小學(xué)教師德育工作總結(jié)

| 何嘉

寫好工作總結(jié)是非常重要的,可以起到承上啟下的作用,不僅總結(jié)能幫助我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突出難點,在總結(jié)的過程中還幫助我們穩(wěn)固知識點和技術(shù)難點,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。下面是小編給大家整理的小學(xué)教師德育工作總結(jié),希望大家喜歡!

小學(xué)教師德育工作總結(jié)

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇1

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,努力加強德育隊伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:

一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設(shè),不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由校長負總責(zé),少先隊具體抓,實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1、辦好家長學(xué)校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)?;顒?,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性,加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇2

教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生,身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。

一、認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求,正確樹立社會主義榮辱觀,增強事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。

二、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象,認真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,在實施素質(zhì)教育的實踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動。

三、真心熱愛學(xué)生。作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué),認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵表揚方法來做他們的工作,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,講課生動活潑,注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣,堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、加強與學(xué)生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

我深深地了解:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇3

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始,從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn),使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

一、堅持科學(xué)管理,完善學(xué)校運行機制

任何組織都需要經(jīng)過有效的管理來堅持它的良性運行和健康發(fā)展,學(xué)校也不例外。并且,學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)人才的地方,并且也是人才集聚的地方,所以說,學(xué)校是經(jīng)過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織,科學(xué)的管理顯得更為重要,構(gòu)成一套良好的管理運行機制,是促進學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。

1.堅持制度管理

一學(xué)期來,我們進一步健全各項規(guī)章制度,使學(xué)校任何一項管理活動都有章可循,任何一項教育教學(xué)活動都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要構(gòu)成良好的運行模式,并上升到制度層面加以確定,促進各項管理行為的規(guī)范和有序。

2.堅持目標(biāo)管理

我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標(biāo)意識,并且能夠根據(jù)自我的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢,確定高一級的經(jīng)過努力能夠到達的目標(biāo)?!白非笞吭?、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價值觀念,并逐步提升為一種“朝陽精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件,幫忙他們不斷地實現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo),在成就自我的同時也成就了學(xué)校。

3.堅持細節(jié)管理

教師肩負著傳承人類禮貌與優(yōu)秀文化的使命,所以教師首先應(yīng)當(dāng)是一個具有良好禮貌修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事,事事有教育;教師無小節(jié),處處是楷模。在學(xué)校中,教師的一言一行、一舉一動,對學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要構(gòu)成這樣的共識,即“細節(jié)決定成敗”,細節(jié)折射修養(yǎng),細節(jié)蘊涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細節(jié),更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng),更好地改善教師的工作狀態(tài),并進一步增強學(xué)校的管理效能。

4.堅持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的進取性。在學(xué)校管理工作中,堅持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊。

二、加強基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)禮貌學(xué)生。

1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機,經(jīng)過豐富多彩的少先隊活動,提高了德育實效。本學(xué)年按照少先隊工作計劃,重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異,深化創(chuàng)立活動環(huán)境教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的家鄉(xiāng),培養(yǎng)愛護學(xué)校小主人。

2.本學(xué)年進一步加強了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。將第一個月定為行為規(guī)范月,定主題、定資料,開展實實在在的主題教育,狠抓常規(guī)管理,目標(biāo)小、定位低、抓深抓實,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則具體措施,開展了“常規(guī)示范班“評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化,定期進行了”潔齊美”班級檢查?;顒又?,我們讓學(xué)生全員參與,主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)了學(xué)生的團體主義精神、規(guī)范了行為。

三、加強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1.加強學(xué)校文化建設(shè),經(jīng)過營造良好的文化環(huán)境,從而到達育人的目的,重點落實在進一步加強學(xué)校物化環(huán)境的建設(shè),完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強了校風(fēng)建設(shè),人文環(huán)境建設(shè),突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時,我們加強了學(xué)校管理的制度建設(shè),使學(xué)校堅持綠化、凈化、美化和人文化,使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,我們進行了愛國主義、團體主義教育,加強了禮儀教育、誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3.我們堅持每周一的升旗儀式,充實了國旗下講話資料,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等資料的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近了學(xué)生的思想實際,構(gòu)成序列。資料的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、學(xué)校新聞及進行愛國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

四、以多種教育形式為輔助,增強德育教育力量

1.注重常規(guī)教育多元化的特點。俗話說:“教育無小事”,也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要,所以我們十分注重夯實常規(guī)工作,主要經(jīng)過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展示版,學(xué)?!凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的學(xué)校文化。其次,我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作,主要經(jīng)過學(xué)生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查,每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團結(jié)、競爭、進取。

2.進一步加強家校協(xié)作。除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長教育孩子外,我們還開辟了家校簡報,讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,及時了解學(xué)校的教育情景,切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進一步加強與共建單位的聯(lián)系,真正構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇4

本期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作。班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在本學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:

一、德育為首,全面發(fā)展。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、放學(xué)時間進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,我每天派幾名學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。委派一名負責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊長,真正落實路途安全。

三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。進行量化管理,使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久,我進行了改革,創(chuàng)立了“超級積分表”,讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng),促進了積極的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;涣羲澜?。每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學(xué),也時時關(guān)注孩子的臉色,一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,立刻與家長取得聯(lián)系,及時解決問題。總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇5

回顧一學(xué)期來的點滴工作,想說的真是太多太多,下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一學(xué)期里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進。

一、思想政治學(xué)習(xí),師德修養(yǎng)方面

一學(xué)期來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴格要求自己,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認識,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。在工作中與老師團結(jié)合作,把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好所有的工作。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三、抓常規(guī)管理,將班主任工作進行到底

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,在工作實踐中,我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔(dān)當(dāng)二年級班主任工作,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班蔡磊同學(xué),父母常年在外打工,家庭生活條件很差,盡管接受能力差,上課意識淡薄,行為習(xí)慣差,但是我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。因此長期以來他對學(xué)習(xí)總保持著高度的積極性,漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

總之,一學(xué)期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進的動力,我將不斷追求,辛勤地耕耘,用愛滋潤每一個學(xué)生,讓他們健康快樂地成長。

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