度來分析處理問題,從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
5、調(diào)整心態(tài),展望未來
很多學(xué)生勤奮拼搏,相當(dāng)刻苦,每天訓(xùn)練十幾個(gè)小時(shí),經(jīng)常通宵達(dá)旦的調(diào)試,就是為了參加最后的比賽。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的,一部分同學(xué)被淘汰,這種心理落差是非常大的。作為指導(dǎo)老師,一定要關(guān)注這種情緒的變化,防止學(xué)生由積極再次走向消極。在實(shí)踐活動(dòng)中,我很注重學(xué)生心態(tài)的調(diào)整,經(jīng)常給他們灌輸一些思想,讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)失敗者。在實(shí)踐活動(dòng)的過程中,他們雖然沒有最后收獲比賽的勝利,但是已經(jīng)收獲了信心、收獲了能力的提高、收獲了未來、收獲了許多的優(yōu)良品質(zhì)。
以上就是我在這一年的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過程中的一些心得體會(huì)。
暑期里,我也去做了社會(huì)實(shí)踐,這次是到培訓(xùn)學(xué)校去做老師,也是讓我提前的體會(huì)到做老師的艱辛,同時(shí)也是看到自己的進(jìn)步和要改進(jìn)的地方,作為師范生,以后要進(jìn)入教師的崗位,我也是通過實(shí)踐讓我對(duì)于這個(gè)崗位有了更多的了解,此次的實(shí)踐也是有一些體會(huì)是讓我感觸挺深的。
在做老師的過程之中,其實(shí)之前自己也是去支教過,所以也是有一些經(jīng)驗(yàn),只是環(huán)境不同,學(xué)生也是不同的,經(jīng)過幾天的一個(gè)適應(yīng),我也是漸漸的和學(xué)生們熟悉了,去從容把課堂上好,認(rèn)真的備課,做好培訓(xùn),和以往的教學(xué)有一些區(qū)別,但是本質(zhì)上是一樣的,同時(shí)自己也是感觸到,的確自己的適應(yīng)能力是挺強(qiáng)的。
只是自己教學(xué)的水平還有很多要去提高的方面以及自己其實(shí)也是在此次的實(shí)踐里面學(xué)到挺多的,一個(gè)是工作之中去累積了經(jīng)驗(yàn),另外也是和同事們有過很多的交流,很多的老師都是正式的老師,他們也是工作多年,很多的經(jīng)驗(yàn)也是愿意傳授給我。
讓我在此次的實(shí)踐里面改進(jìn)了很多教學(xué)的方式,對(duì)于課堂的掌控也是比之前更好了,同時(shí)雖然時(shí)間不長,但是也是收獲了很多的友誼,從老師們的交流里我也是更看到自己與他們的差距,更有了目標(biāo)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
實(shí)踐之中,我也是盡責(zé)的去做好自己的工作,教給學(xué)生們知識(shí),去引導(dǎo)他們更自主的學(xué)習(xí),同時(shí)也是感觸到,的確做好老師不輕松,壓力和責(zé)任都是比較大的,但是同時(shí)我也是看到自己在慢慢的進(jìn)步里頭,教好了,學(xué)生們也是對(duì)于我比較的認(rèn)可,雖然自己和他們的年紀(jì)差距不是很大,但是也是不會(huì)覺得我什么都不會(huì),也是成為了朋友,我也是分享了很多自己學(xué)習(xí)的方法給到他們。
讓他們的學(xué)習(xí)可以去提升,老師的工作讓我也是看到,每一個(gè)學(xué)生有了進(jìn)步,自己也是有成就感,是驕傲的,這也是自己想要去學(xué)好,去做好這個(gè)崗位的動(dòng)力所在。此次的實(shí)踐也是讓我得到了很好的鍛煉,回到學(xué)校之后,也是要繼續(xù)的去把理論知識(shí)學(xué)好,讓自己的基礎(chǔ)更加的牢固,為以后的工作去做好一個(gè)準(zhǔn)備。
通過假期實(shí)踐,其實(shí)我也是明白,理論只有去實(shí)際的嘗試做了,才知道是否有用,同時(shí)也是可以通過實(shí)踐更好的提升能力,看到自身的問題所在,然后再去改進(jìn)也是更有目的性做好了,我也是挺感謝學(xué)校給予我的這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我收獲良多。
這次經(jīng)過一個(gè)暑假的實(shí)踐經(jīng)歷,已經(jīng)可以說是很不容易了,過去在學(xué)校的時(shí)候也沒有想過這個(gè)問題,本身就是缺乏實(shí)踐鍛煉,實(shí)踐也正是我缺乏的,現(xiàn)在這般我真的覺得自己成長了,我經(jīng)過這一段時(shí)間的工作我也成長了不少,我覺得重要的還是那一份對(duì)于實(shí)踐的熱情,很久都沒有過得感覺,實(shí)踐一直是我所缺乏的,在家里在學(xué)校我經(jīng)常覺得自己缺乏磨礪,很多事情不能獨(dú)立完成,終于這個(gè)暑假我有了一次機(jī)會(huì),到社會(huì)實(shí)踐,我去到了工廠,盡管是在工廠,我也沒有覺得自己有什么不同,我把自己全身心的投入到實(shí)踐當(dāng)中,經(jīng)歷了一個(gè)暑假,我真的學(xué)習(xí)了很多。
從這次去實(shí)踐的目的說起,我這次實(shí)踐還是為了提高經(jīng)驗(yàn),以往在這方面我實(shí)在是缺乏鍛煉,如今我經(jīng)歷了這般我收斂自己很多,這是在之前沒有過得感覺,我是在希望自己能夠經(jīng)過這次實(shí)踐能夠有所成長,目的很簡單,作為學(xué)生的我對(duì)自己未來還是充滿希望的,還有很多信心,現(xiàn)在我也覺得這會(huì)是我進(jìn)步的主要方式,這也彌補(bǔ)了我過去的很多不足,所以說實(shí)踐是偉大的,有一個(gè)明確的方向是不容質(zhì)疑的,有這個(gè)一個(gè)動(dòng)力很充實(shí),我覺得這是不容置疑的,這也是我在這里的一個(gè)意義,我針對(duì)這些開展一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。
這次社會(huì)實(shí)踐我感觸很多,這是在之前沒有過得感覺,我能夠直接的感覺到自己的進(jìn)步,我也能夠看到這些東西,這次實(shí)踐的帶給我的不僅僅是一個(gè)實(shí)踐,不僅僅就是這個(gè)一個(gè)經(jīng)過,還有很多很多,我知道這些都是我應(yīng)該做到的,實(shí)踐真的讓人能夠穩(wěn)重下來,特別是我這次在工廠里面,別看是在工廠,但是我能夠?qū)W習(xí)到的東西是很多的,最簡單的就是在工作中那一份充實(shí),都說工廠是枯燥的,一直都在做著一件事情,當(dāng)然在你不知道自己來這里的目的時(shí)候是會(huì)感覺到很枯燥,這是必然的。
可是這次實(shí)踐的經(jīng)歷是讓我覺得生活的不易,在很多時(shí)候與他人打交道不能是在學(xué)校的那一套,這是需要時(shí)間的,這也是需要經(jīng)過一個(gè)長期的鍛煉,現(xiàn)在我已經(jīng)感覺到通過時(shí)間去適應(yīng)是很苦難,只有適應(yīng)了環(huán)境,那么適應(yīng)環(huán)境就是從工作的環(huán)境,還有工作的氛圍,加上工作中的同事們來適應(yīng)這些,我知道這些都是很濃厚的一筆,經(jīng)過這次的實(shí)踐很工作,跟同事跟在工廠經(jīng)歷的種種我都能夠感覺到這些,我收獲很多記住這次實(shí)踐經(jīng)歷,走好今后每一步。
在這一個(gè)多月的暑假里,發(fā)生了很多事,我學(xué)到了很多東西,也有獨(dú)到的體會(huì)和感受。
放假以后輔導(dǎo)員叫我們體驗(yàn)生活——打工;可是我在重慶找了兩天,就是沒人要暑假工的。所以趁這個(gè)機(jī)會(huì)回老家了一趟,看看奶奶;發(fā)現(xiàn)奶奶比以前更老了,覺得奶奶在家挺辛苦的,都幾十歲的人了,還干那么多農(nóng)活;覺得奶奶越老越像個(gè)孩子,幫奶奶干了些農(nóng)活,人都曬黑了,挺累的,可是心里挺開心的。我還去幫教師上了舞蹈課,算是社會(huì)實(shí)踐吧。
在這一個(gè)多月里,慢慢的發(fā)現(xiàn)自我在不經(jīng)意間長大,研究的事情比以前要寬、遠(yuǎn)、深一些了。有很多事情要自我選擇、承擔(dān),不要讓父母失望,感覺還是有那么一點(diǎn)壓力。在這一個(gè)多月里,我發(fā)現(xiàn)親情的可貴,感情的不真實(shí),還有社會(huì)的現(xiàn)實(shí)!
親情的可貴。世界上除了爸媽是最愛自我以外,那就是家人。不管你遇到什么好事、困難,幫你解決的永遠(yuǎn)是你的親人。世界上你能夠?qū)Σ黄鹑魏稳?,可是不要?duì)不起父母;雖然爸媽有時(shí)打罵你,那是因?yàn)樘珢勰?為了我們以后的幸福生活,他們已經(jīng)付出了很多,青春、勞力、金錢和一家人在一齊生活的時(shí)光??墒撬麄円蟮幕貓?bào)并不多,僅僅一句問候,需要明白你的提高,你的開心和你的歡樂。誰言寸草心,報(bào)的三春暉!我也感覺到了父母的辛苦與不容易,在那么大的太陽光下,還在為我們的學(xué)費(fèi)打拼,那汗水都打濕了整件衣裳,看著我就覺得好心疼。以前自我不懂事,花錢如流水,真是不應(yīng)當(dāng)。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)節(jié)儉,體貼父母。
感情的不真實(shí)。不明白為什么,我覺得談戀愛是件很辛苦的事,并且在讀書期間就不應(yīng)當(dāng)談戀愛。以前沒聽教師、爸媽的話,此刻后悔都來不急了,因?yàn)橐呀?jīng)投入了感情。剛談戀愛的時(shí)候感覺是很幸福,很浪漫,被感情沖昏頭腦的我,不明白給爸媽鬧了多少次,家里人也不明白說了我多少次,可是自我還是一意孤行;當(dāng)受傷的時(shí)候,只能自我默默的承受。以前自我太單純,并不明白戀愛是不真實(shí)的。“長大了才明白,感情是要建立在面包基礎(chǔ)之上的;戀愛也需要時(shí)間、金錢的;在一齊久了就會(huì)覺得對(duì)方的缺點(diǎn)也越來越多,矛盾愈多、參與的東西愈多、感情也會(huì)跟著變味的。這時(shí)就需要包容,異常是異地戀、工作不是在一個(gè)崗位的人,有時(shí)會(huì)異常沒安全感、不踏實(shí)。如果兩個(gè)人結(jié)婚以后沒在一個(gè)地方,那結(jié)婚又有什么意義呢?”這些都是我這一個(gè)多月思考或?qū)W到的東西,所以我們此刻不要把心思全部放在談戀愛上,因?yàn)樗皇钦l的全部,僅有把自我不斷提高,才有期望,才是真實(shí)的活著。
“豐滿的夢(mèng)想,骨干的現(xiàn)實(shí)”。當(dāng)你出生社會(huì),就會(huì)真正的明白其中的道理。在這個(gè)社會(huì)中錢不是萬能的,可是沒錢是萬萬不能的;我有過這樣的體驗(yàn),在放學(xué)期間,我提前消費(fèi)了爸媽打的錢,出門都要用錢的社會(huì),怎樣辦?不敢再次向父母拿,當(dāng)時(shí)我才明白錢的重要。工作不好找、有錢的朋友不多,那種心境像是打倒了五味品。以前爸媽叫我節(jié)儉,我卻不以為然;此刻我好像明白了很多。社會(huì)上需要我學(xué)的東西太多,比如學(xué)會(huì)虛偽;以前自我性格太直,看不慣別人就怎樣說別人,讓很多人不喜歡我;這一個(gè)多月里,我好像學(xué)到做人做事,偶爾也要虛偽一下;盡管你不喜歡,也要假裝喜歡,對(duì)別人要留有一些余地,不要讓他她太難看。自我也不要把自我看得太重要,要懂得謙虛、提高。
個(gè)人看法中的區(qū)別:
1、你在學(xué)校里有問題能夠找教師找校領(lǐng)導(dǎo)解決。而在外面被騙了找誰都沒有用。
2、在學(xué)校里發(fā)生的事放到社會(huì)上無足輕重。
3、從學(xué)校里出來,還是單純干凈的。從社會(huì)里出來,很難說臟到什么程度。
4、某人看你不順眼不能把你怎樣樣。在社會(huì)上就會(huì)處處被排擠。
5、學(xué)生能夠說我要考研讀博士,因?yàn)槟氵€不明白以后能不能考上,你的目標(biāo)夢(mèng)想是美麗而遙遠(yuǎn)的。在社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)是不能用夢(mèng)想去詮釋的,殘酷的時(shí)候你無法相信。
6、社會(huì)上是混習(xí)慣了交際,后門等等條件好的人吃香,學(xué)校里只要成績好就行。
和同學(xué)的相處你能夠任意而為,很純潔的相處,或者熱烈的愛,可是在社會(huì)上頭對(duì)各色人等,你必須用警惕的心態(tài)去看別人,他們會(huì)是你很好的同事朋友可是也會(huì)是你的競爭對(duì)手你的敵人。
最近幾年,我參與了高一年級(jí)南京生存訓(xùn)練綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題指導(dǎo)工作,20__年我指導(dǎo)了高一博雅班一組課題研究,課題是南京白局現(xiàn)狀調(diào)查與思考。被指導(dǎo)的學(xué)生課題獲得學(xué)校好評(píng)。反思這次指導(dǎo)過程,談?wù)勛约旱闹笇?dǎo)體會(huì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以豐富廣泛的課程資源為內(nèi)容源泉,以“主題”為內(nèi)容呈現(xiàn)形式,以實(shí)踐活動(dòng)為主要實(shí)施途徑和方式。在其實(shí)施過程中,主題的開發(fā)與設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。主題的開發(fā)和設(shè)計(jì)必須具有開放性、整合性、地方性、實(shí)踐性、生成性等特征。
1、首先,必須確立一個(gè)較為開放的符合當(dāng)?shù)氐胤教厣闹黝}。主題必須與學(xué)生生活和南京當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活密切聯(lián)系,從人口、能源、生態(tài)、環(huán)保、交通、城建、消費(fèi)、文化、教育等方面選擇。主題必須符合學(xué)生的興趣、愛好與特長,能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)與生存體驗(yàn)的獲得與增進(jìn),有助于學(xué)生人格、個(gè)性的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,有助于培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
2、實(shí)踐性、主體性。主題內(nèi)容開展應(yīng)有利于學(xué)生親歷親為,使每個(gè)學(xué)生都能夠參與和實(shí)踐,切實(shí)保證讓學(xué)生走向社會(huì),走進(jìn)生活,積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”等操作實(shí)踐性活動(dòng)和“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等情感體驗(yàn)性活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活樂趣,培養(yǎng)和訓(xùn)練研究技能,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3、生成性。課題研究不是完全預(yù)定的、不可更改的,“主題”不是現(xiàn)成的結(jié)論,而是一個(gè)不斷生成的過程。主題內(nèi)容可以在實(shí)施過程中不斷充實(shí),可以超越現(xiàn)成主題去不斷生成新的主題,開辟新的活動(dòng)探究領(lǐng)域。
4、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),考慮課題實(shí)施的可行性,以確保主題活動(dòng)順利、有效而安全地開展。應(yīng)考慮課題實(shí)施的條件,要充分利用或調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量,學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同行動(dòng),共同實(shí)施,以達(dá)成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的。教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生為解決問題而采用各種手段和形式從各種渠道和環(huán)境搜集、整理、研究信息。
總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自主性,在教師指導(dǎo)下自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、自己進(jìn)行評(píng)價(jià),將活動(dòng)主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程作為改變學(xué)習(xí)方式、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的過程,使其發(fā)展更有特長。