幼兒園小班體育活動方案

| 彭永

在中國,“體育”這個詞最早見于1904年,在湖北幼稚園開辦章程中提到對幼兒進(jìn)行全面教育時說:“保全身體之健旺,體育發(fā)達(dá)基地。”下面是小編給大家整理的幼兒園小班體育活動方案,僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育活動方案

幼兒園小班體育活動方案1

活動功能:

1、發(fā)展圓圈跑能力;

2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動玩法:

幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到_跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)。

活動規(guī)則:

1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

活動指導(dǎo)建議:

1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧R虼?教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑。

4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。

6、變化游戲的方法:

(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。

幼兒園小班體育活動方案2

設(shè)計思路

大多數(shù)嬰幼兒八個月就會爬了,隨著動作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實還有很多種爬的方法,本活動旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

由此,我們設(shè)計了集體活動“機靈的小烏龜”。

活動目標(biāo)

1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2.增進(jìn)對小烏龜生活習(xí)性的了解,體驗爬行帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.用靠墊做成的“龜殼”。

2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

3.輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂。

1.魚、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

活動過程

一、熱身活動(共約1分鐘)

把靠墊背在身上有點像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

兒歌:點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶,讓幼兒背上“龜殼”,增強幼兒的角色意識,調(diào)動他們參與活動的興趣。在熱身活動中邊念兒歌邊做動作,符合小班幼兒的年齡特點,運動順序從上到下,讓幼兒全身都運動起來?!?/p>

二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

1.平地自主爬(約2分鐘)

(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會爬)請寶寶在空地方爬一爬。

(2)老師發(fā)現(xiàn)這個寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰愿意學(xué)一學(xué)?

(3)鼓勵幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

【充分尊重幼兒的自主性,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法,鼓勵幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時,教師可適時引導(dǎo),啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法?!?/p>

2.過障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)

(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好?(播放音樂:小烏龜過障礙,直到音樂結(jié)束。)

(2)分享交流:誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了?碰到大石頭你是怎樣爬過去的?山洞這么小你是怎樣爬過去的?

【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法,為了激發(fā)幼兒探索不同爬法,教師創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在與材料的互動中,自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過,需要手腳著地,腳伸得直直的,小屁股抬得高高的才能爬過去;山洞略小,小烏龜手膝著地爬常常會出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞,龜殼卡在山洞外面,要想從山洞中通過,就必須肚子貼著地面爬過去;上小山坡需要控制身體的重心,增加了爬行的難度,同時下山坡也是嘗試后退爬的好場景;在多層軟海綿鋪成的小路上爬,幼兒會有種欲快卻不能的感覺,增加了爬行的難度。】

3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)

(配班教師撒“魚”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)

(1)游戲玩法:小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里,小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦),并強調(diào):要爬過去,跑回來。

(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來,頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂;再播放緊張危險的音樂,狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂,直至河中魚、蝦抓完。)

(4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來,還會將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,可以吃個飽嘍。

【如今,體育活動不再是單純的體能訓(xùn)練,必須是體能和智能相結(jié)合,促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性,一方面增進(jìn)幼兒對烏龜生活習(xí)性的了解,為幼兒交流、分享經(jīng)驗提供機會;另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣,同時,在講解游戲規(guī)則時讓幼兒動靜交替,適當(dāng)休息。高密度、低強度是幼兒體育活動開展的基本要求,“小烏龜找食”的環(huán)節(jié),幼兒爬過去找到食物后跑回來,增加了跑動的機會,避免始終在地面爬行的單一,同時可以增加運動密度,提高運動量。“狐貍”的出現(xiàn),增加了游戲的趣味性和刺激性,將活動推向高潮?!?/p>

三、放松活動(共約3分鐘)

小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景桑茸屛覀兎潘煞潘?,甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了?/p>

【從運動高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖,所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”,速度由慢逐漸停止。整個活動以爬為主線,幼兒的四肢和腰部最為吃力,所以“游泳”后,重點放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺,龜殼靠墊好似靠背,幼兒朝天躺在地上休息,一幅烏龜舒適曬太陽的景象,富有童趣?!?/p>

反思

活動中,小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R,使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),我不斷用語言鼓勵、用行動引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等,鼓勵幼兒嘗試通過不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個別幼兒為了追求速度,會一直選擇容易通過的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線,內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進(jìn),遵循了高密度、低強度的活動原則,有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

幼兒園小班健康領(lǐng)域:體育活動——快樂的小烏龜

設(shè)計意圖

爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點,我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。

3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

活動準(zhǔn)備

兩長、一短的塑料通道3個,海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

師:小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。

3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師:爬的動作有很多,想一想你還會怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4.聽信號用各種方式爬。

師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

5.游戲“幫雞媽媽運糧”。

講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運,直到把糧食運完為止。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧。

6.放松活動:做小烏龜韻律操。

幼兒園小班體育活動方案3

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參與體育運動的興趣,培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

2.發(fā)展和提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣,增進(jìn)家園、親子情感。

4.加強家園聯(lián)系,增加教育透明度。

活動時間:

11月13日,下午3點準(zhǔn)時開始

活動地點:

幼兒園塑膠場地

活動流程

1、親親爸媽歡迎你

幼兒以班為單位排好隊后,《歡迎歌》響起,邀請家長入園站在幼兒右手邊,排好隊。

2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》

幼兒和家長面對面,跟著班級老師完成《親親恰恰》的熱身操。

3、親子隊形變變變——音樂《開車舞》

家長和幼兒隨音樂一起圍成一個大圓圈。家長在幼兒的右手邊,大家一起手牽手。

4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》

5、親子游戲——大家分散,以班為單位進(jìn)行游戲。

活動項目:

游戲:彩虹隧道

材料準(zhǔn)備:單元筒12個、體能棒4根、雙單元磚8個、體能環(huán)4個。

游戲方法:每4名幼兒為一組,各組幼兒聽到口令后從起點開始,面鉆過圓圈(單元筒與體能環(huán)連接)后,快速跨跳過跨欄(單元桶與體能棒連接),走過平衡木觸摸攀巖墻后舉手示意,完成游戲。

注意事項:教師要注意幼兒進(jìn)行交接的時候不要發(fā)生推搡等情況。

游戲:平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

材料準(zhǔn)備:平衡滑板4套,4果籃、蔬菜和水果(玩具)。

游戲方法:每組4名幼兒,家長與幼兒數(shù)量相同?;顒娱_始后,選手在規(guī)定時間內(nèi)游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子,按照路線前進(jìn),幼兒坐在車上,一只手抓住繩子,另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)遇到大樹、草地、小動物等動植物時,家長拉著車?yán)@過,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)動植物。收集規(guī)定數(shù)量的'水果,時間最短者為勝。

注意事項:游戲過程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。

游戲:兩人三足運雞蛋

材料準(zhǔn)備:彈力圈4個、體能蛋4個、繩子4根

游戲方法:每組選出4名幼兒,家長與幼兒數(shù)量相同。游戲開始后,每組選手系好繩子,孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋,向前行進(jìn),注意在行進(jìn)中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達(dá)指定位置為勝。

注意事項:游戲過程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。

注意事項:

1、親子游戲根據(jù)場地進(jìn)行2選1的方式。

2、請家長朋友聽從指揮、照顧好自己的寶貝。

3、請著運動鞋參加活動。

幼兒園小班體育活動方案4

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

活動準(zhǔn)備:

1、自選運動小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動過程:

一、調(diào)動身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

二、分散活動

1、自選活動

(1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵他們一物多玩。

(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。

(3)鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小_、小飛機,開小車,放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)

三、升旗:

提醒幼兒抬頭,眼看國旗

四、集中活動

1、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。

2、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。

活動結(jié)束:

1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。

2、提醒幼兒活動后擦汗,喝小半杯水。

幼兒園小班體育活動方案5

一、活動名稱:送糖果

二、活動目標(biāo):

1、在輕松的游戲情境中練習(xí)雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動作。

2、通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣;培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

三、活動準(zhǔn)備:

1、糖果若干(提前發(fā)給幼兒);

2、《兔子跳跳跳》音樂、輕音樂;

3、布置好場地:小橋(平衡木2個)、小河(呼啦圈6個)、小山洞(拱形門2個)、終點蘑菇2個。

四、活動過程:

(一)、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

1、師:今天是兔奶奶的生日,兔媽媽帶著你們?nèi)ソo兔奶奶過生日吧!

2、熱身運動

師:“出發(fā)之前,先請小兔子們和兔媽媽一起來做個運動吧?!?/p>

做準(zhǔn)備活動《兔子跳跳跳》。

3、師:“運動做完了,讓我們快點去兔奶奶家吧,對了,兔奶奶過生日,我們應(yīng)該給兔奶奶準(zhǔn)備生日禮物的,你們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了(小朋友出示準(zhǔn)備好的糖果)”。

(二)、游戲:送糖果

1、教師邊示范邊介紹游戲方法。

師:這么美味的糖果一定非常好吃,讓我們趕快給兔奶奶送去吧,可是,去兔奶奶家的路上要走過小橋、跳過小河、鉆過小山洞,很不容易的,只有勇敢的小兔子才能安全的到達(dá)兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去送糖果?

2、練習(xí)本領(lǐng)

兔媽媽提問,幼兒回答。

(1)、“遇到小橋怎么辦?”

“走過去?!?要求:過小橋的時候要張開雙臂,保持平衡)

(2)、“遇到小河怎么辦?”

“跳過去。”(要求:走到呼啦圈前。雙腳起跳,跳入圈中,然后跳出來)

(3)、“遇到小山洞怎么辦?”

“鉆過去?!?/p>

教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從拱形門下鉆過。

(4)、送糖果

最后將糖果放到終點蘑菇上 ,要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“過橋”“過河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外,還要求幼兒在送糖果的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

3、幼兒排好隊,分成兩組,進(jìn)行游戲。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

(三)、講評活動

師:.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心,謝謝小兔子們!

1、總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題,重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦,堅持到底,勇敢的幼兒。、放松活動。

(四)、放松活動

幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。


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