工作總結(jié)不是停留在紙面上的形式主義,而是應(yīng)對(duì)過去進(jìn)行的一次深刻的自我批判,為自身的提高做出應(yīng)有的努力?!队變簣@大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》是找總結(jié)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的,希望對(duì)大家有幫助。
篇一:
20XX年即將過去,我們迎來了新的一年。回顧過去的一年里,從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,這些孩子來自不用的家庭,雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、班級(jí)常規(guī)分析
本學(xué)期我班幼兒共有32名,有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班。根據(jù)本班實(shí)際情況,根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長的比賽,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長,在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如XX小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以近段時(shí)間以來,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛說話,有些自閉的孩子如,晶晶,小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話,不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下,他們也漸漸開朗起來了,現(xiàn)在上課積極發(fā)言,積極參加班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、教育教學(xué)
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、活動(dòng)區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
三、衛(wèi)生保健
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
四、安全教育
安全工作是班級(jí)工作的重要部分,我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,知道紅燈停,綠燈行。行人要走人行道,上街走路靠右行。不在馬路上踢球,玩滑板,奔跑做游戲,不橫穿馬路,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng),教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),并用毛巾捂住口鼻,并及時(shí)告訴附近的成年人,知道打消防電話119。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電,防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序,不擁擠推撞,不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑,不能輕易相信陌生人的話等等,一系列的幼兒安全教育。
五、家園工作
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會(huì),及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,使班主任工作做得更出色。
篇二:
本學(xué)期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):
一、保育工作
1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。
2、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
3、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、教育教學(xué)工作
不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
2、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。
3、開展了豐富的周末活動(dòng)
如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。
4、區(qū)角活動(dòng)中的投放
如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時(shí)間的長短,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。第三家長工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時(shí)與家長交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來,如:半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。
同時(shí),為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里,我們會(huì)做的更好的!