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2020-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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本學(xué)期我擔(dān)任一(1)、一(2)班的數(shù)學(xué)老師,這是我走上數(shù)學(xué)教學(xué)崗位的第一個(gè)學(xué)期。因?yàn)闆]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有很大的壓力,但是看到可愛的孩子們,想起選擇做老師的初衷,也讓我有了足夠的動(dòng)力。一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,在這一學(xué)期里有很多收獲,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

一、知識(shí)完成情況:

學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。學(xué)生初步知道加、減法的含義以及加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義看圖列式。認(rèn)識(shí)了符號(hào)“=”、“>”、“<”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。與此同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,制作一些吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及教學(xué)PPT。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。較難的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)請(qǐng)教師傅,讓師傅指導(dǎo),也會(huì)和同年級(jí)的老師交流,吸取他們豐富的經(jīng)驗(yàn)。

三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,講課的時(shí)候保持熱情和激情,盡量讓自己的教學(xué)語言有童趣,讓課堂沒那么枯燥。采取一些有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)貼貼,小組PK等來調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)注意關(guān)注全體學(xué)生,尤其是注意力不集中的后進(jìn)生,對(duì)他們多關(guān)注,多提問。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,孩子喜歡表揚(yáng),所以,課堂上我會(huì)盡量表揚(yáng)做得好的孩子,課后輔導(dǎo)后進(jìn)生也是先耐心給他講解知識(shí)點(diǎn),然后鼓勵(lì)他,幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心。用愛感化孩子,我會(huì)跟孩子們說,劉老師很愛大家,以為你們都能更聰明更棒。

四、虛心學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

“欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水”,這句話對(duì)我啟發(fā)很大,對(duì)于我這樣一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的老師來說,虛心學(xué)習(xí)也是很重要的。我會(huì)經(jīng)??唇虆ⅲ^看教學(xué)視頻,讓自己能把握好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。聽老師上課,碰到一些難題也會(huì)和老教師交流,爭取以通俗易懂的方法教會(huì)孩子。

在這一學(xué)期的教學(xué)中,有壓力,有時(shí)也感到很累,但無論怎樣辛苦,我都會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?,我喜歡我的工作,我會(huì)真心對(duì)待我的學(xué)生,用愛心耐心和責(zé)任心去感化他們,做一個(gè)讓孩子喜歡的老師。相信孩子喜歡這個(gè)老師,定會(huì)喜歡這門學(xué)科。

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