時(shí)間一晃而過，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，那么關(guān)于高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文，僅供參考。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一三班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了一定，成績(jī)，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)班級(jí)的“友愛、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持常住學(xué)校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能
使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
每一個(gè)科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生，都有很有效的學(xué)習(xí)方法，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng)。班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲?！岸取本褪欠秶?、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴，感慨萬千，高一（17班）是我中途接手的班級(jí)，在接手這個(gè)班集體以前，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只是大學(xué)課堂和書本中空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還好在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，在各科任課教師的大力支持和配合下，加上自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步，自己通過這一年班主任工作的經(jīng)歷，得到了不少的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。
一、班級(jí)德育和紀(jì)律工作
1、接班一開始，經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解，加上與各科老師的交流，對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解，經(jīng)過學(xué)生的民主參與，我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一（17）班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，以此作為班級(jí)的管理制度，并去嚴(yán)格執(zhí)行，根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督，學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì)，違紀(jì)的情況很少發(fā)生。
2、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下，學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育，并且以最快的速度要求其整改，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。
3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律，主動(dòng)配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中取得佳績(jī)。
當(dāng)然，關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方，如個(gè)別同學(xué)還有遲到、不交或晚交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況，在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
從剛接班時(shí)起我就開始主抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，通過找學(xué)生談話交流，召開師生交流會(huì)等方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，經(jīng)過共同努力，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升，班級(jí)成績(jī)?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得，希望與各位同事互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起，并馬上改正；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。
我一直都堅(jiān)信，老師的真誠(chéng)與付出，學(xué)生是能夠感受得到的。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié)，勤于思考，多加努力，找出在班級(jí)管理中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo)，為此我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好。
本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班班主任，我們班共有34名學(xué)生，7名女生，27名男生，生源不同，成績(jī)相差懸殊，最高570分，最低130分，男生的個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問題，為了班級(jí)更好的發(fā)展，為了學(xué)生身心更加健康，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
（一）加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，也是打好基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。
1、開學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行，約束學(xué)生，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、建立班級(jí)組織體系。經(jīng)過一個(gè)多月的考察，選出本班的班委，共13名同學(xué)，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理，定期召開班委會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo)，讓他們成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)開好班會(huì)課，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由下一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持，《感恩父母》、《感恩老師》、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長(zhǎng)》、《自覺學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)》等優(yōu)秀的主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。
（二）為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、為學(xué)生樹立良好的榜樣：
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
（三）與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：
1、本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任。
（四）與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，通過家長(zhǎng)開放月和大型的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流學(xué)生情況，效果顯著。
（五）學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，通過主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（六）存在的問題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；我們的成績(jī)有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，初步形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
過去的一個(gè)學(xué)期，是我踏入工作生涯的第一個(gè)學(xué)期。在完成英語的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我還擔(dān)任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn)，而班級(jí)也并沒有取得非常突出的成績(jī)，但是自問過去一個(gè)學(xué)期自己對(duì)班級(jí)付出了很大的心血，在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足，倘若以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任，定將把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心，并多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提升自身業(yè)務(wù)水平。
在班主任工作中，我圍繞“精英十四，團(tuán)結(jié)一致，超越自我，勇創(chuàng)佳績(jī)”這一班級(jí)口號(hào)為工作指導(dǎo)和班級(jí)奮斗目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利，也是也爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生投入到班級(jí)建設(shè)中，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感。具體做法如下：
1、班風(fēng)建設(shè)
在開學(xué)初期，通過班級(jí)民主調(diào)查、班會(huì)等活動(dòng)，搜集班上學(xué)生對(duì)班級(jí)管理制度的意見和建議，并根據(jù)收集到的建議，進(jìn)一步整合成班規(guī)，并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下，遵守班規(guī)。同時(shí)，要求班級(jí)學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周一對(duì)上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級(jí)通報(bào)，并要求學(xué)生針對(duì)自己的行為寫一份違紀(jì)說明書。
具體班級(jí)日常工作制度包括：
（1）班干值日制度
每天安排一名班干部，負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作。
（2）班干部會(huì)議制度
每?jī)芍芏ㄆ诮M織班干部召開班干部會(huì)議，各班干部匯報(bào)工作狀況，總結(jié)工作中遇到的問題，班主任以及班長(zhǎng)對(duì)各班干部提出的問題及時(shí)反饋，并提供解決方案。班主任在班干部會(huì)議上還需要適時(shí)地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。
通過以上的措施，班級(jí)風(fēng)氣總體上向一個(gè)積極的方向發(fā)展，但是由于班級(jí)內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題，在過去一個(gè)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)在遲到方面比較欠缺，常有早讀遲到的學(xué)生。另外，部分值日班干對(duì)班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)不夠到位，導(dǎo)致部分班級(jí)事務(wù)得不到落實(shí)，例如未能及時(shí)倒垃圾，自修課紀(jì)律不好等情況。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)
良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重。因此，在班主任工作中，我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造勤學(xué)、好問、上進(jìn)的班級(jí)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、班級(jí)圖書角建設(shè)、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等。但是在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺，反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課氣氛比較沉悶，作業(yè)收發(fā)不及時(shí)，學(xué)生平時(shí)不喜歡問問題等。在與15班的學(xué)生交流的過程中我了解到，高老師一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任老師一個(gè)愉悅的上課環(huán)境，因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué)，課堂氣氛非常活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)效果顯著。因此，以后的班主任工作中，除了要有制度，更要有執(zhí)行制度的力度；除了要抓整體，還要在班級(jí)內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍帶起來；除了要有班主任的監(jiān)督，更要調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)，讓老師享受教學(xué)。
3、班級(jí)凝聚力建設(shè)
一個(gè)良好的班級(jí)是班級(jí)內(nèi)部每一個(gè)成員都能投入到班級(jí)建設(shè)中，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)能積極主動(dòng)地發(fā)表自己的意見，并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動(dòng)。這一學(xué)期，我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn)、流行健康操比賽、校慶茶話會(huì)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及合唱比賽等，我班還舉行了主題為“精英十四，我來設(shè)計(jì)”的班級(jí)建設(shè)討論會(huì)，“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會(huì)，“回顧過去，展望未來”班級(jí)述職會(huì)以及“精英十四年度頒獎(jiǎng)典禮”班級(jí)各類優(yōu)秀生評(píng)比活動(dòng)等。在活動(dòng)的過程中，我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動(dòng)性，放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動(dòng)，在遇到瓶頸的時(shí)候及時(shí)給予提示和支持。在活動(dòng)以后，及時(shí)地跟相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，讓班干部能在活動(dòng)中鍛煉自己的同理，同時(shí)也能在活動(dòng)以后意識(shí)到自己優(yōu)缺點(diǎn)和能力的不足，并在以后的工作中加以注意，不斷提升自己的綜合能力。
雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，但是在工作的過程中，我感覺還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù)，例如在排練的時(shí)候偷懶甚至不參加班級(jí)活動(dòng)，敷衍了事等行為。針對(duì)學(xué)生的這些行為，如果情況比較嚴(yán)重，我選擇找合適的機(jī)會(huì)在班級(jí)內(nèi)部公開說明情況，并在時(shí)候進(jìn)行個(gè)人的談話；如果情況不太嚴(yán)重，則私底下進(jìn)行個(gè)人談話。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)成員已經(jīng)融合成了一個(gè)強(qiáng)大的集體，學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助，也能較積極地參與各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)。
4、學(xué)生輔導(dǎo)工作
班主任工作很重要的一塊是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)。為了消除學(xué)生對(duì)班主任的恐懼心理，進(jìn)一步拉近師生的距離，我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。另外，堅(jiān)持每個(gè)星期要求學(xué)生完成一篇周記，并及時(shí)進(jìn)行閱讀和批改，通過周記了解學(xué)生的情況，并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，鼓勵(lì)失意的學(xué)生，同時(shí)也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方，讓周記成為師生平等交流的另一個(gè)平臺(tái)。
在一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮，人際交往障礙，叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對(duì)具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生多一點(diǎn)參加集體活動(dòng)或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等，緩解學(xué)習(xí)焦慮。針對(duì)具有人際交往障礙的學(xué)生，先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等，并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流，讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸，避免該生經(jīng)常獨(dú)自一人。針對(duì)叛逆期的學(xué)生，除了跟學(xué)生交流，更多的是跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的情況，不僅僅教學(xué)生如何跟家長(zhǎng)相處，還以自身為例子，教家長(zhǎng)如何跟孩子相處，并向家長(zhǎng)推薦了部分親子交流的書籍。
此外，還借助了微博及班會(huì)課等，及時(shí)跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語、勵(lì)志視頻、人物故事等，讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后，也會(huì)在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流，有一定的效果。
總體而言，在跟學(xué)生交流的過程中，都能做到平等對(duì)話，讓學(xué)生能說出自己的真心話，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生相應(yīng)的建議，讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn)。
5、家校溝通
開學(xué)初期，要求學(xué)生或家長(zhǎng)每周放學(xué)到家后及時(shí)發(fā)送平安短信到班主任手機(jī)，并對(duì)未及時(shí)發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在開學(xué)初期就與家長(zhǎng)建立了信任關(guān)系。此外，建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，及時(shí)記錄學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)信息等，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致。時(shí)間允許的情況下，與家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流，了解了學(xué)生對(duì)高中生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級(jí)管理等各方面的問題，并針對(duì)問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。6、班主任工作記錄及反思
班主任工作是一個(gè)需要耐心、細(xì)心的工作，但自己偏偏又是一個(gè)比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù)，并且讓自己了解到自己工作的不足，從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個(gè)工作記錄表，里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思、第二天工作計(jì)劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思，讓自己能記住自己做過的事情，方便下一個(gè)循環(huán)的工作需要，同時(shí)也能讓自己及時(shí)反思，不斷促進(jìn)自己的工作。同時(shí)，記錄表中的工作計(jì)劃，也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù)，保證工作能按時(shí)完成。
回顧自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作，曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不配合而著急，曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措，曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉?jí)成績(jī)不理想而失落，曾經(jīng)因?yàn)椴糠謱W(xué)生的不良習(xí)慣而傷心，但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動(dòng)。我相信，只要真心付出，學(xué)生是可以感受到我們的努力，并為此共同努力的。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧，所以要及時(shí)地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié)，提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，讓自己不斷地獲得進(jìn)步。
作為一個(gè)剛踏出校門，步入的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一（102）班的這來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對(duì)過去的，也是對(duì)未來的。
一、德育工作方面
加強(qiáng)學(xué)生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真校規(guī)和班規(guī)，從著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而對(duì)其嚴(yán)格要求。
2、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相，共同進(jìn)步。
3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
4、不久，我就開始家訪，家訪近10位，密切與聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)管理能力，多談心，多，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)的獨(dú)立能力和管理能力。
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。盡管制定了一系列的，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：
（1）嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。
（2）根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。
（3）以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。
（4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的`執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說什么不理想等等。對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對(duì)這樣的情況，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
本學(xué)期我任高一__班班主任，高一是高中階段起始年級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中__同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。
但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的.況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期末考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差，在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
總的說來，上學(xué)期的工作既有成績(jī)，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
隨著學(xué)期的結(jié)束，班上的管理也其一段落，對(duì)一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受。
1、關(guān)于班級(jí)的定位
雖然47班是高一年級(jí)的普通班，但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好，并且部份學(xué)生實(shí)力素質(zhì)都較強(qiáng)已完全有能力和第一層次的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)出發(fā)，特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時(shí)間真正花在了學(xué)習(xí)之上，并多次強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的發(fā)展方向，以學(xué)習(xí)為主，成為分班時(shí)向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地，使得班上中上游學(xué)生的積極性，得以調(diào)動(dòng)，形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍。
2、關(guān)于德育教育
對(duì)于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心，事實(shí)上，對(duì)于普通班的學(xué)生來說，智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因，而是因?yàn)橐恢币詠眇B(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展，有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”，而在班上就一直以樹共進(jìn)，嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的`，什么是嚴(yán)肅抨擊的，這樣，只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成好的品質(zhì)，必將在今后取得真正的進(jìn)步。
3、關(guān)于體育活動(dòng)
對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)絕不能僅停留在增強(qiáng)體質(zhì)的層面上，事實(shí)上，體育活動(dòng)已起到了增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外，還組織了三人籃球賽，通過這些活動(dòng)并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之，隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下，我有信心完成學(xué)校與家長(zhǎng)交付的重托，把本班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的整體。
充實(shí)而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學(xué)期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做，去學(xué)習(xí)。回頭看看，真是留下了好多“腳印”——總的說來，上半學(xué)期，我班的成績(jī)一直很不理想，雖然其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，確實(shí)不容許我不思考，不反省。我認(rèn)真、反思，總結(jié)出以下三點(diǎn)：
1、作為班主任，我沒能培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境，致使學(xué)生們提不起學(xué)習(xí)的興趣與熱情，而且，班級(jí)中還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒能及時(shí)制止。
2、對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)，對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯(cuò)誤也沒多大關(guān)系的”的'感覺，所以，學(xué)生自覺性較差，自制能力較弱，致使學(xué)習(xí)馬虎，成績(jī)上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒有充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)各門功課都是與我密切相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門學(xué)科就可以了，而是應(yīng)該更多地去了解其他各門學(xué)科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，致使學(xué)生各門功課都很薄弱，學(xué)習(xí)沒有熱情。
總結(jié)以上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我決定在新學(xué)期中針對(duì)以上情況，認(rèn)真制定計(jì)劃，形成一套比較完整的班級(jí)管理體系；平時(shí)注重向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不懂就問；多和學(xué)生交談，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法……爭(zhēng)取在本學(xué)期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！
一、接班前的預(yù)設(shè)
本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；自覺性較強(qiáng)，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對(duì)學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神；對(duì)老師的話執(zhí)行力強(qiáng)。
二、高一255班班級(jí)管理思路
治班原則：關(guān)愛每個(gè)個(gè)體，民主建設(shè)集體
班級(jí)文化：寬松、自主的班級(jí)文化氛圍；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力；讓班級(jí)充滿家的'溫暖。班級(jí)目標(biāo)：一個(gè)人是一條龍，一個(gè)班是戰(zhàn)神
所要效果：舒暢和諧，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打敢拼，團(tuán)結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。
三、第一學(xué)期主要工作總結(jié)
班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊(duì)伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭情況；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活；感恩教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵(lì)志教育；班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善；了解、熟悉各個(gè)學(xué)生，并進(jìn)行交流、教育、指導(dǎo)；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育；完成年級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)安排和任務(wù)。
四、第一學(xué)期班級(jí)管理檔案
德育，知榮恥，班訓(xùn)，說明書/檢討書；日常值日分工表，大掃除安排表；請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)記錄表；個(gè)人量化記錄表，小組量化記錄表；255班學(xué)生問卷調(diào)查；值日班長(zhǎng)班級(jí)日志，班干部班級(jí)事務(wù)記錄；主題班會(huì)，考試分析表彰班會(huì)；歷次成績(jī)分析存根表。
五、本學(xué)期工作中好的方面
心態(tài)比較平和，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé)；管理較為人性化，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之。
六、工作中的不足之處
欠缺嚴(yán)厲，對(duì)量化檢評(píng)扣分的同學(xué)懲罰力度不夠；偶爾意氣用事；說話、行為的方式有時(shí)過于隨意，容易使個(gè)別同學(xué)誤解；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散，不及格科目較多，很多同學(xué)需要付出更多的努力，對(duì)其約束力不夠；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)明顯，但班級(jí)整體平均分較低，年級(jí)500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強(qiáng)；很想夸夸學(xué)生們，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達(dá)方式和足夠的夸獎(jiǎng)理由，只因?yàn)橄肟吹降氖敲總€(gè)同學(xué)的進(jìn)步和成功，因此夸獎(jiǎng)的不夠多，沒力度。
七、今后工作的措施和目標(biāo)：
繼續(xù)加強(qiáng)自覺性引導(dǎo)和教育，體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化自我管理，調(diào)動(dòng)同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力，突出做到、做好；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項(xiàng)班級(jí)制度，讓制度說話，以此監(jiān)督并督促個(gè)體進(jìn)步；進(jìn)一步引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時(shí)間，集中精力學(xué)習(xí)；通過高255班的實(shí)踐，探索成功的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。
作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的計(jì)劃.
一、德育工作方面
加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.
3、制定了較細(xì)的.班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
這學(xué)期我擔(dān)任高一A10班的工作總結(jié)，回首這一學(xué)期來的班主任工作，緊扣教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作。這個(gè)過程感覺很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)職位。但經(jīng)過一學(xué)期的工作，開始的時(shí)候我慢慢的通過老班主任和網(wǎng)上了解班主任工作，并通過自己的實(shí)踐取得了一定的效果。下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)和概括。
一、班級(jí)管理心得體會(huì)
開始的時(shí)候?yàn)榱四茏尠嗉?jí)有一個(gè)良好地秩序，為此我讓每位學(xué)生寫出自己對(duì)班級(jí)管理的建議和方法，然后我總結(jié)出來制定了一套適用于高一A10班的班級(jí)管理制度，這個(gè)制度適用于全班學(xué)生，是我管理班級(jí)的依據(jù)。通過這一學(xué)期的情況來看，同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理制度都比較認(rèn)可，也自愿為自己違反班級(jí)管理制度而接受懲罰。我在管理班級(jí)的過程中也得到了一些自己的心得體會(huì)。
1、對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)。這些剛進(jìn)高中的學(xué)生，開始的時(shí)候還對(duì)高中有一種新鮮感，心里還不清楚高中怎么管理的，所以為了學(xué)生以后能有一個(gè)好的行為習(xí)慣，從學(xué)生的言行舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一個(gè)嚴(yán)格的要求是十分必要的。
2、對(duì)學(xué)生要有愛心。班里的'好多學(xué)生都是在外面租房子住的，每天要不到六點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)后才能睡覺，生活學(xué)習(xí)非常的辛苦，要盡可能的去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，對(duì)于他們的困難要盡力去幫助。軍訓(xùn)的時(shí)候?yàn)榱四芰私饷课粚W(xué)生，我讓每位同學(xué)寫了自己的一些基本情況、自己的愛好和以后的理想目標(biāo)，我整理了一下，針對(duì)那些沒適應(yīng)高中生活的學(xué)生及時(shí)開導(dǎo)。
3、對(duì)學(xué)生要關(guān)心。對(duì)于高一學(xué)生來說，高中的學(xué)習(xí)具有課程多、內(nèi)容難、壓力大的特點(diǎn)。平時(shí)要盡可能的去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們能有一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步，及時(shí)去肯定和鼓勵(lì)。
4、對(duì)學(xué)生要有寬容愛護(hù)之心。高一學(xué)生正處于初中到高中的過渡期，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤后要指出他的不對(duì)之處，并作出要求，但也要對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)有一個(gè)寬容的心。在班級(jí)管理中還要尊重學(xué)生的人格，盡可能去讓每位學(xué)生表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。同時(shí)，做好弱勢(shì)學(xué)生工作。多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、重視對(duì)學(xué)生的安全教育
班級(jí)有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)和平時(shí)跟班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對(duì)學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電。
在班級(jí)管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在以后我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況，通過班會(huì)、集體活動(dòng)等多種形式來養(yǎng)成班級(jí)的和睦團(tuán)結(jié)氛圍。加強(qiáng)班干部的作用，讓班干部及時(shí)回饋班級(jí)情況，做到對(duì)班級(jí)各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友。
一年來，我校在市委、市政府及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，銳意改革創(chuàng)新，努力開拓進(jìn)取，學(xué)校工作實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展，出色完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)年我校德育工作有了新的突破，學(xué)校榮獲東方市市綜合治理先進(jìn)單位，計(jì)生管理達(dá)標(biāo)率100%，教學(xué)工作取得了新的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。下面就我校本學(xué)年的工作開展情況作如下小結(jié)：
一、認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，落實(shí)黨建管理工作
一年來，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作中，校長(zhǎng)時(shí)時(shí)率先垂范，處處以身作則，努力加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育局黨委的重要指示，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)《黨章》，做好黨建工作。每月至少組織學(xué)校黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”精神，深入貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，為使全體教師明確廉政工作，9月7日和10月9日認(rèn)真組織全體教師參與學(xué)習(xí)關(guān)于整治“庸懶散貪”專項(xiàng)工作會(huì)議精神，引領(lǐng)全體黨員做好“文明讀書”、“治理慵懶散貪”讀書心得，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生員工與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，發(fā)揮了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用；扎實(shí)有效地完成了先進(jìn)性教育活動(dòng)的各個(gè)階段的具體任務(wù)；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)報(bào)銷制度及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，有計(jì)劃、有統(tǒng)籌地投入1、5萬元做好黨建宣傳工作，完善黨建宣傳欄建設(shè)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會(huì)，用先進(jìn)的理論、成熟的思想武裝好頭腦。為教師今后的發(fā)展鋪設(shè)良好的平臺(tái)。
二、加強(qiáng)師生的思想意識(shí)，做好德育教育
1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)
教育教學(xué)中德育工作至關(guān)重要，尤其是安全工作“責(zé)任重于泰山”。落實(shí)“三個(gè)一”工程，“辦好一所學(xué)校”，“管好一個(gè)班級(jí)”，“上好一堂課”是我校抓好德育工作的前提。
一年來，在吳玉蘭校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，黃敏副校長(zhǎng)高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。充分利用校會(huì)、主題班會(huì)、禮儀教育等活動(dòng)宣傳教育，課間利用校園廣播播放《文明在哪里》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等傳統(tǒng)經(jīng)典歌曲熏陶學(xué)生的思維，9月14日邀請(qǐng)市文明辦領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)全校師生開展“文明禮儀第一課活動(dòng)”，11月2日開展“感恩教育講壇”進(jìn)一步提高全校師生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此外，我校還運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)、校訊通等形式，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用學(xué)校教師“女子健美操”活動(dòng)，學(xué)生“竹竿舞比賽”活動(dòng)，“小手拉大手，文明我先行”活動(dòng)，“每月一評(píng)文明班級(jí)”活動(dòng)，大型“感恩教育”活動(dòng)，評(píng)選“我心中最喜愛的教師”活動(dòng)，“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)，等組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念，營(yíng)造了濃厚的校園精神文明氛圍，樹立正確的校園精神文明的價(jià)值導(dǎo)向。12月27日在吳校長(zhǎng)的積極引領(lǐng)下，經(jīng)全體師生共同努力，學(xué)校成功舉辦首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”，為打造東方三小我自信、我出色，我努力、我成功的校園文化；構(gòu)建和諧、平安、健康、文明的校園文化特色增添濃厚的色彩。為師生營(yíng)造了積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，也為更好的打造平安和諧校園奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也展現(xiàn)了我校全體師生的青春風(fēng)采和團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，較好的激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、求善、向美，求和的藝術(shù)情操，從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，更好地提高學(xué)校的辦學(xué)品位；更使學(xué)生形成良好的群體意識(shí)和正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操，良好的生活方式和行為規(guī)范，學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序明顯提高。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教師網(wǎng)上交流、溝通心得，了解新課程、新課標(biāo)改革新方向，9月12日我校特建“東方市第三小學(xué)QQ群53514128”，為學(xué)校的和諧發(fā)展做好堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。
為了抓實(shí)學(xué)校安全工作，學(xué)校成立以法制副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮護(hù)校隊(duì)職能，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)初、期末以及節(jié)假日都與學(xué)生家長(zhǎng)、教師、班主任簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。按時(shí)舉辦法制進(jìn)校園安全知識(shí)專題講座、舉辦校園消防知識(shí)講座；堅(jiān)持專人每日負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情況；堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度，教師向?qū)W校、向市教育局匯報(bào)，杜絕瞞報(bào)或遲報(bào)。
2、發(fā)揮校園文化特色，建設(shè)良好的德育效能
學(xué)校不斷完善校園宣傳欄建設(shè)、校園文化設(shè)施、設(shè)備，維修了多媒體設(shè)備、更新師生電腦室設(shè)備，勒緊腰帶投入經(jīng)費(fèi)新建學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書閱覽室等多功能設(shè)備，及時(shí)更新學(xué)校黑板報(bào)，創(chuàng)辦書畫手抄報(bào)展等，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件；堅(jiān)持“學(xué)生監(jiān)督崗”、“文明禮儀監(jiān)督崗”每日正常運(yùn)轉(zhuǎn)著，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善；開展各種感恩教育活動(dòng)，豐富了師生的課余生活，拓寬了學(xué)生的視野，有效地提高了同學(xué)們的思想道德素質(zhì)。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境
我校堅(jiān)持通過升旗儀式、綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)的宣講和教育、學(xué)校多次發(fā)放“告家長(zhǎng)書”，利用家長(zhǎng)會(huì)要求家長(zhǎng)配合學(xué)校老師對(duì)女子進(jìn)行安全教育，并做好防范工作。我們與派出所等部門聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)生的管理和校園周邊環(huán)境的整治。定期對(duì)學(xué)校的職工校舍，電器等設(shè)備進(jìn)行檢查，消除一切不安全隱患，加強(qiáng)對(duì)周邊的管理，保證食品新鮮衛(wèi)生進(jìn)行宣傳，確保學(xué)生的飲食安全。堅(jiān)持每學(xué)期召開一至兩次家長(zhǎng)會(huì)，定年級(jí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，座談會(huì)氣氛和諧，效果明顯?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。
4、重視學(xué)生全面發(fā)展，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足開齊體育課程
教育要育人為本，堅(jiān)持陽光一小時(shí)體育、藝術(shù)、健康教育、禮儀教育課是學(xué)校為學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，黃敏副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)做好學(xué)生體育健康建檔工作，做好小學(xué)生體檢表建檔工作，從德、智、體、美、勞等多角度全方位培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；每月對(duì)從德、智、體、美、勞等諸多方面及學(xué)生日常行為規(guī)范對(duì)學(xué)生班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，一學(xué)期來先后評(píng)出六年級(jí)（1）班、（8）班、（10）班，五年級(jí)（1）班、（3）班、（4）班、（5）班、（10）班，四年級(jí)（1）班、（6）班、（7）班，三年級(jí)（4）班，一年級(jí)（4）班、（5）班等文明班級(jí)，并對(duì)文明班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，給予唐道春、明鳳勤等十幾位優(yōu)秀班主任頒發(fā)獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。
5、開展豐富多彩的教育活動(dòng)
我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。本學(xué)年我校先后自行開展了“衛(wèi)生防治教育活動(dòng)”，“毒品防治教育活動(dòng)”，“安全教育周活動(dòng)”，“愛我三小宣傳教育活動(dòng)”，“文明教育活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣宣傳教育活動(dòng)”，除此之外，學(xué)校分別于9月12日、10月18日、12月25日邀請(qǐng)八所派出所干警到校做“法律進(jìn)校園知識(shí)講座”進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的思想意識(shí)，長(zhǎng)期利用橫幅警示“不能結(jié)伴下江下河游泳”，運(yùn)用校訊通提醒“不能結(jié)伴下江下河游泳，不能到低洼危險(xiǎn)地帶玩?！?。為此，一年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生。
三、狠抓教研教改建設(shè)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量水平
長(zhǎng)期以來，我校始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把德育工作放在首位，以教學(xué)為中心開展工作，通過全校師生的共同努力，各項(xiàng)工作都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。一年來，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。雖然生源來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，但六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)卻屢創(chuàng)新高。在同類學(xué)校中已名列前茅，絕不遜色，學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)非常喜人，連續(xù)三年來六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試，考入市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生都是全市第一，今年，符哲維同學(xué)更以98、5分的語文單科成績(jī)名列全市榜首。
學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是制約一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素。一所學(xué)校欲有好的發(fā)展，必須有一位有潛質(zhì)有魄力的校長(zhǎng)作為引領(lǐng)和規(guī)劃，有一批精干的教師團(tuán)隊(duì)。結(jié)合教育《綱要》提出今后的教育工作方針要求：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”，“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的期望已越來越高、教師也理應(yīng)成為人群中的表率，尤其在思想道德上，否則就會(huì)讓我們的社會(huì)對(duì)我們失望，因此我們一年來加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求我們教師時(shí)刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴(yán)于律已，在社會(huì)上樹立良好的形象，針對(duì)近兩年個(gè)別教師培訓(xùn)意識(shí)怠慢的特點(diǎn)，為了加強(qiáng)學(xué)校各學(xué)科教研教改建設(shè)，吳玉蘭校長(zhǎng)通過節(jié)儉開支，加大資金投入，不斷提高教師待遇，使教師能夠安心工作；楊曉榮副校長(zhǎng)親手主抓教研組，充分發(fā)揮羅有理教研室主任這個(gè)領(lǐng)頭雁，開展教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，多頭并舉開展教師隊(duì)伍培訓(xùn)。虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的'管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為保障研討活動(dòng)的順利開展，著力將我們的師資隊(duì)伍打造成一支愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、創(chuàng)新課堂的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步端正了他們的教育思想，樹立了他們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)青春的信心和決心。每周一下午組織語文教師集體備課，周二下午組織數(shù)學(xué)教師集體備課；每學(xué)期在校內(nèi)開展至少20次學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，全體教師參加了聽課與評(píng)課活動(dòng)；文明虹老師、符精梅老師、麥曉芳老師、吳榮珠老師、蘇美玉老師、王初嬌老師、陳小莉老師、周運(yùn)理老師等多位教師分別為學(xué)校教師展示新課改、新課標(biāo)的教育教學(xué)方法和理念；激勵(lì)青年教師積極主動(dòng)的投入到教學(xué)中去，努力提高個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)能力。組織參加國(guó)培人員至少150人次，派出市外學(xué)習(xí)的教師至少50人次，省外學(xué)習(xí)的骨干教師12人次。全校教師參加校本培訓(xùn)，參加率達(dá)百分之百；大部分教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，還有相當(dāng)一部分教師參加省外國(guó)培。通過這些活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)能力及教學(xué)技能的提高。為教師成才提供了展示的舞臺(tái)。為此，一年來，我校教研教改工作取得優(yōu)異的成績(jī)：符精梅老師參加?xùn)|方市語文青年教師調(diào)教獲得一等獎(jiǎng)；鄭艾詩老師代表東方市參加海南省音樂教師音樂課調(diào)教榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，本學(xué)期作業(yè)、教案撰寫合格率100%。
四、優(yōu)化機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理
1、學(xué)校堅(jiān)持“落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督保障，教代會(huì)民主參與”的管理體制，樹立“以人為本，依法治校，民主決策，科學(xué)發(fā)展”的管理思想。
2、通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，實(shí)行全員聘任制。
3、在管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰賴，按勞分配，效益優(yōu)先，兼顧公平的原則，教學(xué)績(jī)效考核最大限度向一線教師傾斜，讓教師在努力提高教育教學(xué)業(yè)績(jī)的同時(shí)，獎(jiǎng)金福利待遇隨之增長(zhǎng)。機(jī)制創(chuàng)新，激活了教師的工作積極性，優(yōu)秀人才脫穎而出，努力工作，積極向上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)已成為廣大教師的自覺行為。
六、存在問題
雖然我校圓滿地完成了本年度工作目標(biāo)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但依然有許多遺憾和不足，有顧此失彼的現(xiàn)象。
1、法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、環(huán)境教育工作缺乏創(chuàng)新。
2、部分教師教育創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)培訓(xùn)意識(shí)不高。
3、教育教學(xué)設(shè)施還不完善，許多儀器已不能適應(yīng)新教材教學(xué)的需要。
七、今后的打算
今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，營(yíng)造良好的教師辦公居住環(huán)境，解決教師后顧之憂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有所追求，盡力而為，就一定能在平凡的崗位，開創(chuàng)出一片屬于我們?nèi)〉拿利愄炜铡?/p>
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作？
一、抓住思想教育
作為高一6班的班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育
新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，有個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀者，不甘心在天人中學(xué)讀高中，思想波動(dòng)加大，另外，決定部分學(xué)生由于中考成績(jī)優(yōu)秀，給自身目標(biāo)太大，壓力大。此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。
教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標(biāo)，制訂措施，充分利用在校三年時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績(jī)畢業(yè)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、抓住常規(guī)教育
通過晨會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的.創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施，嚴(yán)格實(shí)施操行評(píng)定。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。由于職高生的生源相對(duì)來說比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！
一、高一學(xué)生的態(tài)度尤為重要
從初中畢業(yè)來到高一，學(xué)生們非常容易放松，很多的學(xué)生們覺得離高考還有三年的時(shí)間，覺得還很長(zhǎng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開始，就是這三年的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不掌握好的話，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽不懂、不想聽的想法出現(xiàn)，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績(jī)，從而影響高考。
這第一個(gè)學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒有學(xué)生那個(gè)上課不聽課的情況。這一個(gè)學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī)。繳了手機(jī)后，我會(huì)幫他們先收起來，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機(jī)來學(xué)校了，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長(zhǎng)。如果欺騙沒有交給家長(zhǎng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(zhǎng)過來領(lǐng)人，回去反省兩天再來上課。
再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽課的，要及時(shí)制止，不能聽之任之。
二、建設(shè)
班級(jí)建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來弄，來需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請(qǐng)各位老師一起管理班級(jí)。在班級(jí)工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊、課后請(qǐng)教老師老師要積極回答啊等等。
班上，在一開學(xué)的時(shí)候，我就開展了班干部的'選舉，通過同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任，要求各個(gè)班干部積極管理班級(jí)，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負(fù)起責(zé)任來，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時(shí)制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規(guī)，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。
這樣，班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級(jí)，這一個(gè)學(xué)期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯(cuò)的，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也有相應(yīng)的收獲，在這場(chǎng)期末考試?yán)锩妫嗉?jí)平均分進(jìn)了前三。
三、下一學(xué)期的工作計(jì)劃
雖然這一學(xué)期的成績(jī)還算不錯(cuò)，但是同樣有不小的問題存在，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jī)提高。下一學(xué)期，我需要仔細(xì)分析這些沒有及格同學(xué)的科目，與他們談話，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己，新學(xué)期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一(7)班交給我。其次，感謝高一(7)班的科任老師對(duì)高一(7)班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。今天坐在這個(gè)地方，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會(huì)來跟大家分享。
一、 融入班級(jí)
時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
二、 習(xí)慣培養(yǎng)
高一(7)班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個(gè)問題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì)，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題，自己解決問題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)
三、 積極引導(dǎo)
高一(7)班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來講好一些，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對(duì)這個(gè)情況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。
四、 及時(shí)溝通
班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個(gè)班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會(huì)，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的'與他們交流，我們班的學(xué)生相對(duì)來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一(7)班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定。