做方案需要注重團隊協(xié)作，合理分配任務(wù)和資源，以確保方案順利實施。寫好2023教研活動方案策劃是有技巧的，接下來給大家分享2023教研活動方案策劃，方便大家學(xué)習(xí)。
一、活動主題
略讀課文如何教更有效
二、活動目的
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學(xué)作為切入點進行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。
三、預(yù)期效果
1、明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。
所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下，運用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實到語文課堂教學(xué)中，應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C。一節(jié)課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會認(rèn)的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。
3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價體系上，應(yīng)該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。
四、參加人員：
全體語文教師
五、活動地點：
教室
六、活動流程：
(一)課例《烏塔》(40分鐘)
展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)
(二)全體語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。
看點提示：
1、教師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?
2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?
3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?)
(三)教研組長評課并總結(jié)活動。(10分鐘)
體育組教研活動
記錄
參加人員：體育組全體成員
教研主題：體育課的安全防范
教研內(nèi)容：
一、教研主題的確立
體育課本身就有一定的危險性，因此，在這種大環(huán)境下，體育課的安全防范更為重要。
二、體育課的安全防范
1、要了解和掌握學(xué)生的基本情況
對個別體質(zhì)弱、組織紀(jì)律性差的學(xué)生加強關(guān)注和教育，防止運動過量和安全隱患。
2、要有安全意識，精心備好每節(jié)課
在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風(fēng)險，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生“安全進行練習(xí)”。
3、要把握好上課的五環(huán)節(jié)
①做好準(zhǔn)備活動
②組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)
③注意觀察學(xué)生的各種動向，及時制止不良苗頭
④課前，課后教師要早到場，遲離場。
⑤教育學(xué)生，提高學(xué)生自我保護的意識和能力。
⑥要妥善處理學(xué)生的傷害事故。
三、教研摘要
甘老師：要做到精心備課，嚴(yán)謹(jǐn)上課，防患于未然。注意全體學(xué)生的同時，重點關(guān)注特別個體。
陳老師：對于個別調(diào)皮的學(xué)生，要及時管理教育。可以充分利用班干部的輔助作用進行緊密監(jiān)督。
劉老師：對于調(diào)皮的學(xué)生，老師要給他們密切關(guān)注，防止他們的過激行為傷害到其他人。
張老師：嚴(yán)格控制學(xué)生的運動量，也能防止事故的發(fā)生。
甘老師：學(xué)生好不容易盼到體育課，激動之情可以理解，教師要給他們合理安排運動量，準(zhǔn)備充足的體育器材。避免學(xué)生無事可做，發(fā)生危險。
張老師：不僅關(guān)注課內(nèi)安全，更要關(guān)注外來人員可能給學(xué)生帶來的危險。
四、教研總結(jié)
體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點：
1、了解和掌握學(xué)生體質(zhì)，個性特點的基本情況，區(qū)別對待，重點關(guān)注。
2、精心備好課、上好每節(jié)課。
3、師生共同努力
教師需要做到：嚴(yán)格科學(xué)合理地上好體育課，密切關(guān)注學(xué)生體育課上的各種反應(yīng)，及時制止不良苗頭。課前早到場，課后晚離場。妥善處理學(xué)生的傷害事故，同時預(yù)防外來人員的干擾，保護學(xué)生的人身安全。
學(xué)生需要做到：提高自我保護意識和能力，不打鬧，一切行動聽指揮。
4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開展各類體育內(nèi)容的教學(xué)與練習(xí)。
出發(fā)點
1、首先是新的一學(xué)期的開始，希望各位老師能給學(xué)生講解一些有關(guān)體育活動造成的運動損傷的知識及簡單的防范措施，以免學(xué)生盲目地去處理。
2、其次是本學(xué)期有一些大型的體育集體活動，希望學(xué)生們在活動的過程中學(xué)會自我保護的同時，盡量避免受傷。
體育課的安全防范措施
規(guī)范體育課教學(xué)，體育老師在備課時，應(yīng)針對每堂課內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全措施。
(1)課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
(2)上課時，體育教師向?qū)W生宣布課堂中應(yīng)注意的安全事項，對于學(xué)生進行常規(guī)檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開展運動前應(yīng)該把不良體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動告知學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)主動告知自己的身體狀況，以便有效預(yù)防突發(fā)性運動傷害事故的發(fā)生。
(3)體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習(xí)或小運動量練習(xí)與活動，確保運動安全。
(4)體育課必須做好充分的準(zhǔn)備活動，老師應(yīng)向?qū)W生們講解做準(zhǔn)備活動的重要性及如何科學(xué)地做準(zhǔn)備活動，使學(xué)生們充分認(rèn)識到準(zhǔn)備活動的重要性，積極預(yù)防運動傷害的出現(xiàn)。
(5)特別強調(diào)有器械上課內(nèi)容的安全問題，如跳箱、實心球、墊上運動、等項目，教師們一定要注意學(xué)生恐懼心理的調(diào)節(jié)，教育學(xué)生們做動作時要膽大心細(xì)，特別注意自我保護及學(xué)生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
(6)高溫時段學(xué)生的體育課應(yīng)因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。體育課上遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(7)體育課上遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補充水份，并將其送往校醫(yī)務(wù)室救治同時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(8)體育課上，老師應(yīng)時時觀察學(xué)生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進行處理，要馬上與醫(yī)院聯(lián)系(電話120)，爭取在最短的時間內(nèi)將受傷的學(xué)生送往醫(yī)院進行救治。
指導(dǎo)思想：貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會議對學(xué)校工作的要求，以課堂教學(xué)問題研究為核心，以加強教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張湘斌
副組長：劉雙燕、宋毅萍
二、承擔(dān)教研組情況：
中心校本期共有16個教研組。20__～20__年下期成立的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)12個教研組繼續(xù)開展活動，各教研組的主持學(xué)校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘小學(xué)、新港小學(xué)、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān)。
三、任務(wù)分配：
各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負(fù)責(zé)制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結(jié)。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網(wǎng)，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網(wǎng)。對于教研組由制訂計劃到活動結(jié)束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時收集，裝訂，期末上交大托中心校。
四、活動安排：
各教研組本期活動不少于兩次?；顒訒r間為～年3月――～年6月。12個語、數(shù)教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間，各主持學(xué)校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動時間和內(nèi)容。各教研組在制定好計劃，確定好活動內(nèi)容后，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定要將活動的內(nèi)容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內(nèi)教研組活動。
五、活動形式：
各教研組應(yīng)堅持以課堂教學(xué)問題研究為核心，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。因此，各教研組應(yīng)圍繞核心，創(chuàng)造性的開展活動，爭取在最短的時間內(nèi)，以最有效的辦法，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力。
以下活動內(nèi)容可供參考：
1.召集本年級組教師商議、討論，擬定本年級組教育教學(xué)活動計劃。
2.組織本年級組教師開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3.組織本年級組教師開展教育教學(xué)研討課。
4.組織本年級組教師開展教育教學(xué)示范課。
5.組織本年級組教師不定期下校聽課。
6.組織本年級組教師開展課堂問題教研。
7.組織本年級組教師開展課題研究。
8.組織本年級組教師開展教育教學(xué)改革。
9.組織本年級組教師開展教育專題講座。
10.組織本年級組教師外出學(xué)習(xí)考察。
11.組織本年級組教師撰寫論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教育故事。
12.組織本年級組教師學(xué)習(xí)制作課件，提高運用信息技術(shù)的能力。
13.組織本年級組教師集體備課，開展說、授、評活動。
六、注意事項：
1、3月中旬交計劃;
2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內(nèi)容上報中心校辦公室，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動。通過此規(guī)定，以保障各校的正常教育教學(xué)秩序。
3、各教研組本期活動不少于兩次。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)揮體育在素質(zhì)教育中的重要作用，加強教學(xué)科研，構(gòu)建理想課堂，開展群眾體育活動，豐富師生業(yè)余文化生活;教育工作，創(chuàng)建一個優(yōu)良教書育人的環(huán)境。抓好音、體、美、信綜合實踐、校本課程的教學(xué)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。具體工作思路如下：
一、我們音體美信息組是一個大組，有很多共同點。主要還是談我們體育組目標(biāo)：
1、那就是搞好群體體育，提高學(xué)生全面身體素質(zhì)。
2、本學(xué)期具體工作安排如下：
(1)：制定好本學(xué)期體育組教研工作計劃，任務(wù)到位，責(zé)任到人。
(2)：落實好陽光體育活動和學(xué)校大課間活動，大課間辦出自己的特色。學(xué)生不得少于1個小時的活動時間。
(3)：初一年級廣播體操(舞動青春)教學(xué)工作在一月之內(nèi)全面完成。
(4)：組織好教師廣播體操的教學(xué)工作，力爭在國慶前教師都學(xué)會廣播體操，參加縣工會組織的比賽并取得一定的成績。具體負(fù)責(zé)：上午的教學(xué)由郭攀科、張衡負(fù)責(zé)，中午由蔡鵬、游勇負(fù)責(zé)教學(xué)，下午由雷武文和肖鑫老師負(fù)責(zé)教學(xué)。
(5)：組織好羽毛球隊的訓(xùn)練工作，具體由雷武文老師負(fù)責(zé)。
(6)：組織好田徑隊的訓(xùn)練工作，具體由張衡老師、肖鑫老師負(fù)責(zé)。
(7)：組織好籃球隊的訓(xùn)練工作，具體由蔡鵬、雷武文兩位老師負(fù)責(zé)。
(8)：組織好圍棋、象棋隊的訓(xùn)練工作，具體由郭校長、游勇兩位老師負(fù)責(zé)。
(9)：將在第11月組織校十五屆冬季田徑運動會、請各班認(rèn)真組織訓(xùn)練，安排好本班參賽人員。(學(xué)生、老師一起參賽)
(10)：學(xué)校將在12月組織承辦縣棋類比賽，認(rèn)真落實，做好比賽的籌備工作。
(11)：學(xué)校將在本學(xué)期組織教師籃球隊和外校進行兩次交流活動。
以上是這學(xué)期的大致安排，有不當(dāng)之處請各位指正，同時希望大家提出更好更合理的建議。
3、落實好新課程精神，培養(yǎng)學(xué)生的健康和鍛煉意識。
4、測試學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)
5、加強衛(wèi)生健康科學(xué)知識的普及。
二、加強體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
三、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
四、建議
1、加強學(xué)校體育室、音樂室、美術(shù)室的管理和教學(xué)資料的建設(shè)，購置必需的器材、參考書、教學(xué)掛圖和教學(xué)軟件。
2、進一步完善體育場地器材設(shè)施建設(shè)，改善體育課教學(xué)環(huán)境和場地。
3、切實搞好體育教師工作待遇，按時發(fā)放相應(yīng)的配套服裝和補助。
4、認(rèn)真做好聽課、評課活動，鼓勵老師走出去，多交流，提高教學(xué)能力。
5、加強(音體美信息組)的建設(shè)。制定教研組長、備課組長的職責(zé)以及和教師間的勾通協(xié)調(diào)。體育教研組長、備課組長、體育教師和和器材管理員等職責(zé)以及體育課堂教學(xué)常規(guī)。收集、整理體育教研組資料，不斷完善檔案管理。
6、積極撰寫論文、總結(jié)和教學(xué)體會。
本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點和教育局教科研工作會議精神的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作重點，牢固樹立"以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展"的，遵循"走教育科研之路、辦特色示范學(xué)校、做面向未來之師、育合格特長學(xué)生"的辦學(xué)理念，立足校本、突出特色，加強對教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成多方位、多層次的教科研格局，深入開展教學(xué)科研活動，做了一些扎實有效的工作。
一、強化意識，激活教科研工作興奮點
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位，校長親自上陣抓教研，親自參與搞教研。各部門分工明確，教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作，教導(dǎo)處、教研組、課題組、骨干教師都參與課題研究。領(lǐng)導(dǎo)的重視，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學(xué)校教研工作興奮點。校本管理、校本研究從細(xì)小的問題、身邊的問題著手，教師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來，既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實效性。
2、教研機構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)有教科室，由分管教學(xué)的張校長主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研組長、備課組長工作職責(zé);健全了"校長直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實"的三級管理模式;完善了"校長室聯(lián)系教科室、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了"人人重視，全員科研"的良好氛圍。
3、激勵機制落實到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科所完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比先進教研組、先進備課組和教科研先進個人。為了對在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵，我校上學(xué)期還異常評選出了帥春榮等5名"睿智教師"。
二、創(chuàng)新思路，開創(chuàng)教科研工作新局面
1、以"自主"為前提，營造實效教研的氛圍。
從上一學(xué)年開始，我們追求教研方法的實際性，教研主體的多元性，促進教師主動發(fā)展、和諧發(fā)展，讓教研組活動規(guī)范化、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來，提出"問題即研究，研究即工作，教研找問題"的校本教研新思路。讓教師們自主申報：制定"研究課題申報表"，發(fā)放到各教研組，教師們根據(jù)自己平時教學(xué)中遇到的突出問題，自主提出研究專題;自由申請：制定"研究課執(zhí)教申報表"，發(fā)放到每位教師手中，自由申請執(zhí)教研究課。讓同伴研究更加實際化，讓教研資料體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、思考性、應(yīng)用性、實踐性，真正讓教研活起來，讓教師動起來。
2、以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。
①教研活動實效化：根據(jù)教師們申報的研究專題扎實開展教研活動，并重新設(shè)計教研活動記載表，有教學(xué)設(shè)計、課后反思、個人困惑三個板塊，由執(zhí)教教師填寫;教師評課記錄表，有片段實錄、片段賞析、教學(xué)提議三個板塊，由教研組聽課教師填寫。然后組織教研組成員說課、議課。
這樣，改變了過去教師們礙于面子，不提、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面，教師們肯定什么、不一樣意什么，都能真正做到有無不言、言無不盡。在此基礎(chǔ)上，由同年級的另一名教師再備課、再執(zhí)教。這更有利于引起大家對教學(xué)思想、教學(xué)方法的思考，促進大家對教學(xué)行為的改善。無論是執(zhí)教教師，還是聽課教師，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。
②校本培訓(xùn)實效化：學(xué)校立足教材抓培訓(xùn)，圍繞共性強培訓(xùn)，針對實際搞培訓(xùn)，利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以教研組為單位，加強對教學(xué)中的熱點、難點問題的理論學(xué)習(xí)與討論研究，提高教師的理論修養(yǎng)，促進教師專業(yè)提檔。具體形式有：聽專家講座、觀看光碟、學(xué)習(xí)理論專著等。平時，學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出參加各級、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵骨干教師、青年教師簡歷個人教學(xué)博客，讓他們在網(wǎng)上交流自己的教學(xué)心得，感悟別人的教育思想，學(xué)習(xí)他人的教育理念，提升自身的文化素養(yǎng)。
③團體備課實效化：每周二為我校團體備課時間。以備課組為單位組織活動，做到"三有"，即有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄。做到團體備課前，全組教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會編寫意圖，注意單元之間的橫向聯(lián)系。中心發(fā)言人提前備課，重在教材分析，學(xué)情預(yù)測，定準(zhǔn)課時目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，認(rèn)真設(shè)置好團體備課主講提要，完成個體教學(xué)設(shè)計。
團體備課時，由中心發(fā)言人說教材，設(shè)計理念，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計，同組教師在個人備課的基礎(chǔ)上提出改善和補充意見，最終由團體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計。團體備課后，參與團體備課的教學(xué)設(shè)計，依據(jù)每個班級學(xué)習(xí)情景的不一樣，教學(xué)條件的差異，教學(xué)風(fēng)格的.特點，進行二度設(shè)計，構(gòu)成自己的教案(簡案)，做到心中有學(xué)生，胸中有教材，創(chuàng)造性地用活教案。
3、以課題研究為契機，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。
我校是荊州市"語文課堂教學(xué)有效性研究"的協(xié)作體學(xué)校，我們根據(jù)課題研究工作方案，以"課堂教學(xué)有效性研討"為研究核心，以深化"課例研究"為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點，低起點、高要求，確立了"問題即課題，實踐即研究，行動即成長"的觀念，集學(xué)習(xí)、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實際問題。
學(xué)校組織課題研究成員傾聽荊州教科院專家講座，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀念，學(xué)習(xí)最新教學(xué)方法，掌握先進評價手段。在實踐中總結(jié)出了"課題研究，驅(qū)動模式"、"骨干引領(lǐng)，示范模式"、"課例分析，反思模式"、"資源共享，網(wǎng)絡(luò)模式"等性質(zhì)有效的校本教研模式。我們深知：僅有根植于教學(xué)的研究，才是有效的研究。
所以，在語文學(xué)科研究的基礎(chǔ)上于上學(xué)期深化了"課堂教學(xué)有效性研究"的學(xué)科滲透，數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、綜合等各學(xué)科都明確了自己的研究子課題，并圍繞研究專題在全校范圍內(nèi)開展了一次大型"專題研討"活動，23名教師執(zhí)教了研討課，全體教師參與到了備課、聽課、議課活動中，大家在課題學(xué)習(xí)研究、實踐的過程中體驗教科研的真諦，提高教科研的水平。學(xué)校還組織全體教師積極參加教研協(xié)作區(qū)活動，加強校際研修，實現(xiàn)成果共享，突破教學(xué)瓶頸，到達成長提速。荊州教科院王佑軍院長評價我校的課堂研究是：務(wù)實的研究，有效的研究。
4、以常規(guī)管理為抓手，規(guī)范課堂上質(zhì)量
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)健全各種管理制度，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，深化"巡課查堂"制度。加強對教師上課的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象，采用"集中抽查"與"個別抽查"相結(jié)合，經(jīng)過隨堂聽課，抽查備課、作業(yè)本等形式，有目的地對不一樣年級，不一樣學(xué)科進行教學(xué)檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問題。
另一方面，引領(lǐng)教師樹立"用心對待教師職業(yè)，將職業(yè)做成事業(yè)"的理念。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改善教學(xué)方法;優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動主題功能;優(yōu)化教學(xué)手段，開拓認(rèn)知途徑。讓教師的人生價值在課堂中體現(xiàn)，學(xué)校六年級組堅持"六個立足"抓質(zhì)量，即立足樹人抓質(zhì)量、立足學(xué)風(fēng)抓質(zhì)量、立足目標(biāo)抓質(zhì)量、立足課堂抓質(zhì)量、立足科學(xué)備考抓質(zhì)量、立足搭建心橋抓質(zhì)量。在全市六年級統(tǒng)考中獲得全市第四名，張興瓊、肖向榮教師被評為全市義務(wù)教育先進個人。
5、以勤勉工作為保障，研究碩果結(jié)滿枝。
一年來，教師們潛心教研，勤勉工作，取得了可喜的成績：張平校長撰寫的論文《創(chuàng)新理念，提高校本研修的有效性》發(fā)表在領(lǐng)導(dǎo)參閱上;吳春梅、胡瓊、張興瓊、帥春蓉等教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例分獲荊州市一、二等獎;王芳、胡瓊、曾輝等教師多次執(zhí)教荊州市、松滋市觀摩課獲得專家和同行的好評，在荊州市第三屆"語文課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會"上，我校王芳教師供給的觀摩課《給予樹》獲荊州市一等獎、
專家稱之為：觀察評價科學(xué)、教學(xué)觀念先進、專業(yè)水平領(lǐng)先，語文教研組提交的《課堂觀察報告》及吳春梅、帥春蓉教師的研究課例被收錄在"荊州市課題研究成果集"中向全市推廣;胡瓊、羅又陵教師的錄像課《鄉(xiāng)下人家》、《剪羊毛》也雙雙榮獲荊州市一等獎、湖北省二、三等獎;吳丙玉教師盡心準(zhǔn)備、反復(fù)打磨，在全市勞動課說課競賽中一舉奪得一等獎。
三、反思不足，尋找今后努力的方向
反思過去的工作，我們還存在學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科盡管確定了主題，但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到：
①進一步深化教研活動輕"形式"重"質(zhì)量"的工作目標(biāo)，確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向，尤其要把好"議課關(guān)"，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。
②要做好教研后續(xù)效益。異常是對一些研究課中遇到困惑的教師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施，提高這些教師的課堂教學(xué)本事。
騏驥一躍，不能十步--縱然我們在教學(xué)教研方面做了做一些努力，也取得了一些成績，但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn);駑馬十駕，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新，強化研究，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、活動目的:
扎實推進課堂變革，以開展課堂教學(xué)展示活動為載體，促進教師對課堂變革的認(rèn)識;加強教師之間的溝通與交流，共同研討“基于學(xué)情開展有效教學(xué)”模式;深入開展校本教研，全面落實課堂變革，促進我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平整體提高。
二、組織機構(gòu)
組長:
副組長:
組員:
專家:
三、活動步驟與要求
(一)準(zhǔn)備階段
1、根據(jù)學(xué)校安排，十一月下旬對相關(guān)老師進行課堂教學(xué)展示活動布置和動員。
2、教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)展示人員安排表(十二月初)。
3、校長室、教導(dǎo)處分別指導(dǎo)相關(guān)老師進行試教。
(二)實施過程
以教研組長為負(fù)責(zé)人，組織全體數(shù)學(xué)組成員進行聽課、評課活動。具體要求:
1、每一位上公開展示課教師上課要精心準(zhǔn)備，特別要突出本校課堂變革主題。
2、同科教師(含兼職教師)必須參與聽課，評課。鼓勵其他學(xué)科教師也要積極參與聽課，評課。聽課教師認(rèn)真填寫聽課記錄。
3、每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)他人長處，借鑒別人新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
4、上課老師要上交精品教學(xué)設(shè)計，聽課老師要上交一篇評課稿。
一、指導(dǎo)思想：
在《綱要》中關(guān)于語言的要求提出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！蓖瑫r還指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，發(fā)展幼兒的語言要在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。”因此，為了將《綱要》精神更好的落實到教學(xué)中，切實提高教師的教學(xué)水平，達到以研促教的目的，我們開展此次研討活動。
二、活動時間：
20__年4月23--25日
三、活動地點：
多功能廳
四、活動要求：
(一)每天上午安排三節(jié)課，下午研討。
(二)所有早上不帶班的老師都要聽課，三位年級組長必須聽。每位前來聽課的老師要準(zhǔn)備好下午的研討發(fā)言。每節(jié)課的研討時間為30分鐘。
(三)教材內(nèi)容不做限定。
(四)活動結(jié)束每人針對自己感受最深的活動寫一篇活動案例。
(五)每位上課的老師在上課前先說活動設(shè)計思路，再上課，課后要認(rèn)真反思。
五、活動目的：
(一)通過教研活動提高教師的反思能力?；顒臃此紡囊韵聨讉€方面進行：
1.在活動環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)和營造中是否能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2.活動中的提問是否符合本班孩子的思維特點，是否具有開放性，起到發(fā)散幼兒思維的功效。
3.活動中是否體現(xiàn)幼兒的主體地位，給幼兒思考和說的機會。
(二)通過教研活動達到互相學(xué)習(xí)，互相促進的目的。
(三)通過活動豐富語言教育活動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造說的環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維。
指導(dǎo)思想：貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會議對學(xué)校工作的要求，以課堂教學(xué)問題研究為核心，以加強教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
二、承擔(dān)教研組情況：
中心校本期共有16個教研組?！晗缕诔闪⒌男W(xué)語文、數(shù)學(xué)12個教研組繼續(xù)開展活動，各教研組的主持學(xué)校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘小學(xué)、新港小學(xué)、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān)。
三、任務(wù)分配：
各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負(fù)責(zé)制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結(jié)。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網(wǎng)，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網(wǎng)。對于教研組由制訂計劃到活動結(jié)束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時收集，裝訂，期末上交大托中心校。
四、活動安排：
各教研組本期活動不少于兩次?；顒訒r間為～年3月――～年6月。12個語、數(shù)教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間，各主持學(xué)校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動時間和內(nèi)容。各教研組在制定好計劃，確定好活動內(nèi)容后，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定要將活動的內(nèi)容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內(nèi)教研組活動。
五、活動形式：
各教研組應(yīng)堅持以課堂教學(xué)問題研究為核心，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。因此，各教研組應(yīng)圍繞核心，創(chuàng)造性的開展活動，爭取在最短的時間內(nèi)，以最有效的辦法，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力。
以下活動內(nèi)容可供參考：
1.召集本年級組教師商議、討論，擬定本年級組教育教學(xué)活動計劃。
2.組織本年級組教師開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3.組織本年級組教師開展教育教學(xué)研討課。
4.組織本年級組教師開展教育教學(xué)示范課。
5.組織本年級組教師不定期下校聽課。
6.組織本年級組教師開展課堂問題教研。
7.組織本年級組教師開展課題研究。
8.組織本年級組教師開展教育教學(xué)改革。
9.組織本年級組教師開展教育專題講座。
10.組織本年級組教師外出學(xué)習(xí)考察。
11.組織本年級組教師撰寫論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教育故事。
12.組織本年級組教師學(xué)習(xí)制作課件，提高運用信息技術(shù)的能力。
13.組織本年級組教師集體備課，開展說、授、評活動。
六、注意事項：
1、3月中旬交計劃;
2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內(nèi)容上報中心校辦公室，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動。通過此規(guī)定，以保障各校的正常教育教學(xué)秩序。
3、各教研組本期活動不少于兩次。
本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一、轉(zhuǎn)變觀念，增強教研意識
開展校本教研是推進課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)立教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校僅有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。
二、整體布局，構(gòu)成規(guī)模
我校做教研工作依據(jù)我校的實際情景，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
三、建章立制，構(gòu)成長效管理機制
為引導(dǎo)教師進入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。
經(jīng)過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的、歡樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點。其余年級教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本事。
五、構(gòu)建平臺，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動
隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開展了自制課件評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。經(jīng)過評比活動，促進了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，到達提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
六、抓好常規(guī)，使教研活動正?；?/p>
為使廣大教師能堅持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正?；?，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。
由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，可是，我校的教研工作的前景是完美的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面。