校園開放月活動總結
2020年國慶長假后，一中分校舉行了為期一個月的“課堂開放月”活動。在此次活動中教務處共推出了16位教師的16堂優(yōu)質(zhì)公開課，備課組也舉行了72次組內(nèi)公開課，涵蓋學校各學科。此次活動圓滿完成，初步達到了預期目的。
一、精心組織，合理安排。
校領導對這次活動非常重視和關心，在行政會上將此次開放月活動做了專題研究，要求教務處統(tǒng)一作出安排，備課組具體落實，安排專人負責統(tǒng)籌安排。
二、人人參與，積極性高。
這次聽課月的聽課評課活動，是從兩個方面進行課堂觀摩，一是觀摩教師的教學模式，二是觀摩學生的合作情況。在課后評課時，每個人都能暢所欲言，讓執(zhí)教老師既看到自己的優(yōu)勢，又能明白自己的不足，為今后的課堂教學奠定了堅實的基礎。
三、領導參與，交流經(jīng)驗。
這次開放月活動，每個校領導都參與其中，隨堂聽課，和各備課組教師課后一起探討、交流，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并對老師們提出的問題當面及時解決，為以后的課堂教學的改革進一步明確了方向。
通過活動的開展，強化了教師新的教學理念、教學思想在教育教學實踐中的運用，促使了教師新課堂的實踐從被動要求到主動自覺的轉變。教師把握教材、使用教材的能力有了進一步的提高。教師的課堂教學水平也有了一定的提高。盡管如此，但仍有不盡人意的地方：個別教師思想重視不夠，課堂教學效果不夠理想;有的教師教學理念陳舊，教學方法單一。希望通過這次開放月活動，在校領導推門聽課的督促下，重視教學效果，更新教學理念，將課堂教學改革進行到底。
校園開放月活動總結(2)
為期一個月的家長開放月活動正在落下帷幕?？偨Y這次的活動，效果與我的設想還存有很大的差距，先將這次活動總結如下：
1. 家長的參與度不高。截止到上周，三個多星期的時間里我班僅來了四位家長，雖然這周又來了24位家長，但那是在我反復的強調(diào)和動員甚至“恐嚇”的基礎上才增加的。通過這組數(shù)據(jù)讓我不禁在問：這些學生的家長整天都在忙些什么?難道他們真的連半天的空都抽不出來嗎?在他們的眼中，工作比自己的孩子更重要嗎?
2. 學生的重視程度不足。到底是家長的確抽不出時間還是有些孩子根本就沒有告訴家長?在孩子的眼中是不是這僅僅是一場“秀”?
3. 學生的學習習慣還是太差。面對數(shù)名家長坐在后排，竟然還有部分學生依然我行我素，把課堂當做自己的書房一般的隨意，這真的是九年級的孩子嗎?這真是我反復強調(diào)的結果嗎?
當然，有部分家長在聽課后專門到我的辦公室與我進行交流，他們的一些建議值得我們深思。例如：1.課堂學生的參與度太少了，教師應當盡量的擴大提問面。2.有的老師的課堂太過隨意，課堂紀律有些松散。3.班級的衛(wèi)生還需要繼續(xù)保持。4.部分不學習的學生是否要采取一些措施進行處理。5.九年級的學生還應讓學生把精力全放在學習上，減少一些不必要的活動。6.體育訓練不要僅僅流于形式，要切實有效。7.這樣的活動不應限制時間等等。
這次的活動不僅讓我進一步認識到責任的擔子，同時也讓家校間的聯(lián)系更加密切，更是提升教師的教學水平和學生學習動力的良好機會。我們的班級不會僅僅局限在這一個月的時間內(nèi)，我們的班級會熱烈歡迎各位家長的隨時到來。相信堅持下去，這樣的活動會讓我們的班級我們的學校更好更快的發(fā)展。