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高校招生辦2020年工作總結(jié)范文

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高校招生辦2020年工作總結(jié)范文

XX年招生工作基本上算結(jié)束了?;仡?年,招生辦在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在技校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的大力支持與全體教職工的共同努力,做到認(rèn)識到位,組織到位,措施到位,落實(shí)到位,歷盡艱難,費(fèi)盡千方百計,全年招收新生770多人,與去年相比生源下降了,但與同類學(xué)校和一些高職院校相比,我們還是最棒的。

下面由我代表招生辦全體工作人員,對XX年招生工作做總結(jié),我想這應(yīng)該是一個“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),策劃明年,齊心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌”的座談會。

今天我分三部分總結(jié):

一、向領(lǐng)導(dǎo)簡單的匯報一下全年所做的工作;

二、尋找生源下降的原因與我們自身的不足,找一找我們的差距;

三、探討XX年應(yīng)該用一種什么樣的模式來拓寬生源渠道,談?wù)勛约旱南敕ā?

1、組織落實(shí)的前期工作。用這么一句話來概括越過千山萬水,費(fèi)了千言萬語,用了千方百計,各方面工作按照《招生實(shí)施方案》的工作進(jìn)程實(shí)施,從寒假前完成招生簡章樣版定稿開始,印刷招生簡單6萬來份,寄發(fā)錄取通知書18000封,面向湖南、云南、貴州、福建、甘肅、湖北;聘用了8名學(xué)生對有效信息及時跟蹤,在湖南、云南、貴州有高中畢業(yè)生成績一般的,對我們學(xué)校幾乎是家喻戶曉;在湖南生源好的縣市設(shè)立招生點(diǎn)63個;暑假加班加點(diǎn),在40度高溫期間,陪同沈校長對招生點(diǎn)進(jìn)行多次督促和指導(dǎo)。

2、在實(shí)施與推動工作期間

從學(xué)校召開招生動員大會,提出了校領(lǐng)導(dǎo)完成5人,中層干部完成3人,每名教職工完成2人的硬性指標(biāo),校領(lǐng)導(dǎo)建立一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作點(diǎn)、中層干部建立一個校校合作點(diǎn)以來,培訓(xùn)發(fā)動了兩百學(xué)生參加招生。

3、啟用媒體宣傳是最多的一年。今年包括勞動廳統(tǒng)一組織在《湖南日報》上刊登廣告,還相繼在《三湘都市報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》最佳時期刊登了近一個月的廣告,并且在開學(xué)后,組織精兵強(qiáng)將去火車站和其它學(xué)校擺點(diǎn)咨詢和挖人。

三、成果

從整體上來說與別的技校相比較而言,還是有點(diǎn)自我安慰,生涯與去年下降30%。其它學(xué)校有去年一千多,今下降到了100多的,但對于我們招生辦來說我們是一種苦,一種累,一種痛的感覺,投入與產(chǎn)出沒有成正比,還沒有完成院黨委和學(xué)校黨委制訂的招生計劃,對不起領(lǐng)導(dǎo);同時看到的十萬元大獎變成了水,雖然沒有超過預(yù)箅30萬元,但對不起我的同事們。

第二部分:根據(jù)今年生源下降,找一找我們自身的差距與不足。

1、生源情況在大形勢下由計劃生育,造成學(xué)齡年齡人數(shù)的減少,加之XX年是教改第一年高考、復(fù)讀生減少的原因。XX年報考的總?cè)藬?shù)41.3萬,錄取人數(shù)33.4萬,高校錄取率達(dá)81%點(diǎn)多,而高職院校還出現(xiàn)了降20分征集志愿,還有相當(dāng)部分高職沒有招滿的情況,也可以說是政策給我們造成生源下降。

2、我們學(xué)校還處于一種計劃經(jīng)濟(jì)的思想。學(xué)校雖然從xx年就提出了“全員參與,全員入市,全員參與招生”,限定每個教職工的招生任務(wù),但是許多教職工都是為了名額而招生,沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)行招生宣傳,而發(fā)放招生交通補(bǔ)貼,都是按每個在編和享受正式職工待遇的補(bǔ)發(fā),缺乏有效的激勵機(jī)制;并且老師的招生處于一種無組織,都是自行安排,象游擊隊(duì)一樣打一槍換一個地方,東一槍,西一槍,甚至放空槍。
3、我從xx年被聘為招生主任以來,都在極力推行“縣級招生負(fù)責(zé)制” 以及“定校定人” 的宣傳辦法,可是沒有老師來負(fù)責(zé),有老師報了也沒效果,其主要力量是依靠招生代表。由于我們?nèi)∠麑诟呖?;技能教育又不能套讀學(xué)歷文憑,在宣傳上受到約朿;并且高職學(xué)校的生源費(fèi)都有一千多,在如今這么競爭激烈的條件下,招生代表不是沒有學(xué)校招生,而是看哪個學(xué)校容易賺錢;可想而知,誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧本的買賣。加上又不能收預(yù)錄費(fèi),結(jié)算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預(yù)測長沙地區(qū)200人,實(shí)到187,邵陽預(yù)計150,實(shí)到76,郴州預(yù)計50,實(shí)到17,常德預(yù)計75.,實(shí)到30??赡軐σ恍┱猩硖湃?,造成了大意。

4、沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因?yàn)榘嘀魅卧谄綍r是學(xué)生的管理者,也是接觸學(xué)生最多的,我們通過編寫《招生指南》發(fā)動和選拔學(xué)生招生就可以看得出,班主任是不可忽視的招生得力干將,它有這么多學(xué)生,這些學(xué)生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓(xùn)的學(xué)生,把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課老師。而且造成生源重復(fù)矛盾。

5、在我們倡導(dǎo)全面提高招生服務(wù)質(zhì)量,做好各個招生老師的保障工作,在院領(lǐng)導(dǎo)支持下,趙主任坐陣院招生辦,得出一個這么一個道理:繼續(xù)教育學(xué)院單純的成教,錄取通知書就只蓋了學(xué)院的行政章,也招了兩百多高中畢業(yè)生,文憑對許多學(xué)生來說還是很重要的,技校發(fā)展缺少不了學(xué)院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。

6、對照我們的策略,生源發(fā)動,招生網(wǎng)點(diǎn)以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法,即招生代表一條線,教職工員工一條線,學(xué)生一條線,但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng),精品教育網(wǎng)和與學(xué)院各處室系部銜接,同時對招生點(diǎn)實(shí)行嚴(yán)密的監(jiān)控和督促,甚至直接干預(yù)的多套方案,可是這也與打仗一樣,前線沖鋒陷陣的就一個高政文,我們的預(yù)算800人僅有30萬(含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學(xué)生工資、誤歺等等),開創(chuàng)市場很艱難。

7、我們都認(rèn)識到以就業(yè)帶動招生, 我們簡章上幾年下來都對外承諾學(xué)生進(jìn)校即簽訂就業(yè)協(xié)議, 可是到現(xiàn)在連一份樣本都沒有, 很多家長都說我們搓騙. 因此因這樣那樣的原因造成交了學(xué)費(fèi)退費(fèi)的有三十多, 報了到因?qū)W校條件或其它原因而未交費(fèi)的近五十人的生源流失.

第三,借此機(jī)會,向各位領(lǐng)導(dǎo)談?wù)刋X年的招生工作設(shè)想,探討一下XX年的招生模式,用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因?yàn)槲磥韼啄晔俏倚巹?chuàng)技師學(xué)院, 將面臨更加激烈競爭的幾年, 生源逐年下降, 原來我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生, 可能得隨著市場變化而變化.

1、經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點(diǎn),鐘世界完成 人,可以把班主任納入我們招生隊(duì)伍中來,根據(jù)其各自的優(yōu)勢,指定縣市設(shè)立招生點(diǎn)。

2、從部分閑置崗位和多余的教師中, 行政命令抽調(diào)部分老師來充當(dāng)招生代表。

3、向?qū)W院學(xué)習(xí),把招生任務(wù)分配到科室,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,分區(qū)、分片(分地區(qū)、分縣市)設(shè)立招生點(diǎn)。

4、調(diào)整招生模式,在招生黃金時間,集中教學(xué),集中放假,集中教職工帶學(xué)生參加招生宣傳,把學(xué)生參加招生,容入社會實(shí)踐學(xué)分。
5、建立有效的獎勵機(jī)制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來,給會招生的能招生的老師政策傾斜,打破以往人平補(bǔ)貼交通費(fèi)的方法,加大投入力度。

6、向培訓(xùn)中心一樣,招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務(wù),與培訓(xùn)同步,與就業(yè)同步,形成長年招生。招生跟做業(yè)務(wù)一樣,是跑出來的。

7、建議學(xué)院,學(xué)校有效的利用學(xué)院學(xué)校報刊,校園網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng)站與招生宣傳互動,在3、4、5、6月圍繞招生,宣傳招生。

8、建議將機(jī)電系和五年制大專由技校負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀冋猩碓诟骺h市都設(shè)立了招生宣傳點(diǎn),他們是直接進(jìn)中學(xué)的宣傳者,有利于同步宣傳。

我相信只要我們統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,為技校的生源創(chuàng)新高,我們還是充滿信心,我們未來的五年會更有特色,更加興旺發(fā)展。

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