時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，那么關(guān)于二年級教師第一學期工作總結(jié)怎么寫呢？以下是小編準備的一些小學二年級數(shù)學教師第一學期工作總結(jié)，僅供參考。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼本期又結(jié)束了?；厥妆酒诮虒W工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學工作情況：
1、認真?zhèn)湔n、制作課件，為激發(fā)學生學習興趣奠定基礎(chǔ)。
我深知本班的數(shù)學基礎(chǔ)，因此，在備課上主要從學生如何才能將基礎(chǔ)知識容易理解、運用等方面進行考慮，特別是在課堂容量方面動了腦筋，充分利用多媒體課件來實現(xiàn)課堂的大容量，并且?guī)缀趺刻谜n都？__用課件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準備。
2、認真上好每一堂課，不打無準備之仗。
畢業(yè)班的課程量的確要大得多，在繁忙的行政工作的同時，我依然緊抓教學工作不放，尤其是課堂教學這一環(huán)節(jié)。認真落實課堂教學常規(guī)要求，積極組織孩子們參與課堂活動，抓住每一個學生的閃光點加以放大，以鼓勵表揚為主，積極倡導(dǎo)高效課堂，并用一顆熱情的心去溫暖那些學困生的心，讓這些孩子重新燃起希望的火焰，并在老師的引導(dǎo)下努力學習。
3、認真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作，讓每一個孩子都有進步。
一是分層輔導(dǎo)，并建立升降級機制。我根據(jù)本班的實際情況，將全班學生分為A、B、C三類，并對三類同學提出不同的學習要求，同時建立了升降級機制，如A類學生底線為65分，如果連續(xù)兩次上了80分，則升為B級，連續(xù)兩次上了90分，則直接升為C級，等等。通過這種分層學習形式，收到了良好的學習效果。
二是成立學習互助小組，開展“1+1”或“1+2”學習活動。即采取一個優(yōu)生帶一個差生或帶一中一差的方式，將學生分成學習小組，積極開展學習活動。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學習勁頭高漲，主動性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多，而且學習效果不比“一對一”輔導(dǎo)差。
三是利用課余時間進行培優(yōu)輔差，由于中午時間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放學的時間進行輔導(dǎo)，但堅持得不好，因為行政事務(wù)太多的原因。當然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。
4、加強了小升初培訓，讓孩子們學有所獲。
今年的小升初，與去年一樣提前到本學期?？梢哉f，各個學校的小升初考試，干擾了畢業(yè)班正常的教學秩序，打亂了原有計劃。因為今年各校的考試時間并沒有提前公示，而是臨時電話通知，搞得很神秘，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學，特別是__中學和__外，我利用周末培訓和平常時間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習題為輔助，積極開展奧數(shù)訓練，同時對__和__外歷年的招生考試題進行悉心講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲。
5、認真組織每一次的檢測和試后分析，總結(jié)每一次的得失。
數(shù)學靠訓練，因為“數(shù)學是思維的體操（前蘇聯(lián)加里寧語）”。所以我特別重視每一次的訓練尤其是單元測試和綜合訓練，包括兩次小升初模擬考試訓練題。試后認真進行考卷分析，分析存在問題，并找部分孩子談話，分析成敗，同時調(diào)整自己的教學策略，使之更有針對性。
二、成績情況：
1、本學期我班共有七名學生考上公助班，其中__外兩人，__中學一人，__英才四人。
2、本次期末考試接受了龍馬潭區(qū)教育局的抽考，平均分、及格率、優(yōu)生率取得了預(yù)期的成效。
三、存在問題及改進措施：
1、加強課堂常規(guī)訓練，確保數(shù)學課堂安靜有序。
2、強化口算和綜合計算的訓練，以提升孩子們的計算能力。
3、繼續(xù)實施分層教學和“一幫一”互助活動。
當然，本期存在的問題還有不少，我將在今后的工作中不斷改進，爭取取得更好的教學效果。
本學年我們教研組本著“為了學生的發(fā)展——提高教師的教學智慧”為理念。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著教學工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、從思想、理論的改變著手，探索課程改革的實踐之路。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們共同制定“數(shù)學組活動計劃”，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內(nèi)各位教師積極參加各項比賽和教研活動。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；為此我們教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學習、擴展的學習空間；在此，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課，全體教研組成員先采用個別備課——集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
四、全面客觀地評價每一個學生。
新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。學生的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對口令”“小紅花”等等的誕生及運用，是我們的一項新舉措。改變了古老的口算練習方法。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的`瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務(wù)，現(xiàn)將數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
一、認真做好課前準備
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、充分利用遠程教育資源
對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。
三、課堂上“精講多練”
加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、加強口算訓練
為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。
五、及時做練習冊
完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓練，直到吃透弄懂為止。
六、認真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。
七、抓好差生
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。
八、重視與家長溝通，取得了家長的支持。
總之，經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
一、認真做好每一項教學常規(guī)工作
本學年，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1、備課
我認真研讀教材，分析教輔，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。
2、上課
上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。注重學生的學法指導(dǎo)，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。
3、批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。
在教學中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，
二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培養(yǎng)，并不斷提高要求。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。
三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。
興趣是最好的教師。于是本學期我也采用一些行之有效的教學策略，希望讓學生樂意去學數(shù)學。組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。
四、認真對待學情檢測。
每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析學生存在的問題，及時查缺補漏，確保過關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高。
五、成績與努力方向
通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。教學成績穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，學習自覺性差，家庭作業(yè)不認真完成，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學習習慣差造成了成績落后的現(xiàn)象。
同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！
本學年，我擔任二年級數(shù)學、社會與品德學科的教學。學生剛剛由一年級升入二年級，在學習習慣方面還有待于進一步的加強。在剛開學兩個多月的教學中，我發(fā)現(xiàn)個別學生的學習習慣還特別差，有個別學生不能及時上交作業(yè)，家庭作業(yè)也有部分學生不能及時完成。我根據(jù)實際情況采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)就本學情工作做如下總結(jié)：
一、以課堂教學為核心
1、課前閱讀教材，設(shè)計教案
課前認真閱讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對上課教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課中注重體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。同時根據(jù)課后題，設(shè)計適合本班學生情況的練習題。
2、精心上課，創(chuàng)設(shè)教學情境激發(fā)學生參與數(shù)學學習的興趣
（1）創(chuàng)設(shè)引課情境，激發(fā)學生參與學習欲望
課前只要是能與新課有關(guān)的學習內(nèi)容，能設(shè)計出激發(fā)學生興趣的情境就進行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)后鼓勵學生主動參與，放手讓學生主動去探究，鍛煉學生動手、動口、動眼、動腦的能力。如在進行《數(shù)學廣角》教學中，我說同學們：“今天老師帶領(lǐng)同學們做一個有趣的游戲，數(shù)字搭配、衣服搭配游戲。你們愿意嗎？”學生都不約而同的舉起小手，踴躍參與學習。緊接著我提醒：“這個游戲有一個要求，一定要注意力集中，而且還要動手畫一畫?！闭f完后，我出示1、2、3三個數(shù)字，讓同學們排列成不重復(fù)的兩位數(shù)。結(jié)果都排列對的只有個別學生。然后我又告訴學生：“像這樣的排列很有規(guī)律，一定要按一定的順序排列?！睂W生又開始進行排列，這次排列的效果明顯好于上一次。
（2）設(shè)計練習，在實踐中提高學習效率
根據(jù)艾賓豪斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式為學生創(chuàng)設(shè)練習題，學習興趣很高。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行比賽，學生的興趣更濃，學習效果顯著。
（3）歸類復(fù)習，掌握學習方法
這樣的教學內(nèi)容一般是按單元進行復(fù)習，一單元內(nèi)容一歸類，有時只要是相關(guān)的知識，聯(lián)系比較緊密就進行歸類復(fù)習。這樣就把學生學習的比較零散、沒有規(guī)律的知識進行系統(tǒng)化學習，這樣學習效果會更好。
3、及時批閱學生課堂和家庭作業(yè)，第一時間掌握學生學習情況
本班學生雖然人數(shù)不多，但明顯存在學習差異。這樣必須采取適合不同學生的方法進行輔導(dǎo)。主要采取面批講解的方法、個別輔導(dǎo)法、個別心理疏導(dǎo)法等。對于共性問題在黑板上做細致的講解。批改作業(yè)時，指出錯誤后，讓學生先獨立解決，在進行講解。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
4、注重對學困生的輔導(dǎo)
對學困生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中從樹立信心、培養(yǎng)興趣兩面入手。
5、做好練習及測試卷的講解
評估學生看學習成績固然重要，更重要的是看學生錯誤的原因何在。教師一定要根據(jù)試卷具體情況進行評價，并做好記錄便于進行個別講解和輔導(dǎo)。評講試卷時，對于學生掌握不好的題在進行舉一反三，指導(dǎo)學生掌握為止。打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。然后再進行分層設(shè)計作業(yè)，也就是根據(jù)學生試卷中出錯比較多的題，再設(shè)計練習，反復(fù)練習達到熟能生巧。
三、注重學生學習體驗，從生活中學數(shù)學
《數(shù)學課程標準》要求學生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會了什么”，注重學生的學習體驗。作為教師，在教學中應(yīng)努力展現(xiàn)教材豐富的.過程，應(yīng)鼓勵學生主動參與學習，嘗試讓學生自己設(shè)計練習，從而拓展學生的思維，鍛煉學生的能力。設(shè)法讓學生在觀察、操作、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的靈活性和實踐性。讓學生與學生之間學會交流、合作、探究，鼓勵學生與學生之間進行協(xié)作學習。
總之，經(jīng)過一個學期和學生的相處以及對數(shù)學教學的摸索，學生在本次考試中，取得了預(yù)想的考試成績，完成了本學期的教學任務(wù)。我覺得作為一名教師，無論是數(shù)學教學還是社會與品德教學，都必須要能讓學生對自己所授的課堂教學感興趣，同時還要精心設(shè)計適合本班學生的有效練習題，必要時要多和學生進行溝通和交流，用科學的學習方法教學一定會達到更好的教學效果。
嶄新的一個新學期結(jié)束了，真的有點舍不得，因為在這一學期里無論是我們老師們還是學生們都表現(xiàn)得非常的勤奮積極和點點滴滴的進步。對比起一年級我們感覺成熟了，教學和管理起來都有章法了，有了思考就有了思路。
這個學期是一個嶄新的開始，伴隨我們多年可圈可點的生本教材與我們告別，迎來了比較系統(tǒng)的人教版教材，感覺踏實了，也感覺有點不舍，對于學生來說都應(yīng)該是個好的開端。
前事不忘后事之師，前人走過的路有跡可尋，因此，在本學期里我爭取每一次學習的機會，去各位同事和同行的示范課中取經(jīng)，去別人的長處補自己的不足所以必須在前輩走過的路上開拓進取，有所取有所棄。
有機會參與聽課、評課，學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 真的要謝謝他們！在本學期開展的一人兩上同一課得活動中，有幸代表低年級備課組出課，在此活動中我得到很多的鍛煉，讓我成長了。活動前后我更加感覺我們數(shù)學科組是個很有靈氣的團體。
上一學年我還會質(zhì)疑：“以生為本，充分尊重學生，把學習交回給學生自己。但是真的放心讓學生自己學嗎？”這個學期我的心就不再鬧矛盾了，既然選擇了、決定了就全身心投入，以百分百的努力去做好，為孩子的心智健康發(fā)展而努力。不過這個學期就不一樣了，我們把相處多年的生本教材光榮隱退了，接位的`是人教版教材，因此我要把腦袋中的資料更新一番了。這個學期里，多次外出學習，在人教的課堂里，我看到了不一樣的課堂，看到了很多新鮮的事物。同時我發(fā)現(xiàn)了自己有點進步了，以前我就會注意聽人家的大方面，現(xiàn)在去聽課我就注意學生的細節(jié)，從小節(jié)上下功夫。以小治大，從點點滴滴出發(fā)，不可急于一時，一步一腳印地走好！
學習回來后，我都迫不及待地想也在自己的課堂上嘗試嘗試，但是，結(jié)果都在意料中了，很多因素，學生、環(huán)境、老師等等的問題，因此我也明白了真的急不了，我得在一步一步地來，欲速則不達。在下學期我也不能忘了這點，還得在平時抓好，一天一天地堅持。
自古有“不打無準備之戰(zhàn)”、“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，這就要求我們必須要備好課，備好學生的課，這才可以上“戰(zhàn)場”。平時多花心思了解學生就是我的課間生活了。
在課堂，加強雙基教學，發(fā)展智能。如我們在教學認數(shù)的同時，結(jié)合單位名稱，堅持“說”的能力訓練。還有在應(yīng)用題教學的過程中就要求他們說說數(shù)量關(guān)系，從基本出發(fā)，弄清楚題意，弄清楚“知道什么和不知道什么（要求的是什么）”，并在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話，為應(yīng)用題的學習打下基礎(chǔ)。
運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生思維，備課時就得用上如下方法：
1、在教學中，運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。
2、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。
3、寓教學于愉快活動之中。如教授“長度單位”一課中，設(shè)計了測量自己的手長、身高、課桌高、床的長度等動手實踐活動，讓學生在通過動手操作的過程中掌握知識，發(fā)展思維，與生活相聯(lián)系。
為提高學生們的計算速度能力，本學期我們學行了計算比賽和綜合知識比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，更重要的是也要把我全局。同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。
當然在實際工作中出現(xiàn)了不少問題，比如：
1、學生由于年齡小經(jīng)常坐不住，上課的時候注意力較差。
2、其次，學生為了提高計算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。
3、在做題方面，有的學生粗心大意，經(jīng)常有漏題錯題出現(xiàn)。
4、這一學期在培養(yǎng)學生的合作學習能力方面，做得還不夠。
5、自己經(jīng)驗不足，在很多時候做得不夠細和注意不到。
在今后的教學工作中，一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點，正視自己存在的問題，學會多元化教學，努力搞好數(shù)學教學工作，努力讓自己“返老還童”，以更好地、設(shè)身處地地為孩子著想。
一、基本情況概述
這學期我擔任了二年級一班和二班的數(shù)學課，共有學生106人。經(jīng)過一年的努力,較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作再上新臺階，針對所教班的實際情況，對本學期的教學總結(jié)如下。
二、取得的成績
1、認真?zhèn)湔n。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、改進上課技能，提高教學質(zhì)量。我努力做到講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極參與我校開展的《小學數(shù)學課堂思維訓練課題研究》實驗，大膽摸索，創(chuàng)新教學，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的'作業(yè)及時全批全改，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思維的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由
原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
另外，重視與家庭教育相配合。通過不同方式，和每一位家長密切聯(lián)系，針對不同孩子存在的不同問題，與家長溝通交流，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)。學生學習數(shù)學的的積極性調(diào)動起來了，掌握了一定的學習方法，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，這些都為學生下一步的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足
1、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空。
2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
4、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。
四、今后努力方向和設(shè)想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)積極參與《小學數(shù)學課堂思維訓練課題研究》實驗，注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性，特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、因人、因材施教，及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。進一步加強與家長的溝通交流，家校協(xié)作，共同培養(yǎng)學生。
3、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
4、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，對學生進行強化訓練，爭取讓學生取得更好的成績。
本期我擔任大楊中心學校二年級一班老師數(shù)學教學工作。這20__年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、政治思想
本期來，自己認真堅持政治理論學習，自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、教學工作
多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。
抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注重學生的學法指導(dǎo)，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學效果顯著。
三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。
四、存在問題
1、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。
首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。
課堂教學中，教師時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷激勵學生學習知識和深入探究的興趣。
第二，突出“民主交往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。
課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式：
第1種方式是師生單向交往，即教師講，學生聽；第2種是師生雙向交往，即教師不但講，還要重視反饋信息，尊重學生的意見；第3種師生雙向交往，生生互相交往，即教師引導(dǎo)，師生交流，學生之間互相探討、啟發(fā)，在研究中學習，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。
2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)學生求知欲望
為了萌發(fā)學生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即“開講藝術(shù)”。
俗話說：“良好的開端是成功的一半?！比绻麖囊婚_始學生就對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。
3、手腦并用，激發(fā)學生探索新知欲望
根據(jù)學生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就容易激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動了學習的積極性和主動性。
4、設(shè)計練習，促使學生思維能力發(fā)展
課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生掌握基礎(chǔ)知識，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機。因此，在學習新的概念和法則后，設(shè)計一些生動有趣而形式多樣的練習，激發(fā)學生學習興趣。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，學生既鞏固了口算，又激發(fā)了興趣。另外，還運用對比的形式進行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比喻形象生動，學生興趣盎然?？傊`活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣，學生在“玩中學，趣中練”，提高了課堂教學效果。
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
1、上課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
2、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學困生，我常常放學晚回家，給他們吃小灶。
3、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作，并及時完成學校其他工作。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照亮別人的紅燭。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
本學期我擔任二年級5、6班的數(shù)學教學工作。一學期的教育、教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)，在教學工作中，我根據(jù)班級學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，采取有效的措施，使學生學有所得，達到教學目標要求?，F(xiàn)將本期教育教學工作情況總結(jié)如下：
一、教學方面
1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課、上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。
2、在課堂教學中創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結(jié)合二年級孩子們的年齡和思維特點，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導(dǎo)。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復(fù)的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預(yù)習、課后復(fù)習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平，更好地為教育教學服務(wù)。
二、存在的問題
1、孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。
2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。
3、課堂氛圍還不夠活躍，應(yīng)調(diào)動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。
一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。