一份校園文化藝術(shù)主題活動的策劃方案怎么編制最好呢？這次的校園文化藝術(shù)主題活動你會去參加嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于2023校園文化藝術(shù)主題活動方案，歡迎大家來閱讀。
一、冠名：石嘴山市第十七中學(xué)20__校園文化藝術(shù)節(jié)
二、主題：青春流韻，繽紛校園
三、口號：我挑戰(zhàn)，我參與，我成功
四、目的意義：
豐富校園的文化生活，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。全面展現(xiàn)我校學(xué)生青春風(fēng)采的精神面貌，匯報(bào)藝術(shù)教育教學(xué)的成果，增強(qiáng)全體學(xué)生的自我鍛煉和創(chuàng)新意識，為張揚(yáng)師生個(gè)性構(gòu)建平臺。增強(qiáng)校內(nèi)各部門，各班級的集體榮譽(yù)感，全面構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。
五、組織工作：
（一）校園文化藝術(shù)節(jié)組委會
主 任：張淑梅
副主任：劉忠 馬萬福 楊國富
委 員：劉曉玫 蘇振國 趙彥清 方愛珍 劉琴 肖錄 董玉湘 趙榮華 馬春彥
（二）組織分工
1、辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)活動的宣傳標(biāo)語，開幕詞的審定及外請工作，并做好記錄工作；
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定方案，聯(lián)系各部門報(bào)送的方案，籌備開幕式活動，文藝匯演工作；
3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)各項(xiàng)文字編輯工作，各項(xiàng)活動評分表，講座安排等；
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)保障文化藝術(shù)節(jié)所需全部物品及時(shí)到位，各種臨時(shí)性的安裝，搭建維修工作，確保供電暢通，獎品的確定；負(fù)責(zé)整個(gè)活動的安全、秩序，確保活動的正常進(jìn)行；
5、德育辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)整個(gè)活動的文化宣傳，開幕式及文藝匯演主持人選拔，節(jié)目單，音響攝影，現(xiàn)場布置等籌備工作及校園氛圍的營造；負(fù)責(zé)整個(gè)活動的藝展場景設(shè)計(jì)，包括文化藝術(shù)節(jié)標(biāo)志，舞臺的設(shè)計(jì)，各類展出的材料收集及藝術(shù)設(shè)計(jì)；開幕式的節(jié)目計(jì)劃、審定、彩排、演出等籌備工作；
（三）活動要求：
1、各部門要高度重視這次活動，積極籌備，開好20__年校園文化藝術(shù)節(jié)?；顒娱_展要體現(xiàn)時(shí)代性、思想性、藝術(shù)性；要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活、創(chuàng)新地開展活動，形式多樣、百花齊放，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己的特長。
2、各相關(guān)部門年級組要積極配合，緊密合作，確保各項(xiàng)工作有序展開。
3、各類活動要積極籌劃和準(zhǔn)備，分工明確，責(zé)任清晰。組委會將進(jìn)行檢查，評價(jià)。
4、正確處理好學(xué)習(xí)、工作與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、活動時(shí)間：6月1日—6月5日
七、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容包括：競賽類和展示類。競賽類主要主題繪畫比賽、手抄報(bào)制作比賽、班級板報(bào)比賽、英語演講比賽、班級節(jié)目表演比賽。展示類包括：?？l(fā)行、籃球比賽、排球比賽展示。
八、評獎方法
1、各項(xiàng)競賽以班級為單位按年級分設(shè)一、二、三等獎若干名。本屆藝術(shù)節(jié)參賽成績，還將計(jì)入文明班級的評比中。班級獲獎并按一等獎得20分、二等獎14分、三等獎10分記分。
2、展示類活動不記分。
一、活動背景：
一個(gè)好的節(jié)徽，能更好地體現(xiàn)一次活動的主題和宗旨，不僅能夠讓同學(xué)們更好地了解活動，也能夠擴(kuò)大此次活動的影響力，也能讓同學(xué)們充分參加這次活動，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，充實(shí)學(xué)生的課余生活，因此特舉辦此次校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽。
二、活動目的：
開展主題突出、特色鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、富于創(chuàng)造性的校園文化節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)活動，能夠進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)，營造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，加強(qiáng)文化素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力，探索新途徑和新模式，增加此次校園文化藝術(shù)節(jié)的宣傳力度。
三、活動時(shí)間：9月27日—10月15日
四、活動對象：全員師生
五、活動方式：比賽活動
六、宣傳方式：
1、 橫幅宣傳：制作關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)徽征集的橫幅1條，橫幅語為 “第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽—主辦單位：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：沸點(diǎn)策劃工作室”分別懸掛于9棟宿舍樓下，懸掛時(shí)間為2周。
2、 噴畫宣傳：在校內(nèi)各人流密集處（主要是9棟宿舍樓樓下，飯?zhí)寐房诘?，噴畫上要有?jié)徽征集的截止時(shí)間與節(jié)徽征集要求）
3、 粘貼彩報(bào)（地點(diǎn)設(shè)于飯?zhí)酶鳂菍?，各棟宿舍公布欄等）?/p>
4、 傳單宣傳：制作傳單，分發(fā)到各系學(xué)生會，由各系學(xué)生會通知各班宣傳委員開會，發(fā)放傳單，并細(xì)說本次節(jié)徽征集的要求，參賽作品由各班宣傳委員收集再上交（各班至少要有兩份參賽作品）。
5、 廣播宣傳：與學(xué)校廣播站協(xié)商，為本次活動作宣傳。（中午和晚上各播報(bào)三次，連續(xù)播報(bào)三天。廣播稿1另附）
6、 q群宣傳：在有關(guān)于學(xué)院的q群里面宣傳本次活動。
7、 在9棟樓下設(shè)立此次活動咨詢點(diǎn)，并分發(fā)宣傳單（宣傳單另附）
七、活動流程
1、宣傳委員會議：9月28日開始宣傳，在29日晚上8：30于1棟309召集各班宣傳委員開會，分發(fā)宣傳單，讓宣傳委員宣傳；
2、設(shè)咨詢點(diǎn)、分發(fā)傳單：10月9日中午4：30-5：30在9棟樓下設(shè)立此次活動咨詢處，在高人流分發(fā)宣傳單（宣傳單另附）；
3、10月14日為報(bào)名截止日期，各參賽者在10月14日前將自己的作品交到本班宣傳委員處，并由宣傳委員（或本人）在當(dāng)天下午4：30-6：00這段時(shí)間將參賽作品交到9棟宿舍樓下
4、作品評比時(shí)間為10月15，并將所有參賽作品交由評委組評選；
5、10月16日公布獲獎名單及獲獎作品,并進(jìn)行問卷調(diào)查總結(jié)活動。通過校園廣播站，為本活動作收尾宣傳；（廣播稿2另附）
八、作品要求：
1、節(jié)徽應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)“慶祖國 迎藝術(shù) 創(chuàng)輝煌”的主題。
2、作品的風(fēng)格、形式不限，采用手工或電腦繪制都可以，但必須是原創(chuàng)，不得抄襲他人作品,如有抄襲作品一律取消參賽資格。
3、節(jié)徽應(yīng)簡潔明了，圖案簡潔，易于識別，易于記憶。
4、作品要內(nèi)涵豐富并具有時(shí)代感和科技文化精神，創(chuàng)意出色適用于各種場合用途，設(shè)計(jì)稿應(yīng)配有一定的文字說明。
5、作品一概不退還，請投稿者自留底稿。
6、如果作品一經(jīng)采用，作品的使用所有權(quán)歸學(xué)院所有
九、作品評定方式：(評定標(biāo)準(zhǔn)另附)
1、大賽評委組評選
沸點(diǎn)策劃工作室將邀請?jiān)簣F(tuán)委老師和相關(guān)老師以及學(xué)生代表共同組成評審委員會，進(jìn)行統(tǒng)一評審，評選最后節(jié)徽。
十、注意事項(xiàng)
1、 掌握全院所有班級名單，對未出席宣傳會議的班級登記，會后交由各系部協(xié)助宣傳；
2、 宣傳展板需到禮堂申請（size:85x150cm）；
3、 幸運(yùn)獎將在得獎作品支持者中產(chǎn)生。
十一、活動物資：
1、宣傳物資：噴畫1張（85x150）（1份活動前宣傳，1份公式賽果），海報(bào)3份(2份附屬噴畫，1份公布賽果)，橫幅1條，彩單20份，宣傳單250份，帳篷1個(gè)；
2、獎品物資：證書9本
十二、評比獎項(xiàng)：
一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
十三、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算（280元）
1、宣傳經(jīng)費(fèi)：噴畫60元（噴刷海報(bào)） 橫幅1條約80元，彩色宣傳單30元，（共170元）
2、獎品經(jīng)費(fèi)：證書10元/本，10x9=90元
3、車費(fèi)：20元
--共280元
自開展校園“十個(gè)一”項(xiàng)目以來，圍繞__路小學(xué)“一得”文化，師生積極參與“十個(gè)一”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在課堂、社團(tuán)、運(yùn)動場等各處學(xué)生們都能收獲“一得”，都能看到學(xué)生在“十個(gè)一”項(xiàng)目中的靚麗風(fēng)采，為進(jìn)一步倡導(dǎo)“十個(gè)一”項(xiàng)目在校園的開展，激勵師生參與“十個(gè)一”項(xiàng)目技能的學(xué)習(xí)，努力項(xiàng)項(xiàng)有所得，特組織開展青島__路小學(xué)20__年“一得周”競賽展示活動，具體工作安排如下：
一、活動主題
__“十個(gè)一”人人有一得
二、時(shí)間安排
20__年11月21日—12月24日
三、參加范圍
全體學(xué)生
活動一：
勞動技能有“一得”
今年一得周勞動技能篇章為了提高同學(xué)們的動手能力，擴(kuò)大比賽參與面，學(xué)校設(shè)立勞動周，針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)力所能及的必選勞動項(xiàng)目，要求100%參與，班主任老師可以做好監(jiān)督管理工作，每班勞動周過后提交一個(gè)花絮視頻，必選項(xiàng)目參與時(shí)間為11月21到11月25日，提交視頻的時(shí)間為11月28日，各項(xiàng)目具體競賽時(shí)間另行通知。具體內(nèi)容如下：
一年級：
必選項(xiàng)目：擦桌子
比賽項(xiàng)目：收拾書包＋系鞋帶（2人）。
采用團(tuán)隊(duì)接力賽的方式進(jìn)行，先系鞋帶（普通運(yùn)動鞋，自備），再收拾書包（課本，橫格算術(shù)、四線本5本，鉛筆盒或是筆袋1個(gè)，水杯1個(gè)，自備），整理書包要求書本分開，書包內(nèi)整齊有序，方便拿取。
每班派三組，其中三個(gè)同學(xué)系鞋帶，三個(gè)同學(xué)收拾書包。第一名同學(xué)收拾系完鞋帶之后擊掌為號，第二名同學(xué)接力收拾書包，兩個(gè)環(huán)節(jié)累計(jì)用時(shí)最少的組獲勝。
二年級：
必選項(xiàng)目：擦桌子
比賽項(xiàng)目：穿衣服+系紅領(lǐng)巾+收拾輪滑包
先穿衣服（自備校服上衣），再系紅領(lǐng)巾，然后整理輪滑包（輪滑鞋、包，自備），最后背起站立，每班5人參賽，三個(gè)環(huán)節(jié)按順序完成用時(shí)最少的選手獲勝。
三年級：
必選項(xiàng)目：洗碗
比賽項(xiàng)目：30秒剝大蒜比賽，每班5人參賽（大蒜自備）單位時(shí)間內(nèi)，剝的數(shù)量最多者獲勝
四年級：
必選項(xiàng)目：洗碗
比賽項(xiàng)目：限時(shí)1分30秒剝栗子比賽，每班5人參賽（栗子自備）單位時(shí)間內(nèi)，剝的數(shù)量最多者獲勝
五年級：
必須項(xiàng)目：洗襪子
比賽項(xiàng)目：做壽司比賽。每班選出5名選手參賽，每人做10個(gè)壽司，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成用時(shí)最少的選手獲勝。（工具自備）
六年級：
必選項(xiàng)目：洗襪子
比賽項(xiàng)目：云上包餃子比賽。要求全班參與，每人提供3分鐘包餃子視頻，班主任老師匯總視頻數(shù)量，學(xué)校比拼各班之間的參與率。每班最終提交5男5女，10個(gè)人的參賽視頻，學(xué)校統(tǒng)一審核視頻，用時(shí)最少、包得又好又快的選手獲勝。
活動二：
藝術(shù)素養(yǎng)有“一得”
結(jié)合__“十個(gè)一”，為弘揚(yáng)全體學(xué)生愛校、迎新的良好氛圍，進(jìn)一步活躍感恩校園文化活動，在全體師生中開展以“迎新年·我成長”為主題的藝術(shù)素養(yǎng)展示活動。
一、活動時(shí)間
20__年12月
二、活動內(nèi)容安排
(一)繪大美__——美術(shù)比賽
1、繪畫作品主題鮮明，紙張8開橫豎版均可，色彩鮮明(水彩筆，馬克筆，油畫棒均可，盡量不要用彩鉛）
2、主要以”迎新年·我成長”(內(nèi)容以感恩校園，感恩生活以及迎新年，我運(yùn)動，我健康，我快樂等題材進(jìn)行創(chuàng)作），各班學(xué)生的作品右下角詳細(xì)注明作品名稱，班級、姓名(注意工整書寫清晰)各班以班級為單位上交。
3、作品上交時(shí)間：12月15日
4、面向?qū)ο螅?-6年級
5、每班上交5份，后期學(xué)校會根據(jù)各班提交作品的質(zhì)量和數(shù)量評選優(yōu)勝班級。
注意事項(xiàng)：參賽作品的須整潔，無破損，無折皺，畫面內(nèi)容健康向上，自主創(chuàng)作。
（二）筆韻__——書法比賽
書法作品主題鮮明，硬筆書法和軟筆書法，兩種書寫方式可任選一種參賽。
主要以”迎新年·我成長”（內(nèi)容感恩校園，熱愛祖國以及感恩美好幸福生活為主的詩詞短文等都可，要求健康向上)；各班學(xué)生的書法作品正面有落款，背面詳細(xì)注明（用鉛筆注明作品名稱，班級、姓名)各班級收齊作品后注明班級數(shù)量，以班級為單位上交。
作品上交時(shí)間：20__年12月15日
面向?qū)ο螅?-6年級
每班至少上交5份，后期學(xué)校會根據(jù)各班提交作品的質(zhì)量和數(shù)量評選優(yōu)勝班級注意事項(xiàng)：參賽作品紙張須整潔，無破損，無折皺，書寫內(nèi)容健康向上，自主創(chuàng)作。
（三）器韻__——器樂展示
全面推動“十個(gè)一”項(xiàng)目行動計(jì)劃之“掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能”項(xiàng)目的實(shí)施。面向我校的全體學(xué)生，開展器樂展演活動，在演奏中提高欣賞美和表現(xiàn)美的水平和能力。
1、絲竹聲聲——課堂器樂（葫蘆絲）專項(xiàng)
參加對象：1-3年級全員
演奏形式：班級齊奏（隨音樂課堂進(jìn)行展示）
2、雅樂飛揚(yáng)——器樂（民樂、西洋樂）專項(xiàng)
參加對象：1-6年級
提交視頻海選時(shí)間：12月9日
演奏形式：獨(dú)奏
提交視頻要求：
1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不超過500M，時(shí)間不超3分30秒。
2、視頻發(fā)送郵箱：
3、視頻文件名稱：班級+姓名+項(xiàng)目名稱+作品名稱
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、演奏完整，清晰流暢。
2、演奏姿勢和方法正確。音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值準(zhǔn)確，能正確運(yùn)用演奏技巧，正確演奏音樂作品。
3、演奏投入，能準(zhǔn)確地把握樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵，有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。(停頓、連接、輕重表達(dá)有起伏。)
4、精神飽滿，衣著得體整潔，自然大方，與樂曲內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(服裝、化妝得當(dāng)，能考慮到現(xiàn)場觀眾的視覺效果。)
（四）舞蹈風(fēng)暴——舞蹈展示
參加范圍：1-6年級
參賽形式：個(gè)人獨(dú)舞（不接受考級組合、手勢舞、武術(shù)、跆拳道，一定是舞蹈劇目）
提交視頻海選時(shí)間：12月9日
提交視頻要求：
1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超3分30秒。
2、視頻發(fā)送郵箱：
3、視頻文件名稱：班級+姓名+項(xiàng)目名稱+作品名稱。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝整潔、儀表端莊。
2、舞姿優(yōu)美、動作準(zhǔn)確到位、基本功扎實(shí)。
3、表演情感真實(shí)豐富，對音樂的理解準(zhǔn)確，動作吻合音樂的旋律。
4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。
（五）我們的歌——聲樂展示
扎實(shí)推動“十個(gè)一”項(xiàng)目之“演唱一支歌曲”的實(shí)施和普及。面向我校的全體學(xué)生，以教材歌曲為主，開展歌詠比賽活動，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)演唱興趣，提高欣賞美和表現(xiàn)美的水平和能力。
參加范圍：1-6年級
參賽形式：個(gè)人獨(dú)唱
提交視頻海選時(shí)間：12月9日
提交視頻要求：
1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超3分鐘。
2、視頻發(fā)送郵箱：
3、視頻文件名稱：班級+姓名+項(xiàng)目名稱+作品名稱。
4、學(xué)生需跟伴奏演唱。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、具備一定的音樂素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢。
2、歌詞吐字咬字清晰。
3、在唱歌過程中不跑調(diào)，離調(diào)。
4、正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。
5、理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，在處理上有自己的獨(dú)到之處。
（六）詠頌中國——朗誦展示
參加對象：1-6年級
參賽形式：個(gè)人組、集體組、英語組
（1）個(gè)人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。
（2）集體組：以團(tuán)體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動的表演形式來表達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達(dá)作品內(nèi)涵。
（3）英語組：以經(jīng)典外國散文、故事作為主要朗誦題材，用流利的英語來表達(dá)詩歌的情感，表達(dá)形式可創(chuàng)新，可一人或組團(tuán)參加。
提交視頻海選時(shí)間：12月9日
提交視頻要求：
1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超8分鐘。
2、視頻發(fā)送郵箱：
3、視頻文件名稱：班級+姓名+項(xiàng)目名稱+作品名稱。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體。
2、精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現(xiàn)選手良好的素質(zhì)與形象。
3、朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎，靈活多樣
4、上下場迅速有序，有禮貌
5、主題分明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)，能表達(dá)對黨，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。
6、感情飽滿真摯，動作表情自然，聲音洪亮優(yōu)美，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
7、朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏準(zhǔn)確，語速適當(dāng)?shù)饶芘c觀眾產(chǎn)生共鳴。
8、情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。
（七）神采飛揚(yáng)
——體育舞蹈展示
參加對象：1——6年級
參賽形式：啦啦操、健美操、街舞、爵士、拉丁（摩登、牛仔、洽洽、倫巴、桑巴）
提交視頻海選時(shí)間：12月9日
提交視頻要求：
1、橫屏錄制，一鏡到底，視頻為MP4格式，不大于500M，時(shí)間不超3分鐘。
2、視頻發(fā)送郵箱：
3、視頻文件名稱：班級+姓名+項(xiàng)目名稱+作品名稱。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、動作編排規(guī)范、整齊、連接巧妙、流暢連貫、青春、活力。
2、動作要有起伏、有高潮，具有體育與藝術(shù)美的感染力，動作節(jié)奏有變化，開始、結(jié)束動作清晰。
3、完成整套動作時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌和喜悅自信的激情，要有強(qiáng)烈的感染力。
4、服裝整齊、自然、大方。
三、獎勵辦法
本次活動設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎，獲獎比例分別為30%、40%、30%?；顒咏Y(jié)束后，對各展演項(xiàng)目獎項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行公示。
活動三：
繩彩飛揚(yáng)有“一得”
為了推進(jìn)陽光體育運(yùn)動在我校的全面發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓全體學(xué)生都能夠感受到運(yùn)動的快樂，我校決定舉行花樣跳繩比賽，現(xiàn)制定比賽方案如下：
一、參賽對象
全校學(xué)生
二、比賽時(shí)間
（11。21-12。24）
三、比賽地點(diǎn)
學(xué)校大操場
四、參加辦法
1、運(yùn)動員資格：身體健康，適合參加該項(xiàng)運(yùn)動者，均可報(bào)名。
2、按年級分組：六年級組、五年級組、四年級組、三年級組、二年級組、一年級組。
3、項(xiàng)目及報(bào)名方法；
各年級項(xiàng)目設(shè)定：
個(gè)人速度賽
一年級組①30秒單搖跳②1分鐘單搖跳
二年級組①30秒單搖跳
②1分鐘單搖跳
③30秒雙搖跳
④3分鐘單搖跳（男女各5人）
三—六年級組①30秒單搖跳②3分鐘單搖跳
③30秒雙搖跳④30秒間隔交叉跳
注：個(gè)人速度賽每班男女各1組，每組6人。
集體速度賽
一年級組
①4x30秒單搖接力（男女不限）
②1分鐘班級單搖跳比賽
③3分鐘10人長繩“8”字跳
二年級組
①4x30秒單搖接力（男女不限）
②1分鐘班級單搖跳比賽
③3分鐘10人長繩“8”字跳（男女各1隊(duì)）
三—六年級組
①4x30秒單搖接力（男女不限）
②1分鐘班級單搖跳比賽
③1分鐘10人長繩集體
④3分鐘10人長繩“8”字跳（男女各1隊(duì)）
⑤1分鐘交互跳（男女各4隊(duì)）
⑥1分鐘車輪跳（男女各4隊(duì)）
親子比賽
（每班限報(bào)3名家長，線上錄制視頻方式競賽）
①1分鐘一帶一速度賽②2__30秒單搖接力
五、競賽辦法
1、全員平均跳計(jì)算方法為全班同學(xué)跳繩總數(shù)除以學(xué)籍?dāng)?shù)為各班成績。
2、3-6年級1分鐘集體跳，其中2人搖繩，8人跳，共計(jì)10人。
3、3分鐘10人長繩“8”字跳，其中2人搖繩，10人跳，共計(jì)12人。
4、1-3年級搖繩可以安排教師或?qū)W生，4-6年級搖繩必須是學(xué)生。
5、每班每人限報(bào)二項(xiàng)，各班所有項(xiàng)目必須按要求報(bào)滿。（集體項(xiàng)目可兼報(bào)）
六、名次錄取及獎勵
（一）各單項(xiàng)競賽確定級部記錄。
（二）集體項(xiàng)目（1-3年級取前34-6年級取前2）
本方案未盡事宜另行通知。
活動四：
學(xué)習(xí)習(xí)慣有“一得”
書寫工整有“一得”
書寫有“一得”為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，更好地促進(jìn)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生讀書寫字能力，形成提筆即練字的良好習(xí)慣，達(dá)到“讀好書、寫好字”的育人目的，彰顯學(xué)?！耙坏糜恕苯虒W(xué)特色，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠基，開展書寫大賽。
參加范圍：1-6年級
比賽時(shí)間：11。21-11。25（五年級另行通知）
比賽內(nèi)容：
1年級：數(shù)字書寫
2年級：數(shù)字書寫、英文字母書寫
3年級：英語句子抄寫
4年級：英語美文段落抄寫
5-6年級：英語作文書寫
比賽要求：
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改。
2、書寫規(guī)范，字體美觀，大小寫、標(biāo)點(diǎn)正確，無錯(cuò)別字。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，間距適中，通篇整體感強(qiáng)。
4、文章主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)、文本通順連貫。
計(jì)算能力有“一得”
計(jì)算能力是每個(gè)學(xué)生必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是學(xué)生今后學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算能力，
學(xué)生全員參與，通過訓(xùn)練、競賽，提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度，營造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍。
一、參加范圍：1-6年級，每班選出10人參賽
二、比賽時(shí)間：11。28-12。2（五年級另行通知）
三、比賽內(nèi)容：
1、1-2年級：口算爭霸賽。
2、3-6年級：計(jì)算爭霸算。
英語朗讀有“一得”
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗(yàn)美文朗讀的美感，鼓勵學(xué)生開口說英語的熱情和自信，營造濃厚的，良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，形成“快樂學(xué)習(xí)”的校園文化，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生說英語、用英語的積極性，養(yǎng)成良好朗讀習(xí)慣。
一、參加范圍：1-6年級(每班選3人)
二、比賽時(shí)間：11。28-12。2（五年級另行通知）
三、比賽內(nèi)容：朗讀英語課文，模仿語音語調(diào)，本冊書自選課文
四、比賽要求：聲音清晰，語速適當(dāng)，語言準(zhǔn)確無誤，語音語調(diào)自然，能正確的連讀或停頓等，與課文的契合度高
我寫我心有“一得”
激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高學(xué)生的寫作能力；把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。
一、參加范圍：2-6年級
二、比賽時(shí)間：11。28-12。2（五年級另行通知）
三、比賽內(nèi)容：
2年級：小日記
3-4年級：描寫精彩片段
5-6年級：原創(chuàng)詩歌+配畫
比賽要求：
1、學(xué)生按要求寫作。
2、作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。
3、主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。
4、字跡清楚，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。
5、作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會完全照搬他人的作品。
根據(jù)市教委體美勞處《關(guān)于做好“弘揚(yáng)華夏文明傳承津沽文化”主題文化傳承活動通知》工作要求，持續(xù)推動__市“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校”計(jì)劃，我校開展“弘揚(yáng)華夏文明傳承津沽文化”的活動主題。
一、活動主題
弘揚(yáng)華夏文明，傳承津沽文化
二、活動宗旨
加強(qiáng)津沽文化的廣泛宣傳，加深青少年學(xué)生對津沽文化、歷史的了解，著力促進(jìn)校際間開展津沽文化傳承工作的經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮各級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，展示中小學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的成果，激發(fā)和培養(yǎng)青少年學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動范圍
__小學(xué)全體學(xué)生
四、活動時(shí)間
20__年11月23日至12月21日
參賽報(bào)名：通過班級報(bào)名。
五、活動內(nèi)容
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)了解津沽文化的相關(guān)內(nèi)容。
2、津沽傳統(tǒng)文化作品
同學(xué)們根據(jù)自己的情況，可用視頻、圖片等方式上交作品，作品形式不限。
例：（相聲、書法、國畫、年畫、窗花、對聯(lián)等）
3、手抄報(bào)
每個(gè)班以班級形式上交2份優(yōu)秀津沽文化手抄報(bào)作品。
4、獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的歌
開展“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的歌”海河音樂臺短視頻展播活動。學(xué)生利用自有抖音、微信視頻號等新媒體，把個(gè)人演唱、進(jìn)行分享。
具體方法：打開抖音——在“話題”里搜索“海河音樂臺”——即可瀏覽、發(fā)布、參與。
并拷貝一份給班主任，班主任統(tǒng)一上交。
5、觀看“小北劇場”觀看方法：
打開微信，搜索小程序“小北劇場”，進(jìn)入《每天五分鐘愛上這座城》專欄即可觀看。
拍照一張傳送班級群。
此次活動是以津沽文化為載體的專題文化、主題教育和文化傳承活動，具有文化、藝術(shù)、教育、傳承的特點(diǎn)；是美育特色活動，文化教育的傳承。
一、活動目的
開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動，發(fā)揮文化育人功能，引導(dǎo)我院加強(qiáng)文化道德和職業(yè)道德修養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)我院學(xué)生全面發(fā)展，反映我院大學(xué)生愛國、愛校，積極向上的精神風(fēng)貌：展示我院高職教育的成果，打造我院文化藝術(shù)活動品牌，營造有利于大學(xué)生健康成長的校園文化氣氛。我院迎來了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)-之第三屆舞蹈大賽
二、主題：
舞動青春
三、宣傳工作：
宣傳板海報(bào)網(wǎng)站校園廣播。
四、活動地點(diǎn)：
華奧足球場空地搭建舞臺。
五、比賽形式：
1、以舞蹈形式表現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的青春活力，展現(xiàn)自我。
2、舞蹈要求：內(nèi)容健康，舞蹈類型不限
3、歌唱形式：舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國標(biāo)等。
4、分為專業(yè)組和非專業(yè)組的形式進(jìn)行比賽。在報(bào)名的時(shí)候，舞蹈專業(yè)的同學(xué)必須劃分到專業(yè)組，而非舞蹈專業(yè)的同學(xué)可以按自己的能力進(jìn)行選擇報(bào)名。評分標(biāo)準(zhǔn)也相對不同。
六、活動計(jì)劃：
1、分為初賽和決賽，以系為單位。
2、初賽時(shí)候在各個(gè)系進(jìn)行，方式由各個(gè)系的文娛部自行組織。
3、系經(jīng)過選拔以后提交節(jié)目到學(xué)院文娛部，再和老師進(jìn)行歌手節(jié)目驗(yàn)收。最后篩選出來的20個(gè)節(jié)目可以進(jìn)入決賽。
七、參與方式：
參賽條件：個(gè)人/團(tuán)體舞蹈（5分鐘內(nèi)）
具備一定的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺應(yīng)變能力
參賽方式：在各系文娛部部長處報(bào)名
八：比賽過程
初賽：各系自行組織
內(nèi)容：（1）個(gè)人自選舞蹈展示（5分鐘內(nèi)）
（2）預(yù)備若干舞曲，選手現(xiàn)場抽簽根據(jù)音樂臨場自由發(fā)揮
（3）評委提問
決賽：準(zhǔn)備工作。
賽前張貼決賽宣傳海報(bào)，并附有進(jìn)入決賽的選手名現(xiàn)場環(huán)境布置：
1、在比賽開始前把舞臺布置好，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)以舞動青春為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位進(jìn)場觀眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現(xiàn)場氣氛。
當(dāng)天工作安排：
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或CD等及舞臺氛圍的要求提前報(bào)到各系文娛部負(fù)責(zé)人處，再匯總到院文娛部
2、賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場地。
4、決賽前半天布置好舞臺，且做好賽場出入口，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。
5、比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場，對會場環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
6、決賽當(dāng)天下午進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
7、主持在比賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
8、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請?jiān)u委對初賽進(jìn)行總結(jié)。
9、選手比賽過程由2部分組成：
（一）自選舞蹈表演階段
（二）即興舞蹈表演階段
10、比賽過程插入環(huán)節(jié)：為了能夠在舞蹈比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎抽獎以及面向觀眾的小游戲。同時(shí)，可邀請其他系表演嘉賓客串演出。
11、比賽結(jié)束后，主持邀請?jiān)u委代表進(jìn)行得獎選手的表彰。并由各個(gè)老師代表進(jìn)行頒獎環(huán)節(jié)。
九、幕后人員分工：
1、場監(jiān)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個(gè)會場工作，且要對比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉。
2、入場組：
A、簽到處：負(fù)責(zé)簽到帶領(lǐng)選手等人入席
B、派發(fā)組：派發(fā)入場觀眾的選票、熒光棒、哨子及選手的號碼牌
3、臺布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺布置及主席臺必需品的準(zhǔn)備（如飲水等）
4、道具組：
A、道具組：切換磁帶
B、燈光：
C、音響：
5、催場組：預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
6、氣氛組：人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成。分布在會場的不同部分。
十、評分標(biāo)準(zhǔn)
決賽由自選舞蹈表演和即興舞蹈表演兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：
（一）自選舞蹈表演階段：滿分10分，實(shí)得分乘80%為最后得分。
1、動作整齊，協(xié)調(diào)一致；（3分）
2、舞蹈表演富有感染力，有較好的舞臺效果；（2分）
3、舞蹈動作具有一定的難度，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和藝術(shù)技巧；（2分）
4、舞蹈主題與時(shí)俱進(jìn)，與奧運(yùn)主題緊密相連；（1分）
5、演員表情豐富；（1分）
6、演員服裝搭配合理；（1分）
7、原創(chuàng)舞蹈酌情加0.3—0.5分。
（二）即興舞蹈表演階段：滿分10分，實(shí)得分乘20%為最后得分。
1、主旨把握準(zhǔn)確，能用舞蹈恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出題目的意境，舞姿生動、優(yōu)美；（5分）
2、動作連貫、流暢，富有感染力；（3分）
3、舞蹈動作具有一定的創(chuàng)新性，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和藝術(shù)技巧。（2分）
（三）計(jì)分辦法
1、比賽總分10分，由評委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均值為最后得分；
2、自主舞蹈表演占總分值80%，即興表演占20%。所有分?jǐn)?shù)均保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)。
十一、獎勵辦法：
1、第一名1個(gè)、二等獎2名、三等獎3名；
2、另設(shè)最具臺風(fēng)獎、最具潛質(zhì)獎、最佳演繹獎以及特別創(chuàng)意獎各一名。
（共10名）
十二、會議及活動時(shí)間安排在文化節(jié)期間，具體時(shí)間待定。
一、指導(dǎo)思想
以提高校園文化品味、建設(shè)精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，構(gòu)建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設(shè)目標(biāo)
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義
通過校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個(gè)傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認(rèn)識，而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認(rèn)識和看法，使師生通過對校園文化的重新認(rèn)識來進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、落實(shí)科學(xué)，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展
通過校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構(gòu)建和諧校園文化陣地。
2、性原則：校園文化重在建設(shè)，重在，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng)。
四、具體內(nèi)容
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合我校實(shí)際，建設(shè)校園文化從以下幾方面著手:
1、加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文化，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上，我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域內(nèi)挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，探究，的園地。讓墻壁、板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括: 教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)
——設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性，體現(xiàn)文化特質(zhì)。
——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學(xué)校小花園建設(shè)工作。和宿舍樓前綠化工作。
——創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，班級圖書角、閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報(bào)，組織板報(bào)評比。
——及時(shí)展出學(xué)生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華，張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新的平臺。（通過教室墻壁、走廊等）
——組建學(xué)校廣播站，利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，把教師格言、學(xué)生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊，形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——修建從校大門到操場的文化長廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長文化墻一面，張貼當(dāng)天報(bào)紙重要新聞和文章，展示國家和地區(qū)重大成就、成果，宣傳科技文化，進(jìn)行健康安全教育，為師生的文學(xué)、書法、繪畫、攝影等提供更大的展示平臺。
——籌建田付村中學(xué)網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。
并通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強(qiáng)建設(shè)制度文化，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。
制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說:“不依規(guī)矩，無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。在健全校園文化建設(shè)上，成立由校長、各部門負(fù)責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。
加強(qiáng)建設(shè)課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
——結(jié)合慶?！皯c祝兒童節(jié)”活動，舉辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合我校實(shí)際，通過各種形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
——積極開展主題化傳統(tǒng)性教育活動，諸如以“感恩”和“節(jié)日慶典”為主題的系列活動，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
——經(jīng)常性開展學(xué)校傳統(tǒng)活動。開展好體育運(yùn)動會、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等活動以及作文、歌詠、寫字、、手抄報(bào)等比賽。
——開展好興趣小組活動：英語興趣小組、美術(shù)興趣小組和乒乓球、棋社、 球類、體操隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組。
——開展主題化的教育促德育建設(shè)：世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育及愛國主義、社會主義、集體主義的教育。運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；舉辦各種知識競賽或等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
——抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育：制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評選先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念；開展學(xué)生值周活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。
——開展班級形象設(shè)計(jì)、宿舍美化等活動：首先根據(jù)班級實(shí)際情況安排主題，如“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。其次上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
4、優(yōu)化校園人際環(huán)境，創(chuàng)造和諧關(guān)系。
從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應(yīng)該有目的地引導(dǎo)學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高，同時(shí)籌建田付村中學(xué)心理咨詢室和家長學(xué)校，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
——建設(shè)一支廉潔自律，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)開拓、服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。
——建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、善反思、苦鉆研、心態(tài)綠色的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
——形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
——與兄弟學(xué)校開展豐富多彩的聯(lián)誼活動，建立和諧的外部氛圍。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長: 副組長:
成 員: 各班班主任、教研組長和各辦公室主任
六、強(qiáng)化管理
(一)學(xué)校校園文化建設(shè)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
(二)堅(jiān)持四全即全面部署，全員參與，全程運(yùn)行，全面落實(shí)。校園文化建設(shè)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評估和，保證工作的落實(shí)。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
(四)在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入各辦公室、各教研組、各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
六）培訓(xùn)
對學(xué)校來說，內(nèi)部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態(tài)也需要來自學(xué)校外部的溝通與交流。中國校園文化建設(shè)網(wǎng)專家組結(jié)合企業(yè)和非營利組織的咨詢成果，精心設(shè)計(jì)了上述培訓(xùn)課程，以幫助改善教育和學(xué)習(xí)的效率，并作為教師和學(xué)生的一個(gè)有益的參考。
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、活動主題：
多彩校園，放飛夢想
三、活動時(shí)間：
四、具體活動內(nèi)容和要求：
1、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
報(bào)名時(shí)間：截止10月12日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動室。
2、“青春旋律你我飛翔”器樂比賽。曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。
報(bào)名時(shí)間：截止10月12日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動室。
3、“青春飛揚(yáng)藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時(shí)間不超過10分鐘。
報(bào)名時(shí)間：截止11月12日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動室
4、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨(dú)舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報(bào)名參賽。
報(bào)名時(shí)間：截止11月20日，比賽具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動室。
5、“強(qiáng)健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽。以班級為單位報(bào)名參賽，要求所有班級都必須參加。
比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場
6、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng)新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報(bào)名參賽，要求所有班級都必須參加。
作品上交時(shí)間：截止11月20日，展示和比賽具體時(shí)間另行通知。
展示和比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場
五、活動組織及參賽要求
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動。
2、每個(gè)項(xiàng)目各班只能上報(bào)一個(gè)（科技制作除外），各班要積極參與，認(rèn)真組織做好本班各個(gè)比賽項(xiàng)目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規(guī)定時(shí)間及要求上報(bào)給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權(quán)處理。
4、正確處理開展活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎勵及計(jì)分辦法
以班級為單位評定各年級團(tuán)體總分前三名進(jìn)行獎勵，積分以各班級選手單項(xiàng)獲獎為計(jì)算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級分別按獲獎情況給予計(jì)分，所有結(jié)果均納入德育處考核。