四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)

| 秋騰

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)

四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

這一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,回顧過去的這些日子,我又有了新的收獲;雖然在體育教學(xué)中我仍然是個新手,但我在不斷地學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及其意義的理解,雖然教學(xué)過程中成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態(tài)度,我會始終堅定自己努力的方向,不斷求索,不斷進(jìn)步。

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限,但我一直盡可能提高場地的使用效率,還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲,通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實施快樂體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中,教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中,造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,利用一切可能的手段,使學(xué)生對體育感興趣,養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣,以達(dá)到體育教學(xué)的真正目的。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

具體教學(xué)方面:

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。

5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計,防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生,從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度,注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣,讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。

第二、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

第三、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

這幾點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。

四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。在這一學(xué)期里和四年級孩子的相處,既既有幸福的微笑,也有深深的思考。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,努力提高教學(xué)效率

本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,

1、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

2、在室內(nèi)授課時,主要向?qū)W生介紹體育小常識,各種運動的練習(xí)方法;與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識體育的重要性,激發(fā)他們對體育的熱愛,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動力。我充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價值。

三、使學(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)

在體育教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能,結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在體育學(xué)習(xí)過程中,逐步體會體育學(xué)習(xí)的特征,形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、滲透德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

作為一名體育教師,我抓住體育的獨特性,根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透,堅持以德育人,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女,在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如:鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點,正確的引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,樹立良好的思想品質(zhì)??傊?,一學(xué)期來,工作上有收獲,也有需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。

四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

風(fēng)風(fēng)火火,忙忙碌碌,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,通過一個學(xué)期的體育教學(xué)工作,其中有苦也有樂,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)不少優(yōu)點也存在一些缺點,為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)工作中成功的方面:

本學(xué)期教學(xué)成功的方面有:使學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進(jìn)步。在學(xué)生知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識,基本明確了鍛煉規(guī)范的有關(guān)規(guī)定、項目和規(guī)范所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成果。在本學(xué)期中讓學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。

在一個學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能依照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。

在一學(xué)期的教學(xué)中對平安問題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件和堅硬物品放到一邊,并和時做好維護(hù)。因此,在一年的教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不平安事故。

在教學(xué)中我時刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)中存在的問題:

四年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然取得了一定的成果,對達(dá)標(biāo)有了一定的了解。但是,在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。

首先,教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設(shè)施的問題,還有怕?lián)p壞器材等問題。

其二、學(xué)生的認(rèn)識水平?jīng)]有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

其三、本人不是專職體育教師存在著體育知識貧乏,教學(xué)能力有限的實際情況,感到力不從心。

第四、學(xué)生對體育知識有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),對于隊列對形不能完全掌握,還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映,并且做到快、齊、靜。

三、采取的措施與方法:

a)在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學(xué)生動手、動腦,親身體會體育動作的要領(lǐng),努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

b)教師要不時學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身素質(zhì)。要不時研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊跟時代步伐,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念,使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。

c)要徹底改變學(xué)生對體育課的認(rèn)識。使他們愛體育課,知道上體育課時應(yīng)該干些什么,對于游戲,讓學(xué)生學(xué)會游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中學(xué)到體育知識。

d)在教學(xué)工作中要與上級領(lǐng)導(dǎo)和在體育方面有特長的同事多聯(lián)系,多對體育知識進(jìn)行研究,提高自身的專業(yè)文化知識。

總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自身的專業(yè)水平之外,還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,上好我的每一節(jié)課。

四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過去了,我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展。該學(xué)期來我本人所擔(dān)任的是六、七兩個年級八個班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高課堂效率。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺慣徹“健康第一”的重要思想,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,杜絕上課隨意性,積極參加市區(qū)的各項教研活動,并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究,分析。把所學(xué)所看的滲透到平是時的課堂教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。

教學(xué)方面

1、六年級體育教學(xué):

本學(xué)期六年級的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī)、基本隊列隊形、廣播操及趣味體育活動為主要教學(xué)。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范

六年級學(xué)生年齡相對比較小,對課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識及自我控制能力相對來說都較差。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了。因此開學(xué)后的一個月里我的教學(xué)工作就只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助了多年來的實踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗根據(jù)少年兒童的生理、心理的發(fā)展特點及規(guī)律開展工作。在這一個月的努力和堅持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律,比以往花費的時間、精力相對要少得多,但收到的成效要好得多。

(2)、開拓教學(xué)思路,培養(yǎng)運動興趣

本學(xué)期的體育課教學(xué)以“趣味運動”為研究課題,以“我運動,我快樂;我參與,我健康”為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運動技能從而提高學(xué)生的體質(zhì)。

2、七年級教學(xué)工作

本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊列廣播操及跳繩運動為主要任務(wù)。在開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃目標(biāo)、進(jìn)度。

1、本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊列教學(xué)及廣播操鞏固加強(qiáng)教學(xué),在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗式、情境式開展教學(xué),激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。從而在半個多學(xué)期的努力和堅持下七年級的隊列隊形有較大的進(jìn)步。

2、該學(xué)期的第二個主要教學(xué)“跳繩運動”,該內(nèi)容教學(xué)比較寬松,靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計了較多活動游戲(比如:團(tuán)結(jié)一心齊齊跳、勇火線、跳繩接力等)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,較好的吸引了學(xué)生練習(xí),在課堂中每個學(xué)生的練習(xí)積極性都很高。并在鎮(zhèn)中心校舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)跳繩比賽中取得了優(yōu)異成績。

二、實踐工作方面

(1)激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識

學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因而,我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式、體驗式等多種形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運動興趣。

(2)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位

在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗。我從教案的設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié),始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自主權(quán)給學(xué)生,以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

以上幾點便是本人一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是存在一些問題。還望在今后的教學(xué)工作中有更好的提高,讓我們的體育課更富有生機(jī)、活力。在此特此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任對我工作的大力支持。

四年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能,有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。把"被動的要我學(xué)",變?yōu)?quot;主動的我要學(xué)",并且"喜歡學(xué)"。我們在教學(xué)實踐中采用設(shè)置疑問、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學(xué)方法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學(xué)任務(wù),收到良好的課堂教學(xué)效果。

一、體育課堂教學(xué)中設(shè)置疑問

在體育教學(xué)中,教師要有目的、有預(yù)見地給學(xué)生"設(shè)置疑問"親身體驗,解決問題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又開拓學(xué)生的思路,起到了重要作用,對于更好地掌握技術(shù)動作,有效地活躍課堂氣氛。課堂教學(xué)中"設(shè)疑"的方法較多,如"懸念式設(shè)疑",在課的一開始設(shè)置一些懸念,使學(xué)生帶著問題上。而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上短跑課時,蹲踞式起跑動作預(yù)備時為什么后腿不能蹬直?50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完?步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系?等等一系列教師有目的的提問,引發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習(xí),激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣。讓學(xué)生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題,從而激發(fā)學(xué)生主動鍛煉的積極性,比只單獨強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣做效果更好得多。

二、教學(xué)方法要興趣化,教學(xué)手段要多樣化

低年級的學(xué)生就是好動,愛新鮮,厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此,教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變,才能提高學(xué)生的興趣,推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習(xí)比較枯燥,可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式,來完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中,也不是千篇一律的重復(fù),對每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝,第二次加上誰的隊伍排得好為勝,第三次再加上誰跑得快為勝,不斷提出新的要求來吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動中,當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時,多么想自由地活動。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后,給學(xué)生1—2分鐘時間去發(fā)揮各自的才能(各種各樣的跳法或拍法)。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足,就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項內(nèi)容。

三、體育活動課的選擇性活動激發(fā)學(xué)生的主體參與

根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定,全面落實素質(zhì)教育。逐步推廣落實體育兩類課程整體教學(xué)改革。根據(jù)這一文件精神,我校在高年級從19__年秋季開始實行了體育兩類課程整體改革。主要教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)和比例做了較大程度的調(diào)整。有三分之一的課程為"體育活動課"。在體育活動的教學(xué)過程中,我們加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動和教學(xué)競賽課程安排,突出"體育活動課"的活動為主的教學(xué)特點。是學(xué)生在生理上、心理上得到滿足,從激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運動競賽、娛樂體育等項目上,學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長進(jìn)行多種選擇性的活動。改變了體育教學(xué)中單純對學(xué)生傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了體育教學(xué)中教師強(qiáng)制的灌輸,學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)的局面,倡導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)。通過活動課進(jìn)行大量的運動實踐,使學(xué)生了解了一些體育競賽知識和規(guī)則。學(xué)生也在活動中體會到體育知識和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動的意識、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動鍛煉了學(xué)生的身心,培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于拚搏的精神。

總之,我們在教學(xué)中采用了一些新的手段和方法,其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,最大限度地調(diào)動了學(xué)生鍛煉的積極性,為更好地完成體育課堂的教學(xué)任務(wù),起到了較好的推動作用。

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