總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下小編在這給大家整理了一些中學德育工作總結(jié)模板，希望對大家有幫助！
20__年學校堅持從學生的實際出發(fā)，以培養(yǎng)現(xiàn)代學生為根本點，以學生良好的行為習慣養(yǎng)成為突破口和重點，以健全德育工作管理體系、提高全員育人能力為保證。扎實有效的開展了各項主題德育活動，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展，提升學校德育工作實效性?，F(xiàn)就本學期所負責的德育工作總結(jié)如下：
一、豐富完善“尚美德育”體系
1、進一步完善德育體系課程體系建設。為進一步做到培養(yǎng)學生良好習慣，從而做到有據(jù)可依，有理可查，認真組織匯總編輯了學校禮儀課程，作為學生入學教育的重要部分。
2、認真落實學生“三級”管理?！叭墶惫芾砭褪菍W校管理、級部管理、班級管理。依賴學校組織的“精品班級的評選”，不斷提升教室文化，讓教室和課堂真正成為育人的主陣地。依托“尚美十佳學生”的評選，指導整個德育工作、級部管理、班級管理統(tǒng)一落實到“尚美”目標中，從而形成統(tǒng)一的育人管理目標。
3、加強學生自主管理意識。通過學生會組織、少先隊、團堆建設，加強學生自律意識的引導，學生會參與學生常規(guī)管理正?；嗉壋闪W生管理委員會(班干部)，落實學校學生管理的制度和措施;設立值日班長，讓每個學生都投身于班級管理中來，從而在管理中糾正自身不良習慣。
通過組織班干部培訓和交流，進一步健全學生自主管理網(wǎng)絡，使用好學生干部，發(fā)揮學生會干部的模范帶頭作用，深化學生的自主管理、自律教育。
4、扎實開展主題鮮明的德育活動。
探究并開發(fā)學校層面的“尚美德育體系”課程。依托道德講堂，提高主題德育活動的沖擊力和震撼力，實現(xiàn)與師德建設、德育體系建設的有效融合。結(jié)合上級安排的活動和學校實際擬定可操作性強的德育活動課程規(guī)劃(月主題活動、班會課及材料積累)。加強道德講堂師資的培養(yǎng);邀請專家進校組織講座;分年級定期舉行道德主題教育;組織師生參加傳統(tǒng)文化教育講座。將道德講堂與心理健康教育、誠信、法制、家庭教育有機結(jié)合。建立學校、社會、家庭、學生自我教育四位一體的教育體系。
九月份舉行了初一新生入學軍訓活動和“9、18”紀念活動以及9月30日的國家烈士紀念活動以及十二月份的國家公祭日活動等不斷加強對學生的革命傳統(tǒng)文化的教育，滲透對學生的社會主義核心價值觀教育;通過舉行教師節(jié)、班主任節(jié)的文藝匯演，進一步養(yǎng)成學生的對老師感恩之情;每周一次的升旗儀式和安全緊急疏散演練，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感和應對災難來臨時的應急反應意識;每月一次的心理健康講座，給處于青春期的初中生健康的心理保駕護航;11月的法制教育報告會，帶給學生心靈震撼的同時，學習了法律法規(guī)。校外研學旅行活動，讓學生真正釋放心靈，接受大自然的洗禮，以及科技帶來的震撼，增強學生環(huán)保意識、科技意識、愛國意識。12月份組織全體師生進行了“體古齊之風感自然之美研學旅行”冬季研學旅行活動。通過感受大自然，親近大自然，開展弘揚民族精神、體驗齊文化、毅行拉練活動，鍛煉了學生體魄，培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神;不怕困難、不怕苦、勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強的品質(zhì)。
5、充分利用“大家訪”活動和開放辦學的措施，完善家校溝通渠道，實現(xiàn)家校共育。重視家庭、社會與學校教育的配合，充分利用好“三級”家長教育委員會，進一步形成家校教育的合力。班主任要充分利用班級教育委員會和家長會的有利渠道，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
發(fā)揮家長委員會及家長學校在引領(lǐng)和指導家庭教育的功能，開好家長會，用好信息化平臺，打通溝通渠道。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
通過制定開放辦學的各種措施，敞開校門歡迎家長走進學校、走進課堂，參與學校的管理和各種制度的制定，成為學校的主人。開學初組織一次家長“家庭教育培訓”活動，學期中組織兩次家長開放日活動，學期末組織一次學生總體評價家長見面會。
二、落實行為習慣教育，為學生健康成長奠基。
為全面貫徹落實《臨淄區(qū)教育局關(guān)于開展“學校管理提升月”活動通知》文件精神，堅持德育首位、教學中心，腳踏實地，銳意進取，探索創(chuàng)新德育管理新模式，進一步規(guī)范學生的行為習慣，我校緊緊圍繞“讓學生吃好飯、走好路、學好習、做好人”，多措并舉落實“學校管理提升月”德育實效，學生行為習慣養(yǎng)成效果明顯。
1、堅持志愿者服務引領(lǐng)為先導，著力更新學生觀念。學校成立了少年先鋒志愿服務隊，定崗定位分布在上放學路上、樓梯中間、教室、走廊，時刻提醒學生注意自己的一言一行，帶領(lǐng)一批學生先鋒，首先邁入文明中學生之列。
2、堅持班級自查為突破口，全面推進行為習慣養(yǎng)成提升。依托班會課，加強對學生的思想引領(lǐng)，規(guī)范行為標準，大力推動良好行為習慣的養(yǎng)成。同學施行值日班長制度，每天由值日班長對班級同學的行為習慣進行監(jiān)督與檢查，敦促學生改正不良習慣。
3、堅持學生會檢查為抓手，促進學校管理穩(wěn)固提升。為進一步加強管理，落實責任，學校成立了學生會，環(huán)境衛(wèi)生、個人儀表、行為習慣，360度全方位覆蓋。量化考評、及時反饋，真正讓學校制度、行為標準，落實到位，責任到人。
4、堅持值班教師監(jiān)督反饋為保障，齊奏學校管理提升交響樂。充分依靠學校值班教師，巡查監(jiān)督，及時反饋檢查出的漏洞問題，及時協(xié)商解決方案，第一時間進行整改，追求教育時效。
我們將繼續(xù)以此次“學校管理提升月”為契機，以新基礎(chǔ)教育育人觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，進一步完善德育評價反饋制度，不斷提升學生綜合素質(zhì)，持續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和接班人。
三、抓實全員育人，落實一崗雙責。
1、落實班主任隊伍建設。重點培養(yǎng)、樹立典型、提高待遇。加強班主任梯隊建設，發(fā)掘培養(yǎng)后備班主任，發(fā)揮骨干班主任模范帶頭作用，設立學校首席班主任。通過網(wǎng)絡學習、外出培訓、讀書交流、專題研究、案例研討等活動提高班主任管理水平。
2、完善全員育人考核，逐步落實育人職責的課程化(鼓勵教師撰寫育人案例等)。強化學科的德育滲透，落實日常工作的全員育人(教師指導學生讀寫姿勢過程考核、眼操的組織管理、學生整理習慣訓練、非教室上課的組織、學校大型活動的靠班、導師與學生定期談心——納入全員育人考核并捆綁到班級，班級成績即任課教師全員育人成績。)
走過的20__，收獲與發(fā)展是主旋律，生長與成功同行;展望未來，我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、團結(jié)奮進，書寫20__新的輝煌。
如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執(zhí)著求索就是教育的出路。本年度，政教處在校長室的領(lǐng)導下帶領(lǐng)年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規(guī)管理和頗具導向性的主題教育，努力養(yǎng)成學生良好的學習習慣，構(gòu)建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。
第一加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高低直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有先進理念、能夠?qū)W習、熱愛學生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：
(一)進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如張克飛老師的“星級班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命張鵬程老師為班主任。尤其是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。
(二)堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明確了學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
(三)召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。
(四)組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
(五)組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。
(六)組織一年一度的“優(yōu)秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發(fā)展，同時有利于班主任的成長。
第二下大力氣抓好學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚。
(一)加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查，勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。如對室內(nèi)衛(wèi)生，我們繼續(xù)做到了值日生和“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關(guān)。另外，通過“五星班級”的評比機制，將常規(guī)管理進一步推向深入。
(二)集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里，早操和課間操的質(zhì)量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當月的五星班級評比內(nèi)容。不僅使課間操質(zhì)量大為改觀，并推動了學校常規(guī)管理上了一個新的臺階。
(三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《尖淤中學突發(fā)事件應急處理預案》等規(guī)章制度，并多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。
(四)組織各年級摸清后進生基本情況，各年級組織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。并責任到人，每位教師負責1—2名后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。
(五)繼續(xù)加強值周檢查力度，值周教師在校領(lǐng)導下，堅持早，中，晚到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記;實行值班教師中午，晚自習下的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序。
(六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領(lǐng)導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生發(fā)言，從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。
第三精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。
(一)20__年9月，政教處在全校范圍內(nèi)開展了“告別不文明行為”的主題教育活動，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛(wèi)生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質(zhì)。
(二)20__年10月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規(guī)中的重要內(nèi)容，課間操的質(zhì)量和課間操所體現(xiàn)出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。20__年10月舉行了愛國歌曲比賽。20__年12月，舉行了跳繩、踢毽比賽等。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質(zhì)量意識以及班集體的團隊意識。
(三)繼續(xù)感恩教育，組織了系列愛心活動，20__年11月各班級舉行了形式多樣的感恩活動。
第四組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，形成教育合力。
第五利用社會教育資源，增強學校教育實效。
教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產(chǎn)生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯(lián)系，建立起了一種良好的外部環(huán)境。例如：請派出所的領(lǐng)導為學生們做法制報告，針對性強，啟發(fā)性大，同學們從中受到極大教育。
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20__年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：
一、扎實抓好常規(guī)管理，建設穩(wěn)定和諧的校風學風;
1、抓好學前訓，做好各年級學生的適應性工作;
學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常的規(guī)訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活的和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍;
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理;以學生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進;
在學校一日常的規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎(chǔ)的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步;
在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在.個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性;
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常的規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從.個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價;學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結(jié)，本學期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向.的..的兄弟學校的領(lǐng)導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證;
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領(lǐng)導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體化的精神文化;
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉OK比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現(xiàn)了我們師生對班級的;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領(lǐng)學習工作研究風潮;
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍;
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設;
學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況的'、會議記錄、團費交納情況的等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢;
本學期，根據(jù)“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺;
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了.個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學習、研究環(huán)境;
配合上級精神，建設有學校特色的校園文化;在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學校的特色和校園布置，結(jié)合上級精神，重新設計學校的.體校園文化布局。宣傳小組收.并..出版了共17塊宣傳畫，合.分布于學校走廊、功能室、校門口等地;收.并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規(guī)范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，形成了各部門密切配合、德育導師制為主、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”“服務育人”“管理育人”的意識，積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次班會;每周一次班主任會議;每學期一次班主任經(jīng)驗交流會;每學期一次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、校園活動展板等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，狠抓日常行為規(guī)范，進行五項常規(guī)評比。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》并進行測評，力爭做到每位學生都過關(guān)，貫徹《學生在校一日常規(guī)》《新生入學手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，每周之星活動讓越來越多的學生走向優(yōu)秀。
3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，德育導師協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、家校聯(lián)系單等形式，豐富家長學?；顒?。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書征文活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校，召開家長會(全體以及小型)，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作，通過家長會、家訪、家校路路通、智慧云平臺等，學校教育和家庭教育步調(diào)一致。向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想：
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3.學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年人的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
本學期，我校認真貫徹各級有關(guān)德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，樹立大德育觀，強化德育常規(guī)，建設德育隊伍，探索德育創(chuàng)新機制和德育特色。
一、德育工作思路
我校德育工作堅持以 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作，以《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，貫徹我?！白灾靼l(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的辦學理念，學校以努力培養(yǎng)學生良好素質(zhì)與良好習慣為目標;以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質(zhì)量為重點;以全員育人，學科滲透為途徑，尊重未成年人成長規(guī)律，教育規(guī)律，努力踐行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“讓每一位學生有尊嚴的在二中健康、快樂的學習和成長”，“讓每一位老師健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落實未成年思想道德建設專項評估和文明學校創(chuàng)建的要求，求真務實，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)具有團隊合作精神與終身學習習慣的現(xiàn)代公民，推動我校德育工作再上新臺階。
二、主要工作目標
1.以“課改文化”建設為核心，在“自主發(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的 辦學理念下推進學?！扒楦械掠保蛟臁靶腋５掠钡牡掠厣?。
2.加強“社會主義核心價值觀”、“文明石獅、禮儀石獅”及《新守則》教育，積極推動石獅市十大“文明新風”行動實施。
3.認真落實“五個一”安全工作，創(chuàng)建平安校園。
4.開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，加強愛國主義教育和國防教育。
5.開展系列化主題活動，并滲透“三節(jié)”、“三愛”教育。
三、具體工作落實
(一)加強德育隊伍建設，努力提高班主任育人水平
1、強化我校德育工作理念，即以情感德育為核心，有意施教、無意受教的育人理念，體現(xiàn)德育教育即生活體驗的教育思想，提升育人的自然性、流暢性，進而探索出我校德育的特色：幸福德育。
2、努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊;全面提升班主任的職業(yè)道德水平與育人能力;提升班主任的責任感和使命感。政教處對新班主任進行有針對性的培訓，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。實行全員德育制，按照學?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求，全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
3. 倡導先進工作方法。本學期，德育組為每位班主任配訂了《福建教育(德育專版)，組織班主任集中學習研討。規(guī)范各班級主題班會，開創(chuàng)德育新亮點。做到每周定主題，形式多樣，并組織班主任互相觀摩研討。期初和期末均組織召開班主任工作會議，了解學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，對班主任工作會議進行改革，新老班主任結(jié)對進行傳幫帶，集中配合有問題班級的班主任，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，小組合作學習評價材料等。
4. 加強班級工作考評力度。成立德育領(lǐng)導小組，加強對德育工作的領(lǐng)導和管理，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級五項評比考評量化管理制度，使班級量化、班主任量化和先進班級體評選活動有機結(jié)合起來，并和獎勵性績效工資掛鉤。
5.發(fā)揮年段工作職能。更新觀念，充分發(fā)揮各年段領(lǐng)導小組的工作職能。各年段組能及時制定本學期工作計劃，七、八、九三個年段組工作重點突出，行之有效，年段主任分工明確，敢管、善管，各年段都形成獨具特色的年段精神風貌。
6.發(fā)揮學生干部作用。重視學生會工作，團委會組織新一輪學生會主席團競選，加強對學生干部的培養(yǎng)和管理，在學生中大力倡導和發(fā)揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發(fā)揮學生干部在學校管理中的作用。通過學生干部來抓班風、學風，開學初政教處召開學生干部和合作學習小組長大會，對學生進行培訓，抓文明監(jiān)督崗，督促學生會干部對升旗儀式、廣播操、衛(wèi)生進行檢查，班級學生干部在工作中鍛煉了能力。
7.發(fā)揮學生家長作用。大多數(shù)班主任有針對性地約請部分學生家長來校交流，充分發(fā)揮家長對子女的教育作用，通過家訪、家長委員會會議和家長學校教學活動，加強和家長的聯(lián)系與溝通，與家長共同研究、探討教育學生的最佳途徑和有效方法。各年段開展的家長學校教學活動，活動準備充分，內(nèi)容豐富，活動得到了家長的肯定，收效顯著。不斷完善“校訊通”工作，密切家校聯(lián)系，家長及時了解和掌握了學校主要工作和學生情況。
8. 政教處自身組織建設。根據(jù)學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創(chuàng)，政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。
(二)加強學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚
1.加強養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，廣泛開展精神文明教育。結(jié)合《新中小學生守則》的學習和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。期初對七年級新生開展常規(guī)整訓，學習了社會主義核心價值觀、《新守則》《、石獅二中學生一日行為規(guī)范》以及德育校本教材有關(guān)紀律、常規(guī)方面的材料，開展隊列訓練，并都進行了考評。本學期，德育組通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成。進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結(jié)合作，積極向上的二中學生形象，迎接市德育測評、未成年思想道德建設專項評估和文明學校創(chuàng)建。
2.堅持不懈抓日常行為規(guī)范，以夯實學生的基礎(chǔ)道德。通過全面強化常規(guī)管理、 常規(guī)檢查，來推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。本學期，政教處繼續(xù)推行行政值班制度，加強檢查，及時反饋。重點對廣播操和大課間活動檢查和評比，對各班的教室衛(wèi)生、學生儀容儀表、學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果并督促整改，做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合。
3.實施自主與責任教育工程。德育組以我?！跋葘W后教、高效課堂”小組合作學習課題為抓手，在小組合作學習中做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬;以對自己負責為立足點，學會誠信;以對學習負責為基本點，學會求知;以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心;以對社會負責為升華點，學會報效祖國。
4. 關(guān)愛特殊學生群體。根據(jù)學生的生理、心理特征，班主任能深入了解每個學生，因材施教，切實關(guān)愛貧困生、留守學生、后進學生以及單親家庭學生，關(guān)注他們平時的學習和生活，努力把學生發(fā)展工作做深、做細、做到位。對于經(jīng)常違紀的個別同學，班主任能主動聯(lián)系政教處和學生家長，及時地處理和教育。特別是20__年9月，我校20__屆(4)班李小梅同學被評為被列為20__年度全國“百名美德少年” ，她的感人事跡引起社會廣泛關(guān)注和關(guān)愛。
5. 開展“美麗心靈”健康教育活動，裝修建設心理健康教室。我校今年新分配1名專職心理老師，已解決專職心理教師缺編的問題，加大心理教師的研討力度，同時鼓勵非心理專業(yè)教師通過考證加入心理健康教育隊伍，加強心理教師隊伍的專業(yè)培養(yǎng)，盡快使我校心理教師隊伍在人員配備和教師素質(zhì)方面達到國家要求。深入開展心理健康教育志愿服務活動，開展免費心理咨詢和心理健康講座，并通過家長會、家長學校等形式進行宣傳，提高家長、社會對未成年人心理健康的重視程度，創(chuàng)新心理健康教育服務方式。利用網(wǎng)絡新媒體建立溝通交流渠道，并面向未成年人免費開展心理輔導、加強心理危機干預，解決學生的厭學、心理挫折和人際交往等方面的心理問題。
6，加強學生審美教育。政教處每日貫徹“生活德育”工作風格，堅持課間教育十分鐘，做到德育生活化。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。本學期繼續(xù)向?qū)W生提出具體的行為規(guī)范要求，即“一樹”，樹立信心和目標;“二別”，向陋習告別，向違紀告別;“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學的學習習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范;“四帶”，把禮儀帶進校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”，出言無臟話，地面無雜物，公物無損壞，墻壁無腳印，糧食無浪費。
7.嚴抓考風考紀教育。教育學生抓住美好的青少年時光認真學習，誠信考試;加強考試管理和保衛(wèi)?？荚嚻陂g，在七、八年級試點設置“誠信考場”，實行無人監(jiān)考制，班主任重視學生考勤，認真安排考試衛(wèi)生保潔工作，政教處認真安排考試保衛(wèi)工作。