時(shí)光如梭,我們頂著炎炎烈日來(lái)到這美麗的新疆吉木薩爾縣,開(kāi)始了為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時(shí)節(jié)的來(lái)臨我們的這次實(shí)習(xí)也將畫(huà)上句號(hào),隨之而來(lái)的也將是是離別,此刻懷揣著惜別之情寫(xiě)下這篇心得體會(huì)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)我從中受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,我體驗(yàn)到了為人師的滋味,真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣,讓我學(xué)到了學(xué)校書(shū)本里根本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多,現(xiàn)在感覺(jué)自己比起剛來(lái)時(shí)的那個(gè)傻小子成熟了許多,懂得了很多做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)并掌握了一些與人交往的技能,在次期間,我細(xì)心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,我遇到了很多的的問(wèn)題,這是只要勇敢去面對(duì)、堅(jiān)持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要去思考,多聽(tīng)老教師的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去負(fù)責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的教學(xué)工作有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了,這四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo),為人處事,在此過(guò)程中,我認(rèn)真聽(tīng)取老教師的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取,并及時(shí)改進(jìn),做好備課、上課等各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作,切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),能夠做到服從指揮,與同事和隊(duì)友和睦相處,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅(jiān)持始終如一的原則:不能半途而廢,要堅(jiān)持到底。與此同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多自身的缺點(diǎn)和不足之處,如粉筆字寫(xiě)得不夠好,上課有時(shí)候聲音不夠洪亮。
總之,來(lái)新疆這邊實(shí)習(xí)雖然很幸苦忙碌,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生,是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書(shū)本知識(shí)這一點(diǎn)。最后感謝與我一起度過(guò)這段獨(dú)具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊(duì)友,也希望我們畢業(yè)后都擁有一個(gè)美好而溫馨的歸宿。
蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。
我們的車(chē)開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí),終于到達(dá)了我們實(shí)踐的地方__縣__鄉(xiāng)。以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著些許陌生,但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實(shí)踐之前就聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這里堪稱(chēng)永嘉的西藏。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對(duì)一的心理輔導(dǎo),和全班的授課支教來(lái)實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性,都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師,害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸,讓我們感受到并不是那么的陌生,而是有一種出外靠朋友的感覺(jué),很開(kāi)心也很舒適。
最后,我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展,因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋?,但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(zhǎng)了很多,我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊(duì)伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神。
本人畢業(yè)于江西師范大學(xué),實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,校方就跟我系交流,準(zhǔn)備讓我第二年留校,當(dāng)時(shí)這消息傳開(kāi)后,很多同學(xué)都很羨慕,可我當(dāng)時(shí)想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè),就是想做一名人民教師,我若留校的話,就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,所以宛然謝絕了,并且來(lái)到福州找工作,很幸運(yùn)在那找到工作,而且待遇還不錯(cuò),幾個(gè)月下來(lái),也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),聽(tīng)我的母校校長(zhǎng)說(shuō),有幾個(gè)代課老師覺(jué)得工資太低了,而且工量又很大,明年他們準(zhǔn)備不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽(tīng)這話之后,我心理很不是滋味,最后我說(shuō),校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課?;氐郊依?,我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,跟我的父母說(shuō)了,他們當(dāng)時(shí)很不理解,外面待遇那么好,別人個(gè)個(gè)想往外跑,你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,一般情況之下,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開(kāi)始代課了,當(dāng)年的暑假,我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒(méi)有,我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué)。
就這樣,我就真正的開(kāi)始了教書(shū)育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái),走訪每一位學(xué)生,風(fēng)里來(lái)雨里去,沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,父母為了生計(jì)外出打工,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,他們很天真,也很厚皮,他們希望有人關(guān)心,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢(qián)。我了解這情況之后,我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,先做家長(zhǎng)們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),然后去做學(xué)生的工作,讓他們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性等,并且把本村一個(gè)五保戶(hù)家的小孩,因母親生病過(guò)世父親外出打工,家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,拿去支助她家,還把她的學(xué)費(fèi)交上?,F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)??赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動(dòng),第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來(lái),我把這些衣服放在宿舍里,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來(lái),讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),我是你們培育出的,你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!
平日生活中,特別是周末雙休的時(shí)光,為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),我充分運(yùn)用這一時(shí)間,以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和諧化,有了這樣子的保護(hù)傘,師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂,悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,結(jié)合著本班的實(shí)際情況,在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動(dòng)方法,采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,課下我通過(guò)和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,還是在行動(dòng)上,我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊(cè)開(kāi)始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理,在這一過(guò)程中,我體會(huì)到了寓教于樂(lè),同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。!
從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀,很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
在上學(xué)期期末,我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)__支教的活動(dòng),在與家人商量一番后,我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的,但是我爸告訴我,一個(gè)人的能力有限,活在世上就是要多做好事,這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì),能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹(shù)立正確的價(jià)值觀,于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開(kāi)了個(gè)集體會(huì)議,發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,準(zhǔn)備體育,手工,英語(yǔ)等多項(xiàng)課程,我也準(zhǔn)備了幾段簡(jiǎn)單的舞蹈課程。
我們乘車(chē)到了__清浦區(qū)__鎮(zhèn),那兒的路還不是水泥路,車(chē)在泥路上顛簸著,路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹(shù)枝打斗,并且用好奇的眼光看著我們。下了車(chē),我們暫住在__鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓,我們拼拼湊湊整出三張床,沒(méi)熱水,露天洗澡,橫沖直撞的蚊子,臟亂的廁所,條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn),我們來(lái)到教室上課,第一次來(lái)的同學(xué)很少,只有七八個(gè)人,汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了,聽(tīng)說(shuō)下午要來(lái)的同學(xué)很多,我有些忐忑,畢竟是我第一次教小朋友,而且先前幾位同學(xué)教的都很好,我有了壓力。下午,我先給學(xué)生們放了PPT以及視頻,我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完,為了活躍氣氛,我提出一些問(wèn)題,沒(méi)想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語(yǔ)從他們口中充滿(mǎn)尊敬地說(shuō)出后,我瞬間感到震撼,我覺(jué)得自己身上肩負(fù)著重要的使命,自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯,當(dāng)他們認(rèn)真對(duì)待你的課堂時(shí),我似乎也悟出了為人師表的真諦,就是為孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,形象,釋放滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。后來(lái)進(jìn)入到舞蹈課程,由于孩子們的年齡差距很大,從中班到初二不等,所以教起來(lái)很吃力,教前面一排后面那排便開(kāi)始吵鬧,反之也是如此,確實(shí)讓我很頭疼,在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?;氐剿奚嵛议_(kāi)始反思,想到自己小時(shí)候也是覺(jué)得男生跳舞是一件很別扭的事,我就能理解他們了,不通則思其變,于是我想到了因材施教,根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈,籃球等分類(lèi)興趣教學(xué),也獲得了很好的效果,結(jié)識(shí)了很多小伙伴。
教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫__的大班小朋友,剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺(jué),他一直盯著我看,天真無(wú)邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來(lái)他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼,不知怎么,他便一直黏在了我身邊,上課什么的都要拉著我坐在他身旁,他把我當(dāng)成了他最親近的人,我們一起做手工,一起唱歌,一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子,一次手工課他用力過(guò)猛,手指被劃出一個(gè)小傷口,鮮血直冒,但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,他沒(méi)有哭,沒(méi)有鬧,而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,估計(jì)早哭得不可開(kāi)交了。幾天的相處中,他甚至要拉我回他家吃飯,一個(gè)小孩子充滿(mǎn)純真,表露的往往是人性最真善美的想法,他把我裝在了心中,視我為楷模,我又有什么理由不去樹(shù)立一個(gè)善良正義的形象呢?后來(lái),他問(wèn)我要了號(hào)碼,還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼,就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過(guò)來(lái)叫我去他那玩,那份熱情,那份純真,確實(shí)讓人感動(dòng)。
支教接近尾聲,好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來(lái),我們大家都很感動(dòng),有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫(xiě)了賀卡,望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字,夾雜著拼音但又讓人無(wú)比順心的祝福的話語(yǔ),我心中滿(mǎn)是欣慰的,這幾天,我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,但是我們給他們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了幸福。他們大都是留守兒童,父母不在身邊,我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,或者說(shuō)是作為長(zhǎng)輩的愛(ài),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福,還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友,從他們身上,我見(jiàn)識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神,不屈不服輸?shù)亩分?,不畏懼不氣餒的毅力,不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,我們也都互相深入了內(nèi)心,這段記憶,也必將陪伴我們終身。
后來(lái)又去了批支教隊(duì)員,然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿(mǎn)意,我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒,小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來(lái),我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺(jué)得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的。由此,引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說(shuō)我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心,其實(shí)沒(méi)有,親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿(mǎn)好奇的,比如各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng),他們都愿意大膽去嘗試,而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂(lè)。有人覺(jué)得我們的離開(kāi)會(huì)給孩子留下陰影,但是我覺(jué)得人有悲歡離合,天下沒(méi)有不散的宴席,只要有過(guò)快樂(lè)的回憶就足夠了,況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天,電話聯(lián)系甚至坐車(chē)探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容,我們都是教的興趣課程,興趣是最好的老師,觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣,就算沒(méi)有老師自己也能學(xué)好。最后,我覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地,因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,才能有所成效。
有感而發(fā),寫(xiě)完已是深夜,支教隊(duì)員以及小朋友們的歡聲笑語(yǔ),美麗的面龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里,雖然我們身相隔百里,但是我們心中有著牽掛,雖然我們現(xiàn)在能力有限,但待他日你我還未老去,我們十一個(gè)小伙伴,攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友,可好?
在鄭州市教育局的精心組織安排下,我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我連同我們學(xué)校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專(zhuān),在這已有一個(gè)月的時(shí)間了,在這一個(gè)月的支教日子里,讓我對(duì)鞏義了一個(gè)進(jìn)一步的了解,也學(xué)習(xí)到了許多。
首先,這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了那里教師工作的酸甜苦辣,更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)理論水平。支教工作緊張、忙碌,但同時(shí)也有許多感觸、許多收獲。
8月23日我們一行六人乘車(chē)前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn),一路顛簸,一路美景,大家都沒(méi)有感到一絲疲憊,校長(zhǎng)等早已等候在門(mén)前,走進(jìn)校園內(nèi),迎接我們的是兩只在樓梯上盤(pán)旋的和平鴿,讓人感動(dòng)的是鄉(xiāng)村學(xué)校人與動(dòng)物的和諧。
初到學(xué)校,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),還是教務(wù)處趙主任引見(jiàn),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)崔主任,在崔主任的帶領(lǐng)下,先后又認(rèn)識(shí)了同一專(zhuān)業(yè)的老師們,陳老師,李笑顏老師,李靜亞老師……每個(gè)老師都是那么的熱情,那么的親切,就好像自己的父輩,自己的大哥大姐,讓我在工作前,先有了種家的感覺(jué)。更令我驚訝的是,這兒的老師,大部分都住校,有的是兩口,有的是三口,還有的老人也在這兒。老師真正的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,真是“學(xué)校是我家,大家都愛(ài)它”。
大部分老師都在辦公樓三樓或操場(chǎng)邊那棟樓住,學(xué)校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長(zhǎng)對(duì)面的屋,單間,我一個(gè)人住。別人都說(shuō):“哎呀!你這可是校長(zhǎng)級(jí)待遇呀!”真的很榮幸。學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的教職工食堂,飯菜也都挺實(shí)惠的,也都挺適合我的味口的。
每天早上, 5:30學(xué)校的廣播都開(kāi)始響起悠揚(yáng)的起床曲,所以自己一般都是不用定鬧鐘的,起床、洗刷、整理內(nèi)務(wù)、扭扭腰鍛煉下身體,挺好。
教務(wù)處給我安排了兩門(mén)課,都是高一的,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和漢字錄入與編輯技術(shù)。在第二周星期三上午第三節(jié)課,教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師,來(lái)到了一一班教室聽(tīng)我的課。起先有些緊張,慢慢也就放開(kāi)講了。課后,趙主任給我提出了許多寶貴意見(jiàn),讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強(qiáng),必要時(shí)拿一些實(shí)物給學(xué)生看等。
短短的一個(gè)月支教工作過(guò)去了,我要進(jìn)行如下反思:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在支教活動(dòng)中鍛煉了自己,提高了認(rèn)識(shí)。身邊的教壇名師、更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí)、了解、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐、反思。我想,只有學(xué)習(xí),才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學(xué)習(xí),才能讓我無(wú)愧于支教教師的稱(chēng)號(hào)。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學(xué)生成長(zhǎng)中貢獻(xiàn)出我的一份微薄的力量。 2、加強(qiáng)教研。通過(guò)支教活動(dòng),更使我真切地感受到:細(xì)研教材,才會(huì)研出教材的內(nèi)涵;以生為本,才能實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。從改進(jìn)課堂教學(xué)入手,立足課堂、抓住課題研究扎扎實(shí)實(shí)地工作。
這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。過(guò)了十一,我將更加全身心的投入到我的支教工作中,在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。
20__年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō),注定是難忘的。這個(gè)夏天,我離開(kāi)了舒適安逸的校園,踏上支教的旅程。
時(shí)光荏苒,歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,一個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下,這一個(gè)月的支教生活中,有成功,有失敗,有過(guò)快樂(lè),也有過(guò)心酸。但這都不重要,重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過(guò)去的時(shí)間里,我學(xué)到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多。
作為支教大學(xué)生,全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。走上講臺(tái)的我,緊張但又很興奮,看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜,學(xué)生完全是陌生的,接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實(shí)力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起,慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富,我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良,而且很聰明勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真。
教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,但看到孩子們的努力,這點(diǎn)累也算不上什么了,孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子,人小鬼大,已經(jīng)懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?,?tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái),學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),在我的課堂上,大家總是會(huì)集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。面對(duì)同事我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下,我覺(jué)得我的講課技能提高了很多,學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),我更加體會(huì)到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的,平淡卻不乏味,在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,我們幾個(gè)老師親如手足,有困難了我們相互幫助,互相支持。每天晚飯后,我們會(huì)一起聊天來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,在交流中找到快樂(lè),增進(jìn)了我們感情。周末,我們會(huì)一起上街,在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì),相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
當(dāng)然,在這一個(gè)月的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),比如說(shuō)在最初的時(shí)候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感,學(xué)生覺(jué)得我太親切,有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。一個(gè)月的支教生活雖不能說(shuō)精彩,卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,什么是感動(dòng),什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō):“艱苦并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著?!敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后,我還要感謝同事朋友的幫助,給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì),使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴(kuò)大了視野,豐富了知識(shí)。支教生活,累并快樂(lè)著!
灼灼日光生出暖意,裊裊清風(fēng)拂來(lái)清新。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn),目光所及是低矮斑駁的泥瓦房,鼻尖沁入黃泥青草香,耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽(yáng)耀眼的光暈下,精神似乎有一瞬間的恍惚,迷蒙間望見(jiàn)一閃即過(guò)卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹(shù)棠園……心中對(duì)久溫塘小學(xué)的渴望不斷升溫而劇烈。
久溫塘的靈氣,能真切地被感知到。在路上,不出百步,必會(huì)邂逅一只黃牛,它們步子穩(wěn)健而悠閑,一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的???,它們總是嫻熟地從校門(mén)夾縫中穿梭進(jìn)來(lái),在陽(yáng)光抑或樹(shù)蔭下踱步、覓食、打盹,是那么的自然又祥和。以前我總覺(jué)得盛夏應(yīng)該跟繁花相匹配,然而現(xiàn)如今,才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實(shí)現(xiàn)。在久溫塘的這個(gè)季節(jié),花兒鮮見(jiàn),但樹(shù)木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫(huà)框,路邊隨時(shí)可見(jiàn)的野生黃皮與龍眼促成了視覺(jué)上花團(tuán)錦簇的錯(cuò)覺(jué)。有過(guò)真切的視覺(jué)感知,才喟嘆萬(wàn)物有靈,而此處尤甚。
如果只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受,那么我想或許沒(méi)有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生,而萬(wàn)丈光芒。毫無(wú)疑問(wèn),這里資源有限,網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá),三人拼睡一張床,洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí),生活的本真與快樂(lè)也浮現(xiàn),更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng),喜歡滿(mǎn)校園地奔跑玩鬧,也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,用甜甜糯糯的聲音喊老師,突然把糖果或者自己折的.滿(mǎn)天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說(shuō)謝謝的時(shí)候,眼神一交匯,他們就含羞著跑開(kāi)了。本來(lái)一直在糾結(jié)煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒,直到我第一次真正走進(jìn)教室,看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正,兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上,眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或天然的笑語(yǔ)聲的牽引下,我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后,當(dāng)初赤著腳滿(mǎn)校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐,思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性,都有概率在未來(lái)的某一刻綻放異彩。所以這群孩子,值得用心相待。比起正式課堂的授課模式,我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā),不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō),我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命,每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明,他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲、創(chuàng)造力極強(qiáng),掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展的心理班會(huì),我最終確定的主題是“一期一會(huì)”,盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn),但是至少這一天是與眾不同的,相信在未來(lái)的某一天,他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天,從而更加明白珍惜的分量。一期一會(huì),說(shuō)給他們,亦是說(shuō)予自己。大千世界,相遇已不易,更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜,交換以真心。
與其將之視為一次支教,倒不如將其看做一場(chǎng)身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上,沿途風(fēng)景常換常新、迷人雙眼。我并非是救世主,然而僅帶著知識(shí)、本真、善意與期許踏上行程,去邂逅,去相知,去成長(zhǎng)。歸途啊,我仍然聽(tīng)到短笛聲聲,隱約綿長(zhǎng)……
真的就只是眨了一下眼睛,就要宣布第七周結(jié)束了。時(shí)間太快太快了,似乎明天我們就要離開(kāi)這里,似乎再給我多一年的時(shí)間也不夠,多想時(shí)間停留,多希望再跟這群可愛(ài)的學(xué)生好好地相處一下,多了解他們一點(diǎn)……這無(wú)疑也是我們?cè)S多支教生的心聲。這一周經(jīng)歷了許多許多,讓我此刻依然歷歷在目,有太多的感想不知道該如何表達(dá),似乎千言萬(wàn)語(yǔ)也不能很好地表達(dá)出此刻的心情。
首先是在班主任的工作上,迎來(lái)了太多太多的好消息,我們班獲得了“文明班”,也有宿舍獲得了“文明宿舍”,這讓我非常的欣喜,我們初一級(jí)支教生所在的辦公室除了一個(gè)班,其余的都獲得了“文明班”,這是對(duì)我們努力的肯定,我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)??粗⒆觽円惶煲惶斓卦谶M(jìn)步,心理面是樂(lè)滋滋的',似乎比看著自己的進(jìn)步還要開(kāi)心、快樂(lè)。此外還有孩子們對(duì)我的信任,我們班的心靈之約,學(xué)生們是越寫(xiě)越精彩,也越來(lái)越敢寫(xiě)心里話。在里面,我會(huì)看到很多同學(xué)的困惑,看到他們同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾,也會(huì)看到不少的小秘密。而每一本,我都會(huì)認(rèn)真地看,并寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。我們都希望,通過(guò)心靈之約來(lái)做到彼此了解,也能通過(guò)心靈之約來(lái)增加彼此之間的信任。周四晚上還發(fā)生了一件非常有趣的事情,我們班的兩個(gè)女生跟隔壁班的兩個(gè)男生在相互寫(xiě)“情書(shū)”,學(xué)生們帶著我去看他們“約會(huì)”……事實(shí)上我真的覺(jué)得挺搞笑的,他們不害怕我,敢跟我說(shuō)這些,我也是蠻欣慰的。這個(gè)年齡階段的小孩子有這種想法其實(shí)也是挺正常的,所以我也沒(méi)有想要去特意阻止他們,想的是先獲得他們的信任,這樣之后慢慢引導(dǎo)他們,也許比直接阻止他們的行為會(huì)更有效。但是這一周所發(fā)生的事真的給了我很大的思考——班主任工作,確實(shí)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作;跟孩子們相處,也絕對(duì)是需要方法的,我還有很大的學(xué)習(xí)空間。
其次便是教學(xué)工作,這一周我主要還是以聽(tīng)課為主,但進(jìn)行了跨學(xué)科的聽(tīng)課,周四那天去聽(tīng)了我們其中一名支教老師的語(yǔ)文課,整節(jié)課下來(lái),教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有完成,主要的問(wèn)題是學(xué)生的狀態(tài)不太好,熱情也不足,因而整體的教學(xué)效果也不大理想。這就引起我的思考了,我們的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,我們想要在一節(jié)課里面很好地去完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),那就必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。事實(shí)上我會(huì)感覺(jué)很多時(shí)候我們備課,備的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容,更多還是教學(xué)對(duì)象。同樣的內(nèi)容,在不同的班級(jí)上,會(huì)有不同的效果,所以,最終的落腳點(diǎn)還得是在學(xué)生上。除此以外,這一周我的指導(dǎo)老師還讓我備了下一課的內(nèi)容,準(zhǔn)備讓我上第4課,這一課的內(nèi)容是“歡快的青春節(jié)拍”,當(dāng)中有許多問(wèn)題是學(xué)生感興趣但卻又羞于提及的,因而在備課的時(shí)候花費(fèi)了好大的心思去設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),真心希望這個(gè)看似敏感的問(wèn)題能夠讓學(xué)生比較容易地去理解和接受。期待著下周的課程。
隨著時(shí)間的推移,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的東西越來(lái)越多,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)越來(lái)越多。一個(gè)學(xué)期時(shí)間,我不敢保證經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉,就能成為一名非常優(yōu)秀的老師,但起碼我相信,經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期,我能夠收獲不少,也知道當(dāng)一名老師所應(yīng)該具備些什么東西,并明確自己的奮斗目標(biāo)。
我深知:愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過(guò)去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開(kāi)心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說(shuō)真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表?yè)P(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少,而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真,依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的時(shí)光,更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力,更多的是快樂(lè)與激—情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會(huì),沒(méi)有碰撞的火花,課堂是死氣沉沉的;沒(méi)有思想的融會(huì),便沒(méi)有了進(jìn)步,授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而,我們的課堂是活躍的,在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后,同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制,他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們積極的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎?
在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè),感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn),爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
社會(huì)在進(jìn)步,越來(lái)越多的家庭奔入了小康社會(huì),但是在我們看不見(jiàn)的地方還有許許多多家庭沒(méi)有脫貧,為了進(jìn)一步了解脫貧工作,20_年11月13日下午由海興中學(xué)楊校長(zhǎng),時(shí)校長(zhǎng),劉校長(zhǎng),王校長(zhǎng)四位校長(zhǎng)共同帶隊(duì)組織各年級(jí)主任以及兩位實(shí)習(xí)老師一起到海興縣后程村進(jìn)行走訪調(diào)查,體會(huì)民生的扶貧工作。
我們分別針對(duì)以下情況進(jìn)行了走訪調(diào)查:
1.熟悉扶貧對(duì)象的基本情況,并介紹自己的情況。
2.檢查扶貧對(duì)象小紅包里面的各種證件是否齊全。
3.在扶貧對(duì)象家中張貼新?lián)Q的連心卡,公示牌。
4.幫助扶貧對(duì)象打掃衛(wèi)生,陪他們聊聊天。
校長(zhǎng)和主任們一共分為三組,分別去自己所對(duì)應(yīng)的村民家里送溫暖,王雪和劉艷菲負(fù)責(zé)記錄扶貧對(duì)象的具體情況。任務(wù)分配完成,我們就一起步行走進(jìn)了后程村。剛一進(jìn)村,就吸引了站在路上閑聊的老爺爺們的目光,他們很友善,有時(shí)還主動(dòng)先給我們打招呼??吹轿覀冄劬孟褚幌伦恿亮似饋?lái),畢竟我們比他們年輕的多。
在我們走訪的過(guò)程中,看到老百姓的真實(shí)生活,有欣喜、有無(wú)奈、也有心酸。欣喜的是老百姓大部分房屋體面,能夠保證基本的溫飽;無(wú)奈的是看到真正貧困的人家,我們真的無(wú)能為力,因?yàn)槲覀兂藭?huì)教書(shū)還只是會(huì)教書(shū);心酸的是村里留守的村民絕大部分是年齡大的婦女、老人和未成年的孩子,他們的生活單調(diào)乏味,除了給孩子做飯的保姆身份之外,就是圍一塊嘮嘮嗑,或者張家長(zhǎng)李家短一番。其中,印象最深刻的一家,是全村最貧困的人家。家里有三口人,妻子臥病在床,兒子精神不好,全家只依靠79歲的大爺。大爺前幾天腿受傷了,但依然去干活,因?yàn)槿业闹負(fù)?dān)都?jí)涸谒粋€(gè)人身上。聽(tīng)著他述說(shuō)的情況,很心酸,體會(huì)到生活真的太不容易了,自己真的很幸福。
然后我們有去拜訪其它的人家,他們你一言他一語(yǔ),輪流釋放信息,樂(lè)此不彼。
我們偶爾可以插上話,一邊認(rèn)真的聆聽(tīng)著,一邊記著筆記,一邊解釋著,有時(shí)還寬慰幾句。貌似我們是救星,貌似我們很偉大,可以幫助他們解決一切問(wèn)題。我們能做的唯有微笑著聆聽(tīng),貌似從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么認(rèn)真聆聽(tīng)他們傾訴的人。他們臉上綻放貌似久違的笑容;或許是我們能靜靜的聽(tīng)他們?cè)V說(shuō),他們有了傾訴對(duì)象,而且樂(lè)意聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)。他們或許忽略了我們是教師,我們有的是耐心,除了教學(xué)就是聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴,我們的功課是經(jīng)得起考驗(yàn)的。
不管怎樣,看到他們開(kāi)心,我們心中有些許欣慰。也多多少少有一丁點(diǎn)的成就感。至少給他們的寂寞無(wú)聊的生活增添點(diǎn)新鮮感。每次去走訪都會(huì)有老百姓主動(dòng)打招呼,有時(shí)會(huì)寒暄幾句。看到他們的微笑,我們也算是沒(méi)有白走一趟又一趟。忽然間悟到留守老人和孩子內(nèi)心也是貧困的,他們更需要扶貧。因?yàn)槿珖?guó)范圍內(nèi)的留守老人和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貧困戶(hù)。他們的生活除了單調(diào)還有無(wú)奈。
這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到,相比那些弱勢(shì)群體,我們是幸福的。我們有完整的家庭,健康的身體,整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的實(shí)習(xí)工作。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí),用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值,盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái),大家攜起手來(lái),就會(huì)幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開(kāi)云霧,重現(xiàn)一片藍(lán)天。