自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài) 度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結。以下是小編整理了關于中學教師職稱評定工作總結,一起來看看吧!
一學年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結如下:
一、思想方面
本人在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場所,對學生進行思想教育,提高班上學生的思想覺悟。本學期,積極參加各類業(yè)務學習,努力提高自己的業(yè)務水平。
二、教育教學方面
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
⑶復習階段。針對每一位學生展開復習,注意聯(lián)系實際,畫圖,看圖,培養(yǎng)學生的讀圖能力,指導學生根據圖形相互之間展開提問,開拓思維。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,有時寬容比批評更能教育學生。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經驗的教師學習,學習教學方面的好的經驗、方法,學習管理學生方面的好的辦法,本學期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
現(xiàn)在是新課程實驗階段,無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河,我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準,經常到圖書館、網上查閱相關資料,力求在符合課標教學的同時,給學生適當充電并且相應有所減負。
三、其他方面
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不無故請假。認真上課。
四、成績和不足
1、本學期使大多數學生對地理很感興趣,期末考試地理成績考得比較優(yōu)秀。
2、不足:①對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,力度不夠。②方法花樣太多,學生暈頭轉向。
五、今后努力方向
1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。因此,圓滿完成了學校分配的各項任務,成績突出,得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學質量更上一層樓,現(xiàn)將20_年度的工作回顧如下:
一、在德育方面
本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
二、在出勤方面
這一學年里,我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
三、在教學能力方面
在教學中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復習課,每天晚上,無論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,來完成教學任務;在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng),經常深入了解每個學生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導學生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
四、取得的成績
一份春華,一份秋實,在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務,教育教學成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學生,用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。
一個學期的工作已經結束了,下面是我對這一學期的教學工作的總結:
一:會上好每節(jié)課,這一學期的教學任務很重,中國和世界的近、現(xiàn)代史,這些內容在中考中占很大比例,所以我在上每節(jié)課之前,都要認真分析教材,分析考綱并結合學生的實際進行教學設計,一班的孩子上課非常的認真投入,但缺乏互動,所以在課堂上我設計了一些活動激發(fā)學生的活力增進師生的感情。二班的孩子太過活躍,上課很難專注投入地聽課,所以在課堂上我精心設計思考題,引導他們深入思考激發(fā)學生的學習興趣。這種不同的教學設計非常適合他們,一班的成績總是領先初二各班,二班的成績也在不斷地進步。
二:培優(yōu)補差是這學期的重頭戲,每個班都有幾個成績較差的學生,也有幾個非常優(yōu)秀的學生,對于后進生,我總是在課堂上多提問,多巡視,并對他們點滴的進步給予大力的表揚,課后多輔導,多談心,和他們交朋友,樹立他們的自信,激發(fā)他們的學習興趣。對于成績特別優(yōu)秀的學生,我給他們提高要求,力求精益求精。班上還形成了一等一的幫扶對子形成了良好的學習風氣。
三:只有學習才能進步,本學期我重點向有經驗的教師學習,從聽新課到聽作業(yè)和試卷的評講課,各種不同類型的課我都要聽,從中收益很大。初二年級我重點聽了陳老師的課,不緊不慢娓娓道來的教學風格很值得我學習,還有就是圖片的運用非常恰到好處,聽他的課能學到很多東西。初三年級我重點聽了廖老師的課,知識面廣、熟悉,信手拈來的氣魄,嚴謹的教學風格都很值得我學習。我從同行的其他老師那里也學到了很多不同的教學方法,領略了很多不同的教學風格,對我的教學有很大的幫助,這個學期我的教學也有很大的進步。
在以后的教學工作中,我會不斷地學習和總結,力求提高自己的教學水平。我相信只要自己用心一切問題都會迎刃而解的,我也相信有耕耘總會有收獲的。
明天即將進行期末考試,因成績還沒有出來,所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔心,又很期待!擔心成績不理想,無法向領導、家長、學生、還有自己交代;期待一學期的努力總要憑借這個成績加以說明。但無論結果如何,我想我都應坦然面對。因為我已經盡力而為了?;仡櫼粚W期來自己的努力如下:
盡職盡責,全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態(tài),遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關。身為其中一員,我在踐行著!
一天幾乎要十二小時都在學校,可依然感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分??偢杏X有些課備得還不夠充分,有些課上得還不夠完美!
教學中,我努力做到不僅關注自己教法,還指導學生學法,防止學生做無用功或者不做功。首先夯實基礎,不會僅僅為了趕進度而不顧學生掌握的情況,而是根據學生基礎及掌握的情況放慢教學進度。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步,讓學生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級,深入學生,了解學生的需要,變自己要講為學生要聽,充分調動學生學習的積極性,能動性;同時,在平時的練習中,強調答題規(guī)范,幫助學生養(yǎng)成良好答題習慣。
其次,小組合作學習可以說是我們六中的一大特色,小組合作學習把“不求人人成功,但求人人進步”作為教學評價的最終目標,把個人之間的競爭變成小組間的競爭,形成組內合作,組間競爭的格局,在這種目標結構中,小組成員有著共同的期望和目標定向,可以激發(fā)學生參與學習,樂于學習的興趣,提高學習效率。因此本學期我在課堂上盡可能發(fā)揮學習小組的作用,提高了學生的學習積極性和主動性。
本學期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認真批改學生們的課堂作業(yè)外,對學生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查,或抽查,或全部檢查,并根據作業(yè)質量進行量化,讓學生把學習落實到位。
另外我還盡量擠時間做學生思想工作,與學生談心交流,取得了絕大多數同學的信任,因為我始終相信:親其師。信其道!
總之,我每天都在盡職盡責,不管結果如何,我都問心無愧!
本人一向著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,頑強拼搏,敢于創(chuàng)新。
一、教學方面
為了調動學生上課參與的用心性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的`字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課用心思考。
提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握狀況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生理解起來就容易多了。為了調到學生上課參與的用心性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,能夠說個個都用心地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的用心性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體此刻“聽、說、讀、寫”四個方面。這種潛力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“作文片段描述比賽”等等。這些生動搞笑的課型的開展,不僅僅是對課堂教學資料的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時,他們的語文潛力,語文素養(yǎng)也在一種簡單活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,因人而異罷了。
二、教育工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想構成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠理解的。
3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證?!皣朗菒?,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級禮貌公約,在班宣讀、張貼后,師生一齊嚴格遵守。
在教育教學中我一向本著良心做事,盡心盡力,今后我也將一向這樣堅持。
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