為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂萬(wàn)嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：
20xx年4月28號(hào)（星期五）
參觀北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長(zhǎng)。
1、通過(guò)參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長(zhǎng)們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
2、一起參觀小學(xué)生課間操活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置。
4、體驗(yàn)一節(jié)體育課，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5、家長(zhǎng)參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
6、家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗(yàn)午餐。
通過(guò)今天的小體驗(yàn)，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
大班幼兒參觀小學(xué)活動(dòng)方案為了讓大班幼兒了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：
20xx年6月18日
周原鎮(zhèn)軍輝小學(xué)
參觀xxx小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
1、通過(guò)帶幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級(jí)：大班（全體幼兒）
2、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):xxx
3、帶隊(duì)老師：xxx xxx
1.家長(zhǎng)將幼兒送到小學(xué)，大班老師負(fù)責(zé)接管。老師教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好孩子。
2.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
⑵不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4.觀摩一節(jié)課?？纯匆荒昙?jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的欲望。
5、參觀小學(xué)生上課間操。
6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：
⑴表達(dá)與交流：
①你在小學(xué)都看到了什么？
②該怎樣做個(gè)小學(xué)生？
⑵表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
為了讓幼兒園大班孩子了解小學(xué)生活，做好暑假后進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，我園與中心小學(xué)聯(lián)系，經(jīng)商討，特制定我園參觀中心小學(xué)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀小學(xué)，初步感知了解小學(xué)生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)帶幼兒參觀中心小學(xué)讓幼兒了解小學(xué)生活，認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
3、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
4、孩子們感受小學(xué)生的坐姿。
5、參觀功能室，讓孩子們了解小學(xué)的生活是豐富多彩的。
6、觀看小學(xué)的升旗儀式，教育孩子熱愛祖國(guó)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
園長(zhǎng)提前與小學(xué)聯(lián)系；要求各班幼兒統(tǒng)一服裝、帶好飲用水、衛(wèi)生紙等生活用品；老師和管理人員帶好相機(jī)、錄像機(jī)等。老師帶好晨午檢表、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤表及沒(méi)帶卡交接簽字表。
四、活動(dòng)參加班級(jí)及人員分工：
1、參加班級(jí)：三個(gè)大班全體幼兒和老師
2、參加人員及分工：
崔老師（負(fù)責(zé)與小學(xué)聯(lián)絡(luò)）
黃老師、一個(gè)保安（負(fù)責(zé)交接安全護(hù)衛(wèi)）
李老師，各班班主任及任課老師。（負(fù)責(zé)安全護(hù)衛(wèi)及活動(dòng)的組織開展）
參觀過(guò)程中，李老師分包大一班，崔老師分包大二班，黃老師分包大三班。以上三人協(xié)助本班老師做好孩子的安全防護(hù)及活動(dòng)期間的其他協(xié)調(diào)工作。
（倫園長(zhǎng)在幼兒園坐鎮(zhèn)，負(fù)責(zé)幼兒園全面工作）
五、活動(dòng)時(shí)間、交接方式及注意事項(xiàng)：
20xx年6月26號(hào)（星期一），上午8點(diǎn)大班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把孩子送到中心小學(xué)門口與老師交接，班主任做好晨檢、人數(shù)清點(diǎn)和缺課追蹤工作。8：10到8：20各班在小學(xué)老師引領(lǐng)下組織孩子如廁。幼兒如廁時(shí)，班級(jí)老師一個(gè)負(fù)責(zé)看護(hù)男生，一個(gè)負(fù)責(zé)看護(hù)女生，確保孩子如廁安全。
8：20正式參觀小學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程中，班主任要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，不定時(shí)做好人數(shù)清點(diǎn)工作，確保不遺漏幼兒。上下樓梯時(shí)，班級(jí)老師要一前一后加強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)。
家長(zhǎng)10：30在大門口接孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡交接制度，沒(méi)帶卡的必須落實(shí)確認(rèn)和簽字手續(xù)。
六、參觀流程：
1、8：20分左右，集合好隊(duì)伍；
2、由西樓門進(jìn)入教學(xué)樓，向東依次參觀實(shí)驗(yàn)室、一年級(jí)教室（有秩序進(jìn)入教室，感受一年級(jí)上課氣氛、班級(jí)文化）；
3、由東樓梯上三樓，參觀舞蹈室；
4、由東樓梯上四樓，由東向西依次參觀綜合實(shí)踐室、少先隊(duì)室、科技活動(dòng)室、音美器材室、畫室、多媒體教室（音樂(lè)教室），參觀多媒體教室同時(shí)，觀看梁村鎮(zhèn)中心小學(xué)校園宣傳片；
5、由西樓梯到三樓，參觀微機(jī)室；
6、由西樓梯到二樓，參觀美術(shù)教室；
7、由西樓梯到一樓，參觀圖書室；
8、由西樓門出教學(xué)樓，認(rèn)識(shí)操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、器械場(chǎng)地和乒乓球場(chǎng)，參觀體育器材室；
9、9：30分左右，老師帶領(lǐng)幼兒如廁；（參觀中途孩子有如廁需求及時(shí)組織如廁）
10、9：45分，在教學(xué)樓前集合整齊；
11、參加梁村鎮(zhèn)中心小學(xué)升旗儀式；
12、儀式后合影留念；
13、10：30左右，與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，在大門口排隊(duì)交接離校。
七、參觀要求：
1、教育幼兒遵守紀(jì)律，做個(gè)守紀(jì)律的好孩子。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、在參觀過(guò)程中仔細(xì)看，不隨意離開隊(duì)伍。
4、不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
八、延伸活動(dòng)（下午回幼兒園進(jìn)行）：
1、表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生？
2、表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：
20xx年6月21號(hào)(星期一)
參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
一通過(guò)帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
二提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
一參加班級(jí)：大一班大二班(兩個(gè)畢業(yè)班)
二人員分工：
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
⑵不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學(xué)的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、英語(yǔ)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：
⑴表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
⑵表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
一、活動(dòng)思路：
6月份即將畢業(yè)的大班孩子們，他們?cè)趦?nèi)心里對(duì)小學(xué)充滿了好奇和向往。小學(xué)是什么樣子？我在學(xué)校里要做什么……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在他們心里盤旋。
小學(xué)與幼兒園無(wú)論在上課、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學(xué)，解答孩子對(duì)小學(xué)的困惑，解除家長(zhǎng)的疑慮，幼兒園組織開展了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們了解小學(xué)環(huán)境及學(xué)習(xí)形式，做好入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育順利過(guò)渡。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀小學(xué)校，了解小學(xué)的環(huán)境、學(xué)校設(shè)施與學(xué)習(xí)形式。
2、消除對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望和激情。
3、感受和體驗(yàn)小學(xué)生活，提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx號(hào)上午8：30—11：
四?；顒?dòng)內(nèi)容：
參觀xx小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)形式
五、參加人員及分工：
1、參加人員：全體大班幼兒、各班教師、保健醫(yī)一人
2、人員分工：組織集合隊(duì)伍各班老師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間（負(fù)責(zé)人xx教師
2、利用教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”通知，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
4、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
5、各班準(zhǔn)備點(diǎn)名表和簽退表
6、拍照留檔，微信播報(bào)（負(fù)責(zé)人xx_教師）
七、活動(dòng)過(guò)程安排：
1、8：30到小學(xué)門口集合；11：00到小學(xué)門口接幼兒回園。提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2、老師帶幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
①在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
②不能大聲說(shuō)話，不隨地亂扔垃圾。
③愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
④參觀時(shí)，三名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
3、參加小學(xué)升旗儀式
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境
①認(rèn)識(shí)了解教室
②戶外操場(chǎng)
③多功能教室
④計(jì)算機(jī)教室
⑤衛(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5、請(qǐng)一年級(jí)的老師為孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6、與小學(xué)里的老師告別，組織幼兒離開學(xué)校。
八、活動(dòng)延伸：
1、表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
2、表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)背景
在春季學(xué)期即將結(jié)束的美好日子里，借著學(xué)前教育宣傳月的契機(jī)，我園將圍繞幼小銜接主題，積極開展一系列內(nèi)容豐富的活動(dòng)。我園將帶領(lǐng)幼小銜接班孩子走進(jìn)小學(xué)，去給孩子一個(gè)有準(zhǔn)備的成長(zhǎng)過(guò)渡，扎實(shí)做好幼小銜接工作，落實(shí)向下銜接、雙向銜接工作，讓孩子輕松入學(xué)，為小學(xué)輸送優(yōu)秀兒童。
活動(dòng)意圖
6月份即將畢業(yè)的幼小銜接班孩子們，他們?cè)趦?nèi)心里對(duì)小學(xué)充滿了好奇和向往。小學(xué)是什么樣子？我在學(xué)校里要做什么……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在他們心里盤旋。有著各種憧憬……聽著老師的描述，孩子們總感覺有些意猶未盡，都想迫不及待地去實(shí)地看看了！小學(xué)與幼兒園無(wú)論在上課、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學(xué)，解答孩子對(duì)小學(xué)的困惑，解除家長(zhǎng)的疑慮，做好入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育順利過(guò)渡。幫助他們?nèi)嬷庇^的了解小學(xué)生活以及環(huán)境、體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我園將在本周策劃以“幼小銜接、我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的畢業(yè)生走進(jìn)小學(xué)研學(xué)教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)參觀小學(xué)校，了解小學(xué)的環(huán)境、學(xué)校設(shè)施與學(xué)習(xí)形式。
2、消除對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望和激情。
3、感受和體驗(yàn)小學(xué)生活，提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
圖片
活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月15日（即本周三）上午8：40—9：
活動(dòng)內(nèi)容
參觀信陽(yáng)市第十三小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)形式。
參加人員及分工
1、參加人員：幼小銜接班師幼67人。帶隊(duì)教師宋雪玲、帶隊(duì)園長(zhǎng)洪梅花、隨同教師小玉、胡銀、胡金、張艷、李萍。
2、人員分工：組織集合隊(duì)伍、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)接及組織活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間（負(fù)責(zé)人崔紅杰）
2、利用教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“參觀小學(xué)活動(dòng)”通知，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
4、疫情防控當(dāng)下，參觀研學(xué)的師生67人，均有48小時(shí)核酸檢測(cè)健康結(jié)果。
5、家長(zhǎng)通知書的準(zhǔn)備和發(fā)布。告知家長(zhǎng)為幼兒園統(tǒng)一著裝，園服統(tǒng)一、遮陽(yáng)帽統(tǒng)一、自備便攜斜跨水壺。
6、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
7、拍照留檔負(fù)責(zé)人：張艷老師。
注意事項(xiàng)
老師帶幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則圖片圖片
①在參觀過(guò)程中要認(rèn)真參觀，不離開隊(duì)伍。
②不能大聲喧嘩，不隨地亂扔垃圾。
③愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
④參觀時(shí)，五名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一中一后—左—右，提醒幼兒走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
活動(dòng)流程
1、8：40餐后園內(nèi)集合，準(zhǔn)備出發(fā)。
2、8：50步行到達(dá)目的地十三小學(xué)。
3、9：00-9：40研學(xué)參觀。
①參觀小學(xué)大門以及文化墻。
②帶幼兒參觀學(xué)?？傮w自然環(huán)境人文環(huán)境。認(rèn)識(shí)了解教室、戶外操場(chǎng)等。條件允許的情況下，走進(jìn)一年級(jí)課堂，聆聽授課；戶外操場(chǎng)與小學(xué)哥哥姐姐們友好互動(dòng)。
③參觀書法窒、圖書館、體育館等配套活動(dòng)室。感受與幼兒園不一樣的理性成長(zhǎng)氛圍。
④衛(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4、9：40-9：50集合準(zhǔn)備，安全返園。
活動(dòng)延伸
1、表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
2、表現(xiàn)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，可以繪畫、手工等。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)是大班幼兒面臨的一個(gè)轉(zhuǎn)折，這意味著從此他們將進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張甚至有些無(wú)所適從。在這個(gè)轉(zhuǎn)折期間幼兒園和小學(xué)適當(dāng)?shù)貫楹⒆觽冏鲆恍?zhǔn)備，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的距離，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，讓孩子快樂(lè)自信地走進(jìn)小學(xué)生活，我園與貢院小學(xué)開展幼小銜接參觀小學(xué)活動(dòng)，帶孩子們走進(jìn)小學(xué)校園，走進(jìn)學(xué)校課堂，參觀學(xué)習(xí)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，建立成為一個(gè)小學(xué)生的自豪感，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受小學(xué)生活的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、參觀一年級(jí)的小學(xué)生課堂活動(dòng)，讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情景有所了解。
3、做好幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。
四、活動(dòng)對(duì)象
大班全體幼兒及大班全體教師
五、活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
2、觀摩小學(xué)生課間活動(dòng)。（觀察小學(xué)生的課間安排，如何整理準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，如廁，課間活動(dòng)，與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲）
3、觀摩一年級(jí)的小學(xué)生上課。（上課紀(jì)律，坐姿，聽講、發(fā)言等課堂規(guī)則），讓幼兒對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
事先與武都區(qū)貢院小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
七、活動(dòng)安排
1、發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)于當(dāng)天8：20準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。
2、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課。
3、活動(dòng)結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。
八、分工安排：
XXX：聯(lián)系參觀事宜。
XXX：負(fù)責(zé)將參觀時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容具體安排通知到六個(gè)大班。
XXX：負(fù)責(zé)與小學(xué)方面溝通聯(lián)系。
XXX：協(xié)助整個(gè)參觀活動(dòng)。
XXX：負(fù)責(zé)攝像。
附：武都區(qū)幼兒園幼小銜接參觀時(shí)間表
我向往的小學(xué)生活
20xx年6月24日
大班組各班班主任、大班保育員、保安
一、問(wèn)題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識(shí)點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)?，F(xiàn)有1176名學(xué)生，22個(gè)教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書近2萬(wàn)冊(cè)的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開拓”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
2.到達(dá)小學(xué)開展活動(dòng)。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí)，萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確保活動(dòng)安全順利地開展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對(duì)廣闊的大自然，他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過(guò)馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動(dòng)中的保育工作。
活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?，教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動(dòng)的順利和安全。活動(dòng)后的保育工作同樣重要，經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動(dòng)結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
1.20xx大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案
2.20xx幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案
3.20xx開展幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案
4.《參觀小學(xué)》主題活動(dòng)方案
5.20xx幼兒園大班組參觀小學(xué)活動(dòng)方案
6.20xx幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案
小學(xué)部
設(shè)計(jì)意圖：
隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對(duì)于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分
問(wèn)題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的?！?/p>
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度）
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來(lái)用畫筆來(lái)畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
（一）通過(guò)帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
（二）提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
（一）20xx年5月7號(hào)——5月9日（下午5:45—6:30）
（二）5月7日：大一班、大二班
（三）5月8日：大三班、大四班
（四）5月9日：大五班、大六班
（一）參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活 四、參加人員及分工
（二）參加人員
全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)
（三）人員分工
組織集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng) 大門口驗(yàn)證：xxx、xxx
（一）聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
（二）利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
（三）發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
（四）活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
（一）幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
（二）家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
（三）幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
1、在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
2、不能大聲說(shuō)話，不隨地亂扔垃圾。
3、愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
（四）帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
（五）請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
（六）與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
5、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)
（1）表達(dá)與交流，你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造，把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)（繪畫或口述日記等）。
一、活動(dòng)意圖
大班的這個(gè)學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將步入另一個(gè)兒童小社會(huì)-學(xué)校。為此，幼兒的社會(huì)性教育、幼小銜接便自然而然的成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于幼兒上小學(xué)，家長(zhǎng)們都給予了高度的關(guān)注，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)幼兒講起小學(xué)的相關(guān)生活，并有意識(shí)地用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求幼兒，這自然也成為幼兒所關(guān)注的問(wèn)題。在幼兒生活中，我們經(jīng)常可以看到幼兒在自發(fā)的游戲中嘗試扮演小老師，他們?cè)诮巧捏w驗(yàn)中獲得滿足；我們也會(huì)經(jīng)常聽到幼兒談?wù)撘恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)生活的話題，與他們的交流的過(guò)程中可以感受到幼兒對(duì)上學(xué)有著不同的看法和想法。我們及時(shí)捕捉到幼兒的這一需求，特別組織本次參觀小學(xué)的活動(dòng)，通過(guò)參觀、交流以及體驗(yàn)，使幼兒客觀的了解小學(xué)、認(rèn)識(shí)小學(xué)，產(chǎn)生積極的入學(xué)愿望并做好充分的入學(xué)前心理準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月20日星期三
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX小學(xué)
四、活動(dòng)參與人員
大班全體幼兒
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)參觀活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受小學(xué)的生活。
2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受幼兒園與小學(xué)的不同。
3、通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感受小學(xué)課堂氣氛。
4、感受課間十分鐘和小學(xué)課本的不同。
5、通過(guò)與小學(xué)生交談活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽提出自己的問(wèn)題以及想法。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、上午到達(dá)清華附中豐臺(tái)學(xué)校小學(xué)部，到操場(chǎng)參觀操場(chǎng)、廁所環(huán)境等大環(huán)境。
2、參觀一年級(jí)一節(jié)體育課，引導(dǎo)幼兒看看小學(xué)生在上體育課的情景，了解幼兒園戶外活動(dòng)與小學(xué)體育課的差異。
3、親身體驗(yàn)課間十分鐘，看小學(xué)哥哥姐姐對(duì)課間十分鐘的安排、內(nèi)容。
4、參觀樓道環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園樓道與小學(xué)樓道的不同。
5、進(jìn)教室與小學(xué)哥哥姐姐進(jìn)行交流上小學(xué)后的感受以及提出自己的想問(wèn)的問(wèn)題。
6、體驗(yàn)小學(xué)課堂，感受上課的形式和氣氛。
7、看一看哥哥姐姐的作業(yè)本以及課本。
8、集體合影留念。
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開展了“參觀小學(xué)校”活動(dòng)，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）通過(guò)帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
（二）提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月7號(hào)——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
三、活動(dòng)內(nèi)容：參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)
（二）人員分工：
組織集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng)
大門口驗(yàn)證：xxx、xxx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
4、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動(dòng)過(guò)程安排：
1、幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
3、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
（1）在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說(shuō)話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5、請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6、與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)（繪畫或口述日記等）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
小學(xué)部活動(dòng)對(duì)象：
大班全體師幼設(shè)計(jì)意圖：
隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對(duì)于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
活動(dòng)流程：
1.問(wèn)題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的?！?/p>
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度）
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
1.組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來(lái)用畫筆來(lái)畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)延伸：
1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
幼兒園參觀小學(xué)，減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感。通過(guò)參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們做好心理準(zhǔn)備。幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂(lè)趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時(shí)間、內(nèi)容及活動(dòng)順序安排。
活動(dòng)時(shí)間:20____年4月24日。
活動(dòng)地點(diǎn):總部桃浦中心小學(xué)分部聯(lián)建小學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程:。
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動(dòng)和幼兒園的升旗活動(dòng)有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國(guó)歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認(rèn)為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂(lè)，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時(shí)間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過(guò)道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過(guò)道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(2)參觀操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項(xiàng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路不要東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2.幼兒進(jìn)入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：如：(1)在參觀過(guò)程重要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
延伸活動(dòng)：
1.表達(dá)與交流：
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
2.表達(dá)與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
5月30日(星期五)上午
參觀蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活。
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
大班組全體幼兒及教師
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項(xiàng)。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長(zhǎng)。
4.提前給幼兒講解活動(dòng)的規(guī)則與要求。
蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)
1.幼兒早上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：
(1)在參觀過(guò)程中仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對(duì)應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
1.表達(dá)與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生?
2.表達(dá)與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。