2022學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)5篇
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編給大家?guī)淼?022學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。
在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會到，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識，更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。
工作方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習(xí)，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責(zé)任是師德之魂，在教育教學(xué)過程中，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。
行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。
工作中存在的問題：
在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進方向：
提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。
最后，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。
為強化師德、鑄造師魂。20__年秋季開學(xué)后，我校教師進行了三天的認真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成 敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工 作。
一、抓認識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分 討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最 文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。
在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日 規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。
又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以 “傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查， 隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負責(zé)，做到三落實： 組織機構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職 工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。
工 作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到 了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有 序。(3)抓行動。大興三風(fēng)。
一：團結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。
二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。
老師們認為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。
良 好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹?者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形 象一個重要方面。
通過學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。
王志遠老師 54歲主動擔(dān)任小學(xué)一年級的主課。杜老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過討論大家認為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責(zé)，為人師表。
在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。
1.三愛系列教育活動(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標。
2. 開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。
榜樣示范 專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。
經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè) 計，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進行專題展 覽，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自豪。
3. 建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4. 嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開 展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把 工作做實、做嚴、做細。
5.大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
6.社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。
因此，教師一定注意自我形象的塑 造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休 息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二 屆六次會議精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、 教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實踐，以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗，作為一名新教師，我對師德有了更進一步的認識。教師的天職是教書育人，因而自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。因為，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應(yīng)當(dāng)重視的一點。
一、愛學(xué)生
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，必須要愛自我的學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔(dān)負起班主任工作，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，表揚他們的提高，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫忙他們解決困難。
在我接手這個新組合而成的班級時，我從多方面去了解每個學(xué)生的家庭情景和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點，有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫忙他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情景，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
二、愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。提高自我的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自我的教育教學(xué)水平，而不是一個優(yōu)秀的‘教書先生’”。如果只把自我作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科資料是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都明白的這句話“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水?！?/p>
除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進行晨間打掃和安全工作;放學(xué)后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進生補習(xí)功課，當(dāng)我班所有學(xué)生走完后，檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。應(yīng)對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，埋頭苦干。因為我熱愛自我的本職工作，才有工作的動力，不知疲倦。
為了推進師德主題教育月活動深入開展，實行立查立改，糾建并舉，使主題教育活動不流于形式，取得實效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：
1、召開家長代表征詢意見座談會
階段伊始，學(xué)校即召開家長代表座談會，每班2名家長代表參加，誠懇征詢家長對學(xué)校管理方面的意見和建議，對學(xué)校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對教師本人負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，誠懇提問題和建議，印發(fā)家長征詢意見卡30余份。學(xué)校辦公室將家長的意見和建議進行匯總、整理，及時反饋各相關(guān)教師和直接責(zé)任人，明確改正時限，明確責(zé)任人。并向家長公布學(xué)校的郵箱，及熱線電話，開門納諫，廣泛征詢意見。
2、發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表
發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表600余份，做到人手一份。學(xué)生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德、常規(guī)教學(xué)等各方面的內(nèi)容。為了真實的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織、落實，最大限度的獲取學(xué)生的真實訴求。
3、分層召開__
學(xué)校分層召開__，深入開展批評與自我批評。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。讓個別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子__，與會領(lǐng)導(dǎo)本著對同志負責(zé)的高度，擺問題，提要求，沒有打擊報復(fù)假公濟私之嫌，有的是開誠布公，暢所欲言，幫助進步之實;分年級召開教師__，各位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見》進行自查自糾，自我發(fā)現(xiàn)問題，剖析根源，明確整改措施，各位教師之間互相提問題，以達到整改提高，促進工作的目的。
在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于20__年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：
一、組織宣傳
根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組，由9人組成，透過民主選舉產(chǎn)生。
召開了全體教師會議，認真學(xué)習(xí)了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領(lǐng)會師德考核的重要好處。
二、具體操作
為了扎扎實實搞好20__-20__學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對師德考核工作進行了部署，并結(jié)合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。
3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。
4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優(yōu)秀。
三、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評狀況混合隊教師的考核狀況及結(jié)果張榜公布，理解廣大教師監(jiān)督。
總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階。
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