德育教育工作總結(jié)如何寫(xiě)呢?回顧這段時(shí)間的工作,理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,以下是小編精心收集整理的德育教育工作總結(jié)如何寫(xiě),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
本學(xué)期學(xué)校德育工作中,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央 8 號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下:
主要工作
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門(mén)密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“ 教書(shū)育人”、“ 服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,鞏固“樹(shù)師表,鑄師魂,頌師德”活動(dòng)成果,評(píng)選了 10 名師德標(biāo)兵、10 名優(yōu)秀班主任和 10 名優(yōu)秀教育工作者,加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì),同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī),組織了青年班主任的外出培訓(xùn),特別是在聆聽(tīng)著名教育家魏書(shū)生的報(bào)告會(huì)后,青年班主任覺(jué)得自己受益匪淺,部分班主任還主動(dòng)到校圖書(shū)館借閱魏書(shū)生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書(shū)有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺(tái) ”、畫(huà)廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.積極做好了迎接“ 蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí),發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5.大力推進(jìn)“ 書(shū)香校園”進(jìn)程,提高圖書(shū)、閱覽室的開(kāi)放率,規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo),提倡辦好班報(bào),鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀,營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制) ,同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開(kāi)展了全國(guó)青少年“文明禮儀伴我行” 活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實(shí)施活動(dòng)方案,組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng),取得了階段性成果。3 月 19 日,我校受到了江蘇省組委會(huì)的表彰,7 月下旬將有學(xué)校代表參加全國(guó)在北京人民大會(huì)堂舉行的表彰會(huì),屆時(shí)將有我校 55 名師生受到表彰。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期評(píng)選出了學(xué)?!拔拿靼嗉?jí)”12個(gè)、昆山市“先進(jìn)班集體”2 個(gè)。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過(guò)頭話,不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
4.探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn),使教師掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法,在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)的辦法,全面實(shí)施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室,定時(shí)、不定時(shí)地開(kāi)展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問(wèn)題,如學(xué)習(xí)問(wèn)題,人際交往問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)自我方面的問(wèn)題,一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
四、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課、親子活動(dòng)等形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),家長(zhǎng)參與率達(dá) 90%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、“ 網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?!?,經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用“網(wǎng)校” 的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。本學(xué)期,有一名教師被評(píng)為“蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”,有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)?!?的獎(jiǎng)勵(lì),每月班主任使用率均為超過(guò) 95%。2.走向社區(qū),實(shí)踐成才。我們堅(jiān)持以“雛鷹假日”小隊(duì)形式走入社區(qū),開(kāi)展“走向社區(qū),實(shí)踐成才” 的活動(dòng),特別是利用雙休日、寒暑假,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社區(qū),積極參與社區(qū)活動(dòng),并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。
3.軍民共建,共育新人。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),積極開(kāi)展軍民共建活動(dòng),鞏固軍民聯(lián)系,增進(jìn)軍民情誼,聯(lián)合培育新人。一是組織少年軍校學(xué)生參觀空軍雷達(dá)站營(yíng)房,進(jìn)行軍事化訓(xùn)練,開(kāi)展國(guó)防教育,磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志;二是邀請(qǐng)空軍雷達(dá)站、市消防大隊(duì)官兵到校參與各項(xiàng)活動(dòng),宣傳國(guó)防知識(shí)、消防知識(shí)等;三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng),慰問(wèn)官兵,感受兵營(yíng)生活。
4.鞏固德育基地,發(fā)展社區(qū)教育。本學(xué)期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡(luò),并組織學(xué)生到德育基地參加活動(dòng),邀請(qǐng)協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、教師、家長(zhǎng),先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動(dòng),為街道贏得了驕人的成績(jī),也為活躍社區(qū)文化作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
存在的問(wèn)題:
1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正?;?、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀。
2.加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“ 老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。_ 學(xué)校德育安全工作總結(jié)在學(xué)校政教處的指導(dǎo)下,在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下,本學(xué)期級(jí)部的政教工作,圓滿地完成了學(xué)期初制定的政教工作計(jì)劃。
始終堅(jiān)持“疏堵結(jié)合 ”的原則,以引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨,開(kāi)展了一些工作,取得了一些成績(jī),也還存在一些不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、所做的工作和取得的成效1、扎實(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng),弘揚(yáng)正能量,引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在政教處的安排下,先后開(kāi)展了文明守紀(jì)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校和法治教育主題教育月活動(dòng)。各班利用晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)(班刊) 等形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育活動(dòng)。讓每一個(gè)學(xué)生做到知禮儀、懂文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家,知法律、守法規(guī)。實(shí)踐表明:主題教育活動(dòng)的開(kāi)展成效顯著,全體學(xué)生的精神面貌好,學(xué)校氣氛濃,快樂(lè)生活每一天。
2、組織學(xué)生參加法制報(bào)告會(huì)。為了配合法制教育月的主題教育活動(dòng),學(xué)校在 12 月份邀請(qǐng)了學(xué)校的法制付校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了法制報(bào)告會(huì),各班選派了 10 名學(xué)生參加了報(bào)告會(huì),與會(huì)的學(xué)生認(rèn)為收效很大。許多班級(jí)還把這一報(bào)告會(huì)的教育意義進(jìn)行了放大,讓參加報(bào)告會(huì)的學(xué)生,在班上介紹這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的這一內(nèi)容,并在班上談?wù)勛约旱母惺?。讓每一個(gè)學(xué)生受到教育。
3、扎實(shí)開(kāi)展儀表儀容檢查活動(dòng),糾正學(xué)生的不良行為,讓每一個(gè)學(xué)生的行為符合中學(xué)生的身份。本學(xué)期仍然堅(jiān)持每周三晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀表儀容檢查糾正工作,每班選派一名優(yōu)秀的學(xué)生,分成 5 各小組,對(duì)全年級(jí)的 1200 多名學(xué)生每周檢查一次儀表儀容,對(duì)不符合要求的學(xué)生要求立即予以糾正,對(duì)暫時(shí)不能糾正的限時(shí)糾正。每一次檢查予以量分,作為星級(jí)班級(jí)評(píng)比的依據(jù)。這一活動(dòng)的開(kāi)展,從外在方面凈化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。實(shí)踐表明’這一活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)很有好處。4、組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,級(jí)部在期中考試之后,召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上李彬部長(zhǎng)介紹了級(jí)部開(kāi)展政教工作,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并對(duì)家庭教育提出了一些建議和要求。之后,各班召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng),各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,和家長(zhǎng)們共同研討教育的措施,共謀學(xué)生健康成長(zhǎng)的策略。家長(zhǎng)會(huì)氣氛活躍,效果很好。
5、關(guān)愛(ài)留守兒童,讓留守兒童享受集體的溫暖,健康成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初更新了留守兒童資料,學(xué)期中開(kāi)展了與留守兒童談心活動(dòng),學(xué)期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評(píng)選優(yōu)秀留守兒童活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓每一個(gè)留守兒童享受集體的溫暖,快樂(lè)迪生活每一天。
6、幫扶學(xué)困生,讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不良情緒和不良行為。級(jí)部和班主任、科任老師、家長(zhǎng)共同予以幫助和扶持。對(duì)個(gè)別與校外人員交往過(guò)密的學(xué)生及時(shí)予以疏導(dǎo)和教育使其集中精力,刻苦學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
7、進(jìn)行了期末評(píng)優(yōu)工作。按照政教處的要求。期末進(jìn)行了三好學(xué)生、優(yōu)秀班干和優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)選工作。表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),共同進(jìn)步。
二、存在的不足。極少數(shù)學(xué)生有些浮躁,不能把全部精力投到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。各班學(xué)生的儀表儀容離學(xué)校的要求還有一些距離?!鞍四昙?jí)現(xiàn)象”已經(jīng)顯現(xiàn)。
三、下學(xué)期的工作設(shè)想。繼續(xù)開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展儀表儀容檢查糾正工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作,讓每一個(gè)學(xué)生心理健康,快樂(lè)學(xué)習(xí)。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),消除或抑制“八年級(jí)現(xiàn)象” 。眾人拾柴火焰高,齊心育人效果好。20__ 我們一起努力!
根據(jù)教體局開(kāi)展“學(xué)《守則》,遵《規(guī)范》,講文明,樹(shù)新風(fēng)”教育年活動(dòng)的意見(jiàn),__鎮(zhèn)第一小學(xué)廣泛宣傳發(fā)動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);抓住六個(gè)環(huán)節(jié),扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn);堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合,提高活動(dòng)質(zhì)量;明確九項(xiàng)要求,確保活動(dòng)實(shí)效;重建學(xué)校文化,開(kāi)發(fā)時(shí)代德育資源;巧設(shè)活動(dòng)載體,引導(dǎo)學(xué)生在生活體驗(yàn)中得以升華;實(shí)施合作教育,構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)合作的大德育格局。一年來(lái),__一小認(rèn)真落實(shí)我?!坝掠谛?,成德于行,強(qiáng)化學(xué)生道德養(yǎng)成教育”的宗旨,積極研究新行使下德育教育的新模式,收到了較好的德育教育實(shí)效。
一、廣泛宣傳,抓住環(huán)節(jié),扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校德育教育。
__鎮(zhèn)第一小學(xué)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“學(xué)《守則》,遵《規(guī)范》,講文明,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的重要性,更新觀念,采取了有效的措施,成立了專門(mén)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、指導(dǎo)、督查與總結(jié),強(qiáng)化了分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)好了各方配合。__一小學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,調(diào)動(dòng)了多方力量共同抓,切實(shí)抓出了實(shí)效。
我們根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署,緊緊抓住六個(gè)環(huán)節(jié),扎實(shí)穩(wěn)妥地將學(xué)校德育教育,特別是新守則,新規(guī)范的學(xué)習(xí)教育抓牢抓實(shí),抓出了成效。我們?cè)诨顒?dòng)中緊緊抓住“學(xué)、查、練、賽、結(jié)、評(píng)”等六個(gè)環(huán)節(jié),使整個(gè)教育活動(dòng)有始有終,有條不紊,逐步深入,使學(xué)生通過(guò)學(xué)記、講座、小品、競(jìng)賽等形式,開(kāi)設(shè)了訓(xùn)練課、專項(xiàng)突破、創(chuàng)設(shè)情景模擬訓(xùn)練、典型引路示范表演、自我鍛煉等方式,督促引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,反復(fù)訓(xùn)練,促進(jìn)知行統(tǒng)一,逐步將學(xué)生的規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、堅(jiān)持結(jié)合,明確要求,提高質(zhì)量,確保活動(dòng)實(shí)效。
__一小根據(jù)教體局的要求,堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合,努力提高活動(dòng)質(zhì)量。我們堅(jiān)持了同校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合;堅(jiān)持了同政治思想教育的結(jié)合;堅(jiān)持了同課堂教學(xué)的結(jié)合;堅(jiān)持了同學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)的結(jié)合。通過(guò)教育,真正使學(xué)生的德育教育落到了實(shí)處。
我們明確了要求具體化、疏導(dǎo)情感化、內(nèi)容重點(diǎn)化、形式多樣化、教育示范化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、訓(xùn)練持恒化、典型輻射化、督查經(jīng)?;染彭?xiàng)要求,確保了教育活動(dòng)的實(shí)效。
三、重視學(xué)校文化建設(shè),開(kāi)發(fā)時(shí)代德育資源。
學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校師生理想信念、思維方式、行為規(guī)范、氣質(zhì)精神,以及價(jià)值取向的反映,所以,__一小歷年來(lái)都注重了學(xué)校文化的建設(shè),創(chuàng)設(shè)了有特色的育人氛圍。
__一小注重建設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展、培養(yǎng)情感的環(huán)境文化。良好的環(huán)境文化是一種無(wú)形的力量,對(duì)于凈化學(xué)生心靈和陶冶學(xué)生情操,起著潛移默化的作用。近幾年,我校特別注重加強(qiáng)校園文化工程建設(shè),不斷優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)和心理環(huán)境,強(qiáng)化“人文”教育,實(shí)現(xiàn)“環(huán)境”育人。
我校先后在辦公室前、教室前、甬路、綠化區(qū)等醒目位置懸掛了名人畫(huà)像、警言格句、古詩(shī)賞析;建起了高標(biāo)準(zhǔn)的科技文化長(zhǎng)廊和“小標(biāo)兵”、“我能行”等賞識(shí)鼓勵(lì)導(dǎo)行展示臺(tái)。我們刊出的內(nèi)容既有社會(huì)動(dòng)態(tài),又有校園熱點(diǎn);既有成果展示,又有奮斗目標(biāo);既有學(xué)生心聲,又有疑難解答。豐富的文化內(nèi)涵,既貼近了學(xué)生實(shí)際,又與培養(yǎng)目標(biāo)相吻合。這些融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體的物質(zhì)環(huán)境文化,構(gòu)成了一道文明熏陶的亮麗風(fēng)景線,展示著“潤(rùn)物無(wú)聲”的育人成效。__一小在歷年的全鎮(zhèn)校園文化環(huán)境大評(píng)比中名列第一。
本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基,為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,堅(jiān)持德育為首的觀念,結(jié)合我校實(shí)際,落實(shí)全員育人,把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中,立足于學(xué)生的生活世界,從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入,體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”,充分利用各類德育載體,實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比,強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。
從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手,做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié),在抓反復(fù),反復(fù)抓中,使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi),讓學(xué)生一目了然,既增強(qiáng)了管理透明度,也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng),也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解,更有利于對(duì)班級(jí)的管理。
(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂,培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體
學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式,由學(xué)生投票決定人選。通過(guò)參與競(jìng)選,使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有了獲得成功的機(jī)會(huì),使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出,更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期,我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力,少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié),對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神,也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神,增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度,規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則,這些制度的制定,強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí),使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí),提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份,我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī),組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作,促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期,每月由德育處組織召開(kāi)班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì),總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn),剖析工作中存在的問(wèn)題,研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)研究、分析、探討、學(xué)習(xí),使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題做到真正去教育、真正去落實(shí),用好每一次德育教育的專門(mén)時(shí)間,使學(xué)生有所得有所獲,。
4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題定期召開(kāi)班主任座談,通過(guò)參與研討活動(dòng),班主任在許多問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí),并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑,把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體,立足常規(guī),提高專題教育的附加值。
(四)加強(qiáng)安全教育
本學(xué)期,德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過(guò)加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育,努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座,使安全警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。
同時(shí),《中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一個(gè)月來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習(xí)
三月份,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。三月份,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育
(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
1、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。三月份此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)院的德育教育以思政課為依托,采用課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式,充分利用學(xué)校和社會(huì)的各種教育教學(xué)資源,將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域,豐富了德育教育的內(nèi)容和形式,拓寬了教育渠道,突出了教育的特點(diǎn),使德育教育由形式單一的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?規(guī)范實(shí)踐教學(xué),從而有效增強(qiáng)了德育教育的實(shí)效性。
案例一:政法學(xué)院組織學(xué)生參觀中國(guó)工業(yè)博物館
為拓寬學(xué)生的視野,使學(xué)生更好地了解中國(guó)工業(yè)的發(fā)展歷史,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,喚起學(xué)生的責(zé)任感和使命感,20__年1月15日__學(xué)院思政部組織部分學(xué)生到中國(guó)工業(yè)博物館參觀。
案例二:政法學(xué)院思政部組織學(xué)生開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)
為進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí),積極踐行生態(tài)文明理念,4月22日下午,政法學(xué)院思政部組織50余名大一學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展了以“環(huán)保大家行,美麗新校園”為主題的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
案例三:__學(xué)院組織學(xué)生赴新民三農(nóng)文化博覽園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
20__年7月2日,__學(xué)院__部組織來(lái)自各院系學(xué)生代表四十余人,參觀了位于新民市的“三農(nóng)”文化博覽園。
案例四:__學(xué)院暑期組織學(xué)生
積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)
20__年暑期,__部以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題,積極組織開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和小學(xué)日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育,體育,美育和勞動(dòng)教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我校把德育工作擺在重要位置,自覺(jué)強(qiáng)化學(xué)校德育工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,不斷提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利,我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究,主要做法是:
一、健全組織機(jī)構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校,社會(huì),班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng),法制副校長(zhǎng),大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確工作職責(zé),調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國(guó)家的方針政策,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細(xì)則,并與工資掛勾,對(duì)工作出色的班主任評(píng)先方面優(yōu)先,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德,教學(xué)與教育,教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。三是密切與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系,利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟悉,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育。學(xué)校在德育管理中,重視了對(duì)各類人員的管理,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)受教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報(bào),廣播站,閱覽室,少先隊(duì)活動(dòng)室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁,每一塊標(biāo)牌都成為無(wú)聲的語(yǔ)言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。
四、德育活動(dòng)序列化,多樣化。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計(jì)劃地安排各種德育活動(dòng)內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化。我們利用重大節(jié)日開(kāi)展形式生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。如:教師節(jié)前后,讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師,與家長(zhǎng)一起開(kāi)展尊師活動(dòng),給老師說(shuō)悄悄話,給老師寫(xiě)慰問(wèn)信,開(kāi)展"我最尊敬的老師"征文活動(dòng)。以詩(shī)歌,小品或合唱的形式歌頌祖國(guó)。
為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我校一直將德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓。在工作中,我們以培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德為目標(biāo),利用一切可以利用的資源,激發(fā)廣大學(xué)生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操,教育取得了理想的效果,現(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下:
一、從學(xué)生的常規(guī)管理入手,促進(jìn)美德養(yǎng)成
1.學(xué)期初,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生知道怎樣做才是一名合格小學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生熟悉《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》,教育學(xué)生以少先隊(duì)員為榮,并能按照少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
2.為了規(guī)范學(xué)生的在校言行,我校制訂了《學(xué)生一日常規(guī)管理規(guī)定》,為教育監(jiān)督學(xué)生嚴(yán)格遵守,學(xué)校成立了紀(jì)律衛(wèi)生等檢查,檢查內(nèi)容包括衛(wèi)生、課間紀(jì)律、課間操紀(jì)律以及食堂進(jìn)餐紀(jì)律、上放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律等,并把檢查納入班級(jí)量化,根據(jù)檢查成績(jī)每月評(píng)選一次文明班級(jí)。制度的建立和檢查機(jī)制的落實(shí),確保了學(xué)生在校期間基本能按照學(xué)校的要求做,沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
3.為了增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,我校在學(xué)期初的第一個(gè)月利用體育課、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練,并進(jìn)行了驗(yàn)收。這一活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形水平,而且大大增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。
二、重視培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.教育學(xué)生要尊敬父母長(zhǎng)輩,并從小事做起,要對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌,如:上學(xué)前或放學(xué)后要和父母打招呼,再如:每天睡覺(jué)前向父母問(wèn)“晚安”,起床后父母道“早上好”等等。
2.教育學(xué)生要珍惜父母和老師的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)感恩父母和老師?,F(xiàn)階段最好的感恩方式就是認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。這是我們常常鼓勵(lì)學(xué)生要做好的一件事。
3.幫助父母做一些力所能及的活兒,如:主動(dòng)為父母修剪指甲,洗腳等。
三、營(yíng)造育人氛圍,將傳統(tǒng)美德深入人心
1.為增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性,我校能充分利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。
2.為了激發(fā)全體學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德的熱情,我校在清明節(jié)、兒童節(jié)等大型節(jié)日安排一系列的德育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。
四、與經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合,醇化學(xué)生的人格
為了提高我校的德育教育水平以及活躍校園文化,我校開(kāi)展了豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
1.為了讓學(xué)生從經(jīng)典美文中汲取營(yíng)養(yǎng)、規(guī)范言行,20__年9月28日學(xué)校舉行了“學(xué)經(jīng)典、知禮儀、守法紀(jì)”美文寫(xiě)作比賽,學(xué)生對(duì)經(jīng)典美文的感悟洋溢在字里行間,本次比賽將經(jīng)典誦讀與禮儀守法教育融為一體,對(duì)學(xué)生的美德起到了推動(dòng)作用。
2.11月28日,我校以培育學(xué)生中華傳統(tǒng)美德為目標(biāo),以創(chuàng)建青島市規(guī)范化學(xué)校為契機(jī),舉行了經(jīng)典美文誦讀比賽。本次比賽,在激發(fā)廣大師生崇尚美德、踐言美德、陶冶語(yǔ)言美情操上起到了積極的作用。
3.12月3日,我校舉行了一次別開(kāi)生面的“經(jīng)典美文誦讀選拔賽”比賽,選手們或童趣盎然,或悠揚(yáng)委婉,或氣勢(shì)磅礴,其精彩的表現(xiàn)讓學(xué)生再一次領(lǐng)略了經(jīng)典之優(yōu)美,凈化了學(xué)生的心靈。
4.12月4日“普法宣傳日”這天,學(xué)校由張維剛老師在階梯教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律講座。張老師通過(guò)游戲、案例、模擬法庭等通俗易懂的活動(dòng)再現(xiàn)案件場(chǎng)案,將新《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等基本知識(shí)融入其中,教育學(xué)生如何享受權(quán)利、履行義務(wù)、如何自救自護(hù)等。
總之,我校在德育工作方面開(kāi)展了一系列扎扎實(shí)實(shí)、行之有效的工作,取得了理想的效果,今后我校將朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。