2023堅守教育的初心和使命心得體會

| 秋騰

教師不忘初心,要時刻關注學生的成長和身心健康,為學生解決實際問題,創(chuàng)造安全、舒適的學習環(huán)境,營造溫馨和諧的校園氛圍。以下是小編整理的堅守教育的初心和使命心得體會,歡迎大家借鑒與參考!

2023堅守教育的初心和使命心得體會

2023堅守教育的初心和使命心得體會精選篇1

對于如何做好教書這項工作,徐校長總結了一些具有針對性的建議。她說,走上講臺之時,應是滿腹經綸之日。盧科長也說,與學生初見面,要有良好的第一印象。要想上好一節(jié)課,就要先備好一節(jié)課,對于新手老師來說如何才能備好課呢?這就要求我們熟悉教材,了解所教學生的特點。高校長重點強調過,對于新手教師來說研究課程標準很有必要,要用課程標準指導自己的教,把自己所教科目的教材以及課程標準都熟悉了,我們才能設計一個相對來說比較完整的教案,教案的編寫要很詳細,具體到每段話之間的銜接語都寫在教案中。備好課是上好一節(jié)課的前提,只有把課備好了,我們才能有機會成功的上好這節(jié)課。

高校長提出的一些建議對我們新教師很有幫助,他提出堅持候課制,提前一分鐘等候上課,教師做好充分的準備,上好見面課,邁出第一步。找到一種高效、適用的授課方法,微笑上課,愉快的上課。上完課后要及時的進行課后反思,心理學家波斯納提出了教師成長的公式:教師成長=經驗+反思。寫教學反思不僅要寫教學中的失誤和教學中的優(yōu)點,還要寫教學中的靈感,學生的見解,教師的疑惑,學生的困惑以及他人成功的做法。在不斷地反思中我們才能更快的成長,做一個優(yōu)秀的人民教師。

接下來再談一談如何做好育人這項工作,李校長說教師要對學生充滿愛心,要多問、多看、多想,要時刻關心學生。安老師也說到,新時期新時代要做四有好老師,第一,做好老師要有理想信念;第二,做好老師要有道德情操;第三,做好老師要有扎實學識;第四,做好老師要有仁愛之心。要靜的下心來,要有把教育當做一項事業(yè)的信念和追求。要正確的處理與學生的關系,既要做朋友,更要做師長要時刻記住立德樹人是根本。

做學生的好老師,首先要愛學生,要關心愛護每一位學生,把學生當成自己的孩子一樣對待。要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不拋棄不放棄,把每個學生培養(yǎng)成才。作為教師我們要為學生樹立一個好的榜樣,用自己的言行影響學生,用無限的激情感染學生,我們要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者。

教書和育人是緊密連在一起的,我們既要傳授學生知識,又要把學生培養(yǎng)成社會所需要的人。

2023堅守教育的初心和使命心得體會精選篇2

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教育發(fā)展了,經濟隨之騰飛,國家繼而富強。這是當今世界發(fā)達國家的成功之道。

與我國一衣帶水之隔的日本,便是最成功的例子。明治維新時,日本將發(fā)展教育放在了國家建設的首位;甲午戰(zhàn)爭后,日本更是將從中國強索而來的“賠款”二億兩白銀全部投資于教育,終于使人民的文化素質迅速提高,且造就了一大批振興日本使之迅速成為世界列強的人才。而重教興教的世風也為二戰(zhàn)后使日本由一窮二白而重新振興墊定了基礎。當我們驚嘆日本的高科技產品充斥著全球市場,其經濟實力幾欲動搖世界頭號霸主美國的地位的時候,無不為日本人當初的大力發(fā)展教育的遠見卓識而豎起了大姆指。

其實,早在古代,我國就有許多有識之士明確地指出了強國興邦的必由之路:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化?!弊饚熤亟蹋彩俏覀冎腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正因如此,所以,在人類文明史上,中華民族曾寫下了光輝燦爛的一頁。

新中國成立后,我國的教育有了長足的發(fā)展,培養(yǎng)了大批人才,創(chuàng)造了兩彈爆炸、衛(wèi)星上天,人工合成胰島素等奇跡,令世人矚目。遺憾的是,大革文化的命,以致幾令國民經濟瀕臨崩潰邊緣??上驳氖?,今天,中國人民終于真正深刻認識到了發(fā)展教育的重要性。同志說得好:“我們國家要趕上世界先進水平,從何入手呢?我想,要從科學和教育入手。”

目前,我們國家在不斷加大對教育的投入力度,花大力氣提高教師的待遇水平和社會地位。在各種媒體中,經常報道廣大教師獻身講壇的無私奉獻事跡,宣傳廣大教師敬業(yè)愛生、育人為本的美好品德,讓更多的人感知為師者的艱辛與崇高,如今全社會尊師重教風氣正在形成。長期以來,教師就被尊稱為“人類靈魂的工程師”,是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,面對如今優(yōu)厚的社會、物質環(huán)境,作為教師更應不愧于這個稱號,自身更應對師徳有較深刻的認識,愛教樂教,履行好教書育人的神圣職責,才能在實踐中不斷提高自己的師徳修養(yǎng)。所謂師徳,即教師的職業(yè)道德,是教師從事教育教學工作時應遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質?!吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》中明確提出“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道”。

為適應社會發(fā)展的需要,適應教育發(fā)展的大趨勢,素質教育勢在必行。實施素質教育的過程中,教師素質的提高無可爭議地成為首要焦點,其中,師德修養(yǎng)由于其在學校中的特殊地位和作用,尤其顯得重要。正因為教師的職業(yè)如此神圣,才更應該要求他們是人中的楷模,要求他們“學而不厭、誨人不倦”,要求他們言行一致、身體力行,事事、處處作學生的榜樣和模范。別林斯基說過“教育的目的是人道”。

當代教育改革中,就是要求我們把學生當作社會的主體而非社會工具來進行培養(yǎng),這就要求廣大教師要對學生有充分的尊重和信任,缺乏這一點,說明了缺乏最基本的教師職業(yè)道德。但是,遺憾的是在教育教學過程中,一些教師更多的是看重師道之“尊”而忽視對學生之“尊”,于是任意諷刺挖苦學生,歧視侮辱學生,體罰和變相體罰學生,隨意打罵學生等等現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)在我們周圍。這種對學生人格和自尊的不尊重,往往對學生的身心健康發(fā)展造成傷害,容易造成學生不信任老師,不信任學校,甚至不信任社會的嚴重后果。當然,教師畢竟不是圣人,也不是生活在與世隔絕的孤島上。

教師置身于現(xiàn)實生活中,置身于市場經濟的環(huán)境下,如何不受市場經濟的負面影響,“守身如玉”、一塵不染、盡職敬業(yè)、專心致志,做好教育人的工作,就不是很容易的了。這就需要我們的教師不斷的改善思想道德素質和科學文化素質,不斷的提高師德水準和修養(yǎng)??傊?,要做一名真正的教師就必須在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性,形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要,也是做好教育工作的需要。所以,一個優(yōu)秀的教師,首先應當用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生愛戴的人。

蘇霍姆林斯基說:“對孩子的熱愛與關懷,是一股強大的力量,能在人身上樹起一種美好的東西,使他成為一個有理想的人,而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大,他就會變成對善與美無動于衷的人?!?其次,一個優(yōu)秀的教師也應與時俱進,更新教育觀念,具有創(chuàng)新精神;同時,作為園丁必須付出辛勤的勞動,一分耕耘,一分收獲,要把一片愛心化作春雨,澆灌每一棵幼苗,使之茁壯成長,最終滿園花果四海飄香。

2023堅守教育的初心和使命心得體會精選篇3

一、浩浩師風:青松挺且直

曾記得小學時光里,一件令我印象深刻的事。那是我上四年級,那時他是我們班的班主任,那是的我有點小小叛逆,小小的仗勢欺人,因為我的父親是我們班的”老大“。于是在四年級的某一天,我與一位女同學發(fā)生了爭吵,我還很“霸氣”的沖上去扯了那個女同學的頭發(fā),恰巧他來了,這一幕當然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了,但出乎意料,我被他厲聲的責罵,寫檢討并被他要求向那位女同學道了歉。我哭了,我不敢質問他為什么,因為他是我的父親;也正因為他是我的父親,我哭了。后來我明白了,他,我的父親,尊重看他的職業(yè),恪守了他的準則,所以他并沒有因為我是他的女兒而放縱我。我理解他。

二、淳淳師德:落紅不是無情物

正如陶行知所說:“捧一顆心來,不帶半棵草去?!彼龅搅诉@樣。小學六年級,他仍是我所在班級的班主任。那是,同學們都面臨著升學的壓力,而他的壓力更不會比我們少。那時班里總會有幾個叛逆、不學習的同學,他很頭疼,但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個問題。于是,家中不??吹剿纳碛傲恕K咴L于這些同學的家中,苦口婆心的勸誡那些學生??粗缴钜雇现v的身軀回家,臉上滿是倦意,我很心疼同時也很不理解。一天下午,我鼓起勇氣問他,“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經做到了?!彼氐搅艘痪湓?,便背起包再次走家訪了。他說:“我要對得起這個職業(yè),對得起學生家長。”我愣愣的站在原地,看著他漸漸遠去的背影,我的雙眼濕潤了,我承認我被他震撼了,感動了。抬頭,仿佛看到天空中浮現(xiàn)出:“捧一顆心來,不帶半棵草去?!蔽揖磁逅?/p>

三、崢崢師魂:化作春泥更護花

在我的小學時光里,他扮演的角色不是給我父愛的父親,而是一位教導我的老師。盡管如此,我并不怪他,因為他給予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經一位同學對我說:“你看,這題你不會,快上去問吧!人很多,但他是你的父親,他一定先教你的。”“他不會的?!蔽液V定的說。是的,我的父親,他是無私的,他不會因我是她女兒而對我有半點不同,而他會因學生的問題操勞自己,他會因為學生備課而廢寢忘食。只因他想把學生照顧好,只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學生,我愛戴他。

教師不是偉人,不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知。但他是神圣的,只因他愿做園丁勤澆灌,他,我的父親,用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風化雨,潤物無聲的形式傳遞給我們,默默耕耘,奉獻自己!

他,我的父親,一位平凡的小學教師,在我的小學時光里給予了我不平凡的師風、師德和師魂。他用千百倍的耕耘,只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己,照亮著別人;他以赤誠的愛,喚醒了迷惘,點燃了青春,摧發(fā)了征帆。

我長大了,我感動著,也感恩著。我的父親他無愧于學生家長,無愧于教師這一份職業(yè),更無愧于社會。他甘愿做一頭老黃牛,為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉,為了艷麗的紅花奉獻自己。謝謝您!

2023堅守教育的初心和使命心得體會精選篇4

“立德樹人”首次確立為教育的根本任務,是對---“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化,指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人,即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力,還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。本人認為,新時期師德素養(yǎng)主要包括以下幾個方面:忠誠教育事業(yè)熱愛、忠于教育事業(yè),是教師必不可少而且最重要的職業(yè)道德。實踐證明,教師只有熱愛教育工作,才能積極地面對自身的社會責任和義務,才能自覺地、不斷地完善自我,才能兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,才能苦中有樂,無怨無悔。許多老教師都說,從教幾十年來,越來越強烈地感受到離不開孩子,離不開教育工作崗位,教師的工作是辛苦的,但每當看著孩子們由單純、幼稚變得成熟健壯時,每當看到孩子們進步、獲獎時,我們心中總是感到無比的欣慰和滿足,覺得付出再大的艱辛也值得。

“學高為師,身正為范”,我深切體會到作為新時期的小學教師,特別是尚思小學的老師,在有著深厚文化底蘊的學校里,推行”尚學、尚進、尚思、尚行”的教育目標,努力為學生的幸福人生奠定堅實的基礎,更是肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命,我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,首先,作為一名教師,在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生,為了學生的一切,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

2023堅守教育的初心和使命心得體會精選篇5

在人們的心目中,教師被賦予神圣的使命,絕大多數(shù)教師工作認真,兢兢業(yè)業(yè),責任感強,用自己的行動詮釋著教師的內在涵義。但是,現(xiàn)在教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,如教師體罰學生,校園冷暴力等令人觸目驚心的事件,范跑跑事件在社會造成很大的不良影響,這也是值得我們教育者深思的。師德建設順應潮流,勢在必行。通過幾個月的深入學習,我認為教育者應該做到:立德樹人,以德立教。

一、忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)

社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學生,才能去關心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。

二、熱愛學生,教書育人

“熱愛學生,教書育人”是教學人員職業(yè)道德的核心。教學人員這一職業(yè)的神圣性在于,他不僅是知識的傳播者,更是文明的傳播者;他不僅要教書,還要育人。只有熱愛學生,搭建起教育教學的橋梁,得到學生的尊敬和信任,教學人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學生,才能教育學生,感染學生,推動教育走向成功。

三、言傳身教,為人師表

作為教學人員,最基本的條件是學識淵博,道德高尚。而道德品質道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先,教師要以身作則,為人表率。同志在《關于教育問題的談話》中指出,老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。因此,教師要注意自己的一言一行對學生的教育示范作用。其次,教師要做到舉止文明,莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后,教師的要加強自律。教師的道德示范作用不止在學校,也在學校之外的社會。這就要求教師在學校之外也要時刻注意自己的言行,加強自律,以自己畢生的道德實踐維護教師的高尚職業(yè)形象和榮譽。

四、教師應充實自身教學知識

曾經有位學生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學的固定的知識來教一屆又一屆的學生,不思進取。他的話引起了我極大的思考,沒錯,教師不應該只滿足自身所學的知識,應該利用空余的時間多看一些有用的書,多參加一些培訓來提高自己的教學水平,豐富自己的教學手段。我相信,我們教育者的積極進取,勇于探索,勇于拼搏,一定會給學生起一個良好的道德示范作用的。

五、具備崇高的奉獻精神

教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經濟條件下,教師的社會地位、物質待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應當以社會責任為己任,無私奉獻。否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當重任。我們要學習孟二冬老師這種無私奉獻的精神,用這種可貴的精神來勉勵自己。

“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標指向,“育人”是要通過人(教師)去進行的,但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質疑、“補課經濟”盛行的今天,“立德”:要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’,立作為教育主體之‘德’。即教師要:以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人,以德為本,才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命,才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。

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