學生是祖國的將來、民族的希望，學校是培育二十一世紀人才的搖籃。學校平安教育工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，《平安教育》是學校展開正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭號大事。因而，做好學校平安工作，發(fā)明一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的根底。要確保平安，基本在于進步平安認識、自我防備和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底，我不斷非常注重平安教育工作。
本學期，我擔任安?？茖Ｂ毟刹康耐瑫r，兼任了七年級的平安教育課程。
教學過程中，不只對學生停止平安學問教育，而且在課余時間也留意去察看他們，與他們交流，聊天，及時依據(jù)狀況停止教育。經(jīng)過一學期的《平安教育》教學，學生曾經(jīng)有了一定的平安認識，不管是交通平安，還是校園平安、校外平安，都曾經(jīng)控制了不同的自我維護辦法。使學生真正的樹立了平安第一的思想。
（一）認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實踐，設(shè)計課的類型，擬定教學辦法，注重各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充沛的準備，并在課后及時回憶、深思。
本學期，依據(jù)學生的年齡特性，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華。
⑵學習控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧，關(guān)于如今的學習和未來更好地順應(yīng)社會都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學習中，我分離一些生活中的實例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧。
⑶校園是我們學習的樂園，生長的搖籃。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學習，安康的生長。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學習，學生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象，分清場所，留意分寸、面對校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做。
⑷關(guān)于上網(wǎng)、毒品的危害，孩子們幾都有所理解，經(jīng)過這兩課的學習，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認識。從而大大減少了他們犯錯的可能性。
（二）注重課前預(yù)習，進步教學效率。由于我們學校實行的是小課時制，為進步課堂教學質(zhì)量，課前預(yù)習十分重要。所以本學期，我請求學生課前預(yù)習，做好預(yù)習標題，并采取卓有成效的配套措施，培育學生自學才能，控制科學學習辦法。
（三）注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同開展。在課堂上我特別留意調(diào)動學生的積極性，增強師生交流，充沛表現(xiàn)讓學生學得容易，學得輕松，學得高興的肉體，培育學生多動口動手動腦的才能。
抓住典型事例，編成平安小故事，創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學生去選擇、判別、教員再引導更好的、更正確中央法。有問題及時糾正，學生不良的平安隱患都在我細致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導學生育成良好的恪守交通行為習氣。好習氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達。為了穩(wěn)固平安教育成果，我又應(yīng)用學校的各種評選活動，激起學生平安認識的競爭，把教師的外在的請求內(nèi)化成本身的需求。
在交通平安教育中，采取不同的活動方式來組織學生認識平安標志，記住平安留意事項，讓學生時辰留意本人的行為。并且依據(jù)學校學生實踐狀況，有重點地停止教育，重點指導他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項等。
在課堂上我還組織學生展開以討論“怎樣防止？”等主題的討論。讓學生本人在互相討論探求中，曉得留意事項比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多，學生也會愈加盲目，愈加會惹起他們的留意。深化扎實地展開學生平安學問宣傳活動，對一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學校發(fā)作樓道蹂躪事情，死了六個同窗……等等平安事故的教育，使學生在日常的生活和學習中產(chǎn)生一定的無形的正告作用，防止那些風險的發(fā)作。
（四）、展開豐厚多彩的教育活動。輔佐班主任、團隊干部，應(yīng)用班會、隊活動、活動課對學生展開平安預(yù)防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教育學生不買三無食品，不吃腐朽蛻變的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。經(jīng)過教育進步廣闊學生的平安認識、平安防備才能和自我維護才能。
（五）家校聯(lián)絡(luò)，保證平安。學生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格，我一直時辰攜帶著，隨時能夠與學生家長獲得聯(lián)絡(luò)。同時強調(diào)家長和學校一同教育孩子根本的交通平安學問，認識到：“平安第一”。學生認識到平安第一，安康第一。
（六）增強檢查，及時整改。請求所任教班級每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的教師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，停止評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，任課教員檢查，關(guān)于追逐打鬧的學生做好注銷。關(guān)于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
（七）多元評價，促進學生全面開展。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技藝的了解和控制，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展。在教學中采用生動生動、形象、具體、有趣的教學辦法吸收他們，并多給他們參與操作活動，在新學問的發(fā)作、開展、結(jié)果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關(guān)注學生曾經(jīng)控制了什么，取得了哪些進步，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自自信心，進步學生學習的興味，促進學生的開展。
關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生平安仍將是將來學校工作的重點。在今后的教育教學工作中，我將進一步注重平安教育工作，盡心失職做好平安教育工作。更嚴厲請求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，矯正缺陷，開辟行進，為美妙的明天貢獻本人的力氣。