總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面是小編給大家?guī)?lái)的職校教學(xué)工作總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
這學(xué)期以來(lái)，作為新教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)_班的辦公設(shè)備的使用與維護(hù)課程的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合教研組里搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級(jí)安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)辦公設(shè)備課程的特點(diǎn)，由于其是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
1、愛(ài)就是了解。
在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛(ài)戴!
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對(duì)以輕視的態(tài)度去對(duì)待他們，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對(duì)未來(lái)!
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中，會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
任教以來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)約束自己的行為，提高自己的教學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育工作方面
本學(xué)期，我擔(dān)任了x班的工藝、心理健康;x班的哲學(xué);后期又接任了兩個(gè)班的就業(yè)指導(dǎo)課程。共計(jì)課時(shí)400課時(shí)。在教學(xué)工作中，我做到了：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件。為此我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。同時(shí)克服自己年齡大、視力差的缺陷，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，在翻閱大量書(shū)籍同時(shí)，在網(wǎng)上搜索大量的東西，成功的制作出了較好
的課件，較好的教案。
2、認(rèn)真上課。本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重知識(shí)灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)性，取得了較好的教學(xué)效果，得到了學(xué)生的好評(píng)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，答疑解惑，傳道授業(yè)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，從沒(méi)有說(shuō)或做不利于+學(xué)校發(fā)展的話(huà)或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、其他方面
積極參加學(xué)校組織的軍事拓展訓(xùn)練，健全了體魄，陶冶了情操，升華了思想。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，為職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
在今后的工作中，我將逐步完善自己，改變自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多方面問(wèn)題，并多和同事交流，更進(jìn)一步的認(rèn)知目前職中的相關(guān)工作和教學(xué)模式，為更好的教育學(xué)生做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)是比較匆忙和緊張的。一開(kāi)始我并沒(méi)有做太多的計(jì)劃，其實(shí)這個(gè)學(xué)期按理來(lái)說(shuō)算是比較輕松的一個(gè)學(xué)期了，很多學(xué)習(xí)任務(wù)大部分都安排在了下個(gè)學(xué)期。但是由于一些事情的變動(dòng)，導(dǎo)致這個(gè)學(xué)期變得異常緊張，讓我們教師的教學(xué)進(jìn)程也受到了一些影響。在這里，我想認(rèn)真的把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一次，好為下個(gè)學(xué)期的開(kāi)啟做好鋪墊和基礎(chǔ)。
一學(xué)期內(nèi)，我作為一名中職教師，自然是知道自己應(yīng)該承擔(dān)一些什么的。首先在思想上，我就嚴(yán)格控制好了自己的目標(biāo)和想法。從最基礎(chǔ)的做起，提高自己的教學(xué)思維，多去看一些書(shū)籍，多去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不管是參加培訓(xùn)還是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，都是可取的。這是我這個(gè)學(xué)期一直有堅(jiān)持的事情，同時(shí)，我也在自己的行為效率上有了一定的提升。比如說(shuō)在教學(xué)方面，我會(huì)進(jìn)行一些創(chuàng)新，組織一些小的活動(dòng)讓學(xué)生們積極參與，增加他們的自我實(shí)踐，盡量保持實(shí)踐和理論一起執(zhí)行。
對(duì)于這一屆的學(xué)生而言，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學(xué)校是中職，但是其實(shí)對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，很多的學(xué)生都是非常有上進(jìn)心的，他們知道自己想要什么，最終想要變成什么樣子。其實(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只是需要一個(gè)改變自我的機(jī)會(huì)罷了，只有抓好這些機(jī)會(huì)，他們的人生就會(huì)有可能逆風(fēng)翻盤(pán)。所以我作為他們的領(lǐng)路人，自然是不能放松的，也自然是不能隨意對(duì)待的。
在這個(gè)學(xué)期里，我時(shí)常會(huì)和他們聊聊心，有時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生其實(shí)還很稚嫩，雖然說(shuō)即將要步入社會(huì)，但是他們需要去成長(zhǎng)的部分還有很多。我知道或許我能幫助的并不多，但是我也應(yīng)該可以盡自己最大的力量去幫助他們，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩(wěn)。這是我最大的心愿，也是我作為教師最基礎(chǔ)的責(zé)任。
這段教學(xué)時(shí)光，其實(shí)對(duì)我的人生而言，是有很大的改變的，以前我不知道責(zé)任是一件多么重的事情，直到我在這個(gè)崗位上堅(jiān)持了這么些年之后，我就明白了，原來(lái)這份責(zé)任是沉重的，想要好好背負(fù)著這一份重量往前并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這也告訴了我，每個(gè)人的生活都不可能一直是一帆風(fēng)順的，或許我們需要改變，需要成長(zhǎng)。對(duì)于教師是這樣，對(duì)于學(xué)生依舊是這樣，所以我會(huì)和學(xué)生一起，共同成長(zhǎng)，攜手前行。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來(lái)。回首_年這一年的工作，讓我感觸頗深，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是我真正工作的第一年。一年里，在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同事們的幫助、支持下，我從工作中學(xué)到了很多的東西，使我成長(zhǎng)了許多，為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治水平
在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我平時(shí)積極主動(dòng)地進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重提高自身的思想政治修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的政治理論、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，把心思全部凝聚到工作上。我認(rèn)為，只有綜合素質(zhì)的不斷提高，才能更好的開(kāi)展自己的工作，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績(jī)也達(dá)到新的高度。
二、努力工作，業(yè)務(wù)技能不斷提高
一年中，我主要從事以下幾個(gè)方面的工作：
1、每月特種作業(yè)考核
特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一，這項(xiàng)工作在月初就要事先安排本月要考核的工種，做好計(jì)劃上報(bào)安監(jiān)局。確定之后各工種開(kāi)班，相關(guān)的各項(xiàng)工作也隨之陸續(xù)展開(kāi)。各帶班負(fù)責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我，拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個(gè)審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負(fù)責(zé)人，要求學(xué)員從新填報(bào)，讓上報(bào)的材料在最開(kāi)始就保證無(wú)問(wèn)題。接下來(lái)就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的各項(xiàng)信息，例如姓名、身份證號(hào)、工作單位等，由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大，在這個(gè)錄入過(guò)程中有可能出現(xiàn)紕漏。
為了減少工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息，往往當(dāng)月上報(bào)的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項(xiàng)信息的準(zhǔn)確性，之后將所有材料上報(bào)給安監(jiān)局。等準(zhǔn)考證下來(lái)之后統(tǒng)計(jì)學(xué)員考試信息安排布置考場(chǎng)。安排布置考場(chǎng)說(shuō)起來(lái)是件簡(jiǎn)單的事，但是做起來(lái)卻不是想像的那么容易。就拿7月份的考試來(lái)說(shuō)，僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間，教室的數(shù)量很多，我們?nèi)M人員把考試相關(guān)工作及考場(chǎng)布置工作提前準(zhǔn)備完成。
這26間教室每間都需要打掃，桌椅也要重新碼放。我們組人員少、天氣又熱，我們整整忙活了將近一天，每個(gè)人的衣服都已經(jīng)濕透了，胳膊也已經(jīng)很酸了，但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場(chǎng)，看看考場(chǎng)貼的對(duì)不對(duì)、工種號(hào)碼齊不齊、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊龋@些都是為了第二天的考試能夠順利進(jìn)行。我們組工作量大、人員少，1個(gè)人做2個(gè)人的事，即使是這樣我們沒(méi)有一個(gè)人喊苦喊累，正是由于這種無(wú)形的力量，把大家的心拉到了一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好工作。由于這種無(wú)形的凝聚力，使全體同事緊緊團(tuán)結(jié)在一起，保證了學(xué)校各項(xiàng)培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
2、培訓(xùn)部?jī)?nèi)務(wù)管理
(1)預(yù)、決算管理
開(kāi)班之前的預(yù)算及班級(jí)結(jié)束的決算，由我來(lái)管理上報(bào)。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后，轉(zhuǎn)交到我手中，再由我來(lái)登記、存檔，所在預(yù)算沒(méi)有問(wèn)題之后上報(bào)給校長(zhǎng)。決算管理是一項(xiàng)重要工作。班級(jí)決算由帶班人員做好后交由主任審查，之后再由我們組內(nèi)其他幾個(gè)人分別審查并簽字確認(rèn)，問(wèn)題出現(xiàn)在哪就從哪把問(wèn)題解決。這樣做減少出現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)率。每個(gè)班級(jí)的決算都會(huì)審查3至4遍，最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查，沒(méi)問(wèn)題后對(duì)班級(jí)進(jìn)行記錄、保存電子版和決算班級(jí)復(fù)印件以備之后工作需要。
(2)全年臺(tái)帳統(tǒng)計(jì)管理
培訓(xùn)部的臺(tái)帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的體現(xiàn)，為了全組人的努力不白費(fèi)，在管理全年培訓(xùn)臺(tái)帳上我要求自己在工作上細(xì)致認(rèn)真、填寫(xiě)信息準(zhǔn)確。每一次登記班級(jí)情況信息我都會(huì)非常重視，填寫(xiě)有變動(dòng)后我都會(huì)重新核算一遍臺(tái)帳，眼睛累了歇會(huì)再干，這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績(jī)更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。雖然統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、核對(duì)臺(tái)帳是一項(xiàng)枯燥而乏味的工作，但為了把工作做好，為了同事們起早貪黑的辛勤努力，這樣做自己無(wú)怨無(wú)悔。
3、特種作業(yè)證件補(bǔ)、改證工作
主要針對(duì)證件丟失、證件信息變動(dòng)或有誤，這些證件與其它特種作業(yè)證件不同，需要單獨(dú)建立記錄。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶，沒(méi)有證件就無(wú)法上崗。這樣雖然工作量增加了，但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的。
4、高、低壓電工班級(jí)管理
在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作之外，我還負(fù)責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的一大部分。領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)于我還是第一次負(fù)責(zé)電工班的工作，為了把本校的電工班辦好，也讓學(xué)員更好的掌握知識(shí)，開(kāi)課之前我都會(huì)與講課老師課前座談，研究課程內(nèi)容，合理安排老師講課，充分利用現(xiàn)有教師資源。并在工作中建立兩支隊(duì)伍"一支老師隊(duì)伍，一支班主任隊(duì)伍"，對(duì)于教師隊(duì)伍加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師精神狀態(tài)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，要求講課老師課前充分備課，上課不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒，不走過(guò)場(chǎng)。這樣提高了教師的知識(shí)水平和理論水平，也增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。
對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)要求帶班班主任協(xié)助配合管理人員組織好教學(xué)工作，上課做好聽(tīng)課記錄，班中有任何情況及時(shí)與管理人員聯(lián)系。還要對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理，嚴(yán)格要求上課紀(jì)律、考勤制度，做好班主任應(yīng)做的工作。
對(duì)兩支隊(duì)伍"齊抓共管"在整體工作的安排布置上，盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，只有把這兩支隊(duì)伍建設(shè)好、帶好才能保證培訓(xùn)工作順利的進(jìn)行。
在各班進(jìn)行上課的過(guò)程中，我還要求自己對(duì)本班有一種責(zé)任感，自己下去多與學(xué)員接觸，了解學(xué)員的所需和自己工作中的不足，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)到底。讓學(xué)員在專(zhuān)業(yè)老師的授課下學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也讓他們感受到一種貼心的關(guān)懷，這樣既讓他們學(xué)到知識(shí)又讓他們覺(jué)得來(lái)職校學(xué)習(xí)沒(méi)有白來(lái)，我們老師像他們家人一樣關(guān)懷他們。
三、展望新一年
在20_年新的一年里，我會(huì)一如既往的嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)值得的學(xué)習(xí)，把上一年的工作熱情和干勁延續(xù)下去，并注重在平常的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在工作中，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)同志，多向老同志虛心請(qǐng)教。這樣才能在工作中不斷完善自己，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取在新的一年里，使自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事指導(dǎo)、幫助我，使我能夠更快地成長(zhǎng)和提高。
一、指導(dǎo)思想：
樹(shù)立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀(guān)念，強(qiáng)化全員管理意識(shí)，突出課堂教學(xué)主陣地作用，本學(xué)期在課堂教學(xué)中要做到：加大課堂管理力度，細(xì)化課堂過(guò)程管理，提高課堂管理檔次，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅志品質(zhì)，使教師既要管好，又要教活;學(xué)生主動(dòng)配合，積極參與。
二、課堂管理基本標(biāo)準(zhǔn)：
1、落實(shí)日志制度。任課教師及時(shí)、如實(shí)填寫(xiě)教室日志，做好考勤統(tǒng)計(jì)、違紀(jì)事件記錄，并按要求取送日志。
2、實(shí)行候課制度。無(wú)論何種課，教師都要提前5分鐘進(jìn)教室(或上崗)記錄考勤，提出明確要求，做好上課的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，使師生盡早進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，提高音標(biāo)堂效率。
3、規(guī)范課堂行為。不允許私自調(diào)課(含晚自習(xí)輔導(dǎo))，上下課要有必要的禮儀并掌握好標(biāo)準(zhǔn)，杜絕提前下課、遲到、中途離教室等不良行為，藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件，課上不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4、大課堂秩序管理力度。課堂是嚴(yán)肅的，管好課堂是教師的責(zé)任。課上學(xué)生不得說(shuō)閑話(huà)、推扒桌、托腮、玩東西、看閑書(shū)、喝水等不良習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要對(duì)課上學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)聽(tīng)課常規(guī)提出明確的要求，手中拿筆，桌上書(shū)、本要齊全。
6、用媒體手段，選擇多種教學(xué)方法。
①任課教師要克服“滿(mǎn)堂灌”的注入式教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒體手段、增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性、實(shí)效性，使課堂氣氛活而不亂，達(dá)到教活的目標(biāo)。
②過(guò)教學(xué)方法的不斷調(diào)整，調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài)。
③要采取學(xué)案教學(xué)。
7、教學(xué)節(jié)奏要適合學(xué)生。
①教師的語(yǔ)言節(jié)奏要有輕有重，有緩有急，做到聲聲入耳。教學(xué)節(jié)奏及課堂進(jìn)程也要有張有弛，有緩有急。注重知識(shí)傳授的同時(shí)，注重與學(xué)生思想感情的交流。
②掌握學(xué)生心理規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏，使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài)。
8、發(fā)揮教師主體作用，突出學(xué)生主體地位。課上學(xué)生懂的不講，要指導(dǎo)學(xué)生看書(shū);學(xué)生能做的不講。設(shè)計(jì)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生在主動(dòng)參與中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，達(dá)到學(xué)一會(huì)一，練一得一，進(jìn)而達(dá)到舉一反三的程度。
三、好課的十條標(biāo)準(zhǔn)：
1、課時(shí)計(jì)劃性不強(qiáng)的不是好課。
2、教學(xué)起點(diǎn)不適合學(xué)生實(shí)際的課不是好課。
3、不恰當(dāng)運(yùn)用媒體手段的不是好課。
4、課堂管理不嚴(yán)的課不是好課。
5、教學(xué)目的不明確的課不是好課。
6、隨意浪費(fèi)時(shí)間的課不是好課。
7、平鋪直敘，無(wú)教學(xué)重點(diǎn)，無(wú)針對(duì)性的課不是好課。
8、沒(méi)有練習(xí)，練習(xí)不充分的課不算好課。
9、注入式，沒(méi)有學(xué)生活動(dòng)參與的課不是好課。
10、設(shè)疑不講藝術(shù)性，無(wú)啟發(fā)性，課堂氣氛不活躍的`課不是好課。
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