家長(zhǎng)開(kāi)放日主題校園活動(dòng)總結(jié)如何寫(xiě)呢?總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,以下是小編精心收集整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日主題校園活動(dòng)總結(jié),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
今天我園舉辦了旨在“增進(jìn)家園了解,共育未來(lái)之星”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。雖然家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但是它給我留下了深刻的印象。幼兒是一個(gè)國(guó)家的希望和明天,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)同樣如此。在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。與此同時(shí),也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。
通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我班向家長(zhǎng)完全展示了幼兒在園的一日生活和開(kāi)學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果,讓家長(zhǎng)看到了孩子入園后的改變,同時(shí)我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談,了解了家長(zhǎng)的想法以及對(duì)我們今后工作的意見(jiàn),為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實(shí)的依據(jù)。
活動(dòng)的主要內(nèi)容:
一、全面開(kāi)放幼兒在園生活
在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們采取了全程開(kāi)放的方式,讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,包括唐詩(shī)背誦、手指操表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽,在此過(guò)程中我們還進(jìn)行了親子游戲(貼嘴巴),通過(guò)以上若干程序,使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談,聽(tīng)意見(jiàn),謀改進(jìn)
在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后,為了了解家長(zhǎng)的心聲,我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談,對(duì)每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們今后工作的動(dòng)力和方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,使我們能夠想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。反思:
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏,但由于我班為首次組織此類(lèi)活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)不足,考慮不周,所以在程序和組織方便不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取在下次的類(lèi)似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)一步完善由于我班學(xué)生多是剛從小班升入,還有相當(dāng)?shù)牟糠质侵苯拥谝淮稳雸@,所以我們?cè)陂_(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),努力穿插幼兒禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí),使活動(dòng)的趣味程度得到提高,所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),使我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這一方法的可行性,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更努力的完善教學(xué)程序,在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神,我們深感責(zé)任重大,我們應(yīng)以“愛(ài)”為本,將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位,想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,用愛(ài)去教育孩子,在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
總之,我們將努力改進(jìn),不斷完善,用良心辦教育,用愛(ài)心對(duì)孩子,在這片希望的土地上努力耕耘。
20__年12月15日,是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。從寶寶班到中班,不知不覺(jué)孫夢(mèng)吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了,而這也是我和兒子參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,一家三口格外激動(dòng)。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@,而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì),去了解幼教工作,走進(jìn)孩子們的世界,真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
開(kāi)放日分為兩大部分,室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子,曹老師把和面、包餡的工序做了演示,演示過(guò)程中不時(shí)穿插一些提問(wèn),啟發(fā)孩子們積極思考,這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力,提升了課堂效率。
之后,大家洗了手,孩子們套上了白色的圍裙,包餃子活動(dòng)正式開(kāi)工嘍!由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過(guò)包水餃,所以在妻子做了兩次示范之后,他便全面接手工作,搟皮、包餡,小家伙做得是有模有樣,而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊不絕口。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。室外活動(dòng)更為豐富,過(guò)綜合障礙、配合接球、過(guò)繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動(dòng)作,有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力;鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);過(guò)繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力;當(dāng)然由家長(zhǎng)參與的拔河和過(guò)繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心,更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^(guò)程中拉近與孩子的心理距離,“親子”活動(dòng)的成效顯而易見(jiàn)。
半天的時(shí)間過(guò)得很快,帶給我們一家三口的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,我和妻子對(duì)兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼;對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信心;對(duì)碰到像曹老師、趙老師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸。半天的開(kāi)放日讓我印象深刻,概括說(shuō)來(lái),覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征:一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué),有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng),工作細(xì)心,能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與,使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力,能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的!在這里,我要衷心地感謝中四班的全體老師!謝謝你們!最后提一個(gè)建議,建議“開(kāi)放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容,這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面,同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn)。
一、精心策劃,組織到位
此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(以前僅在小班開(kāi)展),涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班,有93位家長(zhǎng)參會(huì),20位老師(3名為二十一中教師)現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案,圍繞目標(biāo)、任務(wù),明確分工,責(zé)任到人,精心籌備,認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下,按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)(簽到、聽(tīng)課、觀看廣播操、聽(tīng)校長(zhǎng)講座、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表)。
二、教師精心備課,精彩授課
家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容,參與授課的老師對(duì)此高度重視,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具,以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
在家長(zhǎng)反饋表中,很多家長(zhǎng)寫(xiě)到對(duì)這次開(kāi)放日非常滿意(滿意度70%以上),學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要(94%以上)。老師的課上得非常好,感謝老師的辛勤教導(dǎo),老師辛苦了!、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況,及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向,有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對(duì)孩子的教育都非常用心,家長(zhǎng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。(401班)、老師上課氣氛好,聲音響亮,贊一個(gè)!(403班)
從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看,大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn):
1、課堂教學(xué)十分活躍,授課方式輕松有趣,注意學(xué)生的反饋;
2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等;
3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),使學(xué)生通俗易懂;
4、教師語(yǔ)言清晰響亮,講解清晰,重點(diǎn)突出,思路清晰;
5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋;
6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋,情真意切
通過(guò)對(duì)四、五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)總體情況評(píng)價(jià)較好(滿意53%,較滿意47%);
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評(píng)價(jià)較好(滿意47%,較滿意53%);
3、家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好(滿意47%,較滿意53%);
可以看出,絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。
此外,從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到:
1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,很難得!從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。還有,六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng),讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。
2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng),不愛(ài)舉手,回答問(wèn)題聲音小,沒(méi)有自信,膽子小、上課坐不住,喜歡開(kāi)小差,沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為作為家長(zhǎng)沒(méi)盡到責(zé)任,以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。
3、個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為差,58%的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為較好。
當(dāng)然,許多家長(zhǎng)也開(kāi)誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見(jiàn)和建議:
1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,提高危險(xiǎn)防范意識(shí);學(xué)校加強(qiáng)管理,完善設(shè)施,保護(hù)孩子的安全;
2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);
3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生;
4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地(含運(yùn)動(dòng)場(chǎng));注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣(mài)部;
5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子,不體罰、不辱罵孩子;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多關(guān)注中下生,多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生,幫助孩子排除自卑,找回自信,讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);
6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師;減少班額,減輕老師負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得好;
7、學(xué)生坐姿不規(guī)范,握筆不正確,望老師嚴(yán)格要求;關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)習(xí)慣(如動(dòng)筆);希望科任老師像班主任一樣,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子;
8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué);建議老師用麥克風(fēng)講話。
同時(shí),學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603,其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人(502),最少的班級(jí)為4人(403),未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)(活動(dòng)在工作日時(shí)間,家長(zhǎng)大多忙于工作)。
2、個(gè)別教師上課時(shí),對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排(如分小組合作學(xué)習(xí))不夠合理,個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)(如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確)水平還需要提高。
四、重視家長(zhǎng)建議,積極改進(jìn)
從家長(zhǎng)們的問(wèn)卷調(diào)查信息中,廣大家長(zhǎng)對(duì)__小學(xué)的未來(lái)充滿信心,充滿期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的,但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng),讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好,早日辦成全市一流學(xué)校!
這份期待,是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持,傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任,也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí),學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責(zé)任到人(后附表),盡快解決存在問(wèn)題。
通過(guò)這次開(kāi)放日,家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解,促進(jìn)了雙向交流,達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)得到了鍛煉,樹(shù)立了學(xué)校良好形象,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后,我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化,引向深入,增進(jìn)家校溝通,提升家校工作水平。
20__年12月,我校各年級(jí)陸續(xù)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓(xùn)育處分兩次做了開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo),并準(zhǔn)備了4場(chǎng)講座。老師們都全力以赴,有的精心備課、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng)、準(zhǔn)備感恩書(shū)信;有的加強(qiáng)環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開(kāi)放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長(zhǎng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng),還有對(duì)國(guó)際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感,有了新的動(dòng)力家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)開(kāi)放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開(kāi)放,很多教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神,能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長(zhǎng)。這次1-6年級(jí)的六場(chǎng)講座都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)橹髦v這六場(chǎng)講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來(lái),看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾;她們收集了大量正反事例,有效地說(shuō)明了問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,她們提出了很多家庭教育的建議,讓家長(zhǎng)們感到可以學(xué)著做,有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結(jié)束后,掌聲雷動(dòng),很多家長(zhǎng)都會(huì)向主講人要聯(lián)系方式,索要講義等。
(三)家校交流充實(shí)有效。在家校交流會(huì)上班主任、任課老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況,提出了下階段學(xué)習(xí)的建議。有的還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱(chēng)道。最后每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)了《開(kāi)放日反饋表》,回收率達(dá)到了96%(家長(zhǎng)出席率達(dá)98%)。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,在7月15日下上午,我班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本次活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。通過(guò)展示兒歌、歌曲、安全、新授集體教學(xué)活動(dòng),贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。
通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
今天上午,我們陽(yáng)光園大班組舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。老天似乎很眷顧我們,上午沒(méi)有下雨,使得我們的戶外活動(dòng)可以照常進(jìn)行。幼兒園里氣氛很熱鬧,我們大二班教室里熱鬧著呢,你看!教室里后排坐得滿滿的,家長(zhǎng)朋友們都很配合我們的工作,百忙之中抽空來(lái)參加我們的活動(dòng)。
根據(jù)我們的活動(dòng)流程,家長(zhǎng)朋友們一起參加了孩子的晨間活動(dòng),觀看了孩子做早操。接著是兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)親子游戲活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的,因?yàn)槲覀兛吹搅搜笠缭诩议L(zhǎng)臉上的笑容,我想這是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)吧。下面我就今天的活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日,我們需要面對(duì)家長(zhǎng)的檢閱。家長(zhǎng)需要的就是我們要展示的。家長(zhǎng)前來(lái)觀摩,最主要的是看孩子,看他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn):是否認(rèn)真聽(tīng)講?發(fā)言如何?老師是怎么教的?當(dāng)然個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)還會(huì)看老師的平怎樣?其實(shí)這個(gè)時(shí)候,是歷練老師的時(shí)候。因?yàn)槲覀円颜n準(zhǔn)備好,上好,更要處理好課堂的情況。通過(guò)這次開(kāi)放日活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的時(shí)間把握上有些欠缺。我執(zhí)教的是一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》,前面幾個(gè)環(huán)節(jié)還是把握的比較好,但在最后一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒設(shè)計(jì)名片,寫(xiě)上自己的姓名和電話號(hào)碼互贈(zèng)名片,有些草草了事,可能是自己怕會(huì)拖堂?;顒?dòng)中,孩子們的參與積極性比較高,活動(dòng)目標(biāo)基本上達(dá)成,讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。進(jìn)一步感知數(shù)字與日常生活的密切聯(lián)系。我們班是一個(gè)比較活躍的集體,平時(shí)大部分孩子在課堂上都能積極踴躍地發(fā)言,但在今天的活動(dòng)中,有幾個(gè)平時(shí)活躍的孩子竟然變得有些膽怯了,不知道是不是因?yàn)楹竺鎭?lái)了許多叔叔阿姨。但也有個(gè)別幾個(gè)孩子,比平時(shí)表現(xiàn)更加積極,也許是因?yàn)榘职謰寢寔?lái)了,給他們壯壯膽了吧??傊还茉鯓?,我們的家長(zhǎng)看到了孩子在園表現(xiàn)的情況 ,更加了解了我們老師的教學(xué)情況,這是對(duì)我們教師的一次檢閱。
總之,這次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我收獲頗多,不但讓我感受到了家長(zhǎng)們的支持和熱情,更讓我對(duì)自己的課堂駕馭能力有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的課堂教學(xué)中我將會(huì)有意識(shí)有目標(biāo)的改進(jìn)。
今天我園舉辦了旨在“增進(jìn)家園了解,共育未來(lái)之星”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。雖然家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但是它給我留下了深刻的印象。幼兒是一個(gè)國(guó)家的希望和明天,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)同樣如此。在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。與此同時(shí),也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。
通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我班向家長(zhǎng)完全展示了幼兒在園的一日生活和開(kāi)學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果,讓家長(zhǎng)看到了孩子入園后的改變,同時(shí)我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談,了解了家長(zhǎng)的想法以及對(duì)我們今后工作的意見(jiàn),為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實(shí)的依據(jù)。
活動(dòng)的主要內(nèi)容:
一、全面開(kāi)放幼兒在園生活
在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們采取了全程開(kāi)放的方式,讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,包括唐詩(shī)背誦、手指操表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽,在此過(guò)程中我們還進(jìn)行了親子游戲(貼嘴巴),通過(guò)以上若干程序,使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談,聽(tīng)意見(jiàn),謀改進(jìn)
在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后,為了了解家長(zhǎng)的心聲,我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談,對(duì)每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們今后工作的動(dòng)力和方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,使我們能夠想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思:
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏,但由于我班為首次組織此類(lèi)活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)不足,考慮不周,所以在程序和組織方便不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取在下次的類(lèi)似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班學(xué)生多是剛從小班升入,還有相當(dāng)?shù)牟糠质侵苯拥谝淮稳雸@,所以我們?cè)陂_(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),努力穿插幼兒禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí),使活動(dòng)的趣味程度得到提高,所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),使我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這一方法的可行性,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更努力的完善教學(xué)程序,在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神,我們深感責(zé)任重大,我們應(yīng)以“愛(ài)”為本,將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位,想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,用愛(ài)去教育孩子,在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
總之,我們將努力改進(jìn),不斷完善,用良心辦教育,用愛(ài)心對(duì)孩子,在這片希望的土地上努力耕耘。