經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,我相信大家都是有收獲的,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢?我敢肯定,大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的班長(zhǎng)組織旅游活動(dòng)方案總結(jié)(10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
秋高氣爽,正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展孩子們的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓孩子們與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們學(xué)前班年級(jí)族開展了此次“親子秋游”活動(dòng)。一大早,各班小朋友就早早地來到了幼兒園,興奮地和伙伴、老師分享出游的喜悅!要出發(fā)了!各班班主任對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育,向小朋友講述了秋游的注意事項(xiàng),讓安全深入每個(gè)幼兒的心里。
8:50,全園的小朋友沐浴著清新的空氣,呼吸著花草樹木的芳香,一路歡歌笑語,開始了秋游系列活動(dòng)之一——找秋天。在前往東山觀的路上孩子們唧唧喳喳就象是一群歡快的小鳥,有說有笑,感受著秋天給我們帶來的那份特別情愫。進(jìn)入東山觀山地公園孩子們就開始了他們愉快的旅行:登山比賽、觀賞大自然無限的秋色、走上登高亭子、看寧強(qiáng)縣城全貌……瞧,孩子們玩得多歡啊!各班坐在指定的亭子里,小朋友分享著自己帶來的食物,體驗(yàn)著集體生活的樂趣?;顒?dòng)結(jié)束前,孩子們還自覺地整理了他們休息的場(chǎng)地,將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里,保持了環(huán)境的整潔。
從家長(zhǎng)的反饋中,可見大部分家長(zhǎng)都提到我們幼兒園的小朋友非常講文明,不會(huì)隨便亂扔垃圾,而且還會(huì)提醒身邊的人將垃圾丟進(jìn)垃圾桶,更讓家長(zhǎng)們覺得自豪的是,回到家他們還會(huì)把所見所聞,以圖片結(jié)合的形式講解給爺爺、奶奶聽,讓他們也身臨其境,孩子的能力在不斷的增長(zhǎng),證明我們的秋游活動(dòng),舉行得非常具有價(jià)值和意義的。
秋天豐富而多彩,是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在快樂秋游系列活動(dòng)中,孩子們開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了意志,增進(jìn)了友情!
學(xué)生們盼了很久,老師們愁了多日的秋游活動(dòng)今天總算拉下帷幕。如果讓我對(duì)這次秋游作一個(gè)評(píng)價(jià),我個(gè)人認(rèn)為有一句話可以概括,就是“學(xué)生達(dá)成了心愿,老師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動(dòng)的策劃者,但我是這次活動(dòng)的組織者,我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任!靜下心來想一想,這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)很少,問題卻多。前車之鑒,不得不吸取教訓(xùn),總結(jié)如下:
一、做得好的地方
__學(xué)生安全教育工作做得早,做得實(shí)。運(yùn)用了周一升旗儀式和班會(huì)雙管齊下,學(xué)生外出游玩的安全意識(shí)強(qiáng)。整過活動(dòng)始終沒有安全事故,這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;
2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)行教育并準(zhǔn)備了垃圾袋,現(xiàn)場(chǎng)就餐后學(xué)生都能主動(dòng)收拾餐具保持清潔,離開后也沒留下散落的垃圾,有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;
3、講秩序,組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生,行進(jìn)都保持了隊(duì)形,集合速度快;
二、存在問題及改正措施
__確定秋游地點(diǎn)沒有實(shí)地考察,跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動(dòng)有些草率,對(duì)學(xué)生心智教育意義不大,場(chǎng)地是一個(gè)半拉工程,育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察,求一個(gè)究竟,耳聽為虛,眼見為實(shí)。還可以通過其它參加過的學(xué)校或其它的方式求證,最好是親自去體驗(yàn)一天;
2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單,既約束旅游公司又對(duì)我們的老師有一個(gè)指導(dǎo),指導(dǎo)班主任提前對(duì)自己班級(jí)活動(dòng)制定一個(gè)合理計(jì)劃;
3、確定旅游時(shí)間之前要對(duì)前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查,做一個(gè)正案,做一個(gè)預(yù)案。如果這次做到了,就不至于因天氣反復(fù)推遲時(shí)間;
4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走,要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到,我們要爭(zhēng)回我們的時(shí)間,依照出發(fā)前雙方的協(xié)議;
5、出發(fā)前要分組,確定組長(zhǎng),并加強(qiáng)聯(lián)系。這樣就不會(huì)個(gè)別班主任不知所措;
6、這次沒有安排一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往,導(dǎo)致不能及時(shí)反饋信息,調(diào)整突發(fā)事件;
7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動(dòng)的意義,這次沒有提前規(guī)劃和安排;
8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品,以免遺失,這次有兩學(xué)生丟失衣物。
夏日的灼熱漸行漸遠(yuǎn),金秋送來的那份愜意讓人感到無比舒適,而我們的秋游也終于在焦急的期盼中到來。
今天風(fēng)稍大,陽光也還是那般的'熱烈,仿佛呼應(yīng)著我們熱烈的情緒,我們選擇到金雞湖劃艇,如此這般的天氣恰到好處。
到達(dá)目的地后,幾乎所有人都很開心地談?wù)撝?,?duì)這次秋游有無限的遐想……對(duì)面一列列的皮劃艇,有的人躍躍欲試,有的人擔(dān)心那皮劃艇能否保持平衡,有的人……
在領(lǐng)隊(duì)的組織下,我們很快分成四組,組員都為自己的組起了響亮的名字和口號(hào),其中包含對(duì)祖國的歌頌,對(duì)自然的熱愛,對(duì)年輕的驕傲,對(duì)生命的崇尚,各組組員有更多的機(jī)會(huì)交流,增進(jìn)了彼此之間的感情。
接下來,在教練的培訓(xùn)下,我們掌握了劃艇的要領(lǐng)和確保安全的措施。各組組員相互配合,將救生衣穿到位后,都躍躍欲試了。當(dāng)皮劃艇一一入水,各同學(xué)也紛紛開始劃艇之后,幾乎不再有人對(duì)皮筏艇的平衡有懷疑了,大家在湖面劃得很開心,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容,確保安全的前提下,調(diào)皮而充滿活力的我們不忘互相開玩笑,甚至有幾個(gè)人很開心地找尋湖里的魚,不時(shí)發(fā)出開心的笑聲。雙人艇上的兩個(gè)人剛開始還不能配合好,艇行進(jìn)的方向也不能在掌握之中,但是在很短的時(shí)間的磨合后,她們之間的默契度增加很快,共同操控著皮筏艇快速的前進(jìn),劃到累時(shí),靜靜的坐在艇中,感受著風(fēng)的撫摸,浪的靈動(dòng),仿佛完完全全的與自然融合,達(dá)到無我的境界,愜意至極。
中午,我們將從超市中購買的食物拿了出來,很豐富,更重要的是,我們借來燒烤裝備,幾個(gè)稍有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)積極地開始對(duì)各串食物進(jìn)行燒烤,其他不會(huì)的同學(xué)在一旁邊看邊學(xué)著,每個(gè)人都嘗試著燒烤食物的方法,更多的是,每個(gè)人分管一項(xiàng),進(jìn)行著配合,幾個(gè)人的配合下完成燒烤,這樣下來我們感到很開心,不但可以吃到自己烤出來的東西,還可以和同學(xué)一起動(dòng)手,增進(jìn)感情。
休息時(shí),所有人都不忘欣賞湖邊美景,也有些同學(xué)在嬉戲著,風(fēng)中彌漫著快樂的笑聲,飄散著青春的氣息。很快,我們又舉行了一場(chǎng)皮劃艇比賽,原本上午的四組人員合并成兩組,以湖中漂浮的兩個(gè)氣球?yàn)槟繕?biāo),進(jìn)行接力比賽,由于風(fēng)稍大,皮劃艇有些容易順著水流飄到遠(yuǎn)處,各組員堅(jiān)持著,把握著航向,穩(wěn)當(dāng)?shù)氖褂弥种械臐{,加快速度,岸邊的同學(xué)紛紛為自己隊(duì)員加油。有些同學(xué)不能很好的把握皮劃艇,劃出去很遠(yuǎn)卻依然不能接近氣球,不過湖中的他們不斷地總結(jié)著經(jīng)驗(yàn),更熟練的操作著。最終,雖然各組能同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),但行進(jìn)過程中都有不足之處,裁判判為平局,兩組人員都很開心,有所收獲。
比賽結(jié)束之后,很多人都因?yàn)楹苜u力而喊累,在岸邊的草坪上,我們圍成圓躺下,也以此喻示著__熱能班的團(tuán)結(jié)!
剛剛平局的比賽大家還沒有盡興,很快我們又組織了一嘲大營救”的比賽,各組將有兩名組員被運(yùn)到隔岸的一處,然后由剩下的組員中各分出兩名,分辨劃一艘皮劃艇,前往“營救,”“救”回后再完成“被困”人員攜帶的字條上所制定的剩余任務(wù)。劃雙人艇的同學(xué)開始坐在前面的位置,由于風(fēng)大,艇不斷地在湖面打著轉(zhuǎn),好在及時(shí)的調(diào)整到后座,才順利的“救出”被困人員,上岸后,按照紙條上的指示,其他組員尋找著被藏起的橘子,也有一部分組員到其他地方找尋乒乓球,前者是在岸上,而后者則是乘艇搜找。同學(xué)們以最敏銳的觀察力快速找回要求找的物品,比賽在笑聲中結(jié)束,獲勝的甲隊(duì)很開心的留影紀(jì)念。
接下來的自由活動(dòng),有的同學(xué)還是想到湖面劃艇,而有的則留在岸邊休息,玩游戲。
夕陽的余暉斜灑,我們懷著興奮的心情,踏著歡快的腳步向?qū)W校邁去。一天的秋游,時(shí)間不是很長(zhǎng),但是我們玩得很開心。最重要的是,我們通過活動(dòng)增進(jìn)了感情的交流,拉近了彼此之間的距離,相信在今后的道路中,__熱能的全體同學(xué)能團(tuán)結(jié)一致,全力將班級(jí)發(fā)展成最完美的集體!
本次活動(dòng)目的是通過參加戶外拓展、觀賞動(dòng)物,以此豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,領(lǐng)略自然風(fēng)光,陶冶美好情操,通過教育實(shí)踐促進(jìn)老師、學(xué)生間的情感交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
活動(dòng)前,德育處對(duì)全體師生分別進(jìn)行安全教育,要求分組管理,每六個(gè)人一個(gè)小組,三位老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),責(zé)任到人,加強(qiáng)人身防護(hù)意識(shí)。同時(shí)我校為參加秋游的每位學(xué)生都購買了保險(xiǎn)。
10月22日早上8點(diǎn)鐘,秋風(fēng)習(xí)習(xí),孩子們激動(dòng)、開心但是非常有秩序的乘車出行。各班在秋游活動(dòng)開始前進(jìn)行充分的安全教育,合理組織。所以,一路上乘車有序,沒有人在車上吃零食,暈車的學(xué)生也得到了很好的照顧。
在秋游進(jìn)行中,各班級(jí)都能隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),各組長(zhǎng)隨時(shí)報(bào)告人數(shù),各班主任及帶隊(duì)老師要自始至終跟隨學(xué)生隊(duì)伍,時(shí)刻掌握學(xué)生秋游活動(dòng)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。途中孩子們能見到公園的工作人員主動(dòng)問好,非常有禮貌,大家的表現(xiàn)得到工作人員的一致好評(píng)。
各班主任能提醒學(xué)生在食用零食要注意衛(wèi)生,掉在的地上的垃圾能主動(dòng)撿起來丟進(jìn)垃圾桶。能做到注意公共衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,不亂扔果皮紙屑。
下午四點(diǎn)全校師生安全返回校園。各班級(jí)分別針對(duì)本班的情況進(jìn)行了總結(jié)。
在下次活動(dòng)中,我們要更加注意零食的食用安全,不能一邊走路一邊吃零食,薯片之類易掉渣的零食要坐下來拿著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)某裕粼诘厣系乃樾家皶r(shí)清理干凈。不要給工作人員帶來負(fù)擔(dān)。高聲喧嘩是這次活動(dòng)最不文明的一點(diǎn),我們要時(shí)刻注重輕聲文化的培養(yǎng)。
新的一年即將來到,雖然是寒風(fēng)刺骨,但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢,熱鬧非凡,精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷?;顒?dòng)取得了良好的效果,圓滿結(jié)束。
迎新年一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?;顒?dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來慶?;顒?dòng),讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年,我園積極動(dòng)腦,精心策劃?;顒?dòng)中,孩子們玩得開心,每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。活動(dòng)雖然結(jié)束了,但孩子們還常常在一起歡快的'談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
早晨,開始入園參與親子游戲活動(dòng),幼兒分年齡組分批入園,迎新活動(dòng)正式開始。“親子小游戲”搶椅子,讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代,和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂。在歡快的音樂中,看著他們開心地玩著,樂著,似乎真的回到了童年,在新年的祝福中,在歡快的音樂中,教室里笑聲蕩漾,其樂融融。
在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中,幼兒們親自為家長(zhǎng)們剝桔子,幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好,把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里,爸爸媽媽吃在嘴里,甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱,但是在爸爸媽媽眼里,自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語中,家長(zhǎng)和幼兒們觀看了寶寶們穿上漂亮的衣服,翩翩起舞,扮演各式各樣的小動(dòng)物,幼兒們玩的可開心了。
最后一個(gè)節(jié)目是,寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡,把自己的心愿寫在新年賀卡上,希望有一日自己的心愿能夠成真,很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動(dòng)的最后,孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中,看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福,相信他們?cè)趤砟甑膶W(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。
本班于3月15日午時(shí),16日午時(shí)分別開展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個(gè)主題展開?;顒?dòng)室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。經(jīng)過親子活動(dòng),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣,增進(jìn)親子感情。
在這次活動(dòng)中,家長(zhǎng)都十分進(jìn)取地參與,也都提前做了準(zhǔn)備,所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利??墒窃诨顒?dòng)題材的選擇上沒有研究幼兒本事的發(fā)展水平,整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作,孩子參與的比較少。
人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到,過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲得充分的食物和良好的保育,他將無法應(yīng)對(duì)未來我們所期望他理解的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時(shí)給予幫忙。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。
六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六。一,活動(dòng)資料包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說,這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不一樣,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。所以我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),期望經(jīng)過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細(xì)枝末節(jié)還研究的`不成熟。其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,可是因?yàn)?quot;烈日炎炎",家長(zhǎng)們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較進(jìn)取的,十分樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信經(jīng)過自我的努力會(huì)做的更加完美的!
我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通,也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫的興趣。
當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂之中時(shí),歲月之水又一次平靜地流過四季,帶我們跨入新的一年。感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),也有收獲的喜悅。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠”們
“鋼鐵俠”這個(gè)稱呼源于一次說笑,但用來形容我們一年級(jí)組的老師們卻是不折不扣的事實(shí)。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開學(xué)初的那段日子,我們一年級(jí)組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了,腳站腫了,成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一起,就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮,恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對(duì)眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時(shí),我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,老教師以身作則,年輕老師謙虛好學(xué),構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。
好的開始是成功的一半,當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門時(shí),我們一年級(jí)的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了,為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開始做了很好地鋪墊。所以在開學(xué)的第一天,教育教學(xué)工作有條有序十分順利,給了家長(zhǎng)一個(gè)好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。一年級(jí)學(xué)生年齡小,勞動(dòng)潛力不強(qiáng),我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境,親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,布置具有個(gè)性化的教室。
二、培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范
好的習(xí)慣將讓人終生受益。對(duì)于一年級(jí)新生來說,養(yǎng)成良好的`習(xí)慣至關(guān)重要。應(yīng)對(duì)這些剛從幼兒園上來的孩子,已經(jīng)游戲慣了的他們,要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),談何容易?但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),可塑性大,入學(xué)階段是構(gòu)成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此,開學(xué)初我們結(jié)合校園德育計(jì)劃,狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們?cè)诘牡胤剑湍軌蚩吹桨嘀魅卫蠋煹纳碛?。教室里,除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,還每一天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,一次次地校正,課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,能夠做哪些有益的游戲。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,年級(jí)組其它教師共同嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練,并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、評(píng)比、督促。在全組教師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)基本構(gòu)成。
三、愛崗敬業(yè)無怨無悔
在這一學(xué)期中,我們一年級(jí)組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻(xiàn)著;一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“職責(zé)田”。我們的老師愛崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè),嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改善自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)在辦公室里年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。語、數(shù)、英老師堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為這些學(xué)生費(fèi)了超多的心血,但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無怨無悔。
記不清有多少次,早已過了下班的時(shí)間點(diǎn),我下興趣班回來,發(fā)現(xiàn)我們一年級(jí)組的辦公室里依然燈火通明,老師們還在有條不紊的做著自己的工作,而自己的孩子們?cè)缫言谧雷由稀⒁巫由系人?。為了不落下孩子們的課,手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院;周艷華老師失聲之后依然堅(jiān)持在班里用PPT、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生;劉x、張x老師孩子雖小但卻沒有因?yàn)檎疹櫤⒆拥⒄`一節(jié)課;在我們一年級(jí)組還有兩位不得不提的老師,她們就是張x和王x老師,雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師,但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了元旦的慶?;顒?dòng)順利進(jìn)行,李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場(chǎng)活動(dòng)。在我們一年級(jí)組像這樣的老師還有很多,難免掛一漏萬,但大家的目標(biāo)卻是一致的,那就是一切為了學(xué)生,正像我們常常笑稱,誰讓我們是鋼鐵俠呢?只要有水我們就能堅(jiān)持!
四、架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁
要教育好學(xué)生,校園、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,年級(jí)組在剛開學(xué)就利用家長(zhǎng)見面會(huì)盡量與家長(zhǎng)溝通,把新學(xué)期校園、班級(jí)的制度告知家長(zhǎng)。既向家長(zhǎng)介紹我們新學(xué)期的打算,誠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。在各位班主任老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力下,一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了,從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的“心理斷乳期”。辛勤教育最后換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語、數(shù)、英老師平時(shí)都用心、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)透過電話、家校通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn),也及時(shí)改善我們的工作,真正架起校園與家長(zhǎng)溝通橋梁。在全組教師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)已基本構(gòu)成。
開學(xué)一個(gè)月后的金秋十月,我們召開了本學(xué)期第一次一年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì),并且精心布置了教室,營造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的校園狀況、校園對(duì)孩子的行為要求,個(gè)性請(qǐng)來了教育專家宋琦老師,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在今后的年級(jí)組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用群眾的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。
最后我想說:也許我們?cè)诟改该媲安皇呛门畠?,在愛人面前不是好妻子,在孩子面前不是好媽媽,但?yīng)對(duì)學(xué)生我們能夠毫不謙虛地說:我們絕對(duì)是一個(gè)合格的好老師!加油,一年級(jí)的鋼鐵俠們!
期中家長(zhǎng)會(huì)上,我坐在孩子座位上,看著周圍陌生的家長(zhǎng)們,十分渴望能有個(gè)環(huán)境能讓到家長(zhǎng)之間輕松交流育兒體會(huì)。家長(zhǎng)們也是這樣想的,在班主任老師和家長(zhǎng)們一致的呼聲下,我當(dāng)晚就注冊(cè)了班里的QQ群,通知了班主任老師和家委會(huì)的組長(zhǎng)們。邸老師對(duì)QQ群進(jìn)行了大力宣傳,很快群里有就了二十六位群友,有二位班主任老師和二十三位孩子家長(zhǎng)。
有了群就有了自己的家,不到一周就家長(zhǎng)們熟悉了,便開始紛紛倡議端午節(jié)集體出游。端午和六一相連,也正是出游的好時(shí)機(jī),根據(jù)群里家長(zhǎng)的討論情況,我編寫了《端午節(jié)藍(lán)天博覽課活動(dòng)計(jì)劃》,報(bào)班主任老師和馬老師,沒想到獲得了極高的肯定和支持!馬老師給我們策劃了豐富的端午文化活動(dòng),并設(shè)計(jì)了胸卡標(biāo)識(shí)。班主任老師和馬老師還給孩子們選購了豐富的小獎(jiǎng)品作為送給孩子們六一節(jié)的禮物。德育處還幫我們聯(lián)系了出行車輛。
很快,我們獲得了初步的統(tǒng)計(jì)人數(shù),并通過活動(dòng)回執(zhí)獲得了準(zhǔn)確人數(shù),有二十四個(gè)家庭約六十人參加,我和同學(xué)媽媽開始著手活動(dòng)準(zhǔn)備,我負(fù)責(zé)采購和制作本次活動(dòng)胸卡、獎(jiǎng)狀,另一位同學(xué)媽媽負(fù)責(zé)訂車和采購活動(dòng)用具?;顒?dòng)內(nèi)容確定后,家長(zhǎng)群里更熱鬧,活動(dòng)報(bào)名、志愿者報(bào)名、活動(dòng)細(xì)節(jié)討論,家長(zhǎng)們都在各自準(zhǔn)備自己能力范圍內(nèi)的物品,食品、獎(jiǎng)品、玩具一時(shí)間我們工作的心思都淡了,像孩子一樣盼望著節(jié)日快點(diǎn)到來。
端午節(jié)清晨,天陰陰的,微微漂著小毛毛雨,但不影響我們的心情。我們?cè)趯W(xué)校集合,透過歡快的孩子,我們看到一個(gè)個(gè)不熟悉但友善的家長(zhǎng)。向所有參加活動(dòng)的人員(包括家長(zhǎng)和學(xué)生)發(fā)放胸卡,并講述了活動(dòng)注意事項(xiàng),便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進(jìn)發(fā)。孩子們坐在大巴上歡歌笑語,旅途變成班歌排練會(huì)!我想六一的班歌表演,我們班一定會(huì)得第一名。
小雷媽媽在班車上組織,我先行驅(qū)車趕到公園與自駕的家長(zhǎng)匯合。馬老師也提前到了,居然帶了好多有趣的東西,有我家爸爸小時(shí)玩過的鐵環(huán),活動(dòng)用的`墊子一大堆。很快大車到了,六十多個(gè)人浩浩蕩蕩向公園進(jìn)軍,孩子們跑著跳著,家長(zhǎng)之間也不熟悉,一時(shí)間感覺有些吃力。馬老師中哨聲起到很關(guān)鍵的作用,這些如散沙般跳動(dòng)的孩子立刻就編好隊(duì)列。在口令聲中,孩子們口中喊著號(hào)子,很快安靜下來。我們的活動(dòng)便正式開始了。
第一項(xiàng)集體活動(dòng)是親子拼圖,孩子們報(bào)名十分踴躍,比賽分若干組進(jìn)行,在家長(zhǎng)志愿者裁判下,很快決出勝負(fù)。由馬老師為獲得第一名、第二名、第三名、第四名的小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第二項(xiàng)集體活動(dòng)是定向越野,定向越野活動(dòng)需要由家長(zhǎng)和孩子同時(shí)參加,需要在四個(gè)點(diǎn)共同完成規(guī)定工作。報(bào)名的人實(shí)在太多啦,只好分為四批進(jìn)行,每批四個(gè)家庭。馬老師任總裁判,各點(diǎn)裁判、計(jì)時(shí)員都由家長(zhǎng)承擔(dān)。
每家基本都是媽媽和孩子參賽,跳繩、踢毽、過河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針,需要家長(zhǎng)和孩子默契配合才能成功,大家玩得都很認(rèn)真。在媽媽和孩子們熱鬧的時(shí)候,一邊的爸爸們不甘寂寞,拿起兒時(shí)熟悉的鐵環(huán)開始悄悄訓(xùn)練,等定向越野比賽一結(jié)束,便立刻展開了爸爸們滾鐵環(huán)大賽。只見爸爸們推著小鐵環(huán)你追我趕,有的速度厲害,有的技巧極佳,旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時(shí)間大家都回到了童年。
雨依然時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著,但絲毫不影響家長(zhǎng)和孩子們的玩興。接下來大家到河邊休息、野餐,一時(shí)間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬,大家開始補(bǔ)充能量,分享彼此帶來的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架,和史孟達(dá)爸爸一起研究如何把炭燒著,小朋友們都激動(dòng)了,因?yàn)橐郧斑€從來沒見過可以用木柴點(diǎn)火呢,紛紛拾柴去添火,在小朋友們的幫助下,燒烤的木炭終于點(diǎn)著了,香噴噴的烤串味引得小朋友都來排隊(duì)領(lǐng)取。最讓人感動(dòng)的是,小朋友都想把烤出來第一串的食品送給馬老師,馬老師真是太有人緣啦!
沒多久,吃飽喝足的小朋友們便開始自己尋找歡樂。喜歡安靜跑到帳篷里玩過家家,喜歡熱鬧的跑去燒火,最后草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個(gè)小朋友在小土山上修橋筑路。一堆簡(jiǎn)單的土堆就能讓這些平時(shí)鬧騰無比的孩子如此安靜也真讓人驚嘆,原來不熟識(shí)的家長(zhǎng)們也樂得像老朋友般地坐在一邊聊天,商量如何對(duì)付他們的辦法。從聊天中得知,很多家長(zhǎng)都安排了端午的活動(dòng),但聽說班級(jí)有活動(dòng),都紛紛取消了別的行程,他們說,認(rèn)為天下沒有什么比和孩子有關(guān)的事情更重要了。
中午休整之后,我們來到此行的終點(diǎn)——去濕地深處觀鳥。因?yàn)檐嚿偃硕啵熊嚨募议L(zhǎng)們自發(fā)開始了擺渡行動(dòng),很快把大家都拉到觀鳥臺(tái)。這是一處非常美麗幽深的景致,深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花,緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋。天灰蒙蒙的,雨也蒙蒙的,水天一色,一副江南水墨畫般地景色映入眼簾。仿佛步入另外一個(gè)世界,安靜、詳和、舒緩,時(shí)間等一切都在這一時(shí)刻靜止,所有塵世的紛爭(zhēng),工作的辛勞,育兒的苦惱都拋在腦后。
孩子們很快散開了,到觀鳥臺(tái)看了電影、欣賞了風(fēng)景之后,便向觀鳥臺(tái)的外側(cè)開始了探險(xiǎn)行動(dòng)。一路不斷有美麗的野花,還有紫紅的桑葚。媽媽們?cè)谧汾s小朋友的同時(shí),不忘悄悄的摘幾顆放在嘴里,感覺回到小時(shí)候那種散漫而自由的時(shí)光。小朋友在走到盡頭時(shí)返了回來,又扎向荷塘去研究荷葉。在家長(zhǎng)們的幫助下,小朋友們頂著荷葉傘走出來,不忘了收集雨水,模擬清晨的露球。走出觀鳥園,把邸老師和馬老師給孩子們準(zhǔn)備的六一禮物分發(fā)給大家,活動(dòng)就結(jié)束了,這時(shí)雨也住了,大家的心晴晴的。
我們終于松了口氣。這次活動(dòng)總的來說比較圓滿也比較成功,雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們一些文化活動(dòng)沒有來得及開展,但重要的是本次活動(dòng)的目的達(dá)到了。老師、家長(zhǎng)、孩子,在大自然美好、輕松的環(huán)境下,通過娛樂活動(dòng)彼此認(rèn)識(shí)、互相了解、增進(jìn)理解、建立友誼,大家的心靈在大自然舒緩的環(huán)境中獲得釋放。很多家長(zhǎng)都希望能定期組織此類活動(dòng),一起加強(qiáng)交流,共同研究、探討育兒之道,并讓孩子們好好開展社會(huì)交往,痛痛快樂的玩樂,在玩中學(xué)習(xí),在玩中成長(zhǎng)。這可能也是我們組織這次活動(dòng)的初衷吧。
總結(jié)本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)就是:是學(xué)校德育處的支持和肯定、班主任老師支持、推動(dòng)和鼓勵(lì)、馬老師積極策劃和親身參與、全班家長(zhǎng)一呼即應(yīng)的支持響應(yīng)和積極參與。大家有共同的目標(biāo)、共同的想法、有建議、有討論、有組織、有策劃、有行動(dòng),才有我們期望中的結(jié)果。在活動(dòng)組織策劃過程中,電話、網(wǎng)絡(luò)QQ群,為我們的溝通起到了很好支撐作用。
我們認(rèn)為,端午藍(lán)天博覽課游園活動(dòng)只是我們班校外活動(dòng)一個(gè)開始,我們期望,在未來的五年內(nèi),在孩子成長(zhǎng)的歷程中,我們都會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,配合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要,配合家長(zhǎng)溝通交往的需要,配合孩子們成長(zhǎng)的需要,積極開展各種有意義的課外活動(dòng)。
文峰小學(xué)幼兒班于今天早上舉行“迎新年、慶元旦”親子活動(dòng)————包餃子,幼兒們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極動(dòng)手操作,與家長(zhǎng)一起,親身感受餃子制作過程,享受自己包餃子的美味。
幼兒們從家里帶來了案板、面、白菜餡兒等材料,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下按照預(yù)先分組進(jìn)行餃子的制作。有的孩子的小手用不好搟面杖,家長(zhǎng)就耐心地指導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)一下、搟一下,孩子們摸索著搟面杖的'用法,從生疏到熟練,再到漸入佳境,體會(huì)著成功的喜悅;有的孩子把餡兒放的太多,餃子包不上,直著急,家長(zhǎng)就告訴孩子,“開始包的時(shí)候,餡兒先少放一點(diǎn)兒,等會(huì)包了,可以把餡兒適當(dāng)多放一點(diǎn),餃子皮捏上的時(shí)候要用一點(diǎn)兒力,要不然煮的時(shí)候餃子會(huì)破”,孩子認(rèn)真聽著家長(zhǎng)的話,并小心翼翼的照著去做。看著一個(gè)個(gè)包好的餃子被得整整齊齊,孩子和家長(zhǎng)的臉上都笑開了花。隨著一盤盤餃子端上餐桌,孩子們迫不及待地品嘗自己包的餃子,有的小朋友被熱餃子燙的直咧嘴。孩子們吃完餃子,不忘將熱氣騰騰的餃子送到父母、爺爺、奶奶的嘴里,家長(zhǎng)們嘴里吃著餃子,臉上洋溢著幸福的笑容。老師們吃到孩子送來的餃子,心里也是美滋滋的。
在蘇老師的組織下這次活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊,充分利用了家庭資源,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,不僅疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng),也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力。同時(shí),通過與父母共同參與活動(dòng),增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,營造了和諧的家園氣氛。
端午節(jié)臨近,為了讓孩子更好地了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日,6月6日上午,沿河縣思渠鎮(zhèn)中心幼兒園開展了端午節(jié)包粽子親子體驗(yàn)系列活動(dòng),孩子們喜在臉上,樂在心里。
上午8點(diǎn)半,該園組織全體家長(zhǎng)在會(huì)議室召開了活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì),傳達(dá)了開展活動(dòng)的目的和活動(dòng)的游戲規(guī)則。然后,老師與小朋友們進(jìn)行“端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗”談話及圖片展示活動(dòng),讓孩子們初步了解端午節(jié)的'由來?;顒?dòng)正式開始,家長(zhǎng)和孩子們開始比賽。當(dāng)孩子們看到自己與家長(zhǎng)包出的一個(gè)個(gè)美麗的粽子時(shí),臉上都露出燦爛的笑容。最后孩子們與家長(zhǎng)、老師、小伙伴分享了美味的粽子,教室里歡聲笑語,一片祥和。小朋友們吃在嘴里,甜在心里?!伴_展端午節(jié)包粽子活動(dòng),旨在讓孩子們了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在孩子們的幼小心靈種下一顆‘愛國情懷’的種子,同時(shí),也是教會(huì)學(xué)生不僅懂得要講究衛(wèi)生,還要珍惜糧食?!痹搱@園長(zhǎng)毛曉琴說。
此次包粽子親子系列活動(dòng)的開展,不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。而且還進(jìn)一步讓幼兒們了解端午習(xí)俗、品味了端午美食,感受了中華傳統(tǒng)文化。在洋溢著傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氛圍中,為孩子們度過了一個(gè)快樂美好的節(jié)日。