幼兒園活動中秋節(jié)活動方案

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幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇1

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

一、總體活動目標

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

二、活動時間

中秋節(jié)當天下午14:30————17:30

三、活動準備

環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

四、活動過程

全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

(一)活動一:美麗圖,我來畫

1、活動時間:14:30————15:30

2、活動準備:教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

(二)活動二:小故事,大家講

1、活動時間:15:00———15:50

2、活動準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

3、活動目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

4、活動過程:

(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

(2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

(三)活動三:學(xué)科學(xué),懂知識

1、活動時間:16:00———16:40

2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

4、活動注意:

(1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

(2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

5、活動目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

6、活動展示:

(1)奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(3)神奇的月亮

導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

(四)活動四:齊動手,共勞動

1、活動時間:16:40———17:15。

2、活動準備:各種水果與食品、水果刀、盤子。

3、活動目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。

4、活動過程:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的&39;食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

(五)活動五:吃月餅,同分享

1、活動時間:17:15———17:30

2、活動準備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲。

3、活動過程:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

4、備注

(1)前四個活動的方式想有個小調(diào)整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

(2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

備注:

活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結(jié)合實際定時間。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇2

活動目標:

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷;

2、帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”,培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學(xué)探索的興趣;

3、通過開展中秋節(jié)活動,讓幼兒和家長在積極的參與中,體驗合作與交往的快樂;

4、通過活動增進家園共育關(guān)系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。

活動準備:

1、制作園所活動裝飾,營造溫馨氛圍;

2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹等KT板在園內(nèi)擺放;

3、活動當天裝扮:

教師:嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾;

孩子:兔子頭飾,嫦娥/仙女等服飾;

4、節(jié)日相關(guān)背景音樂(如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但愿人長久》等);

5、彩色卡紙,彩筆;

6、寫好燈謎的彩紙,燈籠1個(可自制)。

活動過程:

1、開場:

給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗。

2、園長致辭:

介紹園所理念,活動意義,對園所的未來的展望,對家長和孩子節(jié)日的祝福。

3、才藝秀:

托小班:手指操《小月餅》小小月餅甜又甜,大大月亮圓又圓,嫦娥玉兔來相約,中秋佳節(jié)齊團圓。

中大班:詩朗誦《月姐姐》月姐姐,多變化,初一二,黑麻麻,初三四,銀鉤樣,初八,九,似龍牙,十一二,半邊瓜,十五銀盤高高掛。中秋月,凈無暇,圓如鏡子照我家。打麥場邊屋檐下,照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍,轉(zhuǎn)個圈兒眼昏花,一不留神摔地下,連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說他傻,引得大家笑哈哈。

4、月亮姑娘做衣裳:

(1)講故事《月亮姑娘做衣裳》(附故事);

(2)為家長分發(fā)彩色卡紙和彩筆,引導(dǎo)家長帶孩子思考從初一到十五,月亮的不同變化,畫出5個不同的月亮。

5、親子猜燈謎:

以班級為單位,家長和孩子一起上臺,抽取老師手中的燈謎,看看哪個班猜中的多。

6、尾聲:

親愛的家長朋友們,小朋友們,我們“五彩繽紛繪中秋”活動就圓滿結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長,祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風俗及有關(guān)知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。x月__日,我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。

小班級:小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞,了解中秋節(jié)的風俗。然后一起品嘗月餅和水果,拿著親手制作的小燈籠游園,小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋,玩得很開心!

中班級:以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。

大班級:通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集體的、個人的形式進行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著,感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動中,小朋友們在動手操作中探索,在分享中體驗人與人的交往的快樂,更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風俗?;顒又忻總€孩子都能充分參與、體驗,教師們也收獲了活動組織的經(jīng)驗,為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇4

活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領(lǐng)域:語言

活動目標:

1.在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習詩歌。

2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動準備:實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程:

1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下,學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

活動目標:1.了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3.輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

活動準備: 幼兒學(xué)習過秧歌舞。

活動過程:

1.欣賞歌曲,交流感受。

2.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。

指導(dǎo)語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習情況進行有針對性的指導(dǎo)。)

3.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇5

一、活動目標

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。

二、活動準備:

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班、中班制作花,小班、小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

三、活動時間:

9月10日上午

四、活動過程:

(一)各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以《我愛老師》為主題,展開談話活動。

(二)第一節(jié)活動課,用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

1、以前我們學(xué)過一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一遍。

《老師本領(lǐng)大》

老師老師本領(lǐng)大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂呱呱,

我們大家都愛她,

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師長的什么樣。

我們班有幾位老師?

誰能說一說我們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)在1985年。我們中國為了宣揚尊師重教的觀念,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年9月10日是我國的第一個教師節(jié),教師終于有了自己的節(jié)日。

(三)第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

1、祝福送老師:

(1)愛要大聲說出來。(大班幼兒代表講話)

(2)大班幼兒獻畫活動。

(3)中班幼兒獻愛心活動。

(4)小班幼兒獻花活動。

2、深情擁抱——愛升華:

(1)與身邊的老師擁抱

(2)親親你愛的老師。

(四)、作品展示:

(1)活動結(jié)束后,各班整理作品。

(2)以畫展、主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇6

一.社團理念

烘焙社只為關(guān)注和分享。關(guān)注美食,分享甜蜜,快樂,及愛。通過烘焙社,可以學(xué)到美食的做法,可以增加生活樂趣,和西點文化的傳播??梢越Y(jié)交朋友,擴大人脈,可以通過甜點傳遞溫暖與愛,可以豐富課余生活。

二.社團活動安排

1.正常上課

課程時間綜合大家時間和人數(shù)。每周一節(jié),最多兩節(jié)。上課內(nèi)容蛋糕,面包,餅干。烘焙知識和體驗,甜品品鑒會

課程費用,只有社團費一年10快,和做東西的錢,做好了自己帶走,如果只是想學(xué)習,也可以不交錢。

活動地點;食堂三樓朱麗葉餐廳或者面包房

活動負責人;唐飛,王可心,余世琴,朱婷婷

2.社團活動

野餐

活動內(nèi)容;準備甜點,雞尾酒,沙拉等,挑個地方社團成員聚在一起,品美食,玩游戲

甜蜜旅行

1.去優(yōu)秀店面參觀,體驗,學(xué)習

2.去旅游景點

3.帶著朋友或者戀人去旅行

社團party

1.化妝歌舞會

2.集體游戲;跑男之類的

4.甜蜜傳遞

社團一起做美食,提供給一些老師,活動,需要的人。傳遞愛,增進感情。

5.社團交流會

同社團的人坐下來聊聊天,結(jié)交朋友。

和其他社團交流經(jīng)驗,利于社團發(fā)展。

6.慈善活動

所做的東西售賣,利潤捐給需要的人或著事情

7.私人訂制

訂做自己獨特的甜品,賦予它一個故事,留下你的獨家記憶。

8.節(jié)日活動

比如萬圣節(jié),大家做南瓜燈,南瓜餅,穿著奇特,帶著糖果,打扮特別,去惡作劇,集體游玩等。

9、校園美食節(jié)【待定】

三.日程安排

3.20做紙杯蛋糕

4月進行甜蜜傳遞,社團party5月慈善活動,私人訂制,野餐6月社團交流會,甜蜜旅行在節(jié)日舉行節(jié)日特別活動。

4.1愚人節(jié)

6.1兒童節(jié)

6.19端午節(jié)

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇7

活動時間:20--年-月--日(星期六)

活動地點:活動大廳

活動目的:

1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

活動準備:

1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。

活動流程:

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節(jié)的來歷,現(xiàn)在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

五、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

六、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。

當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。

我們每個人都有許多需要感謝的人。

感恩的心,感謝有你!

請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。

感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結(jié)束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇8

活動目標:

1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

活動準備:

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程:

1、討論怎樣當哥哥姐姐。

(1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦?

2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全

(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

(2)、我當小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志,學(xué)習向工作人員問好。

(3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

幼兒園中秋節(jié)活動教案:香噴噴的月餅

活動目標:

1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

活動流程:

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習興趣。

1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇9

活動意圖:

農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋月圓象征著家人的團聚,在這一天,大家會通過各種方式來表達心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等等。《指南》中提到:欣賞、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過節(jié)能夠意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們想通過本次活動,讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

活動目標:

1.通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2.了解中秋節(jié)的習俗,體驗和同伴共同活動的樂趣。

3.各班根據(jù)實際,開展詩朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動,引導(dǎo)幼兒體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間:

__年9月21日——9月25日

活動準備:

各班級聯(lián)系實際,制定班級中秋節(jié)活動方案,附相片說明,并以班級為單位進行整理。

活動內(nèi)容:

1.周一升旗儀式國旗下的講話,以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題進行宣傳。

2.各班根據(jù)實際,開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等形式,開展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動,引導(dǎo)幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。

3.家園共育。

(1)請家長幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗文化,在中秋節(jié)當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅,感受濃濃的中秋節(jié)氣息。

(2)引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)節(jié)前、節(jié)后月亮的變化,并進行簡單的記錄,體驗科學(xué)探索的樂趣。

4.教師活動“水晶月餅diy”:組織全體教師,制作水晶月餅。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇10

設(shè)計意圖:

民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動:

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

3.中秋節(jié)的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間:中秋節(jié)當天下午14:30--17:30

活動環(huán)境:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如:

1、主題墻的`設(shè)計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。

道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程:全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

活動一.美麗圖,我來畫

活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

活動過程:

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風不限,工具不限。)

活動,供老師們參考:

1.類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

4.類型:蠟筆畫

工具:油畫棒、白紙

5.類型:彩瓶新衣

方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型:砂紙

10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

注意:

1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考

2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。

活動二.小故事,大家講。

活動:

1、過程中親子互動,家長的認識。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力。

活動:

故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

參考圖片:

服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

活動過程:

1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇11

活動目的:

了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動手操作本事,體驗節(jié)日的歡樂。

促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

活動時間:

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末,因為時間關(guān)系,孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶?;顒?

活動形式:班級團體活動

活動資料:

中秋月餅圓又圓(小班)

1.活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2.活動過程:

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字資料參考:

3.注意事項:

小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展團體活動,可分小組進行?;顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1.活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

2.活動過程:

經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。

3.注意事項:

教師能夠根據(jù)本班情景,在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)

1.活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程:

經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應(yīng)當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,送給家人。

3.注意事項:

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)必須要和我一起哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過吧,我會讓你很開心的”

“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請,中秋節(jié)那天自我應(yīng)當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

幼兒園活動中秋節(jié)活動方案篇12

一、背景分析:

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的.功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

二、活動主題目標:

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,分享美好的情感。

2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中,通過創(chuàng)設(shè)主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作。

1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。

2、中秋風俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,可以布置中國地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。

3、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

4、團圓樂——幼兒全家福照片,體現(xiàn)中秋是團圓的日子。

5、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,接受中華文化和美德的教育。

6、中秋祝?!處煘橛變簻蕚湟环L卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

1、團圓超市:

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

2、美工區(qū)

巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。

說明:為了體現(xiàn)幼兒互動,幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3、益智區(qū):結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

4、音樂區(qū):快樂音樂會。準備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進行節(jié)奏樂練習,嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗快樂,嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

5、表演區(qū):為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

6、閱讀區(qū):投放

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