教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)

| 彭永

教研員通過個(gè)人工作總結(jié),可以深入了解學(xué)科教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì),從而把握學(xué)科發(fā)展的方向和特點(diǎn)。下面是小編給大家整理的教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

隨著新年鐘聲的臨近,緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,在王副校長(zhǎng)、李主任領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,堅(jiān)持在研究狀態(tài)下積極主動(dòng)地做好每一項(xiàng)工作:

一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,對(duì)所有來印刷試卷的教師都主動(dòng)、熱情地服務(wù)。只要老師們提出要按班級(jí)人數(shù)分開或者是資料急要的,我都能很好的去配合完成。平時(shí),有的教師需要掃描試卷,我都盡量幫忙,特別是每次的月考和期中考試,我都協(xié)助教師按班級(jí)或按考場(chǎng)的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了,我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙糾正。有時(shí)試卷較多或急用,為了保證資料及時(shí)到位經(jīng)常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。

二、嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)做到高能低耗

在油印試卷過程中,無特別說明的話,嚴(yán)格按照實(shí)際學(xué)生人數(shù)印制,并將夾帶的白紙抽出,避免浪費(fèi)。有的教師需要用白紙發(fā)給學(xué)生做題,必須征得同意。本學(xué)期白紙消耗近33令,蠟紙近30盒,油墨近27瓶。

三、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前,我將試卷妥善保管,考試時(shí)交主考過目??荚嚱Y(jié)束后,我都會(huì)將余卷留存,并保管好相應(yīng)的磁帶,答案。為迎接下一次考試作好前期準(zhǔn)備和相關(guān)資料的積累。

四、加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系

在與中小學(xué)部,特別是初四保持緊密聯(lián)系的同時(shí),與總務(wù)處的聯(lián)系猶為密切,發(fā)現(xiàn)機(jī)器有異常及時(shí)與楊主任聯(lián)系?,F(xiàn)在能熟練的掌握油印機(jī)的性能,對(duì)一些常見的小故障能自己動(dòng)手解決。對(duì)于紙張的需求以及紙張的質(zhì)量及時(shí)告知。

今后努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己,超越自己。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

一個(gè)學(xué)期以來,我校教導(dǎo)工作在黨的教育方針指導(dǎo)下,培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理,深化教育改革,落實(shí)新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、著眼課堂,大力推進(jìn)新課改。

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程,定期研究,經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽課,組織教師進(jìn)行研究解決,及時(shí)為教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討。學(xué)校通過“五課”,及時(shí)進(jìn)行課改工作的交流與研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流成果,排解疑難。全校科組課改專項(xiàng)研討活動(dòng)不少于二次,進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí),對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),通過對(duì)課堂教學(xué)全過程的變革,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展,完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究,把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。

二、抓實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來,我校各校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí),抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí),增強(qiáng)管理意識(shí),堅(jiān)持按制度辦事,切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查不少于二次,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的工作。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng),教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè),做到嚴(yán)考嚴(yán)改,并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

三、突出重點(diǎn),加強(qiáng)質(zhì)量管理

1、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),分層設(shè)計(jì)問題,分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研。學(xué)校認(rèn)真組織了觀摩課、班主任工作研討會(huì)、新課改知識(shí)交流等教研教改活動(dòng)。認(rèn)真抓好科組教研活動(dòng);加大畢業(yè)班教學(xué)力度,積極開展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,共同研究、探討,以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

四、統(tǒng)籌兼顧,做好其他工作。

1、做好體育衛(wèi)生工作。積極開展學(xué)校師生健身活動(dòng),搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。積極開展各種文體活動(dòng),一個(gè)學(xué)期來,組織了作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),活躍了校園文化。

2、做好、抓實(shí)安全教育工作,培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí)。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,在校長(zhǎng)、主任領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動(dòng)做好每一項(xiàng)工作:

1、對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度端正,認(rèn)真踏實(shí),熱情周到。

2、搞好教務(wù)處衛(wèi)生工作,完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。具體工作:

(1)發(fā)放作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表、登分表、課表及其它教學(xué)用品與資料。

(2)編制各種教學(xué)表冊(cè),檢查登記教師計(jì)劃、備課、成績(jī)冊(cè)、質(zhì)量分析、工作總結(jié)等常規(guī)資料。

(3)做好教師用書的分發(fā)、保管等工作,并記錄。

(4)做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)安排、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)等工作,并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào),并存檔。

(5)做好各種考試的報(bào)名工作,辦理畢業(yè)證書。

(6)掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況,統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。

(7)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。

(8)做好教學(xué)資源的管理工作。

(9)按時(shí)、保質(zhì)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(10)接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,平時(shí),有的教師需要打印教學(xué)資料,我都盡量幫忙,特別是每次的期中期末考試,我都按班級(jí)或按考場(chǎng)的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了,我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙糾正。有時(shí)遇到急用,為了保證資料及時(shí)到位經(jīng)常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前,我將試卷妥善保管,考試時(shí)交主考過目??荚嚱Y(jié)束后,我都會(huì)將余卷留存,并保管好相應(yīng)的磁帶、答案。

今后努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己,超越自己。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

隨著新年鐘聲的臨近,緊張而又忙碌的`一年的工作又將結(jié)束。回顧一年的工作,本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求實(shí)效,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

在思想上我能堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師;遵守國(guó)家法律和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加幼兒園的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好記錄,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格;服從分配,以大局為重,以幼兒園利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于幼兒園發(fā)展的話,多想有利于我園發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作表現(xiàn),教育教學(xué)方面

在這一年里我仍然被分配從事教務(wù)員崗位工作,“清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平時(shí)的工作中我始終踐行這一原則。教務(wù)員工作比較繁雜、瑣碎,但無論干那一項(xiàng)我都盡力把它干好,努力做到自己滿意。歸納一下,主要干了以下幾類的工作:

1、在圖書管理工作中,我能嚴(yán)格遵守《幼兒園圖書管理制度》,及時(shí)做好新進(jìn)圖書、雜志的登記建卡工作;為了能充分發(fā)揮幼兒園圖書的利用價(jià)值,也為了方便職工借閱,我根據(jù)幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書借閱時(shí)間,在平時(shí)的工作我還根據(jù)職工的需要隨叫隨到,在借閱過程中我還根據(jù)職工的需要及時(shí)向其推薦一些新書、雜志等。為了更規(guī)范圖書管理,避免圖書的遺失,在每學(xué)期末我都督促職工歸還所借的所有圖書、雜志、教具等。年終做好報(bào)紙雜志和各種資料的整理裝訂。一年累計(jì)完成借閱圖書、雜志、教具400人次左右。

2、在檔案管理工作中,我能根據(jù)檔案工作歸檔要求,認(rèn)真完成幼兒園文書、教學(xué)、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門上級(jí)檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門材料的裝訂中,我不是有什么訂什么而是根據(jù)材料是否完整情況給各部門負(fù)責(zé)人提出合理化建議,收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實(shí)效,在上級(jí)檢查工作中我們的檔案資料得到了認(rèn)可和贊許。一年共完成幼兒園各類檔案裝訂歸檔500多卷左右。

3、在各類表冊(cè)的打印發(fā)放工作中,我能按時(shí)根據(jù)各部門領(lǐng)導(dǎo)要求制作、打印、發(fā)放各類表冊(cè),一年累計(jì)發(fā)放表冊(cè)2000多張。

4、在收發(fā)工作中我及時(shí)完成了幼兒園及職工訂閱報(bào)刊的征訂及發(fā)放,爭(zhēng)取做到按時(shí)、到人。

5、在教材及幼兒用書的發(fā)放過程中,我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)征訂教材,及時(shí)分發(fā)、按時(shí)發(fā)放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則,根據(jù)實(shí)際情況做到該發(fā)的足量及時(shí)發(fā)放,不該發(fā)的一個(gè)也不發(fā)。

總之,付出的同時(shí),也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許;在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己,超越自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲,為下學(xué)年的工作做得更好,特總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)年的工作小結(jié)如下:

在思想上我能堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師;遵守國(guó)家法律和各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好記錄,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格;服從分配,以大局為重,以學(xué)校的利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作為原則,嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在年級(jí)主任的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學(xué)年總的感覺教務(wù)員的工作內(nèi)容龐雜、瑣碎,既要做好高三年級(jí)教師的課程安排,分發(fā)各種教學(xué)表冊(cè),計(jì)算考試成績(jī)分析,又要查課,教務(wù)工作尤其顯得繁忙,特別是中考、高考、期中和期末考試,是關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的切身利益所在,所以教務(wù)工作也隨之增加。

教務(wù)員工作本身它是一項(xiàng)輔助性的服務(wù)工作,既不能擅自做主、隨意作出決定,又不得不把某些原則性的問題如實(shí)的記錄、反饋給領(lǐng)導(dǎo)和老師。在做這一工作時(shí),必須立足于一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的反映情況、完成任務(wù),絕不能搞似是而非,不懂裝懂;認(rèn)真做好上傳下達(dá)的工作,努力尋求一條可行的解決問題的科學(xué)途徑。在這個(gè)過程中,難免會(huì)遇到一些意想不到的問題,給工作帶來一定的困難,甚至遭到誤解、非議、排斥,在這個(gè)時(shí)候,就要學(xué)會(huì)冷靜,要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng),才能保證這項(xiàng)工作順利完成。因此,要做好教務(wù)員工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,教師滿意,必須堅(jiān)持事實(shí)求是的原則、立場(chǎng),不斷加強(qiáng)自我鍛煉、不斷進(jìn)行自我教育,提高自身素質(zhì)。

教務(wù)員每提供、整理、歸納一個(gè)信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準(zhǔn)確無誤,否則,將會(huì)造成不堪設(shè)想的嚴(yán)重后果,有時(shí)會(huì)影響到某個(gè)學(xué)生的就業(yè),甚至?xí)绊懙筋I(lǐng)導(dǎo)的決策。因此,我在做這個(gè)教務(wù)員的時(shí)候,總是時(shí)時(shí)刻刻告誡自己:凡事必須按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦,迅速辦理,不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價(jià)還價(jià);今天要完成的任務(wù)絕不拖到明天,哪怕是加班加點(diǎn),也毫無怨言,要做就要做到更好!

教務(wù)員的工作,既具有主動(dòng)性,又具有很強(qiáng)的被動(dòng)性。有些教學(xué)工作,必須事前請(qǐng)示,事后匯報(bào),三番五次的與教師溝通、交換意見,否則,很可能把事情辦砸、辦糟,老師、學(xué)生都可能不買你的帳,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,讓工作變得很被動(dòng)。請(qǐng)示和匯報(bào)是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的尊重和負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)同行的信任和負(fù)責(zé),更是把教務(wù)員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對(duì)于在處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,做到事前請(qǐng)示,事后匯報(bào),勤于溝通和交流,就一定沒有解決不了的問題,做到了這些,就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)更放心、安心,教師有信心,教師也就成了一條在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生中溝通的一條紐帶。

教學(xué)資料是一個(gè)教學(xué)單位教學(xué)查、考等必不可少的,教學(xué)資料是否完整,直接影響到教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)估、學(xué)生成績(jī)的評(píng)定等環(huán)節(jié)的真實(shí)有效地實(shí)施,有時(shí)會(huì)影響到學(xué)校的生存和學(xué)生的就業(yè)。因此,教學(xué)資料的存檔是一項(xiàng)十分重要的工作。教學(xué)資料是過去教學(xué)過程、活動(dòng)的真實(shí)記錄,而且是將來開展教學(xué)活動(dòng)必不可少的參考資料。因此,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中形成的原始的、真實(shí)的材料,都必須及時(shí)整理、歸類、存檔,然后登記、存檔,做到事事有檔可查。在學(xué)籍管理的過程中,我及時(shí)采集學(xué)生信息,掌握年級(jí)學(xué)生最新數(shù)據(jù),把年級(jí)的學(xué)生人數(shù)精確到個(gè)位,并隨時(shí)把學(xué)生流失情況上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。高三學(xué)生的各種材料、各種情況,我都很清楚。在會(huì)考管理工作中,我及時(shí)核對(duì)學(xué)生信息,核對(duì)學(xué)生參考科目及人數(shù),盡量做到學(xué)生清楚,老師方便。教務(wù)處是教育管理的信息庫(kù)。教務(wù)處要將各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,總結(jié)匯總,對(duì)年級(jí)教學(xué)情況進(jìn)行分析,期末進(jìn)行教學(xué)檢查,除了了解年級(jí)的教學(xué)情況外,還要及時(shí)將上級(jí)教育部門有關(guān)規(guī)定、要求及搜集到的教學(xué)信息,通過各種途徑進(jìn)行傳遞,起到上令下達(dá),下情上達(dá)的作用。大量搜集校內(nèi)外教學(xué)信息和經(jīng)驗(yàn),使教務(wù)處成為既是教學(xué)管理的樞紐,又是教學(xué)管理的信息庫(kù),從而推動(dòng)教改工作的開展

根據(jù)學(xué)校安排,本人隨時(shí)接受學(xué)校安排的各種臨時(shí)任務(wù)。

本人遵守我校的各種規(guī)定,不遲到、不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中熱情主動(dòng)為學(xué)生服務(wù),聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,堅(jiān)守崗位,加班加點(diǎn),本學(xué)期沒有病事假記錄。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員,我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

做為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

1、著重研讀課標(biāo)。通過有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動(dòng)的開展,自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);單元研究:每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章;課時(shí)研究:每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)在自己的學(xué)科博客建設(shè)中體現(xiàn),從多角度對(duì)小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析,在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖,同時(shí)引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。

3.關(guān)注教育信息,學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)》《新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練》等相關(guān)書籍,充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。

4.身為教研員,“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)年,著重對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究,借助有效課堂教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng),與一線教師共同研究、共同成長(zhǎng)、共同提高。

通過學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

二、具體任務(wù)完成情況

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況:

深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研時(shí)與一線教師交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,質(zhì)疑對(duì)話,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問題和困惑,和一線教師積極尋求對(duì)策,探索規(guī)律,幫助他們解決問題,總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者,合作者。

2、基本功訓(xùn)練活動(dòng):

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng),檢查校級(jí)基本功訓(xùn)練計(jì)劃及訓(xùn)練檔案材料、個(gè)人訓(xùn)練材料、并且、隨著暑期培訓(xùn)工作部分基本功項(xiàng)目(說課、備課)進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收學(xué)校有:鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所學(xué)校,整體驗(yàn)收效果良好,過關(guān)率達(dá)到95%。

3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng):

本學(xué)期共開展兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),各校參與狀態(tài)良好,但個(gè)別學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境較差,聽不清交流。

4、博客建設(shè):

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師的服務(wù),本學(xué)期通過學(xué)科博客的交流形式,共寫博文600余篇,網(wǎng)上瀏覽數(shù)約達(dá)8萬人次;利用qq群的建設(shè),及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流;利用飛信群建設(shè)及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息及要求與全旗教師通過手機(jī)信息的形式進(jìn)行交流,擴(kuò)大了交流的廣泛性;56視頻網(wǎng)建設(shè),把全旗的大型教研活動(dòng)實(shí)錄,名家的課堂教學(xué)實(shí)錄及專家的有關(guān)講座,上傳到此空間,共教師利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)習(xí)研磨;網(wǎng)絡(luò)硬盤建設(shè),共建5個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬盤,霸權(quán)其教師的相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)資源掛在此空間,供大家交流學(xué)習(xí),彼此借鑒,實(shí)現(xiàn)資源共享的目的??梢哉f博客等網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,又為全旗教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺(tái)。此平臺(tái)中又有其他各地的一些教師參與,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來,這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。

5、課題研究:

本學(xué)期共有16個(gè)課題開展研究,其中解題的有:寶山學(xué)區(qū)的區(qū)級(jí)課題,將要結(jié)題的有:寶山學(xué)區(qū)、甘河學(xué)校、興仁學(xué)區(qū)、一小、二小、教研室的五個(gè)區(qū)級(jí)課題。各校在課題研究過程中善于研究、積累一手教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。

6、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:

本學(xué)期內(nèi)4月份開展了全旗“有效課前準(zhǔn)備”研修的展示活動(dòng),同時(shí)此活動(dòng)得到市級(jí)及臨近旗縣的觀摩研討,得到市級(jí)教研員的點(diǎn)評(píng),全旗范圍內(nèi)一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、27個(gè)分會(huì)場(chǎng),整體研修效果較好。

本學(xué)期又成立1個(gè)旗級(jí)團(tuán)隊(duì),同時(shí)全旗各校建立團(tuán)隊(duì)并開展校內(nèi)教研活動(dòng),各校及時(shí)上報(bào)相關(guān)影音材料,為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作,對(duì)前段工作做好有效總結(jié),編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。

7、暑期培訓(xùn):

培訓(xùn)期間,首先:由教研員作了專題講座,主要從六年來的課程改革實(shí)踐中的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的專題講座。其次:旗級(jí)團(tuán)隊(duì)展示“有效課前準(zhǔn)備”研磨的全過程;再次:班級(jí)小組成員分組進(jìn)行有效課前準(zhǔn)備,教研員及旗級(jí)團(tuán)隊(duì)的13名教師深入小組指導(dǎo)備課;最后:借助團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,對(duì)參與培訓(xùn)教師進(jìn)行驗(yàn)收。

8、試題庫(kù)建設(shè):

本學(xué)期小學(xué)共有22所學(xué)校上交試題,中學(xué)組共有14所學(xué)校上交試題,通過各科教研員反映,試題制版規(guī)范性、試題的整體價(jià)值較高,內(nèi)容有參考及使用的價(jià)值。

9、包?;顒?dòng):

本學(xué)期包?;顒?dòng)通過網(wǎng)絡(luò)教研及電話聯(lián)系的方式進(jìn)行交流為主。

10、校際聯(lián)動(dòng):

鎮(zhèn)內(nèi)校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)共開展一次,以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)形式為主。

11、學(xué)科任務(wù)征集:

本學(xué)期上交的學(xué)校有:烏爾科、巴農(nóng)、紅小、奎小、西小、登小、哈小、歐小,整體參與狀態(tài)不如以前,還望各校領(lǐng)導(dǎo)給予重視與支持。

12、競(jìng)賽活動(dòng):

本學(xué)期組織參與的競(jìng)賽活動(dòng)有:全市精湛型業(yè)主校長(zhǎng)及主任評(píng)選活動(dòng);市級(jí)基本功競(jìng)賽活動(dòng):參加教師有:漢?。簭埡\?,一?。荷w曉云;市級(jí)學(xué)科帶頭人的選拔及參賽活動(dòng):參賽的有:興仁小學(xué):張潔春、二?。毫纸埽魑粎①愡x手均以出色的成績(jī)獲獎(jiǎng)。

13、期末質(zhì)檢:

基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)檢:共出檢測(cè)試題5份,全旗統(tǒng)一命題、統(tǒng)一質(zhì)檢,及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作,做到摸底,心中有數(shù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取有效措施,促進(jìn)全旗教育質(zhì)量的提高。

畢業(yè)年級(jí)檢測(cè):統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一批卷,由教研室統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)成績(jī)。在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,我積極參與巡視、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利完成工作任務(wù)。

回首一學(xué)期來的工作,忙碌中感覺塌實(shí),辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

20__年3月,我走上了理想中的教研崗位,開始了教研員生涯的嶄新旅程。在過去的幾個(gè)月里,我不僅得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫助及指導(dǎo),使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展,同時(shí)積極配合李主任認(rèn)真搞好全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究和指導(dǎo)工作,圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我,提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為教研員,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。

1、著重研讀新課標(biāo)。通過認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,體會(huì)更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

2.關(guān)注小學(xué)語文教育信息,積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《新課程說課、聽課與評(píng)課》、許睿老師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書籍,不斷充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。本學(xué)期本人共寫讀書筆記1萬余字,體會(huì)文章__篇。

二、組織活動(dòng),錘煉教師,打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。

1、小學(xué)語文教學(xué)觀摩會(huì)活動(dòng)

初春時(shí)節(jié),利用周六周日時(shí)間在世紀(jì)路小學(xué)大禮堂召開全區(qū)語文教師觀摩會(huì)

開發(fā)區(qū)世紀(jì)路小學(xué)汲會(huì)婷老師主講《吹糖人》,王偉霞校長(zhǎng)做“讓情感在語文課堂上流淌”策略報(bào)告分析會(huì)

開發(fā)區(qū)紫薇苑小學(xué)范文婧老師主講的《小壁虎借尾巴》,張玲做“低年級(jí)閱讀教學(xué)第一課時(shí)解析”策略報(bào)告分析會(huì)

2、組織小語優(yōu)質(zhì)課大賽。

20__年3月29—30日,在世紀(jì)路小學(xué)舉行了開發(fā)區(qū)第二屆小學(xué)語文“希望杯”優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過兩天的激烈角逐,大賽圓滿結(jié)束。本次大賽共18位選手經(jīng)過層層選拔,以優(yōu)異的表現(xiàn)為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課,讓與會(huì)老師享用了一場(chǎng)饕餮盛宴,在欣賞、贊嘆的同時(shí)也讓我們看到了我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的未來和希望,也幫助我們樹立了譜寫語文教學(xué)輝煌華章的信心。

3、組織名師送教下鄉(xiāng)。

本次共推出名師送教下鄉(xiāng),涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。通過交流學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)要分清學(xué)段,以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn),給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,同時(shí)也帶來深深地思考。

三、深入課堂,引導(dǎo)教學(xué),做教師的良師益友。

本學(xué)期,我深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課、座談、交流。先后深入?yún)^(qū)直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校30多所,聽課40余節(jié),座談教師20余人。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對(duì)他們的做法在給予肯定之余,并針對(duì)教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。特別是在與張南劉金英老師交流中了解到她對(duì)于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑,自己的設(shè)計(jì)堪稱精心,自己的引導(dǎo)也很到位,為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)結(jié)束后,我還寫了一篇評(píng)課總結(jié),發(fā)表到自己博客上。

四、認(rèn)真分析期中、期末試卷,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

本學(xué)期,結(jié)合現(xiàn)行教材和我區(qū)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,及時(shí)總結(jié)反饋本學(xué)期語文調(diào)研考試情況,5月8日,在教研室會(huì)議室組織了質(zhì)量分析會(huì),各單位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)參與了本次會(huì)議。分析中對(duì)各校在考試中取得的成績(jī)予以積極的肯定,并對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足,提出了具體的改進(jìn)措施和建議,為下一步的教學(xué)指明了方向。

五、服務(wù)基層,加強(qiáng)交流,明確引導(dǎo)方向。

新的教育教學(xué)形式,決定了教研員角色的變化,我們教研員明確了自己的角色定位,我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,而是服務(wù)者,我們不能一味的檢查工作,我們要服務(wù)于基層,服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。

1、信息服務(wù)。

通過各級(jí)業(yè)務(wù)部門、各類教研活動(dòng),各種報(bào)刊雜志,以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,捕捉、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校提供有價(jià)值的信息服務(wù)。

2.開展網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、強(qiáng)化名師引導(dǎo)輻射作用。上半年組織安排世紀(jì)路、紫薇苑、賈口、西尚璧、南屯頭優(yōu)秀教師5人次開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。充分發(fā)揮“名師”的“傳幫帶”作用,重視發(fā)現(xiàn)和培育教改、課改等方面的典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開展交流積極推廣。

3、提供資料。

為了給教師提供有效的教學(xué)信息資料,我們建立了學(xué)科公共郵箱,進(jìn)行信息的交流渠道,組織教師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料:如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、備課資料等,為教師教學(xué)提供有效的課程資源。同時(shí)上傳了大量教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考,有各年級(jí)教材分析及教學(xué)建議、各年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)意見、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。

4、答疑解惑。

深入教學(xué)實(shí)際,建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評(píng)課、座談、交流中解答教師教學(xué)中的問題。

4月__日,隨同李主任參加教研室組織的閱讀教學(xué)研討會(huì),在世紀(jì)路小學(xué)大禮堂各總校、區(qū)直小學(xué)百余位教師。會(huì)上聽取了世紀(jì)路小學(xué)校長(zhǎng)做的關(guān)于該校閱讀教學(xué)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)的報(bào)告,了解該校在閱讀教學(xué)方面所作出的努力。并聆聽了吳親燕老師《草房子》閱讀指導(dǎo)課,進(jìn)一步明確了開展課外閱讀、海量閱讀的積極意義。二年級(jí)語文老師張艷梅做《看圖寫話》作文教學(xué)指導(dǎo)課。二年級(jí)語文老師張艷梅做《看圖寫話》作文教學(xué)指導(dǎo)課。為下一步指導(dǎo)基層學(xué)校構(gòu)建書香校園積累了第一手材料。

六、組織進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)論文、課件、德育小故事評(píng)比工作。

積極組織教師參加2016年邯鄲市小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文、課件、德育小故事評(píng)選活動(dòng)。在公平、公正的基礎(chǔ)上認(rèn)真評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)論文__篇,課件25個(gè),教學(xué)案例30篇參加邯鄲市評(píng)比。

回顧這段時(shí)間所走過的路程,步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對(duì)于自己仍是新的課題,自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,但是面對(duì)新的挑戰(zhàn),我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,努力提高我市小學(xué)語文教學(xué)水平。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我扎實(shí)工作、埋頭苦干,努力提高我縣生物、化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),度過了忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、深入一線聽課,搞好常規(guī)教研

今年我嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)教研員聽評(píng)課制度,堅(jiān)持每周不少于2天到學(xué)校聽課,在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問題,及時(shí)記錄下來并思考解決問題的對(duì)策,課后和老師共同探討解決問題的方法及改進(jìn)措施。同時(shí)加強(qiáng)理論指導(dǎo)與培訓(xùn),重點(diǎn)是2020中考研究及新課標(biāo)和新教材變化。我多方面搜集有關(guān)資料并加以整理,制成課件,下發(fā)給老師,在聽課時(shí)與教師共同交流心得體會(huì),經(jīng)過一年來的努力,教師都基本熟悉相關(guān)變化內(nèi)容,在上課時(shí)根據(jù)需要靈活調(diào)整。

二、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平

除縣級(jí)培訓(xùn)外,我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動(dòng),在接到上級(jí)通知后,我及時(shí)通過校訊通將通知精神傳達(dá)到各校,要求各校嚴(yán)格落實(shí)通知要求。教師參加教研活動(dòng)的熱情非常高,每次教研后教師都有很大的收獲。2020年我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動(dòng):

1、新課標(biāo)培訓(xùn)。

今年5月,河北省新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)在石家莊召開,我們積極參加,在會(huì)上聽取專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及說明,再通過自己的努力學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的變化有了一定的了解。會(huì)后市教科所又組織了一系列的研討活動(dòng),每次我都組織教師按時(shí)參加,通過一年來的學(xué)習(xí),教師都已熟知新課標(biāo)及新教材的變化并能落實(shí)到教學(xué)中。

2、名師講堂。

名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),每次我縣教師都積極參加,教師通過觀摩優(yōu)質(zhì)課,深受啟發(fā),感悟新理念及新課標(biāo)對(duì)課堂帶來的實(shí)實(shí)在在變化,同時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的不足,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

3、搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

從今年暑期開始,《__市初中化學(xué)之窗》專欄搬遷到中國(guó)教育出版網(wǎng),利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞好化學(xué)教研,每次教研前我及時(shí)通知教師按時(shí)參加,我縣教師都能抓住這難得的機(jī)會(huì)觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時(shí)請(qǐng)專家釋疑答惑。到現(xiàn)在為止教研共進(jìn)行了九期,每次教師都有不菲的收獲。而且教師都把這一平臺(tái)上的視頻、課件資源下載下來,應(yīng)用到教學(xué)中。

4、青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,從九月份開始我們就進(jìn)行了縣級(jí)選拔,利用此次機(jī)會(huì),組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),每位選手都精心準(zhǔn)備,在課堂上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。經(jīng)過選拔后的教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課,都獲得了較好的成績(jī)。

三、組織好學(xué)科競(jìng)賽

今年競(jìng)賽學(xué)生參賽熱情較高,高中生物166名學(xué)生參賽、化學(xué)322名學(xué)生參賽,創(chuàng)近年來新紀(jì)錄。進(jìn)過嚴(yán)密組考試和閱卷后,又有8名同學(xué)參加復(fù)賽。最終有2名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng),20名同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng),8名同學(xué)或市級(jí)二等獎(jiǎng),20名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。從獲獎(jiǎng)人數(shù)來看也為歷年來最高。

四、做好中考研究指導(dǎo)

為做好中考方面的指導(dǎo),我主要做了以下工作:

1、深入分析《考試說明》,逐條對(duì)比近幾年來的變化,對(duì)新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來,通過考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。如2020年有關(guān)co的新增內(nèi)容,我搜集相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。通過對(duì)《考試說明》的研究,教師基本能掌握中考的命題方向級(jí)考試重難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)《新課標(biāo)》和新教材的研究。今年課標(biāo)和教材都有一定的變化,我通過外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí),加深對(duì)新課標(biāo)的理解,根據(jù)新教材內(nèi)容編寫復(fù)習(xí)資料,并通過網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布到教師手中,現(xiàn)在本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。

3、分類整理河北省中考試題。為能更深入的了解河北中考題型、知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn),我將河北中考試題特別是2020年課改后至2020年6年以來的試題按章節(jié)及專題歸類,對(duì)考試的知識(shí)點(diǎn)、題型、分值、試題難易程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,這是一項(xiàng)很有意義的工作,根據(jù)分析結(jié)果可預(yù)測(cè)今后中考命題方向,這樣我們?cè)诮虒W(xué)、復(fù)習(xí)中就能有的放矢,把握住大方向。這項(xiàng)工作在今后還將繼續(xù)下去。

五、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在指導(dǎo)教師同時(shí),我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);積極參加各級(jí)培訓(xùn)教研活動(dòng),不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。如今年五月份河北省新教材培訓(xùn),初中化學(xué)之窗網(wǎng)絡(luò)教研等。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了“校本教研”、“學(xué)案設(shè)計(jì)”等相關(guān)的文章并做好筆記,寫出自己的心得體會(huì),看到好的文章時(shí)也會(huì)摘抄下來,閑暇之余細(xì)細(xì)品嘗、體會(huì),感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備,我學(xué)習(xí)了office 2018、圖像處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟,現(xiàn)在已能熟練應(yīng)用word、ppt、excel等軟件。今年我撰寫的《化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過程》一文在__市教育技術(shù)裝備與教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),課件《氧氣》在河北省社科聯(lián)第四屆“全面實(shí)施素質(zhì)教育”課件評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

六、立足本職,服務(wù)全局

在日常工作中我嚴(yán)格要求自己,按時(shí)完成教研室的各項(xiàng)任務(wù)。如教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等都能及時(shí)整理出來,及時(shí)從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知,下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱,并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)。

除做好本職工作外,我還服從教育局安排,按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作,當(dāng)然在工作中也存在許多不足之處,希望各位同事、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

身為一個(gè)教研員,聽課、評(píng)課可謂是自己工作的重要組成部分。但當(dāng)參與了全國(guó)科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國(guó)漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文__與改善對(duì)策研究”的課題研究工作后,我才真正去收集資料,從感到的確有需要我們反思的地方。

一、對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)的反思

傳統(tǒng)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)忽視了學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體,新課改以來的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)注重了從教學(xué)理念到教學(xué)媒體的現(xiàn)代化,卻忽視了語文教學(xué)的個(gè)性——靈性、情感、風(fēng)韻!

課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),我們把它看做語文教學(xué)環(huán)境中一個(gè)處于相當(dāng)重要地位的環(huán)境要素,我們搜集了能夠獲得的各種量化評(píng)價(jià)表。

我們首先用重視還是忽視學(xué)生的主體地位為標(biāo)準(zhǔn),將這些評(píng)價(jià)表分為傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類。分析結(jié)果如下:

1、20__年仍在使用的評(píng)價(jià)表中,傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類的比例為39:13。

2、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的時(shí)間界點(diǎn)為20__年,各校的轉(zhuǎn)化情形與該校的科研開展情形成正比關(guān)系。

3、重點(diǎn)學(xué)校、教科研先導(dǎo)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)外具有擴(kuò)散性。

4、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、高層次競(jìng)賽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)表的修訂具有直接影響。

這一狀態(tài)要求我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使新課程改革的精神盡快能在學(xué)校中得到落實(shí),真正使學(xué)生成為課堂的主人,使學(xué)生獲得“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的權(quán)利。

我們又以重視學(xué)科個(gè)性與忽視學(xué)科個(gè)性為標(biāo)準(zhǔn),以20__年為界點(diǎn)分為四類,統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下:

傳統(tǒng)類(均為年以前制表)中重視與忽視比為51:1;

現(xiàn)代類(均為__年以來制表)中重視與忽視比為8:5。

如以重視語文教學(xué)個(gè)性衡量,僅一所學(xué)校__年春所制評(píng)價(jià)表附列了一句:“要考慮語文教學(xué)的個(gè)性”。

我們又對(duì)語文評(píng)優(yōu)課評(píng)價(jià)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,也發(fā)現(xiàn)一般以“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)理念”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)技術(shù)”、“教學(xué)效果”為主體分項(xiàng),而對(duì)“教學(xué)個(gè)性”不夠關(guān)注。

基于上述狀況TOP100,我們建議各校制定評(píng)價(jià)表時(shí),應(yīng)考慮教師對(duì)教學(xué)個(gè)性的追求,考慮共性之外就學(xué)科個(gè)性另立評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

二、對(duì)優(yōu)勝課與落選課的反思

因評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制約,每次都會(huì)對(duì)參評(píng)課排出順序,選取優(yōu)勝,給予表彰。于是,優(yōu)勝課成為學(xué)習(xí)的樣板,而落選課便成為警誡的案例。

優(yōu)勝課都是相對(duì)的,相較于落選課,它代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段等。一般來講,優(yōu)勝課具有下列特征:

a、能夠體現(xiàn)當(dāng)時(shí)教改的理念取向;

b、能夠符合評(píng)課活動(dòng)的舉辦期待;

c、能夠應(yīng)和評(píng)委人員的教學(xué)口味;

d、執(zhí)教教師具有良好的人文素質(zhì);

e、教師、學(xué)生、評(píng)委形成和諧的教學(xué)場(chǎng)。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇10】

馬年奔騰而過?;仡?0__年,本人作為區(qū)自然教研員密切配合市小教部的教研工作,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《科學(xué)(3-6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高廣大自然教師的教學(xué)與教研水平,在全區(qū)師生的共同努力下,較圓滿的完成了20__年的工作任務(wù)。現(xiàn)將20__年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。

思想上積極要求進(jìn)步,定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào),20__年暑期參加了區(qū)教委舉辦的黨積極分子培訓(xùn)班。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并作好筆記,自愿訂閱黨員刊物,積極主動(dòng)參加教委組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。

二、搞好教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念

自然學(xué)科的宗旨就是從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為了學(xué)生的發(fā)展,要求我們自然教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,從“以知識(shí)傳授為核心”的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學(xué)生探究能力為核心”的新的自然學(xué)科教學(xué)觀念。這是人才培養(yǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展的要求。為此,我舉辦了自然教師的全員培訓(xùn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。為老師們打印《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容;組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文獻(xiàn)和文章。改變以往的教研員主講的培訓(xùn)方式,以“參與式(活動(dòng)式)學(xué)習(xí)”為主要培訓(xùn)形式,以具有“問題中心、自主探究、重在發(fā)現(xiàn)、發(fā)展能力”的特征的“做中學(xué)”探究式教學(xué)為主要研究方向,理論聯(lián)系實(shí)際,通過探究活動(dòng)設(shè)計(jì)、課例解剖等方式展開研究,既有理論性,又突出了實(shí)用性,讓教師感到非常受用。教師們根據(jù)版本和所教年級(jí)自主劃分小組,確立一名小組負(fù)責(zé)人;一名記錄員,每個(gè)小組提出2~3個(gè)在教學(xué)中存在的或難以解決的問題并把教師提出的問題進(jìn)行歸類,每個(gè)小組選出自己小組能解決的問題,有不同的看法,大家共同探討。改變培訓(xùn)的形式旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,用新觀念去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

三、注重對(duì)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。

從可持續(xù)發(fā)展的高度看待這個(gè)問題,并采取切實(shí)可行的措施,重點(diǎn)培養(yǎng)一批年富力強(qiáng)的中青年教學(xué)骨干,使其成為自然教學(xué)戰(zhàn)線上的生力軍。組織部分骨干教師及肯鉆研的新教師參加省市級(jí)新課程培訓(xùn)。幫助教師訂閱學(xué)科雜志《科學(xué)課》以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽骨干教師的課,課后組織骨干教師座談,由教師本人談自己的教學(xué)思路及課后反思,共同探討在教學(xué)中如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)更有利于學(xué)生的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點(diǎn)帶面,使全區(qū)的自然教學(xué)水平有一個(gè)較明顯的飛躍。在聽課調(diào)研中,發(fā)現(xiàn)肯鉆研的新教師,就追蹤聽課,課后教研員和教師一起分析思路及反思教學(xué),使新教師快步成長(zhǎng)。

四、以科研帶教研,使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變

我區(qū)有六所學(xué)校參加國(guó)家、省、市級(jí)的科研課題,20__年末《小學(xué)自然(科學(xué))自主探究》科研課題接受驗(yàn)收。我區(qū)濱河路小學(xué)和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會(huì)上交流了各自學(xué)校的特色,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可和好評(píng)。

教師們?cè)趲啄甑恼n題實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題、搜集信息、整理信息,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高:設(shè)計(jì)思路——上觀摩課——介紹經(jīng)驗(yàn)——整理材料——形成終端實(shí)驗(yàn)報(bào)告。為了全區(qū)能夠順利進(jìn)行自然課的常規(guī)教學(xué),我在每學(xué)年的培訓(xùn)中都安排觀摩課,還組織舉辦研討會(huì),由骨干教師為全區(qū)自然教師作引路課,使教師們?cè)诔R?guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展,做到“保底不封頂”。

五、20__年的成果

__小學(xué)、__小學(xué)在省課題研討會(huì)中交流成果。

__小學(xué)承辦市學(xué)科年會(huì)。__小學(xué)承辦中央教科所舉辦的《科學(xué)》教材回訪座談會(huì)。

六、教師的成績(jī)

__小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀,被報(bào)送參加國(guó)家級(jí)評(píng)選。此視頻案例在地方教育電視臺(tái)多次播放。

__小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

__小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評(píng)比中課例突出,在年會(huì)中一展風(fēng)采。

__小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會(huì)中所上的課獲一等獎(jiǎng)。

__小學(xué)郝春光老師撰寫的論文立意新穎,在年會(huì)中得以交流。

在20__年里,自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節(jié)、優(yōu)秀論文5篇、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)7篇。市優(yōu)課7節(jié)、優(yōu)秀論文8篇。

七、本人的成績(jī)

撰寫的論文在20__年全國(guó)學(xué)科年會(huì)中獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。

參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫,教材已出版發(fā)行,學(xué)生開始使用。

撰寫的論文《關(guān)注發(fā)展有的放矢》在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育雜志》中發(fā)表。

參加省級(jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn),成績(jī)合格,頒發(fā)合格證書。

在省級(jí)學(xué)科骨干培訓(xùn)中完成“英特爾”未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

設(shè)計(jì)的自然課《保護(hù)大自然》在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評(píng)比中獲省一等獎(jiǎng)。

指導(dǎo)的自然課《日食和月食》在__年度省小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

指導(dǎo)的自然課《認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討會(huì)中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

八、下學(xué)期的工作打算

1、繼續(xù)開展扎實(shí)有效的理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科培訓(xùn)。事先征集教師的合理建議和好的提案。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的追蹤調(diào)研,使骨干不斷成熟,發(fā)揮作用。

3、分區(qū)域開展教研活動(dòng)。調(diào)動(dòng)不同地區(qū)自然教師的教研積極性,擴(kuò)大自然教師展示自己的機(jī)會(huì)。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇11】

本學(xué)期,在中心校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能按照科學(xué)發(fā)展的要求和理念,積極工作,履行職責(zé)。下面匯報(bào)如下:

一、工作簡(jiǎn)要回顧:

(1)讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題,作為一名教研員,學(xué)習(xí)尤為重要。在政治上我積極抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞,汲取政治營(yíng)養(yǎng),了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,上網(wǎng)查閱資料,掌握最新的教育教學(xué)信息,并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

1、本學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教研員工作職責(zé)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品社新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì),盡快適應(yīng)新的工作崗位。

2、向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí):《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會(huì)刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《教育實(shí)踐與研究》《追求》《中國(guó)教育報(bào)》,并認(rèn)真做好摘抄筆記。

3、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí):積極參加“小學(xué)教育電大本科”;“小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí);“20__年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。

4、積極撰寫論文。實(shí)踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼,盡管我的筆仍很稚嫩,但我在嘗試著寫:向《春潮》投稿兩篇,并發(fā)表。向河北省家庭教育工會(huì)投稿一篇《家校教育形成教育合力》,并被錄用。

(二)、組織開展教研活動(dòng)。

時(shí)間9月6日16日、9月20日、27日、9月28日、10、12地點(diǎn)各小學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選拔參加“定州市數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”采取推門聽課。

1、做課教師精心做了準(zhǔn)備。

2、教師教學(xué)理念依然陳舊。

1、課堂效率低。

2、教案作業(yè)少數(shù)有拖拉現(xiàn)象。教師吃不透教材,教法有待于進(jìn)一步提高。教師有緊迫感,備課應(yīng)再充分,講評(píng)試卷應(yīng)科學(xué)。不注重組織課堂紀(jì)律,不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計(jì)劃寫不全面,少數(shù)無單元備課、師生雙邊活動(dòng)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)意圖不能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)反思不會(huì)寫各小學(xué)各小學(xué)10、2411、2各小學(xué)11、911、24各小學(xué)聽評(píng)一年級(jí)課12、20——22各小學(xué)檢查教師備課、批改作業(yè)等。

二、今后工作的一些想法:

1、想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課,后備課的錯(cuò)誤做法。真正為教學(xué)服務(wù)。

2、經(jīng)常深入課堂,指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念,真正為學(xué)生服務(wù)。提高課堂教學(xué)效果。

3、充分利用我鎮(zhèn)教師資源,加強(qiáng)校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師做全鎮(zhèn)公開課,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇12】

時(shí)間總在不知不覺中,飛速而過,本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓人高興的地方,也有不盡如人意的地方,在這里,我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

這一學(xué)期在學(xué)校的支配下,我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)七個(gè)班的美術(shù)課和美術(shù)室管理員的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作,但也有很多值得改進(jìn)和(反思)的地方。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。作為一名老師,我們不能再僅僅持著“給同學(xué)一杯水,自己就得一桶水”的觀念自以為是,而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水,不斷充電,才能維持教學(xué)的青春活力。所以,本學(xué)期以來我都能堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫好政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。利用書籍、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,以及相關(guān)書籍。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著學(xué)問的更新,同學(xué)求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自己在(教育)教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí),為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,并依據(jù)學(xué)校工作支配時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成自己的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前仔細(xì)做好充分預(yù)備,細(xì)心設(shè)計(jì)教案,運(yùn)用電子白板,并結(jié)合各班的實(shí)際,敏捷上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)。課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,已積累教學(xué)(閱歷)。同時(shí),我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通,了解同學(xué),改進(jìn)教法,突破學(xué)法,使每節(jié)美術(shù)課都能讓同學(xué)有愛好、有收獲??傊诿佬g(shù)課堂教學(xué)中,我都以提高同學(xué)愛好、培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校工作。

本學(xué)期,我校進(jìn)行了一系列活動(dòng),如:創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收、教室布置、隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽、一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、跳繩競(jìng)賽、期終工作等。其中,涉及到我需要做的工作:為迎接省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收,補(bǔ)充美術(shù)室的很多資料和器材的擺放,做到室內(nèi)潔凈干凈;幫助班主任更換好(黑板報(bào))和學(xué)校的板報(bào)、班級(jí)標(biāo)志牌;幫助教研組長(zhǎng)更換學(xué)校的版面;寫好學(xué)校的獎(jiǎng)狀等,對(duì)于學(xué)校安排下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以的熱忱把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我與李萱老師的微型課題“構(gòu)建生動(dòng)好玩的美術(shù)課堂討論”,獲陜西省教科所立項(xiàng)課題。我輔導(dǎo)的16名同學(xué)參與“關(guān)愛杯”書畫賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)反思,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,在看成果的同時(shí),也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的實(shí)踐中思索的還不夠多,不能準(zhǔn)時(shí)將一些想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,討論做的不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)力量。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇13】

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期又將要結(jié)束了。回顧我擔(dān)任__區(qū)初中語文兼職教研員所走過的足跡,我的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期,我立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),結(jié)合我__區(qū)教學(xué)實(shí)際,有目的、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作,現(xiàn)做如下小結(jié):

一、工作的主要內(nèi)容。

1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂,搭建平臺(tái),創(chuàng)新教研方式,提高課程實(shí)施能力。

3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。

4、積極參加區(qū)域教研活動(dòng),觀摩研討課,培養(yǎng)了一批青年教師。

二、本學(xué)期做的基本工作

(一)、提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí);結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平;采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題,分析原因,開展專題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。這學(xué)期我區(qū)6名教師參加了四川省群文閱讀觀摩學(xué)習(xí),并在匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校__校區(qū)開展了和自貢市解放路中學(xué)語文教研組“群文閱讀”同課異構(gòu)活動(dòng),全區(qū)語文教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)討論。

2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長(zhǎng)按照低、中、高三個(gè)年段,定期組織集體備課,共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫意圖,寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅,師徒相互聽課、共同研討,已成為我區(qū)語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(二)、聚焦課堂、通過比賽促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期,為提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,在__區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心的大力支持下開展了“__區(qū)初中語文微格課”競(jìng)賽,評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名。并在10月舉辦的自貢市微格課決賽中,我區(qū)三名選手均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)絡(luò)賽課評(píng)選中,我區(qū)初中語文教師積極響應(yīng)、積極參與,多名教師的優(yōu)課獲得“縣優(yōu)”、“市優(yōu)”、“省優(yōu)”、“部?jī)?yōu)”;在自貢市教育局舉辦的“聚焦課堂、有效教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)賽課活動(dòng)中,我區(qū)各備課組積極參加評(píng)課議課并組織教師進(jìn)行參賽,特別是匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)年級(jí)的備課組均獲得集體研修一等獎(jiǎng),蜀光綠盛學(xué)校的辜淵平老師獲得了初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課第一名的成績(jī)。在自貢教育網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)舉辦的“自貢市初中語文微課比賽”中,我區(qū)24名青年教師積極參賽,參與率達(dá)到240%。通過一系列的比賽促進(jìn)了我區(qū)教學(xué)多元化發(fā)展,教師專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。

(三)、課堂和課題研究,扎實(shí)有效。

我區(qū)初中語文教研工作推行和完善“人人講公開課”的教研常規(guī)活動(dòng)。我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期,我們牢固樹立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的語文課程觀,重視“三維目標(biāo)”,同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。語文綜合性學(xué)習(xí) 強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學(xué)是課題研究的載體,本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校積極開展研討課,每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動(dòng),凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,從不同角度,不同層面展開評(píng)價(jià),以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。在“自貢市第三屆微課題優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)”中,我區(qū)初中語文多個(gè)課題被選撥獲得市級(jí)評(píng)選資格。

三、下學(xué)期工作方向

1、建立健全中學(xué)語文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作:

(1)召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議,制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。

(2)結(jié)合本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校申報(bào)的大課題、微型課題為突破口,在區(qū)內(nèi)對(duì)這些課題進(jìn)行研討互動(dòng)。

(3)積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評(píng)比工作,讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度,對(duì)中學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查,和教師常交流互動(dòng),及時(shí)解決教師的困惑和困難,服務(wù)好基層,解決實(shí)際問題。

3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終,發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用,做好試卷的命制、評(píng)卷、小結(jié)工作,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng),縮小差距,促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展。加大力度,進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度,努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作,區(qū)初中語文教研工作將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,專題講座,為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

5、與小學(xué)語文做好對(duì)接,做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中學(xué)語文教學(xué)銜接。

6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校,幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),建立健全管理制度,制定評(píng)估驗(yàn)收方案,使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

7、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系、合作。在下學(xué)期準(zhǔn)備開展與市內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校同課異構(gòu)活動(dòng),搭建平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

近年來,我區(qū)中學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地看到自己的不足,為全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,和全區(qū)師群策群力,努力把__區(qū)中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇14】

一年來,在教研室兼職教研員的思想指導(dǎo)下,以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,努力協(xié)助教研室教研員做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作,為精心打造一支高素質(zhì)的思品教師隊(duì)伍而不斷努力?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、加大對(duì)教師的理論指導(dǎo)力度:

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),按上級(jí)有關(guān)文件精神的要求和自己教育教學(xué)實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,借以規(guī)范教師的自身行為,加大對(duì)學(xué)生的責(zé)任感與使命感,取得了一定的效果。

2、努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì):

在本年度,我積極按照縣教研室的要求,通過各項(xiàng)研修工作的有效開展,有效地促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷優(yōu)化,使自己的教育思想觀念的不斷更新,以適應(yīng)教育改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo):

本年度,我積極深入課堂教學(xué),在聽課、說課、評(píng)課方面做了大量的工作,加大對(duì)思品教師的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),積極開展各級(jí)各類教研活動(dòng)。在活動(dòng)中,我重點(diǎn)對(duì)相關(guān)教師在說課、評(píng)課等方面加大培養(yǎng)力度,不斷加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師的課堂教學(xué)能力。在此過程中,不斷向教師滲透新課程理念,并使自己的教學(xué)思想同新課程改革思想相接軌,努力使新理念與教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。

4、積極協(xié)助局教研室專職教研員做好相關(guān)工作:

根據(jù)縣教育局教研室的教研精神,我積極配合專職教研員,結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐,積極開展教法和學(xué)法研究,并結(jié)合教法、學(xué)法的研究?jī)?nèi)容和模式,帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課,寫好教學(xué)案例,撰寫教學(xué)論文。

如何讓青年思品教師盡快成長(zhǎng)成為骨干教師,一直是教研室的奮斗目標(biāo),本學(xué)年我積極配合教研室,加大對(duì)青年思品教師與非骨干教師的幫教力度。通過長(zhǎng)期指導(dǎo)及多渠道幫教活動(dòng)的開展,力爭(zhēng)使這些青年教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,非骨干教師加入骨干教師的行列。

本年度在縣專職教研員的指導(dǎo)下,積極配合專職教研員進(jìn)行思品課多元教學(xué)的研究,還斷提高自身的教育科研能力。

5、不足之處:

本年度雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但在工作中也有一些失誤與不足:

(1)在雙三課中,對(duì)教師聽、說、課的水平上還要加大培養(yǎng)的力度。

(2)在新課改的理念與實(shí)際教學(xué)中,還要相應(yīng)提高自己的意識(shí)與水平。

(3)還需加大自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇15】

分管學(xué)校教研工作的幾年來,我深知肩頭責(zé)任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì),總結(jié)自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、虛心學(xué)習(xí),完善自我

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教研工作的不斷深入,讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,因此多渠道地向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思成為我工作的必修課。

第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。分管教研工作,我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,與教師一起研究學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò),對(duì)外面優(yōu)秀教師精彩的課堂教學(xué),經(jīng)常觀摩學(xué)習(xí)。

第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),先學(xué)先行,學(xué)無止境。對(duì)師訓(xùn)中心在網(wǎng)上發(fā)布的文件、文章,每期每篇我都認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了別處學(xué)校在教學(xué)教研方面的管理理論。經(jīng)常瀏覽《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》等網(wǎng)站,不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。我們仙河鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中,有許多學(xué)科帶頭人,他們本身功底深厚,經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅是我們的名師,也是我在教學(xué)教研工作中學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

二、勤勉工作,提高教研成效

1、以課堂為陣地,提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“一課兩上”、“觀摩課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,邀請(qǐng)市教研員來校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)隨堂課診斷,開展集體教研活動(dòng)。作為教研員,走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作,教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高,我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。

2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),以校本教研為主陣地,推動(dòng)師資建設(shè)。

自去年“陽(yáng)光師訓(xùn)”始,新一輪師訓(xùn)工作全面啟動(dòng),期間多次組織和參加各完小教研組組織的教師培訓(xùn)工作。積極參與制定學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃,并組織開展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師專業(yè)化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色,平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。分片教研尤以尖山完小見長(zhǎng)。特色課研討以中心校見長(zhǎng);常規(guī)性教研以吉家莊見長(zhǎng)。

三、以德立身,為人師表

1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說好話,對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià),言行舉止不違背做人原則。

2、豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往,存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。有人說忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。

最后我以“六個(gè)要”來勉勵(lì)自己:做人要講德,做事要講責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,心胸要寬廣。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇16】

本學(xué)年度在局教育科教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,我以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實(shí)施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,按照科學(xué)兼職教研員工作職責(zé),我主要開展了以下幾方面的工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

1、科學(xué)屬于常識(shí)學(xué)科中的薄弱學(xué)科,為了較好的開展這項(xiàng)工作,我反復(fù)閱讀人教版《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,為自己教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ),并根據(jù)自身需求,自訂了一些科學(xué)課程的雜志,進(jìn)行閱讀,博采眾長(zhǎng),從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、積極參加一些科學(xué)研討活動(dòng),并積極發(fā)言。誠(chéng)懇及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

二、認(rèn)真組織,強(qiáng)化研究

1、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)集體精神,共享彼此資源,體現(xiàn)合作精神。

2、由于是薄弱學(xué)科,通常有其他老師兼任或者是年齡大些的老師任教,因此給科學(xué)課的教學(xué)研究帶來了一定的困難,我總是積極的對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),是他們以新的課程理念來實(shí)踐自己的教學(xué),用發(fā)展的眼光來對(duì)待科學(xué)課。開展聽課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

3、工作中,我一直把“科研興教”作為重點(diǎn)來抓。發(fā)揮科學(xué)骨

干教師的作用,在教學(xué)中,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,始終把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)生在猜測(cè)與驗(yàn)證中自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。在課堂開放日教學(xué)的《尋找有生命的物體》時(shí),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)以小組的形式尋找哪些物體是有生命的。學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中自己尋找發(fā)現(xiàn),知道了有生命物體的特征,在探究中增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)研究的興趣,本節(jié)課得到了前來聽課家長(zhǎng)的一致好評(píng)。公開課《七色光》引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出科學(xué)問題,猜測(cè)、驗(yàn)證,通過實(shí)驗(yàn)探索彩虹的秘密知道了七色光是經(jīng)過光的反射和折射形成的。學(xué)生探究欲望強(qiáng)烈,雖然下課了探究興趣卻意猶未盡。本節(jié)課的教學(xué)得到了前來聽課老師的贊賞。

三、今后工作的一些想法:

1、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

2、加大對(duì)骨干教師的錘煉力度,切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點(diǎn)代面,整體提高教師的專業(yè)水平。

3、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。

4、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

5、完善合作備課制度,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),把小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)合作備課模式擴(kuò)大影響、求真務(wù)實(shí),努力成為北票教育的亮點(diǎn)。

6、積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

回顧這一階段工作,還有許多工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼職教研員,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺地用《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念去指導(dǎo)教學(xué)。不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進(jìn)!配合教研員造就一支教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、業(yè)務(wù)水平較高的科學(xué)教師隊(duì)伍。作為科學(xué)兼職教研員我煩惱著作為薄弱學(xué)科,不被領(lǐng)導(dǎo)重視,老師投放的精力也是有限的。作為科學(xué)兼職教研員我成長(zhǎng)著在科學(xué)的探索中,我能在和孩子們共同揭示一些科學(xué)現(xiàn)象中快樂著,在探究與實(shí)踐中提高著!.

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇17】

懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏,2020年8月我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的厚愛擔(dān)任高中語文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機(jī)會(huì),為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護(hù)和鼓勵(lì)鞭策,老教研員的求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)以及語文組大家庭團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌?;仡檭赡甑墓ぷ髋c成長(zhǎng)歷程,可以說是學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步,收獲與反思并存,感悟與設(shè)想同行;清苦而幸福,充實(shí)但快樂。梳理能促進(jìn)總結(jié),總結(jié)能帶動(dòng)反思,反思能促使改革,改革能推動(dòng)發(fā)展?;诖宋覍娜缦氯齻€(gè)方面加以簡(jiǎn)要梳理總結(jié):

一、盤點(diǎn)過去的兩年——忙碌而充實(shí)、摸爬滾打但碩果累累

(一)積極參與各項(xiàng)省、市、區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)活動(dòng);開闊教師眼界思路,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

(二)扎實(shí)開展聽課調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)及評(píng)估檢查工作;深入一線課堂,引領(lǐng)改進(jìn)提升

(三)精心命制年級(jí)期中、期末及摸底考試試題;竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量

(四)統(tǒng)籌安排語文專題研討培訓(xùn)活動(dòng)——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一主旨;依據(jù)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀,培養(yǎng)興趣、減量增質(zhì)、減負(fù)增效、狠抓落實(shí),打造“優(yōu)質(zhì)高效”語文新“學(xué)堂”

(五)創(chuàng)新教研形式、確?;顒?dòng)實(shí)效,抓實(shí)搞活分片聯(lián)研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)——圍繞“教師專業(yè)成長(zhǎng)”及“高效課堂建構(gòu)”這一抓手;周密部署,問題教研,目標(biāo)明確,分工細(xì)化,集思廣益,交流提升

(六)認(rèn)真完成市教研室安排的教輔編寫撰稿任務(wù),借此鍛煉編者的撰稿命題能力

(七)公開、公平、公正地開展學(xué)科業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng);努力為全區(qū)老師搭建展現(xiàn)自我及公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),激發(fā)老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

(八)顧全大局,認(rèn)真完成好教育局及其他科室安排的各項(xiàng)公共事務(wù) 一份付出,一分收獲!通過以上活動(dòng)的順利開展和有效落實(shí),全組老師心往一處想、勁往一處使,整個(gè)語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力明顯增強(qiáng)。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn),中心組長(zhǎng)履職盡責(zé)、率先垂范,教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧;老師們?cè)谝?guī)范常規(guī)教學(xué)的同時(shí)更注重課改深化,結(jié)合我校實(shí)際,基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式并加以推廣;各項(xiàng)教研活動(dòng)由摸爬滾打逐漸步入正軌;各年組加強(qiáng)了交流溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步;教學(xué)成績(jī)進(jìn)步斐然;教師省、市級(jí)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)明顯增多。

二、兩年來教研工作中存在的問題及反思

(一)因年齡稍小,生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗(yàn)匱乏,但還急于把工作干好、以求不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,有時(shí)工作壓力過大時(shí)略顯思想浮躁、急功近利;有時(shí)考慮問題不夠全面具體,把握判斷、處理問題時(shí)不夠冷靜成熟,教研方式方法欠缺靈活技巧,加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時(shí)溝通與交流不夠,從而導(dǎo)致某些工作的相對(duì)被動(dòng)與滯后。

(二)終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行、讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升;沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識(shí)理性的自覺,缺乏“學(xué)無止境,不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。

(三)“教研員”角色定位不準(zhǔn)。

教研員,一個(gè)既非課堂教育實(shí)踐者,也非教育理論研究者,更非教育行政工作者,卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時(shí),教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢(shì),被基層學(xué)校校長(zhǎng)、教師視為“領(lǐng)導(dǎo)”、“專家”而高高居上。但隨著課改的日益深化,校本教研制度的建立臻善,轉(zhuǎn)變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認(rèn)為的“研究、檢查、管理、評(píng)價(jià)”僅僅是教研員的基本定位,而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢(shì)下卻顯得更為重要。

(四)有時(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化,落實(shí)不太到位,沒有抓實(shí)抓細(xì),達(dá)不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。

(五)學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少且方式單一,專業(yè)成長(zhǎng)力度不夠,不利于教師自身素質(zhì)的快速提升,新老教師群體的隊(duì)伍建設(shè)也函待加強(qiáng)。

(六)常規(guī)教學(xué)的過程管理欠缺評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制,常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動(dòng)等大都流于應(yīng)付,實(shí)效性不強(qiáng),落實(shí)不到位。

(七)針對(duì)我校語文教育的現(xiàn)狀,解決應(yīng)對(duì)策略不夠及時(shí)、準(zhǔn)確、到位,有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生“山窮水盡疑無路”的無奈感。

(八)教研工作個(gè)性化創(chuàng)新不夠,受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”,缺乏獨(dú)到之處,不敢于向匠心獨(dú)運(yùn)大膽挑戰(zhàn)。

三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算

(一)端正思想、修身律己、甘于奉獻(xiàn),重新審視人生價(jià)值信仰及教研員角色定位,服從大局,真抓實(shí)干,率先垂范正所謂“人生取向要正,專業(yè)發(fā)展要精,角色定位要準(zhǔn)?!狈瞰I(xiàn)是一種責(zé)任,是一種主動(dòng)的、自覺的、真誠(chéng)的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的,不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出,唯恐天下不知,大肆宣揚(yáng)、到處吹噓。無私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的。

作為一名年輕的教研工作者,我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛的語文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去用心享受時(shí),你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭(zhēng)做一名思想超前,具有鮮活個(gè)性,不可替代的新型教研員。

(二)樂于讀書,勤于學(xué)習(xí),善于研究,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)

努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養(yǎng),真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,以己服人,使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們值得信賴的參謀部。向同事們學(xué)習(xí),向市級(jí)先進(jìn)學(xué)習(xí)!正所謂“三人行必有我?guī)熝?!”、“有學(xué)習(xí)才有眼界,有眼界才有境界!”

(三)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,高度審視俯瞰,發(fā)現(xiàn)解決問題,規(guī)范常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

教研員要將服務(wù)作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂,教研員只有深入教學(xué)一線,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,了解薄弱環(huán)節(jié),汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,評(píng)課指導(dǎo)才能一針見血,教學(xué)研究才能有的放矢。因此,教研員不能遠(yuǎn)離一線,閉門造車,也不能應(yīng)付差事,走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽課調(diào)研,而要面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師,扎到學(xué)校課堂中去,以參與者、合作者的身份,通過聽課、評(píng)課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題,傾聽他們的困惑,并采取多元互動(dòng)的方式,與教師平等交流,共同切磋解決問題的方法,并提出指導(dǎo)性的意見和建議,雪中送炭,切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。

(四)堅(jiān)持原則,“公開、公平、公正”地開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)老師們工作的積極性和主動(dòng)性

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的綜合提升,引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出,評(píng)選過程完全經(jīng)得起推敲,確?!耙煌胨似健?,不怕得罪任何人。

(五)從教師的需求出發(fā),找準(zhǔn)切入點(diǎn),問題課題化,開展專題研究,狠抓分片聯(lián)研活動(dòng)落實(shí)到位,加強(qiáng)教研工作的科學(xué)性和前瞻性。

下學(xué)期我們將繼續(xù)開展各組教師輪流作課,通過相互點(diǎn)評(píng),重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問題和一線教師在教學(xué)教研中的困惑點(diǎn)和迷茫點(diǎn),以求達(dá)到資源共享、提高教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇18】

時(shí)光荏苒,歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下方將這段時(shí)光的工作狀況匯報(bào)如下:

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷更新

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。

2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),在省送培下鄉(xiāng)、長(zhǎng)春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會(huì)。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字。

3、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí),虛心聽評(píng)課,上心記導(dǎo)課,用心體會(huì)記錄反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字,為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真組織,開展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)

1、召開“源于生活,回歸生活”學(xué)科研討會(huì)。針對(duì)師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求,結(jié)合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會(huì)。為教師用心參與教研、相互學(xué)習(xí)帶給了平臺(tái)和資源,在互動(dòng)研討中體會(huì)提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路,初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了用心推動(dòng)作用。

2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會(huì)。為了集合優(yōu)秀教師資源,整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺(tái),促理論,暢思路,展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會(huì)。透過評(píng)課研討,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)中的不足提出改善的辦法,并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。

3、組織“片教研會(huì)與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動(dòng)。為加強(qiáng)相互間交流與探討,推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程,發(fā)揮校本教研對(duì)課堂有效性的用心作用,于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會(huì)教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點(diǎn)評(píng),同時(shí)對(duì)課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。

三、集思廣益,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展

教研員開展聽課、評(píng)課教研活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料,進(jìn)行聽課、評(píng)課教研活動(dòng),則有著更深的好處。為此申請(qǐng)省級(jí)課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺(tái)吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有:

①課題方案;

②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材;

③課題研究過程的體會(huì)及論文;

④課題研究過程的典型案例;

⑤課題研究取得的成效憑證;

⑥課題活動(dòng)大事記;

⑦課題的階段總結(jié)報(bào)告等。圍繞課題課開展的聽課、評(píng)課教研活動(dòng),以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致地做好本職工作

1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次,涉及學(xué)校達(dá)25所,聽課58節(jié),開市研討會(huì)1次,片會(huì)2次,送教下鄉(xiāng)2次,課題研究6次。樹立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,透過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持。

2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長(zhǎng)春集中研修),在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座,專家的報(bào)告深入淺出、詼諧幽默的語言不時(shí)引起陣陣掌聲,確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇,學(xué)習(xí)體會(huì)4次,寫反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來。

3、本學(xué)期共出單元檢測(cè)題6套,期中、期末各2套,寫試卷分析1次。能緊圍單元目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí)占80%,做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無誤,優(yōu)化題型。

4、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧這一學(xué)期工作,雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識(shí)和工作潛力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,誠(chéng)實(shí)工作,以取得更大地成績(jī)。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇19】

一轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,一學(xué)期來,我堅(jiān)持以實(shí)施教育工作目標(biāo)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。

一、讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)的深入進(jìn)行,緊緊圍繞“落實(shí)責(zé)任,改進(jìn)作風(fēng),做好服務(wù),創(chuàng)新工作”這個(gè)主題,開展了踐行科學(xué)發(fā)展的一系列研訓(xùn)活動(dòng),無論是聽課的節(jié)數(shù),還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動(dòng)的次數(shù)都突破了歷史新高。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題,作為一名教研員,學(xué)習(xí)尤為重要,教研員只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身水平,才能更好的服務(wù)于全部的教學(xué)。在政治上我抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞,汲取政治營(yíng)養(yǎng),了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我虛心向老教研員學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,上網(wǎng)查閱資料,掌握最新的教育教學(xué)信息,觀看教學(xué)光盤,并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。在學(xué)習(xí)中開闊眼界,豐富知識(shí),努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小,避免平庸。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動(dòng),集中進(jìn)行聽課,并做好聽課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、本學(xué)期,我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,積極參加各級(jí)論文評(píng)選。

3、開展公開課教學(xué),本學(xué)期開展了公開課教學(xué),在聽取各位教師的公開課后,收獲頗多,同時(shí)在聽的過程當(dāng)中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點(diǎn),課后組織教師集體評(píng)課,讓新教師更好更快的成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化教育科研,提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期,我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中參加研究會(huì)和課題研討活動(dòng),以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、存在的問題

1、在常規(guī)檢查中,個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠認(rèn)真,《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真,沒有按學(xué)生實(shí)際情況布置不同的作業(yè),甚至有的教師從來不給學(xué)生批改作業(yè)。

2、在日常的巡課中,個(gè)別班級(jí)課堂秩序不好,有待改進(jìn),個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。

3、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

五、今后工作的一些想法:

1、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。

2、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

3、積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

忙碌伴隨著充實(shí),汗水孕育了豐碩。今天,當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望,靜靜沉思,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng),但我堅(jiān)信:在穿行歲月的腳步中,我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自己的工作特色,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇20】

本人在過去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù),主要負(fù)責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負(fù)責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);主管學(xué)生資助管理、營(yíng)養(yǎng)餐等工作;同時(shí)兼任中江中學(xué)初二年級(jí)96班的生物課教學(xué);并完成上級(jí)部門和中心校安排的其它事情。現(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,努力做一名政治合格,業(yè)務(wù)精純的人民教師。

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念充實(shí)自己,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,落實(shí)課改的理念,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,注重把課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念有機(jī)的結(jié)合起來。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

工作中,我團(tuán)結(jié)同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,服務(wù)老師,服務(wù)學(xué)生,不自以為是,不計(jì)個(gè)人得失,虛心聽取別人的意見和建議,做到表里如一。

二、勤思好學(xué),認(rèn)真專研,更新豐富知識(shí)體系,做一名新時(shí)代的教研員。

教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識(shí)與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以我通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來,我積極參加各種專題培訓(xùn),通過閱讀專業(yè)書籍、報(bào)刊,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段,把握教研最新動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個(gè)方面的工作。

1、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

過去一年中我累計(jì)下鄉(xiāng)40多天,聽課60多節(jié),通過廣泛深入基層,了解教學(xué)實(shí)際,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。

2、積極推行集體備課。

針對(duì)我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多,在教育教學(xué)過程中,僅備課一項(xiàng)就要投入較多的精力,大部分時(shí)間投入到了編寫課時(shí)教案的現(xiàn)狀,我們繼續(xù)扎實(shí)有效的推行集體備課制度,一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動(dòng),集體備課也達(dá)到了博采眾長(zhǎng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的功效。2020年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競(jìng)賽等活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

根據(jù)工作安排,我按時(shí)參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內(nèi)教研活動(dòng),另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽,各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達(dá)到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

4、因地制宜,發(fā)揮專長(zhǎng),服務(wù)教師。

由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠(yuǎn),信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源,也阻礙了校際之間的交流。針對(duì)這種現(xiàn)狀,我利用自己在中心學(xué)校的有利條件,幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外,還在平時(shí)下鄉(xiāng)聽課或組織活動(dòng)過程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料,工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

5、做好教育宣傳工作。

我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動(dòng),并主要負(fù)責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作,及時(shí)對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳好最新的教育動(dòng)向。2020年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn),默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個(gè)溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、甘于幕后,默默奉獻(xiàn),做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。

由于中心學(xué)校人少事多,我在承擔(dān)教研工作的同時(shí)還負(fù)責(zé)處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。

1、負(fù)責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統(tǒng),在日常工作中對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報(bào),學(xué)期末將學(xué)生操行評(píng)定和成長(zhǎng)記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個(gè)環(huán)節(jié),我都做到認(rèn)真細(xì)致,反復(fù)核對(duì),確保學(xué)籍工作不出差錯(cuò)。在組織考試及招生工作中,首先我對(duì)相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時(shí)、廣泛宣傳,做到師生人人皆知;其次,在組織考生報(bào)名,考試,志愿填報(bào)等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的思想,做到細(xì)心、耐心、熱心,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都萬無一失;再次我還注重檔案資料的完善,使每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。

2、出納工作。本人對(duì)出納工作做到認(rèn)真細(xì)致,對(duì)應(yīng)發(fā)款項(xiàng)做到按時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放,主動(dòng)與各村學(xué)校報(bào)賬員聯(lián)系,為他們合理安排報(bào)賬時(shí)間,熱忱為他們服務(wù)。當(dāng)月按時(shí)與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對(duì)接,做到財(cái)務(wù)公私分明,賬目清楚,分毫不差。

3、負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì),申報(bào),發(fā)放工作;龍開口電站職工結(jié)對(duì)助學(xué)工作的組織實(shí)施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報(bào)和發(fā)放工作。

4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。自學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐開辦以來,我主要做好營(yíng)養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作,督促各學(xué)校制定實(shí)施方案,建立健全學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)名制系統(tǒng),并在實(shí)施過程中做到實(shí)時(shí)監(jiān)督、及時(shí)反饋,做好營(yíng)養(yǎng)餐資金報(bào)表,采購(gòu)臺(tái)賬等的月報(bào)工作,確保了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。

四、走進(jìn)課堂,回歸教學(xué),做一名堅(jiān)守講臺(tái)的教書人。

為了不使自己的工作于教學(xué)實(shí)際相脫離,過去一年我到中江中學(xué)兼任八年級(jí)96班的生物課教學(xué)。由于這個(gè)班是同級(jí)中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)積極性差,成績(jī)難以提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們不要?dú)怵H,教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將這些理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,課堂上我做到師生平等,知識(shí)點(diǎn)講解清楚,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

今后努力的方向:

1、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高;

2、準(zhǔn)確定位,彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。

3、親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,規(guī)范常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、從教師需要出發(fā),充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展校本教研,拓寬教研途徑,豐富教研形式。

總之,作為人民教師是神圣和光榮的,同時(shí)也是艱辛和貧寒的。我將堅(jiān)守工作崗位,與清貧相伴,永不后悔,因?yàn)槲沂斋@到了幸福和快樂。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇21】

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的20__—20__學(xué)年度的工作又結(jié)束了?;仡櫼粚W(xué)年來的工作,感慨之情油然而生。做為一名普通的小學(xué)語文教研員,我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想政治覺悟

在工作中,本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真研究黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策。虛心向其他黨員學(xué)習(xí),以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,無條件地服從組織安排,從不計(jì)較個(gè)人得失。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高思想政治覺悟。在系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,能履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn),立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀,于20__年8月被墨江縣教育局委員會(huì)授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、努力學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究

視野,豐富教研內(nèi)容逐步形成自己的教學(xué)理念,努力提高教研水平和能力。積極撰寫教育教學(xué)論文,20__年__月在《云南教育成果》系列活動(dòng)——第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文征稿活動(dòng)中,論文《有效朗讀訓(xùn)練初探》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng);20__年3月1日教學(xué)案例《共撐一片愛的晴空》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),并發(fā)表在墨江縣小學(xué)班主任工作優(yōu)秀案例集《希望》中;在20__年中小學(xué)教師課件大賽活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng)。

三、教研員工作有條不紊的開展

深入學(xué)校開展好20__-20__學(xué)年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量工作調(diào)研

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神及《墨江縣教育研究培訓(xùn)中心20__——20__學(xué)年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量工作調(diào)研方案》,我們第四調(diào)研小組在武書記的帶領(lǐng)下于__月26日——11月__日期間,深入到民族學(xué)校、聯(lián)珠鎮(zhèn)等八所城區(qū)及周邊學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)教研工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)技能獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、隨堂聽課、遠(yuǎn)程教育資源使用情況、早期教育項(xiàng)目跟蹤獨(dú)到情況、骨干教師培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員跟蹤督導(dǎo)情況、考試無憂資源庫(kù)的組建與使用情況等進(jìn)行了全面督導(dǎo)。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的相關(guān)工作,在中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真組織好全縣。

六、九年級(jí)上學(xué)期期末監(jiān)測(cè)及一至九年級(jí)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)的命題、試卷征訂分發(fā)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等一系列工作。

于20__年6月24日至29日參加20__年學(xué)業(yè)水平考試的巡查,承擔(dān)新?lián)嶂袑W(xué)考點(diǎn)巡視員工作,一切工作順利完成。

認(rèn)真組織好墨江縣20__—20__學(xué)年六年級(jí)語文學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的閱卷工作,并作出了詳細(xì)的試卷分析。

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,在中心領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助支持下認(rèn)真做好努墨江縣中小學(xué)語文學(xué)科骨干教師在崗實(shí)踐研修的指導(dǎo)工作,努力達(dá)到互相學(xué)習(xí),共

同提高的效果。我先后深入聯(lián)珠一小、通關(guān)小學(xué)、景星小學(xué)分別上了《橋》、《漫游成語王國(guó)》、《威尼斯的小艇》三堂研討課。認(rèn)真指導(dǎo)三位參訓(xùn)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),上好三堂實(shí)踐交流課、一堂公開課和一堂展示課,指導(dǎo)學(xué)員制作了實(shí)踐研修工作的成果集。在20__年6月開展的展示課中,朱燕萍老師以排名第二的優(yōu)秀成績(jī),榮獲展示課一等獎(jiǎng);陳樹海和陶春發(fā)老師榮獲展示課二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我也被教育局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。此項(xiàng)活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),受到學(xué)校廣大教師的歡迎。

努力做好以呂霞老師為指導(dǎo)教師的墨江縣第二批小學(xué)語文學(xué)科骨干教師實(shí)踐研修工作的聯(lián)絡(luò)員,起到上傳下達(dá),溝通聯(lián)系的作用。

認(rèn)真履行《墨江教育》的所屬學(xué)科教師投稿論文審定的工作職責(zé)。

積極參加各校組織的教研活動(dòng),與教師們共同備課、聽課、評(píng)課,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

回首過去,腳步匆匆,展望未來,躊躇滿懷。忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)研究路上,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,悉心指導(dǎo)廣大語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,努力提高我縣小學(xué)語文教育教學(xué)水平。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇22】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間,采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》和教育局下發(fā)的備課要求,進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)流程,保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀所任學(xué)科,了解教材編排的框架特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),做到吃透課標(biāo),吃透課本,在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,積極參加中心校、區(qū)、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。

2、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周二的教研活動(dòng),做到:

根據(jù)中心校及學(xué)校的要求,每學(xué)期指定一位中心發(fā)言人,選取一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,研討,幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)等,提高教研能力。

繼續(xù)開展了集體備課活動(dòng),進(jìn)一步完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。第二學(xué)期我們就作文教學(xué)進(jìn)行了集體備課,共同探討有效作文教學(xué)途徑,全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力,取得了一定的效果。

為了使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。強(qiáng)化了個(gè)人備課制度,要求做到如下幾點(diǎn):

①、備與教材。依據(jù)搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練序列,結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求,深入鉆研教材,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),保證傳授的知識(shí)正確無誤。

②、備學(xué)生。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實(shí)際和可能,確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。

③、備練習(xí)題。要圍繞教學(xué)目標(biāo),精心選擇、設(shè)計(jì)練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材,有針對(duì)性;練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),有實(shí)效性。

④、備教學(xué)思路。要求教師根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,選擇最優(yōu)教法,探求最優(yōu)學(xué)法,形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。

⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課,提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成與敗,寫出教學(xué)反思,每單元提煉出一篇成功的教學(xué)反思。學(xué)期末老師寫出了“有效作文教學(xué)策略”研究的論文并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了交流。

3、做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是因材施教的重要渠道,要力求使不同層次的學(xué)生能夠達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目標(biāo),為此本學(xué)年度教導(dǎo)處建立了“學(xué)困生”成績(jī)跟蹤調(diào)查表和各年級(jí)任課教師達(dá)成了教學(xué)協(xié)議,力求通過各種輔導(dǎo)方式加強(qiáng)和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績(jī)。我們語文老師按照因材施教的原則,抓好“培優(yōu)助困”工作,對(duì)優(yōu)等生正確引導(dǎo),發(fā)展特長(zhǎng),開辟第二課堂;對(duì)“學(xué)困生”滿腔熱情,耐心輔導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。部分老師犧牲了自己的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,顯示了愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。通過測(cè)試學(xué)生的成績(jī)有所提高,老師們說:“功夫不負(fù)有心人”得到了一定的回報(bào)。

4、強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)

本年度“崗位練兵”都從第四周開始進(jìn)行,在崗位練兵的過程中全體教師本著從實(shí)際出發(fā),因地制宜的原則,在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí),繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,協(xié)同互補(bǔ),使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓了說,講,評(píng),思等環(huán)節(jié),做到了不走過場(chǎng),力求扎實(shí)有效。另外定期開展“研討課”的研究,

不足之處:

①、教師普遍缺乏自主鉆研教育教學(xué)的積極性。課改理念雖深入人心,但教學(xué)方法依然陳舊。我們雖通過多途徑、多形式對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)及教材教法輔導(dǎo),新的教育教學(xué)理念已逐漸深入人心,在絕大部分教師的課堂教學(xué)中也或多或少得以體現(xiàn),但對(duì)部分教師來說,對(duì)課改還不夠適應(yīng),教學(xué)中不能正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系,重知識(shí)傳授,輕能力培養(yǎng),反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練,加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)在所難免。

②、我們的部分教師還沒有真正把學(xué)生放到第一位,而是把學(xué)生的成績(jī)放在第一位。

③、片面追求課堂教學(xué)的形式,忽視了語文學(xué)科的特點(diǎn),忽視教學(xué)的實(shí)際效果,課堂實(shí)效不是很高。

二、針對(duì)教學(xué)中的不足原因分析與采取的相應(yīng)策略

1、教師缺乏自主鉆研教學(xué)的積極性、教學(xué)方法陳舊的原因與應(yīng)對(duì)策略由于我縣城鄉(xiāng)語文學(xué)科教師隊(duì)伍是一支年齡結(jié)構(gòu)不平衡、專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)比較不高的教師隊(duì)伍,特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)占一定數(shù)量的老教師,對(duì)新課標(biāo)新理念接受不夠主動(dòng)積極,對(duì)課改還不夠適應(yīng)。有些教師認(rèn)識(shí)雖已到位,但對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)特別是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段掌握不夠,造成不能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,不能用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),致使教法陳舊單一。對(duì)于此種情況我們采取了以下措施:

①組織老教師進(jìn)行新課改下的的備課、上課、觀看教學(xué)實(shí)錄等培訓(xùn)活動(dòng),通過活動(dòng)提高老教師對(duì)新課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)、理解并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。

②組織年輕教師與老教師同研一節(jié)課同授一節(jié)課活動(dòng),通過新舊觀念、方法的碰撞,并使老教師親身體驗(yàn)不同的教學(xué)效果,從而將接受新理念、新方法成為一種自覺行為,同時(shí)年輕教師也從老教師那里學(xué)到有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增加教師自主鉆研教學(xué)積極性的效果。

2、部分教師把學(xué)生的成績(jī)放在第一位,而不是把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展放在首位的原因及應(yīng)對(duì)策略

由于受考核評(píng)價(jià)制度的影響,有的教師仍過于重視考試的分?jǐn)?shù),缺乏在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),而不是將學(xué)生的發(fā)展放在第一位。在語文教學(xué)中具體表現(xiàn)在重“讀寫”輕“聽說”的問題上。不少教師認(rèn)為,讀寫是“硬”任務(wù),課標(biāo)有要求,課本有任務(wù),學(xué)校有考核,完不成任務(wù),考不出好成績(jī)向誰都不好交待;聽說是“軟”任務(wù),反正考試考不到,練不練無關(guān)緊要。對(duì)于教材中的聽說訓(xùn)練,往往是以點(diǎn)帶面,“蜻蜓點(diǎn)水”,一帶而過。這種重“讀寫”輕“聽說”的課堂教學(xué)和聽說訓(xùn)練中的形式主義,影響了中學(xué)生聽說能力的提高。因而,造成部分中學(xué)生不敢說、不會(huì)說、不愛說和不善說的現(xiàn)象。針對(duì)這一不良傾向我們采取了以下措施:

①加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化以人為本的教學(xué)思想,樹立為學(xué)生發(fā)展而教學(xué)的意識(shí)。

②建立并認(rèn)真執(zhí)行對(duì)學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)體系,成立學(xué)生評(píng)價(jià)組織考察學(xué)生語文綜合素質(zhì),如對(duì)聽說能力的測(cè)查,引導(dǎo)教師在教學(xué)中有所側(cè)重,全面發(fā)展學(xué)生綜合能力。

3、片面追求課堂教學(xué)的形式,忽視語文學(xué)科的特點(diǎn),忽視教學(xué)的實(shí)際效果現(xiàn)象的原因與應(yīng)對(duì)策略

造成此種原因包括:

①教師對(duì)課改有了認(rèn)識(shí),由于對(duì)課改精神的理解不夠到位,甚至出現(xiàn)偏差,對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況不夠了解,對(duì)別人的課堂教學(xué)盲目模仿,教學(xué)中盲目活動(dòng)的現(xiàn)象有所增加,為活動(dòng)而活動(dòng),甚至有些教師認(rèn)為沒有活動(dòng)就不是一堂成功的課,活動(dòng)越多越好;

②在使用多媒體教學(xué)時(shí),有的語文教師片面追求現(xiàn)代教學(xué)媒體與學(xué)科教學(xué)的整合,完全忽略了現(xiàn)代教學(xué)媒體與課改精神的結(jié)合,甚至認(rèn)為“讓課件飛”課就是好課。

③有些教師對(duì)于大語文教學(xué)觀把握不準(zhǔn),教學(xué)過程中一些沒必要的拓展充斥語文課堂,不少“非語文”、“泛語文”的的東西將語文課搞得面目全非。找出了問題的癥結(jié)所在后我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)實(shí)錄、診斷式聽課及研討等活動(dòng)使我們的語文教師樹立正確的語文教學(xué)觀:語文課就是語文課,所有的課上活動(dòng)及課件使用都是手段而非目的,準(zhǔn)確掌握語文工具性的特點(diǎn),即:積聚言語、沉淀語感,再憑借語感運(yùn)用言語,也就是著力培育聽說讀寫才能;認(rèn)識(shí)到語文有效教學(xué)的本真就是立足文本,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。

三、語文學(xué)科教研開展情況

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全各級(jí)教研制度

1、認(rèn)真履行教研室《教研員工作職責(zé)》,修改完善了《易縣教學(xué)常規(guī)工作具體要求》,堅(jiān)持定期或不定期的下校跟蹤聽課、調(diào)研、指導(dǎo)制度,加大教學(xué)常規(guī)管理檢查的力度。做好開學(xué)初的課程開設(shè)、計(jì)劃制定、備寫教案、作業(yè)設(shè)置等常規(guī)工作檢查。并要求各學(xué)校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查教案,學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查,縣教研室進(jìn)行抽檢,有效地防止了教師無教案上課現(xiàn)象。我們對(duì)做得好的學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng),存在問題的學(xué)校給予指導(dǎo)并要求他們盡快整改。通過加大檢查力度,各學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向了規(guī)范化、制度化、正常化、常態(tài)化。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。結(jié)合負(fù)責(zé)的年級(jí)段教學(xué),認(rèn)真鉆研教材、教法,潛心研究課標(biāo),為教師做好教材分析工作。積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,更好地指導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)第二周就落實(shí)聽課周活動(dòng)。

2、健全教研三級(jí)網(wǎng)絡(luò),保證教研活動(dòng)的正常落實(shí)

健全完善了縣級(jí)、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)組織,各教研組結(jié)合各學(xué)區(qū)、各校實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。我們還落實(shí)了縣級(jí)教研員、學(xué)區(qū)研訓(xùn)員、學(xué)校教導(dǎo)主任三級(jí)負(fù)責(zé)制度,保證各級(jí)組織教研活動(dòng)的正常進(jìn)行。

3、以校為本,突出教研活動(dòng)實(shí)效性

使開展的教研活動(dòng),講究實(shí)效。各學(xué)區(qū)、學(xué)校開展了三活動(dòng)、四種課、五個(gè)一的教研活動(dòng),促使教師人人參與教研活動(dòng),達(dá)到共同提高的目的。如:縣直中學(xué)每?jī)芍荛_展教研活動(dòng)一次,落實(shí)三定,四研究五統(tǒng)一;易州學(xué)區(qū)每學(xué)期都開展全學(xué)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);八個(gè)課題由八個(gè)學(xué)區(qū)中心校舉行了課題實(shí)驗(yàn)教師人人都上研討課的活動(dòng),增強(qiáng)教師研究意識(shí),提高專業(yè)化水平;各學(xué)區(qū)都開展了遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行輔助教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);縣直中學(xué)開展了學(xué)生自批自改作文課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),教研活動(dòng)的正常、有效開展,真正體現(xiàn)了教研工作服務(wù)教學(xué)的職能作用。我們還和學(xué)區(qū)研訓(xùn)員,經(jīng)常深入課堂聽課,了解課堂教學(xué)情況,和教師共同研究,解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,切實(shí)為我縣小語教師服務(wù),提高我縣小語教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)培訓(xùn),加快教師專業(yè)發(fā)展

1、注重教師培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)

20__年11月參加了省教育廳在石家莊組織的語文教研的專題培訓(xùn)講座、協(xié)助上級(jí)部門做好繼續(xù)教育、骨干教師的培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、教師重視教研,潛心教學(xué),專業(yè)發(fā)展的自覺性得到了提高。

2、搭建平臺(tái),在交流中提高教師專業(yè)素質(zhì)

認(rèn)真組織好教師外出培訓(xùn)、觀摩、交流研討活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4月份,我們組織50名教師參加了石家莊精品閱讀教學(xué)觀摩暨研討會(huì)。去年11月份,組織50名教師參加了省會(huì)舉辦的中學(xué)語文教學(xué)交流研討暨觀摩活動(dòng),為進(jìn)一步了解我縣教師課堂教學(xué)狀況和學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,我們每學(xué)期都認(rèn)真組織1次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、統(tǒng)測(cè)活動(dòng),通過命卷、批卷、試卷分析,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)低的學(xué)校班級(jí)下校蹲點(diǎn)聽課,幫助教師分析原因,提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的建議和措施,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,

網(wǎng)絡(luò)教研,力求教研工作新突破縣直一小、二小、三小、四小及各學(xué)區(qū)中心校和中心中學(xué)、有條件的村級(jí)中學(xué)建立了教師電子備課室,大多數(shù)中青年教師開通了自己的郵箱,互相交流自己的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展。各校利用遠(yuǎn)程教育資源,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂實(shí)效性不斷加強(qiáng)。

我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作比較滯后,大多數(shù)教師忙于沒有時(shí)間。因此,我們?cè)谒伎?,如何通過和利用網(wǎng)絡(luò)教研來減輕教師工作負(fù)擔(dān),又能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,服務(wù)教師教學(xué)。首先在學(xué)校中,大力宣傳網(wǎng)絡(luò)教研,跟學(xué)區(qū)研訓(xùn)員、各校的微機(jī)教師、青年教師、骨干教師宣講,網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)的高效和實(shí)效性,積極鼓勵(lì)他們參加到網(wǎng)絡(luò)教研中,開拓視野,提高工作效率,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。針對(duì)有些教師上班期間忙,無暇進(jìn)行教學(xué)研究,我們就把在網(wǎng)上看到的、學(xué)到的、心得等發(fā)表到電子郵箱,供我縣中學(xué)語文教師到網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。通過這種形式的網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展,教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作有了較好的認(rèn)識(shí)和提高。在教師的交流中,教師很喜歡網(wǎng)絡(luò)教研。我們也會(huì)在以后的工作中,再接再厲,做好此項(xiàng)工作。

不斷進(jìn)取,課題研究如火如荼

近年來,我縣城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)和條件的差異使我們的課題研究發(fā)展不平衡所以我們一直積極組織有條件的學(xué)校參加國(guó)家、省、市的課題研究,課題研究搞得有聲有色,更多的教師加入到課題研究的隊(duì)伍中來。如:一小承擔(dān)的省十一五課題《中學(xué)語文教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建》、保定市教科所課題《在中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》都已順利結(jié)題。通過對(duì)以上兩個(gè)課題的研究,總結(jié)出了“語文想象教學(xué)法”,充分利用課堂主陣地,既豐富了語文課堂教學(xué),又培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。20__年__月,又申報(bào)了《生本理念下中學(xué)語文教師角色定位探究》《讓傳統(tǒng)文化香飄課堂》《培養(yǎng)中學(xué)生語文快速閱讀能力的策略研究》《中學(xué)生本課堂構(gòu)建模式探究》《中學(xué)高年級(jí)語文自主學(xué)習(xí)下快樂課堂教學(xué)模式的研究》等五項(xiàng)省級(jí)課題,進(jìn)入了新一輪的課題研究中。如二小的梁紅艷老師于20__年的《低年級(jí)書寫能力的方法探究》,魏穎婕教師的《中學(xué)語文綜合閱讀能力的方法探究》等課題初見成效,并在各教學(xué)段逐步實(shí)施。辛勤的勞作換來豐碩成果,由于全體語文教師的共同努力,科研課題的研究水平在不斷提高,20__年__月,鐘秋雁老師的《讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂》這一課題上報(bào)市教研所審批。以上這些課題的研究,使我們的家常課更加優(yōu)質(zhì)化,平添了一份厚實(shí)感,呈現(xiàn)出一派百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的新局面。

存在的問題和不足:

1、學(xué)區(qū)中心校研訓(xùn)室管理有待加強(qiáng),教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。

2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱,教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理,不利于開展教學(xué)研究。

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展不快。

四、我縣中學(xué)語文教學(xué)教研工作下一步設(shè)想

1、建立健全中學(xué)語文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作:

召開學(xué)區(qū)研訓(xùn)員會(huì)議,要求各學(xué)區(qū)根據(jù)本校實(shí)際,開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議,制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,有專人負(fù)責(zé)管理,布置工作。而且通過年終考核打分的形式,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合本學(xué)年我縣有效作業(yè)的設(shè)計(jì)課題為突破口,打算在網(wǎng)上對(duì)此課題進(jìn)行研討互動(dòng)。另外,基礎(chǔ)教育跨越式課題也借此在這個(gè)平臺(tái)上拓展延伸。積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評(píng)比工作,讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。按照《易縣教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的要求,對(duì)中學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查,和教師常交流互動(dòng),及時(shí)解決教師的困惑和困難,服務(wù)好基層,解決實(shí)際問題。

3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終,發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用,做好試卷的命制、評(píng)卷、小結(jié)工作,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng),縮小差距,促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展。加大力度,進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度,努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作,縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,專題講座下鄉(xiāng),為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

5、做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中中學(xué)語文教學(xué)銜接。

6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校,幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),建立健全管理制度,制定評(píng)估驗(yàn)收方案,使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

近年來,我縣中學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地看到自己的不足,為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,和全縣教師群策群力,努力把易縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)【篇23】

回顧開學(xué)以來生物學(xué)科在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下正常運(yùn)行并取得了一定的成效。此時(shí)我最想說的還是真心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作的理解與支持,擔(dān)任中學(xué)生物教研工作的多年來,我深知肩頭責(zé)任重大,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提升自身素質(zhì),在教研活動(dòng)中,以新一輪課程改革為動(dòng)力,轉(zhuǎn)變自己的教育觀念;優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的.主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下:

一、完善自身素質(zhì)方面

(一)虛心學(xué)習(xí),完善自我

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教研工作的不斷深入,讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。教研工作千頭萬緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。結(jié)合在太原課改培訓(xùn)精神,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)與老師一起去聽名師講課,邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí),隨帶U盤,及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究,做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于50節(jié),在學(xué)習(xí)過程中讓我學(xué)習(xí)到了很多別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),先學(xué)先行,學(xué)無止境。

對(duì)縣舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。

第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

二、教研方面

(一)教學(xué)為主線,推動(dòng)生物學(xué)科前進(jìn)步伐

1、抓日常教學(xué)為督促各生物教師更加認(rèn)真積極進(jìn)行生物教學(xué),我堅(jiān)持在平時(shí)下校聽課時(shí)檢查老師們的備課、學(xué)生作業(yè)等,并能夠提出有用的參考意見,督促他們加強(qiáng)教學(xué)管理。

2、抓教學(xué)管理在生物教學(xué)教研工作中,我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教學(xué)工作培訓(xùn),并開展公開課、示范課促進(jìn)他們教學(xué)能力的提高。

(二)“抓實(shí)常規(guī)教研”“打造精品課堂”“抓好主體教研”作為本學(xué)年教研的主要任務(wù)和目標(biāo)

1、成立課改團(tuán)隊(duì),搭建成長(zhǎng)平臺(tái)成立本學(xué)科課改團(tuán)隊(duì):樹立一批優(yōu)秀的中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì),起到引領(lǐng)帶頭作用。

2.打造精品課堂在全縣教研活動(dòng)中,提倡每人一節(jié)精品課,從不同課型入手,每人設(shè)計(jì)一節(jié)獨(dú)具特色的精品課,并通過磨課不斷予以提升、完善,力求形成自己的個(gè)性課堂。

3.抓好主題性教研,如活動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)課、課外閱讀等分別圍繞“課型研討”開展主題性教研,力求全體教師都能較好地掌握各種課型。在新的一年中,初步確立“抓特色、育名師”作為年度工作的指導(dǎo)思想。

(三)以課題研究為中心,促進(jìn)教研的深度和力度此外,以課題研究為中心,促進(jìn)教研的深度和力度,根據(jù)我縣的實(shí)際和教學(xué)一線的教師一起進(jìn)行課題研究,促進(jìn)教師更好的專業(yè)發(fā)展。

三、課堂教學(xué)方面

在課堂教學(xué)方面嘗試讓學(xué)生走進(jìn)生活,融入大自然教學(xué),讓學(xué)生學(xué)起生物來更加輕松。

今后的任務(wù)和下一步工作思路在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋,同時(shí)還有很多工作等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在以后的工作中,要以平和的心態(tài)去面對(duì)一切,以更多的創(chuàng)新思路,塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。教研工作是長(zhǎng)期而繁雜的,我會(huì)多動(dòng)腦筋,多下苦功,腳踏實(shí)地,調(diào)動(dòng)一切積極因素,以一顆赤誠(chéng)的心去探索經(jīng)驗(yàn),不斷上進(jìn),認(rèn)真做好本職工作。

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