初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)

| 倩愉

教師除了授課,還要多與學(xué)生聊天、交流,教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法,盡量幫忙學(xué)生消除不良的心理因素,下面是小編為大家整理的初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě),希望對(duì)您有所幫助!

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇1

我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)這門(mén)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我的個(gè)人工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,用簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí),以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識(shí)上也有了一定的提高,而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成績(jī)

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí),而且能夠較為熟練的運(yùn)用,這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問(wèn)題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握,但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,才能更好的進(jìn)行改進(jìn),所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多,體驗(yàn)了很多的快樂(lè),在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇2

一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。每天早來(lái)晚走,積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

當(dāng)然了,在工作中還存在一些不盡人意的地方:

1、詞匯教學(xué)手段單一詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),學(xué)生對(duì)詞匯的.感覺(jué)也是難、難、難,在很大程度上,解決了詞匯問(wèn)題,學(xué)好英語(yǔ)就輕而易舉了。但有時(shí)我在詞匯教學(xué)方面疲于應(yīng)付、手段單一、簡(jiǎn)單機(jī)械。往往是利用一節(jié)課時(shí)間專攻單詞,解釋、教讀、聽(tīng)寫(xiě),由于單詞多而難,大部分學(xué)生掌握很差。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)觀念陳舊

評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程重要的有機(jī)組成部分,它在課程實(shí)施中起著激勵(lì)、導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保證。新課程的評(píng)價(jià)理念強(qiáng)調(diào)以人為本,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的實(shí)效,強(qiáng)調(diào)促進(jìn)發(fā)展。但我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)仍然受傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式的影響嚴(yán)重,評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單、方法單調(diào)、內(nèi)容片面、標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械,只過(guò)分注重結(jié)果,忽視了學(xué)生在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度。

針對(duì)自己存在的不足,今后的教學(xué)中要力求做到以下幾點(diǎn):

1.面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育

2.整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放

3.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異

4.采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與

5.注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

6.開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇3

我這學(xué)期擔(dān)任的是七年級(jí)三班、四班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面,本人能夠認(rèn)真的備課,仔細(xì)的批改作業(yè),熱情的上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取在四十五分鐘里照顧到每個(gè)學(xué)生,最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。現(xiàn)在就把這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下:

首先,仔細(xì)的備好每一節(jié)課。針對(duì)七年級(jí)三班、四班兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不同,每節(jié)課在準(zhǔn)備的時(shí)候都要有所側(cè)重,對(duì)于三班學(xué)生不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練,而對(duì)于四班的學(xué)生則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識(shí)上,把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚,讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別,保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。

第二,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過(guò)練習(xí),講解,提問(wèn),小組合作等方式,使學(xué)生們?cè)谧黝}的過(guò)程中掌握新知識(shí),并能鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn),循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)知識(shí),西方文化傳播開(kāi)來(lái),增加學(xué)生門(mén)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,從而不同程度的提高其英語(yǔ)水平。

第三,細(xì)心批改作業(yè),通過(guò)小測(cè)試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)的批改每天的作業(yè),并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識(shí)上的錯(cuò)誤,鞏固教學(xué)效果。而且,堅(jiān)持每日的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

第四,經(jīng)常虛心的去聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課,不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里,不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五,對(duì)于一些基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用課下以及自己的閑暇時(shí)間,給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等,幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。

第六,經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影,英文書(shū)籍,英文音樂(lè)等,擴(kuò)大學(xué)生們的視野,增強(qiáng)的英語(yǔ)的興趣,此外還經(jīng)常在課堂中介紹中考的趨勢(shì)和動(dòng)向,使學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)方向。

除此以外,本人還經(jīng)常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書(shū)等,并找了很多適合于我們班級(jí)學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做,有效的提高了教學(xué)效率。

通過(guò)一學(xué)期的努力,同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門(mén)科目上都取得了或大或小的進(jìn)步,掌握了一些基本的英美文化常識(shí),口語(yǔ)交際,以及固定短語(yǔ)等用法,從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等許多方面與上學(xué)期相比有了很大的提高。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇4

又回到了七年級(jí)的舞臺(tái),從九年級(jí)退下來(lái)回到七年級(jí),最初感覺(jué)特別的輕松,因?yàn)槠吣昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很輕松,不用再像九年級(jí)那樣去做每個(gè)題目,不用每堂課都上的那么緊張,那么累,也可以上新課時(shí)偶爾玩玩小游戲了...總之,最初聽(tīng)到教七年級(jí)時(shí)是很輕松的。然而,事實(shí)并不是像我想的那么的簡(jiǎn)單。

進(jìn)入七年級(jí)的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個(gè)學(xué)生是以前教過(guò)的,陌生的是那些曾在羅山上五年級(jí)過(guò)來(lái)的學(xué)生。就這樣,我開(kāi)始了這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。最初,班上的每個(gè)學(xué)生還是挺配合工作的,每天認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真背書(shū),接著第一次考試來(lái)了,考完后的結(jié)果還是讓我挺滿意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語(yǔ)尖子生,在后來(lái)的教學(xué)中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)班上的一些問(wèn)題,那幾個(gè)以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了,終于不完成作業(yè)了,還有就是劉__、劉__等同學(xué)在課堂上也越來(lái)越喜歡說(shuō)話,做小動(dòng)作了,對(duì)于這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,后來(lái)就沒(méi)那么有作用了...但總體來(lái)說(shuō)班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,每一次的考試也沒(méi)讓我失望,緊接著其中考試來(lái)了,課考出的成績(jī)卻比平時(shí)的差遠(yuǎn)了,這就讓我反思這其中怎么了,為什么會(huì)這樣?后來(lái)在這后半個(gè)學(xué)期,我每堂課依舊認(rèn)真的上著,每個(gè)單元的新課上完就及時(shí)講解練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題,緊接著就進(jìn)行單元測(cè)試,講解試卷。每一個(gè)單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著,把新課結(jié)束了就每個(gè)單元印一張?jiān)嚲韥?lái)進(jìn)行期末復(fù)習(xí),然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí),最后進(jìn)行期末測(cè)試,就這樣結(jié)束了七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學(xué)生們?nèi)〉昧钊藵M意的成績(jī)呢?

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇5

首先,在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,力求向課堂45分鐘要質(zhì)量,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓課堂充滿樂(lè)趣,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得寓教于樂(lè),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,通過(guò)活動(dòng)和小組合作,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了,取到了一定的效果。

其次,我還采用情景教學(xué)法,圖片教學(xué)等多種方式進(jìn)行教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂,教師在課堂中起引導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并采取一定的獎(jiǎng)懲措施,進(jìn)行有效的教學(xué)效果評(píng)價(jià)。

第三,堅(jiān)持做好培優(yōu)輔查工作,運(yùn)用一對(duì)一結(jié)對(duì)等方式進(jìn)行輔導(dǎo),努力使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能夠有所提高,幫扶可以是抽背單詞,也可以是講解作業(yè)、習(xí)題等等,讓每位學(xué)生都不掉隊(duì)。

第四、采取多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)單詞競(jìng)賽、背誦對(duì)話比賽、小組合作背誦課文、書(shū)法比賽、趣配音比賽等方式讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

第五、及時(shí)糾錯(cuò),讓學(xué)生將卷子上的錯(cuò)題、練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題及時(shí)糾錯(cuò)到糾錯(cuò)本上,學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記印象會(huì)更深刻,有的孩子特別認(rèn)真,糾錯(cuò)效果很明顯。

最后,本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多不足,如:課堂紀(jì)律把控不夠好,學(xué)生活動(dòng)不能收放自如,學(xué)生規(guī)矩沒(méi)有養(yǎng)成,有部分同學(xué)有接話的現(xiàn)象,導(dǎo)致課堂紀(jì)律不佳,另外,班級(jí)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,有的學(xué)生的基礎(chǔ)過(guò)于差,提成績(jī)有困難,有的學(xué)生背單詞有困難,聽(tīng)寫(xiě)效果不佳,但我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取利用假期、下學(xué)期進(jìn)行輔查工作,讓培優(yōu)輔查工作落到實(shí)處,讓成績(jī)有更大的進(jìn)步。

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