赴藏送課講學活動總結(jié)
帶著濃濃的支教情懷，在華琳老師的精心策劃和悉心溝通下，工作室成員們來到林芝市進行送課講學工作。在激烈的備課、磨課、磨練講座及評課議課過程中，工作室成員們都收獲滿滿。面對新的環(huán)境、新的同學，工作室成員們發(fā)揮各自的特長，不斷學習，整合，讓自己的課或講座更加適合當?shù)貙W生和老師，盡自己的能力讓本次送課講學工作發(fā)揮實際意義。整個送課講學過程都得到了林芝市教育界領(lǐng)導們的大力支持!在此表示深深的感謝!
同課異構(gòu)活動中，許旭旭老師、張黎老師、張會芬老師和李中玉都進行了精彩的教學。由于老師們各自所上課的結(jié)構(gòu)、風格，所采取的教學方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風格、方法、策略進行教學。聽課的老師通過對這些課的對比，結(jié)合他們所取得的效果，找出他們的優(yōu)點和不足。經(jīng)歷了這個過程，工作室成員們對這一節(jié)課所涉及到的知識、能力及教法等內(nèi)容有了更深刻的認識，相互學習，取長補短。在同課異構(gòu)活動中，林芝一中的老師，專程趕到林芝二中來聽課，并參與評課活動，使得成員們非常感動，林芝的老師們?nèi)绱朔e極、深入的參與到教學教研活動中，相信林芝的教育一定會不斷進步!
鐘路老師，朱茂老師和邱錦輝老師分別作了精彩講座，內(nèi)容盡可能的針對西藏地區(qū)的特點進行打磨。鐘路老師的講座特地針對西藏地區(qū)所用的全國3卷特點，進行了多維度的展開，講解細致，針對全國3卷分析地有理有據(jù)且非常實用，通過科學的分析手段，與林芝的教育同仁們進行分享。
朱茂老師的講座結(jié)合對高考真題及核心素養(yǎng)的分析，得出了一系列對高一高二教學中的優(yōu)化建議，并且結(jié)合大量的實例對學生在高考中需要具備的素養(yǎng)進行映射，講座細致、生動。在講座的最后，朱茂老師還結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，與在座的老師們分享了一些非常實用的備課技巧，引起老師們不斷的拍照，交流。相信可以在老師們接下來的教學中提供一些幫助。
邱錦輝老師的講座以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，對高中物理教學實踐進行探討，講座單刀直入，可操作性極強。從教學實際出發(fā)，清晰的為老師們講解了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法，講座有高度，有內(nèi)涵。在座的老師聽得起勁，不斷做下筆記。
在交流活動中，工作室成員在華琳老師的帶領(lǐng)下專程走訪了林芝市教育局和工布江達縣教育局。從教育局了解到的當?shù)亟逃虒W情況非常詳細，通過華琳老師與教育局領(lǐng)導的交流，雙方互通有無，共同促進教育教學的不斷進步。工作室成員在這個過程中，也提升了各自的教育觀念，使自己在教育教學的道路上更進一步。
短短的幾天時間里，在華琳老師精心的策劃、溝通下，工作室成員們竭盡所能地開展工作及學習，在各自的教學生涯中留下了深刻的記憶，感慨援藏教師的教育精神，敬佩華琳老師的教育情懷!