青年教師工作總結(jié)匯報

| 馬紹

大家知道教師工作總結(jié)怎么寫嗎?教師應該經(jīng)常注意和觀察學生的行為表現(xiàn),引導學生培養(yǎng)良好的習慣,對學生進行行為的正確導向。今天的小編給大家分享了青年教師工作總結(jié)匯報(五篇),希望能幫到你。

青年教師工作總結(jié)匯報

青年教師工作總結(jié)匯報【篇1】

20__年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現(xiàn)在回想起來,只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備,沒想到

還有這么多的突發(fā)事件,都是自己沒有料想到的,包括花費了很多心思備的課,也沒有達到預想的效果?,F(xiàn)在一年就要過去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時,真的是感慨萬千,這一年經(jīng)歷了很多的第一次:第一次上公開課,第一次出試卷,第一次評課……,這么多的第一次,讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

回首這一年的成長,我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”,下面,我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長。

一、教學工作方面

1、認真?zhèn)湔n

要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學環(huán)節(jié)到提問技巧,從重難點的把握到作業(yè)的分析,我在探索中成長,在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學校常態(tài)檢查中,受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂成功的課要讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。為了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、辛勤輔優(yōu)補差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化,我利用課余時間對學生進行輔導,效果很好。我?guī)缀趺刻?:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近,每天放學后,我也會對個別學生進行輔導,晚上我在辦公室批改作業(yè),對一天的工作進行總結(jié),要忙到近21:00才回宿舍。

由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格,現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

5、及時反思工作總結(jié)

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,因為我知道任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題,越是發(fā)現(xiàn)問題,就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。

6、優(yōu)異的學生成績

老師教得好不好,學生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名,我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎

這一學年,我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任,充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位,到秋游和春游,再到家校聯(lián)系,我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力,六(2)班取得了很大的成就.

現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭,在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考試中,六(2)班有四名同學進入年級前十,占到了全年級的40%,本學年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班,我也能將它帶好。

2、成功開設(shè)班隊課

六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強的班級,我利用這一特點,班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來,從主持人、中隊長的選拔,到各個節(jié)目的排練,我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利,形式多樣,主持人激昂飛揚,舞蹈演員動作嫻熟,小品意義深刻,亮點很多,顯示出了我選人的準確性。

青年教師工作總結(jié)匯報【篇2】

本學年我們以課題建設(shè)為平臺著重在政史地教研組進行了有針對性的培訓和指導,現(xiàn)對指導工作的具體做法總結(jié)如下:

一、加強學習,努力適應素質(zhì)教育要求

隨著新課改的逐步深入,在平時利用教研活動日,教研組和備課組一起學習討論教育教學的新動態(tài),學習新課程標準。在不斷的交流談心中,使他們較快地轉(zhuǎn)變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時常提醒他要在教學實踐中注重積累,不斷提高自身的學識水平和理論修養(yǎng),以適應當前實施素質(zhì)教育的新形勢。

二、重視實踐,在實踐中提高教學水平

指導青年教師的目標,是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學之中,堅持以學生發(fā)展為本,讓學生成為學習的主人。教學中要牢固樹立提高課堂教學質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,教學之余我經(jīng)常對李永老師進行物理教學常規(guī)的指導,增強常規(guī)意識,規(guī)范教學行為,努力提高課堂教學管理能力。

學期初,學校教導處和教科室從備課、上課、作業(yè)設(shè)計、培優(yōu)補差等方面對他進行指導。在備課上,教他認真研讀教材,準確把握教學目標,精心設(shè)計教案,切忌避免照搬教學參考資料。在集體備課中讓青年老師承擔了課題組實踐課,通過集體備課,探討課堂教學中的重點、難點、疑點,以增強課堂教學的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面,每周互聽一節(jié)課,聽完他的課后教研組共同,以同樣的教學內(nèi)容讓他聽課,更好地體會教材教法,感受課堂教學要面向全體學生,循循善誘,要用清晰的講解及實驗引導,幫助學生主動探究,獲得主動發(fā)展。作業(yè)設(shè)計方面,對每一節(jié)課、每一單元,兩人都在一起對照教學目標去設(shè)計練習,努力做到層次分明,題型精當。

教學中教研組隨時了解青年教師的教學情況,在教學設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現(xiàn)他們教學特點或風格,鼓勵他的獨創(chuàng)精神,建議他在教學過程中適當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù),將多媒體技術(shù)與學科教學有機結(jié)合起來,以提高現(xiàn)代化教學水平。指導過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。并且引導他在提高自己專業(yè)水平的同時,努力提高自己組織輔導學生課外活動、興趣小組的能力和水平。

通過一學年的努力,政史地教研組的青年老師在教學方面有了很大的進步。從他們的備課和教學中都可以看到他在思考,在實踐如何真正讓學生有效地掌握知識,并學會學習。他們的公開課教學,集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步。所以,在縣市級的優(yōu)質(zhì)課大賽中都能碩果累累。

三、嘗試科研,提高教育教學科研能力

在進行常規(guī)教學指導的同時,學校還要求青年老師積極主動地投入學科教研活動中去,開展新課程專題及課題研究討論,以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標準及教材內(nèi)容。能對教材、教法正確發(fā)表意見,對學校組織的公開教學能獨立進行較好的評析。督促他們在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教學反思、論文等,在自己的實踐中印證、思考、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗、科學實驗、總結(jié)經(jīng)驗的能力,并對先進經(jīng)驗進行內(nèi)化和再創(chuàng)造,形成自己的教育教學特色。目前,他們主要承擔的初中思想品德課研究課課題正在實施之中。

為了培養(yǎng)出更多的的青年教師,學校打算針對不同學段、不同學科,逐步培養(yǎng),不求形式,而講實效,力爭以后逐漸培養(yǎng)出高水平的教師。

教導處、教科室

20__年_月

青年教師工作總結(jié)匯報【篇3】

自從選為童惠娟老師的指導老師,就時刻以此為標準嚴格要求自己,從各個方面為青年教師作表率,,與她結(jié)成“一對一”幫帶關(guān)系,通過教研組和個人兩層,提高青年教師的專業(yè)知識、教學技能和教學藝術(shù)。

主要從以下幾方面做起:

一、樹立先進的教育觀念,全程指導童老師常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),具體包括教學設(shè)計、教案的格式等。

二、每學期聽童老師的課并與之進行交流。

三、積極支持童老師開展教研活動,組織優(yōu)質(zhì)課比賽,營造了良好的學習氛圍。

通過上述工作,童老師不僅具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,而且在課上能夠按照教學大綱總結(jié)經(jīng)驗,改進方法,調(diào)控課堂教學,形成良好的教學習慣,同時能在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步形成自己的教學風格,能夠勝任每個年級的教學任務(wù)。特別是童惠娟講授的《細胞核》一課,經(jīng)過我們共同設(shè)計,備課及每個環(huán)節(jié)的處理,在我校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課展示中受到了好評,并且在校際交流中為學校教師進行了展示,整個過程都顯示了一個青年教師所具備的良好素質(zhì)。

總之,在今后的工作中,我還會堅持不懈的和童老師一起進行教學研討,以便得到共同提高。

青年教師工作總結(jié)匯報【篇4】

本年度本人對青年教師向聲國進行指導,我現(xiàn)階段總結(jié)如下:

一、認真指導備課:

針對年輕教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為,青年教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對一名合格教師起碼的要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時,要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材,明確教學目標和教學重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習,做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時,讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應自己不能應付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。

二、跟蹤聽課:

青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來.

三、讓他聽課:

讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型。

總之,在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。

青年教師工作總結(jié)匯報【篇5】

受學校的指派由我負責指導20__年_月份分入蘇集中學工作的王老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與王老師友好合作了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié):

一、工作方法指導:

王靜老師是求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導,王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:

1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

二、聽課、備課指導

指導王老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何

與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習,出題及作業(yè)講評指導:

上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導:

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導,周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電e_cel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務(wù)。

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