關(guān)于文明禮儀教育活動方案

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關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇1

活動目的:

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:

(1)語言上講文明

(2)行為上講規(guī)范

(3)生活中講衛(wèi)生

(4)活動中講參與

(5)集體中講團結(jié)

(6)待人上講禮貌

(7)處事上講謙讓

(8)時時處處講安全

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

活動過程:

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始

一、班長講話

同學(xué)們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們,應(yīng)該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學(xué)們,禮儀強調(diào)的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習(xí)圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生。

二、紹文明禮儀知識:

坐姿禮儀:優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學(xué)示范,一位講解,其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀:優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請一位同學(xué)示范,一位講解。

走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范,一位講解。

三、交往禮儀

一人講解,幾個人表演

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通,消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交流感受和想法。

五、班主任講話

同學(xué)們,你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠,就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質(zhì),就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們,我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了,我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀,爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個好形象,給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想

進一步加強中學(xué)文明禮儀教育,深入貫徹落實黨的提出的“中國夢”教育思想,切實把社會主義核心價值體系融入學(xué)校全過程。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德,吸收借鑒世界有益文明成果,遵循中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。

二、活動目標

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,禮儀之邦,禮儀文化源遠流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。

在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,完善個人素養(yǎng)。

三、 教育的主要內(nèi)容

(一)、個人禮儀

1、了解禮儀的基本含義,理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

2、掌握與人交談時的禮儀要求。

3、做到著裝大方、得體。

4、了解涉外基本禮儀。

5、掌握在公開場合發(fā)言的權(quán)利。

(二)、交往的禮儀

1、理解父母,懂得感恩。

2、掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。

3、做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

4、掌握拜訪接待的基本禮儀,能熱情、大方地與他人交往。

5、掌握與異性交往的禮儀。

6、能寬容、禮讓他人。

7、在公共場所文明交流,不干擾他人。

四、實施途徑和方法

(一)堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。

學(xué)校認真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動,用《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行,注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣,做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀,營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì),并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育,將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當中。

(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。

文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則,使家庭教育與學(xué)校教育取得一致,形成合力,做到教育原則一致,內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范,普及生活禮儀、社會禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識,使他們了解掌握日常禮儀常識,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,時時、事事、處處做學(xué)生的榜樣;通過“家長學(xué)校”等多種形式,加強對家長禮儀意識的教育,充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用;要努力取得全社會的認可、理解和支持,讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機,倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭,走進鄉(xiāng)村,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

(三)堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃,,認真學(xué)習(xí)和借鑒先進學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間,開展形式多樣的教育活動,開展文明禮儀教育主題班會,采取講故事、做游戲、知識競賽等形式,利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、圖書借閱等陣地開展活動,調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

(四)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。

學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體,利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日,進行文明禮儀教育;利用學(xué)科教學(xué),組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動,即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文。

五、文明禮儀教育活動內(nèi)容

1、加強語言文明教育,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語,即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關(guān)系”!

②、遵守校園文明秩序,貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”,即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康,不和家長賭氣,不頂撞師長,不“冷落”同學(xué),不私自離開家庭和學(xué)校。

2、講究文明禮貌,倡導(dǎo)文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進行《文明禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日常規(guī)》教育,使學(xué)生做到:尊敬師長,團結(jié)同學(xué);著裝得體,衣著整潔;談吐舉止文明,使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙,不喝酒;不打架,不罵人;不破壞公物,不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3、開展衛(wèi)生競賽,營造和諧氛圍,建設(shè)文明校園。

不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰,不亂倒污水、亂倒剩飯菜,搞好教室文化建設(shè)。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動,既要重視個人衛(wèi)生,又要講究公共衛(wèi)生,把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風(fēng)建設(shè),爭創(chuàng)文明班級,珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施,對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理,使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng),不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

②、以集體榮譽為重,無違紀,無不文明行為,有正確的競爭意識,同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué),共建文明班級。

六、文明禮儀教育活動具體要求

(一)、宣傳動員發(fā)動階段:

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立文明監(jiān)督崗。

2、學(xué)校召開全校師生動員大會,各班舉行主題班會,學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。

4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題召開主題班會。

6、利用校園廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳,讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。

(二)、檢查落實階段:

1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道,宣傳報道活動進展情況,宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進事例,用身邊人、身邊事教育學(xué)生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明中學(xué)生”征文比賽,優(yōu)秀作品將上報并發(fā)表。

4、政教處、團委根據(jù)《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚,對違規(guī)違紀進行通報批評。

(三)、總結(jié)表彰階段:

活動結(jié)束對各班進行綜合考評,表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。

組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動,是一項社會系統(tǒng)工程,必須動員社會

各方面力量齊抓共管、形成合力,才能使各項活動相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進。讓我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,共同促進文明禮儀教育的發(fā)展,不斷完善工作方法,為全校上下講規(guī)范,做研究型教師,創(chuàng)特色品牌教育奠定良好的基礎(chǔ)和提供有力的保證。

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇3

一、活動主題

為進一步培育__大學(xué)學(xué)生的文明意識,著力提升學(xué)生素質(zhì),形成良好的校園文明新風(fēng)尚,同時,充分發(fā)揮學(xué)生干部在倡導(dǎo)社會主義新風(fēng)尚中的表率作用,校文明督察隊開展“大學(xué)文明校園”系列活動,展現(xiàn)溫大和諧校園之美。

二、活動目的

通過校園“文明月”系列活動,營造良好的校園文化氛圍;同時也培養(yǎng)同學(xué)們樹立“文明之風(fēng)、從我做起”的文明意識,提高同學(xué)們的校園文明服務(wù)意識,提升大學(xué)生素質(zhì),豐富同學(xué)們的課余生活。

三、活動組織機構(gòu)

主辦單位:__大學(xué)校園文明督察隊。

策劃、協(xié)辦單位:各二級學(xué)院文明督察分隊。

四、活動對象、時間、地點活動對象

__大學(xué)全體師生

時間:__年__月中旬(具體時間待定)。

地點:__大學(xué)。

五、活動流程

(一)前期準備

召開動員大會:

1、時間:10月中下旬(具體時間待定)。

2、地點:大學(xué)活動中心409。

3、內(nèi)容:介紹活動的主要流程、組織前期宣傳工作。

4、參會人員:文明督察隊全體和分隊長。

活動宣傳:

1、由外宣部制作海報,張貼于各生活區(qū)作為前期宣傳,同時相關(guān)橫幅的制作。

2、訂制有“激揚文明,共創(chuàng)和諧”標語的橫幅在a、c區(qū)讓廣大師生簽名,并發(fā)放宣傳單介紹本次文明月系列活動的具體情況,增加大家對文明月活動的了解,爭取對我們的支持。

贊助商可利用橫幅進行一定的宣傳。橫幅簽完名后將懸掛5-7天,進一步達到宣傳的效果!

3、活動包括“我愛文明食堂”,校園文明漫畫設(shè)計評比,“告別不文明”大型簽字活動和“文明禮儀”主題講座。

(二)活動內(nèi)容

“文明月”系列活動啟動儀式。

啟動儀式前期準備:

1、申請北校信息樓前的空地或大學(xué)生活動中心的空地。(外宣部)

2、召集相應(yīng)的人數(shù)集中(其中包括分隊全體成員)。(招人由人力資源完成)

3、向有關(guān)部門借一些話筒音響放置于空地上,將相關(guān)事物事前搬運到空地。(話筒音響由辦公室負責)

4、本部人員提早半小時到常

啟動儀式具體流程:

1、主持人致詞。

2、請老師致詞。

3、請大隊長致詞。

4、啟動儀式閉幕。

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇4

  活動目的:

  1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

  2、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。

  活動過程:

  一、活動開始

  主持人1:尊敬的老師!

  主持人2:親愛的同學(xué)們!

  合: 大家好!

  主持人1:秋高氣爽,丹桂飄香。在這金秋時節(jié),個個神采飛揚,我們班的同學(xué)在“問好禮儀伴我行”的活動中,爭做文明禮貌好少年,表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題,我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。

  主持人2:下面我宣布,“禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!

  主持人1:中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展,形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑,既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識,還要講禮貌懂禮儀,做一個文明少年。

  二、禮儀小知識

  主持人2:現(xiàn)在我來考考大家一個問題,你們知道哪些文明禮貌用語嗎?

  (你好,謝謝,請,對不起,沒關(guān)系,再見)

  主持人1:我還要考考大家,你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

  (微笑,鞠躬,握手,鼓掌)

  三、快板表演《做個文明好孩子》

  主持人2:下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》。(學(xué)生表演)

  主持人1:不錯,正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美。

  四、小品表演《我的一天校園生活》

  主持人2:我們知道,禮儀是人類文明的標尺,我們講究文明禮儀首先從問好開始,主動向別人“問好”,是一種修養(yǎng),一種友愛,一種欣賞,一種自尊的表現(xiàn)。可是,有這樣的一些同學(xué),他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。(學(xué)生表演小品)

  主持人1:同學(xué)們,剛才的表演有許多錯誤的做法,請大家?guī)蛶退麄儼?

  (學(xué)生討論交流)

  主持人2:他們聽到你們的聲音了,決心改正錯誤.。看,他們又來了。(學(xué)生表演小品)

  五、宣讀倡議書

  主持人1:為了爭做文明禮儀好少年,我們中隊干部特發(fā)出倡議:我們在平時的學(xué)習(xí)生活中,要講究禮貌,互相問好。

  主持人2:其實“互相問好”并不復(fù)雜,也無需過多的時間和精力,一個字詞,一個手勢,一個眼神,一個點頭,一個微笑,都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中,具體做到:

  (大屏幕出示)

  六、合唱《咱們從小講禮貌》

  主持人1:最后,讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》,把禮儀牢記在心,做一個文明的學(xué)生。

  七、中隊輔導(dǎo)員講話

  主持人1、主持人2:“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇5

活動目的:

1、通過本次活動課,使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會語言行為文明的重要性,在日常生活中注意時刻警醒自己,處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人,養(yǎng)成‘人人為我,我為人人’的意識。

2.同遵守的文明秩序

3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。

教學(xué)過程:

一、教師開場語

同學(xué)們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生,應(yīng)該如何去做呢?

教師:同學(xué)們,大家可以來談一談,你認為中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中,應(yīng)該具備哪些文明禮儀的好習(xí)慣?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。

各小組不起立,小范圍討論。時間3分鐘。然后舉手回答。 參考:1、形象文明。衣冠端正、保持潔凈,不穿奇裝異服,不

亂戴飾品,發(fā)型整潔等等,同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。

2、語言文明。同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌,“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。

3、行為文明。不亂涂亂畫損壞公物,不在危險地方(樓梯等)打鬧,不亂扔垃圾,不將食品帶入教室吃等等。

4、思想文明。要懂得尊重他人,換位思考;還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。積極向上,努力進取,關(guān)愛他人。

同學(xué)們提出的文明禮儀好習(xí)慣都很好!禮儀強調(diào)的是“互敬互重”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習(xí)圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生。同學(xué)們,大家有信心嗎?

好,既然大家都有信心,那么我們就要付諸于行動來證明!要想成為一個文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生,首先就要有正視自己缺點的勇氣?,F(xiàn)在,我們首先來做一個小游戲。

引導(dǎo)語加提問討論回答,預(yù)計時間8分鐘。

二、學(xué)生互動游戲

游戲內(nèi)容:

教師:在現(xiàn)實生活中,或多或少還是存在著一些不文明、不尊重別人的現(xiàn)象。我們大家一起來努力,將你認為的不文明的現(xiàn)象找出來,

引以為戒。

1、各小組長在講臺盒子里領(lǐng)取一個裝有紙條的信封(共六個信封,每個信封內(nèi)都有一張寫有一個學(xué)生常見的活動場地的紙條。同一處場地裝兩個信封,共三處場地可選)。小組長返回本組,首先宣布瓶子中所設(shè)定的場地,然后小組成員起立討論,說一說在該場地中,自己發(fā)現(xiàn)過有哪些不文明的現(xiàn)象(只是稱述現(xiàn)象,不做評論)。小組長將意見集中,分作一二三點條理清晰的記錄在紙上。

討論時間5分鐘。

2、討論結(jié)束后,抽取到相同場地的小組(A組和B組)派出一名發(fā)言人上講臺相對而立,一人一次的輪流將自己小組發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象說出,不能重復(fù)對方已將講過的內(nèi)容。每當A組發(fā)言人說出一個現(xiàn)象,就需要選擇B組一位同學(xué)起立回答問題“你認為這種現(xiàn)象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣B組也按照流程進行。

這個階段,每個場地的現(xiàn)象列舉加回答問題,5分鐘之內(nèi)。

三、學(xué)生自我反思立志

教師:剛才通過那個游戲,同學(xué)們不但找出了不文明的現(xiàn)象,更是針對現(xiàn)象提出了自己的看法,說出了如何做,才符合文明禮儀的標準。剛才游戲中的種.種現(xiàn)象,似乎是發(fā)生在別人身上,但是我想,我們自己是否曾經(jīng)出現(xiàn)過相似的問題呢?

人非圣賢,孰能無過?但是只要能夠勇于正視自己的不足,勇于立下志愿,從此要和陋習(xí)說“拜拜”,那么就是一個具備了文明禮儀

意識的,一個愿意,也樂意不斷完善自己的優(yōu)秀之人?,F(xiàn)在,我希望,能夠有同學(xué)站出來,勇敢的對同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)出現(xiàn)過什么不文明的行為?今后,又將會在這一點上做出如何的改進?

同學(xué)發(fā)言,正視自己的錯誤,立志改正自己曾經(jīng)的不足。 這個階段,預(yù)計五人左右發(fā)言,耗時5分鐘。

四、班級文明公約

教師:很好!我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明,將其變?yōu)楝F(xiàn)在的,未來的文明!每一個敢于正視自己不足的同學(xué),都是真正的勇士!

現(xiàn)在,大家對于如何才能在生活和學(xué)習(xí)中保持文明禮儀,應(yīng)該有了自己的想法和建議,我想向大家提議,我們共同來制定一篇班級文明公約,寫下大家醞釀的意見,形成我們班級共同的行為準則,好不好?

教師分發(fā)給每個小組一張白紙,各小組起立討論,寫下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見集中交給班長。

這個過程耗時6分鐘。

課后,由班長帶領(lǐng)班委參考提議,形成公約,公布張貼。

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇6

活動目的:

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。

活動過程:

一、活動開始

主持人1:尊敬的老師!

主持人2:親愛的同學(xué)們!

合: 大家好!

主持人1:秋高氣爽,丹桂飄香。在這金秋時節(jié),個個神采飛揚,我們班的同學(xué)在“問好禮儀伴我行”的活動中,爭做文明禮貌好少年,表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題,我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。

主持人2:下面我宣布,“禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人1:中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展,形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑,既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識,還要講禮貌懂禮儀,做一個文明少年。

二、禮儀小知識

主持人2:現(xiàn)在我來考考大家一個問題,你們知道哪些文明禮貌用語嗎?

(你好,謝謝,請,對不起,沒關(guān)系,再見)

主持人1:我還要考考大家,你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)

三、快板表演《做個文明好孩子》

主持人2:下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》。(學(xué)生表演)

主持人1:不錯,正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美。

四、小品表演《我的一天校園生活》

主持人2:我們知道,禮儀是人類文明的標尺,我們講究文明禮儀首先從問好開始,主動向別人“問好”,是一種修養(yǎng),一種友愛,一種欣賞,一種自尊的表現(xiàn)??墒牵羞@樣的一些同學(xué),他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。(學(xué)生表演小品)

主持人1:同學(xué)們,剛才的表演有許多錯誤的做法,請大家?guī)蛶退麄儼?

(學(xué)生討論交流)

主持人2:他們聽到你們的聲音了,決心改正錯誤.。看,他們又來了。(學(xué)生表演小品)

五、宣讀倡議書

主持人1:為了爭做文明禮儀好少年,我們中隊干部特發(fā)出倡議:我們在平時的學(xué)習(xí)生活中,要講究禮貌,互相問好。

主持人2:其實“互相問好”并不復(fù)雜,也無需過多的時間和精力,一個字詞,一個手勢,一個眼神,一個點頭,一個微笑,都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中,具體做到:

(大屏幕出示)

六、合唱《咱們從小講禮貌》

主持人1:最后,讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》,把禮儀牢記在心,做一個文明的學(xué)生。

七、中隊輔導(dǎo)員講話

主持人1、主持人2:“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇7

活動準備:

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2、收集講文明,懂禮貌的詩歌

3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查,了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人:

1、a:我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌的語,一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。

2、b:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。

二、現(xiàn)在大家都看見了,我們一共分成了3個小組,在等會兒的活動中,我們就以組為單位,開始一場小小的競賽,看看哪個組能獲得優(yōu)勝!

大家準備好了嗎?(生:準備好了!)

校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度,俗話說得好:兩眼一句三冬暖,惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人。

(二)問答

b:接下來是問答的環(huán)節(jié),每組都有問題,老師會給每個組1分鐘的思考討論時間,然后根據(jù)你們的回答來打分,回答得最好的一組,會得到滿分——20分?,F(xiàn)在我們開始了:

一組的同學(xué)請仔細聽題,不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。

1、聽好了:你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會早早得來到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切,你應(yīng)該怎么說,怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)

(課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動。)

2、今天早晨,你起床時,發(fā)現(xiàn)頭痛極了,嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭,發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢?(問好,禮貌用語,請假時間等)

(按時到校,作好課前準備。有事或生病時,一定要記住事先請假。)

3、老師在上課時發(fā)現(xiàn),需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老師的,她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借,你來到了辦公室門口,該怎么說,怎么做呢?(報告、借的原因、禮貌用語,離開說再見等)

(進老師辦公室,喊報告或輕聲敲門,經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”)

4、今天,你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書??墒悄銊傋哌M書店大門——哇!書店一共有4層,真大呀,該怎么辦才好呢?

(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)

(請求別人幫助時,要謙遜有禮。不管是否得到幫助,都得想對方道謝!)

5、今天課間,你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭,問了才知道,是她的同桌小剛借了她的鉛筆,不還。小剛其實平時和你關(guān)系挺不錯的,你決定先安慰小紅,再去找小剛談?wù)?。你該分別對他們說些什么呢?

(語氣誠懇,態(tài)度溫和,禮貌用語)

(對人有禮,團結(jié)同學(xué),也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非,對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)

師宣布積分,鼓勵大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色,先全組一起練習(xí),然后表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個組最整齊。

(師打分,最后全班都要齊讀。)

1、小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。

2、小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。

3、小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。

4、小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。

四、宣布最后得分,送給獎品。

班主任講話:

孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家,是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士??墒橇钊送锵У氖?,有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學(xué)生,合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?

就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!

五、主持人:我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,做文明的我。

“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。

關(guān)于文明禮儀教育活動方案篇8

一、設(shè)計意圖

我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現(xiàn)象,特設(shè)計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會,班會的主要思想是樹立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀重回每個學(xué)生的心,使七年級學(xué)生從剛?cè)胄>褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。

二、設(shè)計理念

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人,而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人。而當今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨生子女,在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行,因此通過本次班會讓學(xué)生體會到只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

本次活動的對象是七年級的學(xué)生,他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙,因

此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛,使學(xué)生敢說、想說、樂說,積極主動的參與到活動中來。

四 、教學(xué)目標:

1、知識目標:讓學(xué)生感受到講文明,懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范,明白知禮、守禮、行禮的重要性,知道中學(xué)生的常用禮儀。

2、能力目標:學(xué)生通過體會和感悟?qū)彝?、學(xué)校、社會禮儀的認同感,愿意自覺遵守禮儀,懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:學(xué)生通過從小事做起,從而獲得美好的友誼,在為班集體做貢獻中體現(xiàn)自身的價值,享受人生的樂趣。教法 與學(xué)法

五、教法和學(xué)法

教法:在本節(jié)課的教學(xué)活動中,學(xué)生是主體,老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽、說有機地結(jié)合,多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

學(xué)法:學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外,我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂等讓學(xué)生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。

六、活動內(nèi)容:

班會內(nèi)容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

七、活動形式:

觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲,自我審視等形式。

八、活動準備:

1、 加強宣傳發(fā)動,向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案,進行全員發(fā)動,營造活動范圍。

2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節(jié)目(歌唱、小品等)

3、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

九、活動過程:

(一)、圖片導(dǎo)入,明確主題:師生觀賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論,從圖片中得到什么啟發(fā)。

(二)、情景表演,辨析導(dǎo)行 。

1、第一環(huán)節(jié)——通過圖片,談感受。

2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

3、第三環(huán)節(jié)——妙語接龍(一人說一條,從第一個同學(xué)說起,說一圈。如:人人為我 → 我行我素 → 素昧平生)

(三)、榜樣示范,拓展延伸

4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》,表演《禮儀示范》

(四)、總結(jié)回顧,歌聲升華 。

在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。

十、課堂小結(jié):

教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

同學(xué)們,習(xí)慣是一個人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。

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