2023年教育家精神心得怎么寫

| 徐球

教育是人類社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量,而教育家則是這一偉大事業(yè)中的中堅(jiān)力量。下面給大家分享一些關(guān)于2023年教育家精神心得怎么寫(10篇范文),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2023年教育家精神心得怎么寫

2023年教育家精神心得怎么寫篇1

如果你失去了今天,并不得怕,以為明天會(huì)再來;如果你失去了金錢,并不可怕,因?yàn)樯囊饬x不在于身外之物;但是,你如果失去了禮儀,那么你就失去了一切。中國(guó)是禮儀大國(guó),而我們作為一個(gè)中國(guó)人,怎能丟了基本的道德品質(zhì)呢?從古至今,我國(guó)人民歷來重視道德修養(yǎng)的文明禮儀。那么,作為一個(gè)二十一世紀(jì)的先進(jìn)人來,怎能沒有禮儀呢?

禮儀其實(shí)存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與我們息息相關(guān)。比如說在公交車上給老人讓個(gè)座,見到長(zhǎng)輩打個(gè)招呼,這都是禮儀。如今,在世界各地出現(xiàn)了一個(gè)令人鄙夷的現(xiàn)象:在廁所中,用中文寫著“請(qǐng)沖廁所”;在公園內(nèi),“禁止踐踏草坪”是用中文寫的,還有不計(jì)其數(shù)這樣的標(biāo)語,可見,現(xiàn)在中國(guó)人的素質(zhì)太差勁,以至于這些標(biāo)語只是用中國(guó)人看得懂的漢語寫,而沒有其他國(guó)家的語言。我們的不良行為已經(jīng)危及到國(guó)家的尊嚴(yán),所以,我們要拾起禮儀,維護(hù)國(guó)格,挽回我們中國(guó)的尊嚴(yán)!

如今,人們都去追求一些潮流的詞語,卻丟了禮儀,正好比撿了芝麻,丟了西瓜。我們從小學(xué)習(xí),《三字經(jīng)》長(zhǎng)大,其中有一句“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,意思是說:做子女的,年少時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),親愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間的禮節(jié)。如果我們能在撞到他人時(shí)說一句“對(duì)不起“;得到幫助時(shí)說一聲“謝謝”;再和他人告別時(shí)說一句“再見”,這就是禮儀,只不過它們微不足道,但不代表這不算是一種禮儀。禮儀并不在于華麗的語言,而在于真實(shí),樸素的實(shí)踐。

有事,一句誠(chéng)實(shí),有禮貌的話語可以平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵,反之,一句粗魯污__的話可以挑起一場(chǎng)軒然大波?!傲佳砸痪淙?,惡語傷人六月寒”說得就是這個(gè)道理。在儒家學(xué)說中,禮為天下先,強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó),以禮治家。禮儀成就了不計(jì)其數(shù)的偉人,禮儀,對(duì)于我們以及國(guó)家乃至世界都是十分重要的。

讓我們積極行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),促進(jìn)禮儀養(yǎng)成。從自己做起,從小事做起,樹立將文明禮儀的意識(shí),創(chuàng)造美好社會(huì),禮儀伴我成長(zhǎng)!

2023年教育家精神心得怎么寫篇2

師德,是愛。愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲;循循善誘,誨人不倦。師德,是奉獻(xiàn)。如春蠶,似紅燭。吐盡心絲織錦裳,燃亮燭花照世界。

師德,是安貧樂教,矢志求真。一只粉筆,是一生的伴侶;三尺講臺(tái),是人生的舞臺(tái)。師德,是博采眾長(zhǎng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?!吧茙熣弑厣茖W(xué)?!薄皫熣撸瑐鞯?,授業(yè),解惑也?!薄暗乐绰?,業(yè)之未精,有惑不能解,則非師也。”

師德,是星辰。遠(yuǎn)望像一盞燈,近看似一團(tuán)火。它能照亮心宇,點(diǎn)燃希望。師德,如百合。展開是一朵花,凝聚是一枚果。品潔不染塵,心純自芳菲。

師德,是大力神。它為思想傾注靈魂,它為雛鷹拔開云霧,它能托起一顆又一顆明天的太陽。師德,是二月風(fēng)。它用真善美啟迪心靈,用花朵的開放,自豪地唱響自己的名字,用葉子的茂盛,驕傲地傳揚(yáng)自己的宣言!它能讓一葉葉扁舟,乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

師德,是孔圣人“學(xué)而不厭,誨人不倦”的偉大修養(yǎng);師德,是陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的人生信仰;師德,是徐特立“忠貞為教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“的高尚品格。

師德,不是長(zhǎng)篇大論的大道理,它是教師生涯中的一點(diǎn)一滴,折射出每個(gè)教師人性的光輝。師德,不是虛無縹緲的高遠(yuǎn)追求,它是教師的一種實(shí)實(shí)在在的生命價(jià)值,它托起的千秋風(fēng)范似一記路標(biāo),一桿旗,動(dòng)人以魅力,招人以真純。

師德,是泱泱云水的博大胸懷。它視教書為事業(yè),當(dāng)事業(yè)如生命。嘔心瀝血,廢寢忘食,即使銀絲爬上了雙鬢,也一如既往地?zé)嵫序v,一往情深地風(fēng)雨兼程,默默地拉著教育鏵犁,堅(jiān)定頑強(qiáng)地向前、向前。

學(xué)高為師,德高為范。師德,是教師心中自然內(nèi)化成的一種“魂”!

2023年教育家精神心得怎么寫篇3

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的作風(fēng)。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。師德師風(fēng)問題,不少教育家及人曾有過精辟的論述:孔子:躬自厚而薄責(zé)于人,以身立教,為人師表等;江同志也說過:教師人類靈魂的工程師,要教好書,還要育好人,各都要為人師表。綜上所述,清楚地意識(shí)到:認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的要求。我要自身的師德師風(fēng)要從幾個(gè)下手,努力自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。選擇了教育事業(yè),就要對(duì)的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求。學(xué)生才能受到老師的而努力學(xué)習(xí),進(jìn)取。

尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望老師的理解和尊重。學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。把學(xué)生看重了,學(xué)生老師的尊重了,才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)。努力進(jìn)取傳道授業(yè)的老師,的更新的知識(shí),自身素質(zhì),的,才能教好學(xué)生。自身散漫,怎能要求學(xué)生。要的自身素質(zhì),這要求年輕教師多學(xué)生和老教師的意見。并且自身的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),開辟新教法。以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、和品質(zhì)潛移默化的,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的。,教師要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生好的榜樣,凡要求學(xué)生要的。嚴(yán)于律己。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的體會(huì)。我要從各努力的學(xué)習(xí),使能在更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)給學(xué)生以的。

2023年教育家精神心得怎么寫篇4

如果說“愛”是人類的靈魂,萬物的精華,那么對(duì)于教師的用心工作來說就是教育事業(yè)的命脈。獻(xiàn)身教育、教書育人并不是一句抽象的口號(hào),而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi)容,一個(gè)具有獻(xiàn)身教育、用心工作的教師,事業(yè)上必然表現(xiàn)出具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。作為一名教師,只有熱愛自己的事業(yè),師愛之美才會(huì)熠熠生輝。

教師在教育過程中應(yīng)給予學(xué)生更多呵護(hù)、關(guān)照、關(guān)心、關(guān)懷。教育是師生之間的雙向交流,師生的關(guān)系必然具有濃厚的感情色彩,對(duì)學(xué)生的愛是實(shí)施教育的手段,也是教育取得成功的關(guān)鍵,更蘊(yùn)含生本教育之內(nèi)涵。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,由于社會(huì)的環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)和人們觀念的變化,必然會(huì)在孩子們身上表現(xiàn)出來。如:“三人家庭”的增多,離婚率的增多,使得一些孩子們變得孤獨(dú)、冷漠;生活優(yōu)裕,在家庭中受到過分的寵愛,使得一些孩子心理脆弱、意志力不強(qiáng);學(xué)習(xí)生活枯躁,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,使得一些孩子生厭世心理;信息、經(jīng)濟(jì)、商品化的社會(huì)發(fā)展帶來些消極影響,也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此,在工作中教師應(yīng)特別注意情感的投入,用師愛澆灌孩子的心田,切實(shí)做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無”。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。

無可置疑,沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強(qiáng)大的力量,它不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才,影響到學(xué)生健康和發(fā)展、個(gè)性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。教師的愛是一種神圣的愛。有這種愛,才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育,才能把孩子們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。

2023年教育家精神心得怎么寫篇5

絮飛柳長(zhǎng)、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風(fēng)雪嚴(yán)霜,15個(gè)春秋的風(fēng)云流轉(zhuǎn),我在教師的工作崗位上辛勤地耕耘著。我與學(xué)生們一齊,磕磕絆絆一路走來,邊學(xué)邊做,一同進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。

農(nóng)村學(xué)校條件艱苦,學(xué)生基礎(chǔ)較差,加上校園文化生活單調(diào)枯燥,對(duì)學(xué)生缺乏吸引力,有的學(xué)生初中沒畢業(yè)就想輟學(xué)打工了。我看在眼里、急在心里,想盡各種辦法,開展體育活動(dòng)、組織學(xué)生唱歌和聯(lián)歡、教學(xué)生練書法等,豐富他們的校園生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間走訪家長(zhǎng),盡力說服和挽留輟學(xué)的孩子,一次不行兩次,兩次不行三次。學(xué)生杜一飛寒假和不上學(xué)的孩子混在一齊,開學(xué)后不來了。我先后五次家訪。田間小路上,經(jīng)常有我騎著摩托車匆匆趕路的身影。經(jīng)過我不懈的努力,杜一飛和不少學(xué)生重返校園。

有一屆學(xué)生,班里有9個(gè)孩子家境貧寒,我自己多次掏錢補(bǔ)助他們,在家里做好飯給孩子們送去。2008年夏初的一天,班上有名貧困生得了急性胃腸炎。深夜11點(diǎn),學(xué)生給我打電話,我接到電話和愛人一齊把學(xué)生送往醫(yī)院,替學(xué)生支付了醫(yī)藥費(fèi),一夜沒睡,守護(hù)在病床前。學(xué)生病情穩(wěn)定后我才和家長(zhǎng)聯(lián)系。但是家長(zhǎng)都在南方打工不能及時(shí)回來,我就上完課及時(shí)到醫(yī)院陪床。我細(xì)致地護(hù)理和關(guān)愛,讓醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都認(rèn)為我是家長(zhǎng)。當(dāng)?shù)弥沂呛⒆拥睦蠋煏r(shí),他們紛紛說:“你的人格和行動(dòng)真讓人感動(dòng)!”

在班級(jí)管理中,我努力探索著教師民主、學(xué)生主動(dòng)、全員參加、共同發(fā)展的獨(dú)特管理方式。我和我的學(xué)生不但在學(xué)風(fēng)建設(shè)上不斷地實(shí)踐著,而且我們共同倡導(dǎo)綜合潛力的全面發(fā)展?!霸囈辉嚲湍苄校匆黄床艜?huì)贏”“多一種經(jīng)歷,多一份財(cái)富”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話。英語競(jìng)賽、演講比賽的獲獎(jiǎng)名單上能找到他們的名字,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上是我們班學(xué)生組成的花束隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威……

教育是一塊圣地。我在這塊圣地上以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩,以生命的投入創(chuàng)造著美麗,為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。我要像王生英老師那樣“學(xué)春蠶吐盡銀絲織春景,做人梯獻(xiàn)出碧血育人才”。我會(huì)永遠(yuǎn)感激——我的洪莊楊鄉(xiāng)初中,我的班。我會(huì)永遠(yuǎn)向上,托舉起生命的明天!我會(huì)永遠(yuǎn)幸福,品味生命的燦爛!我要把我的青春獻(xiàn)給黨,獻(xiàn)給教育事業(yè)!

2023年教育家精神心得怎么寫篇6

在學(xué)校開展“學(xué)習(xí)張麗莉同志感人事跡活動(dòng)”中,在聽取校長(zhǎng)的報(bào)告中得知了更多有關(guān)張麗莉?qū)W姐的事跡。工作中,她對(duì)每一位學(xué)生都毫無保留的釋放了所有的愛。夏天,天熱,她就往地上灑水給學(xué)生降溫。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給家長(zhǎng)買冰點(diǎn)。冬天,天冷,她自己掏錢買來熱水壺,燒水給每位學(xué)生暖身子。早上她怕有的學(xué)生吃不上早飯,就買餅干放在班級(jí),誰餓誰就吃。每個(gè)月雖然僅有1000元的工資,她還會(huì)抽出100元資助貧困學(xué)生。太多太多讓人感動(dòng)的事情了,每件都深深的觸動(dòng)這我們的心靈。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來?!币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫滿祝福的話;學(xué)生上自習(xí),她替學(xué)生做值日,給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多的學(xué)習(xí)時(shí)間;體育考試下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生,保證他們考出好成績(jī);家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長(zhǎng),她主動(dòng)打車送孩子回家……點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡是無私的愛與付出。

張老師用行動(dòng)詮釋了師德的真正含義,危難之中的瞬間援手,絕不是來自于偶然,來自于張老師對(duì)學(xué)生一貫的熱愛,來自于她一顆善良的內(nèi)心。張老師人美心更美!向張老師學(xué)習(xí)!向張老師致敬!祝愿張老師早日康復(fù)!

2023年教育家精神心得怎么寫篇7

最美女教師張麗莉的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是在學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我校在全校范圍內(nèi)開展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動(dòng),在校園網(wǎng)的內(nèi)部討論區(qū),展開了激烈的討論,掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。

我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,她的身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力。

我決心以“最美教師”為榜樣,自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進(jìn)取,做人民滿意的教師和教育工作者。

2023年教育家精神心得怎么寫篇8

師恩難忘情意濃,歲月深處是芳華。

——題記

世界上有兩種人,不會(huì)加害于你。一種是家長(zhǎng),一種是老師。在我的漫漫求學(xué)路程中,是他們哺育我茁壯成長(zhǎng),教會(huì)我做事做人。

對(duì)于焦老師,我總是心懷愧疚的。她是我的初中老師,個(gè)子雖然不高,但走路卻總是大步流星、風(fēng)風(fēng)火火。在我的印象中:她是一位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師。俗話說:“嚴(yán)師出高徒?!苯估蠋煵粌H對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)厲,對(duì)她自己亦是如此。

她擔(dān)任我們班主任的時(shí)候,小女兒正在上三年級(jí),但她卻幾乎把所有的時(shí)間都花在了我們的身上。那天中午,焦老師小女兒的班主任,把小女兒的作文發(fā)給了焦老師。那篇作文的題目叫《我的媽媽》——

“我的媽媽是一名老師,每天早上她總是起得很早很早,天不亮就要起床,早上5點(diǎn)多就把我從溫暖的被窩里叫醒,慌慌忙忙地吃完早飯就把我送到學(xué)校,但是學(xué)校的大門不會(huì)開得那么早,我只好等啊等啊……媽媽真的好忙呀!什么時(shí)候媽媽才能不那么忙,抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪陪我呢……”是啊,焦老師早上5:10起床,和我們一起跑操,一起早讀,陪我們一起吃飯。我們更像她的孩子,她不是一時(shí)興起、心血來潮,也不是三天打魚,兩天曬網(wǎng),而是日復(fù)一日,年復(fù)一年,直到我們畢業(yè),自始至終一天都沒有變過。當(dāng)時(shí)吧,我們都覺得她也太嚴(yán)厲了,當(dāng)別班的學(xué)生還在外邊跑來跑去,追逐打鬧的時(shí)候,我們就已經(jīng)早早地“眾神歸位”,不用說,她也在。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她總是說:“你們隨便亂,我以后都不管你們了,反正也不是給我學(xué)的,你們成績(jī)好不好都不會(huì)扣我的工資?!钡蠋熤皇亲焐险f說而已,并沒有放任我們不管。焦老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的人,她教給我們的不僅僅是知識(shí),更是為人處世的道理。她常說,要孝順父母,要尊老愛幼,要樂于助人?!皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”也被她常常掛在嘴邊。

焦老師的頸椎不好,常??匆娝脽崴吭诓弊由蟻砘氐膿{。我知道那是因?yàn)殚L(zhǎng)期低頭批改作業(yè),肌肉處于一個(gè)緊張的狀態(tài),造成的肌肉勞損。在這個(gè)應(yīng)該注重養(yǎng)生的年紀(jì),焦老師對(duì)我們付出的真的太多太多了。

焦老師不止是一位嚴(yán)厲的老師,其實(shí)她還有另一面,更像和藹可親的媽媽。

那天天色風(fēng)雨如晦,像極了蘇軾筆下的.“黑云翻墨未遮山”。還不時(shí)有震耳欲聾的雷聲和刺眼的閃電,給人一種恐怖的感覺。淅淅瀝瀝的小雨如期而至、下個(gè)不停。那天夜里,大概是凌晨一兩點(diǎn)鐘,睡得迷迷糊糊,聽著窗外淅淅瀝瀝的小雨,我翻個(gè)身準(zhǔn)備繼續(xù)睡,開始忽然一種火辣辣的感覺充斥著我的手指,我的手指就像被千萬根灼熱的利箭刺著,疼痛猶如大潮一般朝我涌來,一波又一波,過了一會(huì)兒那種感覺繼續(xù)向上逃竄,充斥著整條胳膊。我的直覺告訴我可能是被蝎子蟄了。我連忙到外邊尋求老師的幫助。半夜三更,焦老師被電話吵醒,聽著事情的經(jīng)過,又一邊安慰我。時(shí)間過的很慢很慢,我手指的疼痛感愈來愈嚴(yán)重,望著窗外的瓢潑大雨,看雨打落在窗戶上,滴答滴答,像小精靈在跳舞,又像無數(shù)的雪花,散落在地面,開出了美麗的花朵,隨即又在風(fēng)雨中隨風(fēng)飄散。時(shí)間又過的很快很快,焦老師一眨眼就出現(xiàn)在了宿舍門前。我清楚的記得,雨水順著焦老師的發(fā)梢一滴一滴的落到地上,激起一滴又一滴水花。老師用手輕輕地?fù)崦业哪橆a,拿紙巾擦干我眼角的淚水。說:“快讓我看看,傷著哪了?”看著她焦急的面容,頓時(shí)感覺有一股暖流涌上心頭。那不爭(zhēng)氣的眼淚又從眼角流下,不知道是因?yàn)槭痔鄣臒o法忍受,還是因?yàn)榻估蠋熡H切的問候。有那么一瞬間,我覺得我看得亦真亦幻——這還是平常嚴(yán)厲的那個(gè)老師嗎?不,她更像我的媽媽。我好想抱抱她。她一次又一次用紙擦干我的眼淚,撫摸著我的手說:“走,我?guī)愠鋈タ纯窗?,乖啊,別哭了?!北憷业氖殖T口走去。走出門,老師像是又發(fā)覺了什么。說:“你冷不冷啊?快回去穿個(gè)衣服,別又凍感冒了,這么冷的天……”說完又下意識(shí)的摸摸我的頭。當(dāng)我穿好衣服準(zhǔn)備和老師出門時(shí),碰上了一位值班老師,那個(gè)老師是位化學(xué)老師,雖然并沒有擔(dān)任我們班的課,但是他的名氣,我們也有所耳聞。他看見了我們便問道:“焦老師您這是上哪兒啊?”老師把事情的原委說給他聽。他想了想:“現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)兒,恐怕很難找到醫(yī)生了吧?”焦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭:“也是啊?!笨諝馔蝗婚g凝固了似的,只聽見雨聲滴滴答答。

忽然那位老師靈機(jī)一動(dòng)拍了拍頭。:“去網(wǎng)上搜一下吧”過了一會(huì)兒,老師大聲說說:“找到了找到了,網(wǎng)上說用堿和肥皂水可以緩解疼痛”焦老師急忙搭腔:“現(xiàn)在餐廳開門嗎?”那位化學(xué)老師又笑了笑:“焦老師您忘了,我是化學(xué)老師呀,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里有堿?!苯估蠋熂泵Φ恼f:“那咱快去呀?!本瓦@樣。兩個(gè)老師拉著一位小淚人向?qū)嶒?yàn)室走去。老師一邊用堿給我擦手,一邊親切的問我:“怎么樣?有沒有好一點(diǎn)?”我的手指麻木的已經(jīng)沒有知覺,但是手臂的疼痛確實(shí)有所緩解。于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭。忙活了大概有一兩個(gè)鐘頭吧,已經(jīng)臨近天亮了?;氐剿奚?,帶著淚和溫暖入睡。第二天,焦老師把我叫到辦公室,問我昨天睡得怎么樣?我說挺好的。她笑著說:“估計(jì)一晚上都沒睡好吧?,F(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?還疼不疼?”說完便拿著我的手左右看。時(shí)不時(shí)摸摸我發(fā)腫的手指,我說:“已經(jīng)好的差不多了,謝謝老師?!彼f:“沒事,沒事就好,快回去上課吧?!边@件事,真的會(huì)記一輩子。而這個(gè)人,也會(huì)銘記終生。

說真的。對(duì)于焦老師,真的有愧疚。老師總是希望我能好好學(xué)習(xí),將來至少混得比她好。而我卻不爭(zhēng)氣,不努力,與她的想法背道而馳。但是,等我長(zhǎng)大之后,無論長(zhǎng)成一棵參天大樹,還是一株微不足道的小草,都將會(huì)以生命的翠綠為她祝福。謝謝您!我的老師!對(duì)不起!我的老師!

如果可能的話,我想成為一名老師。一名優(yōu)秀的老師,普普通通平平凡凡,像焦老師那樣教書育人、桃李滿門。

2023年教育家精神心得怎么寫篇9

三尺講臺(tái),粉墨耕耘;春蠶燭光,潤(rùn)物無聲。在“教育崛起,教師為基”的今天,一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在風(fēng)雨中守護(hù),在信念中堅(jiān)守,用自己的愛心演繹了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。這讓我想起了我們學(xué)校的一位老師——陳會(huì)芬老師,她用自己崇高的師德和對(duì)教育執(zhí)著的愛為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己無悔的青春。

一、愛是理解

愛是教育的源泉,因?yàn)橛辛藧圻@個(gè)支點(diǎn),教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情,而是一種力量、一種智慧、一份快樂、一份幸福?!皭邸币岳斫猓鹬?,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。而陳老師就因?yàn)橛辛诉@份愛,有了這份理解,奏出了美的樂章。

我不會(huì)忘記那是20__年時(shí)在她所教的班里有一名叫莫濤的學(xué)生,他父母離異后,跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,莫濤行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,陳老師并沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是像母親一樣地關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨,陳老師在教室里見到莫濤,卻見他只穿了一件薄薄的襯衣,小臉凍得煞白,不停地哆嗦,急忙脫下自己的絨衣給莫濤穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷?!绷私獾揭?yàn)榘职肿蛲頉]回家,他沒能進(jìn)去家門,在鄰居家借宿一夜時(shí),陳老師又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛,使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感,淚水奪眶而出。

面對(duì)這個(gè)可憐的孩子,陳老師感覺到僅僅給他洗衣、買飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的,最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。陳老師把莫濤領(lǐng)回自己家,同時(shí)想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽,要求他們關(guān)心這個(gè)孩子,給孩子應(yīng)有的愛。在陳老師的勸說下,莫濤住進(jìn)了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的莫濤從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來,能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了??吹侥獫倪M(jìn)步和快樂,陳老師的臉上終于露出了欣慰的笑容。她就是這樣用真誠(chéng)去感化學(xué)生,用情感去開導(dǎo),用信心來支撐,用恒心來堅(jiān)持,把更多的愛心傾注在這些學(xué)生的身上;她就是這樣理解學(xué)生的內(nèi)心,以教師一顆平等的心喚起一顆冷漠的心,以一個(gè)師長(zhǎng)和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。

二、愛是責(zé)任

有人說,人的內(nèi)心有兩根琴弦,一根是魔鬼的琴弦,一根是天使的琴弦,而教師的責(zé)任就是撥動(dòng)學(xué)生心中那根天使的琴弦,而只有天使般的愛心才能撥動(dòng)學(xué)生心中那根天使的弦。陳老師認(rèn)為,挽救一個(gè)問題學(xué)生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響更大。20__年在陳老師帶的五(3)班有一個(gè)淘氣的聞名全校的學(xué)生,打架、曠課、遲到、撒謊、鬧堂、頂撞老師,壞學(xué)生能做的他都做了,真想像不出一個(gè)瘦小的男孩竟有如此的能量。陳老師感到非常棘手,決定從了解學(xué)生的過去開始。她花了一周時(shí)間,走訪了大量有關(guān)他的低年級(jí)同學(xué)、老師、街坊鄰居,終于掌握了第一手資料。原來,趙強(qiáng)一二年級(jí)時(shí)一直聰明好學(xué),但四年級(jí)時(shí),家庭發(fā)生變故,父母都外出打工,他一下成了無人管的“孤兒”,成績(jī)一落千丈。針對(duì)這種情況陳老師對(duì)趙強(qiáng)更加關(guān)注了,通過班會(huì),生日贈(zèng)言,讓趙強(qiáng)感受到了班集體的溫暖;與優(yōu)秀學(xué)生的交往讓他感受到同學(xué)們的真誠(chéng);不聲張地為他辦理減免學(xué)費(fèi)讓他感到自尊心受到了保護(hù)……每次發(fā)生沖突,總是耐心傾聽他的申訴,每一次申訴之后,總是耐心的幫他分析對(duì)與錯(cuò)。逐漸的,打架鬧事少了,鬧堂的現(xiàn)象不見了,慢慢的趙強(qiáng)將陳老師視作最親的人,有什么想法都找老師談心。升入中學(xué)后第一年的教師節(jié),趙強(qiáng)居然買了一張賀卡送給陳老師,并在上面寫著:“感謝您三年的辛苦照顧,我會(huì)永遠(yuǎn)記著您!”

陳老師深深懂得,每個(gè)孩子都有自尊心和榮譽(yù)感,即使后進(jìn)生也不例外,要用耐心和信心給孩子一份期待,一份寬容,因?yàn)樽宰?、榮譽(yù)往往是孩子向上進(jìn)取的力量。她常說:“我們當(dāng)教師的既要有一張嚴(yán)父的嘴,又要有一顆慈母般的心,只有這樣才能盡到做一個(gè)教師的責(zé)任?!比欢褪撬@樣默默的付出撥動(dòng)了無數(shù)根天使般的琴弦,因?yàn)樵谒难劾镌傩〉幕ㄒ材荛_得很美。

2023年教育家精神心得怎么寫篇10

每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛,在教學(xué)過程中,陳老師就是本著這條宗旨,去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,找他們談心,鼓勵(lì)他們敢于講真話,傾聽他們的想法和心聲來彌補(bǔ)教學(xué)方法上的不足。她的班里曾有一個(gè)學(xué)生因腳部受傷不能到校上課,她便和數(shù)學(xué)老師一起到家中探望,還堅(jiān)持兩個(gè)周放學(xué)后到他家里給他補(bǔ)課。有的學(xué)生因家庭的變故,學(xué)習(xí)受到了影響,她便和家長(zhǎng)促膝談心,共同制訂對(duì)策,有針對(duì)性地開展教育。過一階段,針對(duì)班級(jí)的情況,有針對(duì)性地開展主題班會(huì)教育活動(dòng);她還給學(xué)生買鉛筆、橡皮、作業(yè)本……

多少次,陳老師在面對(duì)個(gè)人利益與學(xué)生的利益的時(shí)候,總是毫不猶豫地把利益的天平傾斜給了學(xué)生。

那是20__年7月30日下午,陳老師的丈夫突然去世,這個(gè)消息就如同一個(gè)睛天霹靂,打在陳老師的頭上,這突如其來的噩耗使正在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的陳老師深受打擊??捎钟姓l能想到陳老師在處理完丈夫的后事后,自己孤身一人又將兩個(gè)孩子送入大學(xué)的大門,不到一個(gè)月的時(shí)間在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三尺講臺(tái)上又看到了陳老師那熟悉的身影,同事們都勸她在家多休息一段時(shí)間,可她微笑著說:“我離不開孩子,如果我走了,就看不到他們小學(xué)畢業(yè)了,我要親自把這批孩子送進(jìn)中學(xué)的大門……”一句句樸實(shí)的話語,讓我們無不為之感動(dòng)和敬佩。

類似這樣的事例還有很多很多,去年暑假,剛開學(xué)一個(gè)星期陳老師忽然得了腰椎間盤突出,到鄭州檢查醫(yī)生讓住院做牽引治療,然而陳老師怕耽誤孩子們上課一周后就匆匆趕回來堅(jiān)持到學(xué)校上課,盡管還沒有完全恢復(fù),陳老師還是笑容可掬的面對(duì)這一群群可愛的孩子們。陳老師就是這樣把愛和責(zé)任心都付出在了這平凡的教育事業(yè)中,在她的眼中這樣的投入是一種快樂,是一種享受,甚至是一種美麗人生,她用愛播灑著理想和希望,收獲著情感和微笑。

近四十年的教育生涯,陳老師與孩子們一起經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,她雖然沒有什么豪言壯語,但她以自己的實(shí)際行動(dòng)與超凡的工作業(yè)績(jī)證實(shí)了一個(gè)中年教師的人生價(jià)值。在這一個(gè)個(gè)平凡的故事中陳老師澆灌的是心血,綻放的是鮮花,開啟的是希望,留下的是鮮花。在這平凡的教育事業(yè)中演繹著她的美麗人生!

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