高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新

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辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下小編在這給大家整理了一些高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新,希望對(duì)大家有幫助!

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新1

輔導(dǎo)員工作是多方面的,它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí),努力搞好實(shí)際工作,又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),不斷提高班級(jí)管理水平,使之得以長(zhǎng)足發(fā)展。作為一名普通的輔導(dǎo)員,我深知作為學(xué)校年輕的血液,光榮與挑戰(zhàn)并存。因此,我努力從小事做起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)工作。

如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女,其家庭教育往往采用“封閉式”教育,與同齡人的接觸、交往的機(jī)會(huì)較少,使得他們待人缺少熱情,遇到困難沒(méi)有勇氣,行為自制力差,做事沒(méi)有責(zé)任心。面對(duì)這樣的情況,我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員,充分發(fā)揮班集體這個(gè)自我教育的大熔爐,以集體主義精神為支柱,開(kāi)展了“班級(jí)是我們共同的名字”、“我和祖國(guó)齊進(jìn)步”,“我為集體添光彩”、“師生互愛(ài)”、“手拉手,心連心”等一系列活動(dòng),在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子,他們體會(huì)到了“大家好,才是真的好”,只有和集體同舟共濟(jì),才能一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái),我所在的中隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)穩(wěn)步提高。在學(xué)校組織的廣播操比賽中,我班獲得了二年級(jí)組第一名,在科技小制作比賽中,我班的__、__、__、__分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),在講故事比賽中,我班的__、__分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為了加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的德育教育,讓他們能在自己的活動(dòng)天地里盡情展示自己的創(chuàng)意,張揚(yáng)自己的個(gè)性,我依托社會(huì)實(shí)踐這塊教育的沃土,讓孩子們爭(zhēng)做合格小公民,組織學(xué)生開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”、“包餃子”、“慶豐收”、“系紅領(lǐng)巾比賽”、“疊校服比賽”等一系列活動(dòng);定期開(kāi)展“少先隊(duì)歷史知多少”與“愛(ài)國(guó)百分百”的活動(dòng);及時(shí)開(kāi)展“消滅錯(cuò)別字”活動(dòng),使全體少先隊(duì)員在參與中鍛煉,在實(shí)踐中奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)理想,體驗(yàn)成功的喜悅。__在“55全國(guó)小學(xué)生少先隊(duì)歷史知多少”比賽中榮獲“隊(duì)史小靈通”的稱號(hào),__在“民族精神代代傳·愛(ài)國(guó)百分百”活動(dòng)中,榮獲“知識(shí)競(jìng)賽”獎(jiǎng),__在第七屆全國(guó)小學(xué)生“消滅錯(cuò)別字”比賽中榮獲“消滅錯(cuò)別字大王”的光榮稱號(hào),還有__等五位隊(duì)員在“接力杯·全國(guó)小學(xué)生玩游戲、學(xué)百科”有獎(jiǎng)讀書(shū)活動(dòng)中獲了獎(jiǎng)。

在教育過(guò)程中使我深有感觸地發(fā)現(xiàn),每一個(gè)孩子都希望展示自己的個(gè)性,但又存在著不同于別人的生理、心理特征。在工作中,我就盡量設(shè)法抓住時(shí)機(jī),不露聲色地組織各項(xiàng)活動(dòng),保護(hù)他們的自尊心,扶持他們的上進(jìn)心,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),讓愛(ài)根植于集體活動(dòng),在活動(dòng)中讓他們接受教育、改變自身,使每一個(gè)孩子的潛力都能獲得充分的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能在我們中隊(duì)得到溫馨的愛(ài),敢于對(duì)大家說(shuō)“我能行”。例如,我班有一些學(xué)生喜歡寫(xiě)作,我就利用休息時(shí)間,鼓勵(lì)并幫助他們?nèi)ネ陡澹野嗟男煊钋鐚?xiě)的《肉被騙走以后》在《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》的期刊上發(fā)表,__寫(xiě)的《雪兒》在《讀寫(xiě)知識(shí)》報(bào)上發(fā)表,__的《愉快地合作》和范樺的《送小蝌蚪回家》也分別在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表。當(dāng)同學(xué)們看到自己寫(xiě)的文章也能變成鉛字,發(fā)表在報(bào)刊雜志上,心里無(wú)比激動(dòng),覺(jué)得自己也能行。

作為一名年輕的輔導(dǎo)員老師,我肩負(fù)著學(xué)生的信任與期待、家長(zhǎng)的責(zé)任與囑托。因此我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),和他們進(jìn)行心與心的交流,做他們的知心姐姐。有的孩子發(fā)燒了,我會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)送孩子去就診;有的孩子肚子疼,我會(huì)主動(dòng)給他倒上一杯熱茶;有的孩子沒(méi)來(lái)上課,我會(huì)主動(dòng)打電話詢問(wèn)情況。我的愛(ài)心,也換到了他們的真心。孩子們是那么信任我,他們會(huì)把秘密悄悄告訴我,并且讓我不要告訴別人;他們會(huì)把幾顆糖果偷偷地塞給我,告訴我這糖果的味道有多好;他們會(huì)把心愛(ài)的發(fā)夾輕輕地夾在我的頭上,告訴我老師有多漂亮……這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)自己是個(gè)快樂(lè)天使。

在從事輔導(dǎo)員的工作中,雖然取得了一些成績(jī),但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與幫助。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,校風(fēng)淳樸的學(xué)校工作,我感到十分幸運(yùn)。

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷探索,爭(zhēng)取把少先隊(duì)工作干得更出色。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新2

教育過(guò)程是教師與學(xué)生敞開(kāi)心扉,曉之以理,動(dòng)之以情,互相滲透,增進(jìn)彼此心靈間距離的活動(dòng)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候不能把自己和學(xué)生的距離拉大,切莫用問(wèn)罪的口吻和學(xué)生說(shuō)話談心,要在感情上拉近和學(xué)生的心理距離。學(xué)生犯了錯(cuò)誤不能只是訓(xùn)斥、壓服,而是要因勢(shì)利導(dǎo),心平氣和,讓你的學(xué)生有說(shuō)話和辯解的權(quán)力。這樣,激發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬、愛(ài)戴、感激、信任,因而會(huì)取得良好的教育效果。因此,作為教育工作的我們,對(duì)后進(jìn)生多一份愛(ài),少一份斥責(zé),一定會(huì)得到很多的收獲。這樣的理念貫穿我的教育工作,在面對(duì)每一個(gè)“困難生”的時(shí)候,我把陽(yáng)光般的微笑給他們,鼓勵(lì)他們,引導(dǎo)他們,相信他們!

本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)一班的輔導(dǎo)員,我班里有位同學(xué),名叫吳怡凝。她學(xué)習(xí)認(rèn)真,刻苦鉆研,是班級(jí)小朋友的學(xué)習(xí)楷模。吳怡凝平時(shí)跟同學(xué)關(guān)系不錯(cuò),有很多朋友,性格也算開(kāi)朗。但有個(gè)缺點(diǎn),就是脾氣太急躁,曾經(jīng)有一次她的同桌訂正錯(cuò)別字時(shí),擦橡皮太用力了,結(jié)果吳怡凝寫(xiě)字受到了影響,她抓起同桌的本子就扔到一邊了。事后,經(jīng)過(guò)教育,她承認(rèn)了錯(cuò)誤,也向這位同學(xué)道歉,并跟我說(shuō)她也知道她這么做不好,但脾氣大起來(lái)控制不住,說(shuō)以后要努力控制自己,不再這樣。

但以后的另一件事使我認(rèn)識(shí)到,她要做到控制自己,還真不是容易的事情。有一次,和同學(xué)們一起做值日生,和其中一個(gè)男同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦,她就當(dāng)著我的面把掃把扔了。當(dāng)時(shí)我也很生氣,就讓她把掃把撿起來(lái),誰(shuí)知她不但不撿還在掃帚上踩了幾腳。那天我把她留到很晚才給她回家,晚上回家我給她爸爸打電話說(shuō)明情況。第二天,她來(lái)的時(shí)候眼睛紅紅的,估計(jì)被爸爸“教訓(xùn)”了,這一天都沒(méi)和我講過(guò)話,真是令人擔(dān)心!

這件事正逢家長(zhǎng)會(huì),我和吳怡凝的父親進(jìn)行了一些交流。她的父親看上去很關(guān)心孩子。聽(tīng)了我對(duì)她女兒的情況介紹,我從他的眼神中看到了一個(gè)父親對(duì)孩子深深的、無(wú)私的愛(ài)和期盼。也使我對(duì)孩子有了更多的了解。吳怡凝以前是家中的獨(dú)生女,父母比較寵愛(ài),現(xiàn)在有了弟弟,對(duì)她的照顧沒(méi)有以前那么細(xì)致了,孩子比較敏感。所以她比較好強(qiáng),而且脾氣太大,遇事不能控制自己,而且首先想到的就是別人得讓她,做事情太自私了。但如果別人能和藹的、平等的跟她講道理,能把她說(shuō)通的話,她還是能夠明白和接受的。為避免吳怡凝對(duì)學(xué)校的管理制度和對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理,我覺(jué)得如果她有什么錯(cuò)誤,盡可能不當(dāng)眾嚴(yán)厲的批評(píng)她,溫和一些可能比較好。

接下來(lái),我找吳怡凝了解了情況,我首先問(wèn)她那天是怎么回事,她說(shuō)那天她身體不好,做值日生的時(shí)候,那男同學(xué)把她掃好的那一組又弄臟了,她讓他掃干凈他還罵她,所以她就發(fā)脾氣了。我聽(tīng)了首先肯定了她為了班集體榮譽(yù)和自己工作職責(zé)帶病堅(jiān)持勞動(dòng)的做法,然后跟她談?wù)勱P(guān)于發(fā)脾氣這件事,本來(lái)這件事可以不發(fā)生,結(jié)果因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),即傷害了同學(xué)也傷害了老師,影響很不好,最后她表示以后做事不能急躁,盡量為別人著想,控制自己,不再和同學(xué)發(fā)生沖突。這件事以后,吳怡凝在遵守紀(jì)律方面自覺(jué)性有所提高,也沒(méi)有再與同學(xué)發(fā)生沖突。不過(guò)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,反復(fù)也應(yīng)是自然的事,我想今后還要找機(jī)會(huì)繼續(xù)和她談心,爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變。

有的學(xué)生可能家庭影響比較大,自尊心強(qiáng),但是因?yàn)槟承┰蛟谒麄兩钪腥鄙訇P(guān)愛(ài)和理解,表面上看他們和別的孩子一樣在成長(zhǎng),但是往往他們一般都很心虛,對(duì)外界極敏感,外表給人難以接近的感覺(jué),但是在他們的內(nèi)心深處仍渴望得到家庭,老師和同學(xué)的理解和關(guān)愛(ài)。因此,一旦他們犯錯(cuò),教師就一定要做到心平氣和,以誠(chéng)相待,曉之以理,動(dòng)之以情,切忌當(dāng)眾批評(píng)、挖苦或變相體罰,否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心,增強(qiáng)轉(zhuǎn)化工作的難度。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新3

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,已到了學(xué)期末,半學(xué)年的工作也接近了尾聲。今年的六月份,我通過(guò)面試,被聘選為20__級(jí)的年級(jí)輔導(dǎo)員,這是一個(gè)神圣的工作,而對(duì)于我這樣一個(gè)大三的學(xué)生來(lái)說(shuō),是非常好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉、磨礪自己。對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)生活中有很大幫助,為以后的發(fā)展的奠定了很好的基礎(chǔ)。在導(dǎo)員工作期間,學(xué)校、學(xué)院的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師很注重我們的工作,對(duì)我們十分關(guān)心。給了我們很多鼓勵(lì)和指導(dǎo),使我們對(duì)工作都很有信心,并盡全力完成了我們作為導(dǎo)員應(yīng)做的各項(xiàng)工作。針對(duì)本人半學(xué)年的工作,先做如下總結(jié):

一、20__年內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作研討會(huì)

20__年_月_日至18日,我校召開(kāi)全校輔導(dǎo)員的學(xué)生工作研討會(huì),會(huì)議期間分為全校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)兩項(xiàng)內(nèi)容。17日上午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)不同年級(jí)分別作了單項(xiàng)輔導(dǎo),一年級(jí)的輔導(dǎo)員由烏力吉老師在水建院會(huì)議室進(jìn)行培訓(xùn),烏力吉老師就輔導(dǎo)員的意義、定位及對(duì)導(dǎo)員的要求等內(nèi)容進(jìn)行講解,讓我們還沒(méi)有導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)一年級(jí)的輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)員有了一定的認(rèn)識(shí)。充分做好力爭(zhēng)當(dāng)好年紀(jì)輔導(dǎo)員的思想準(zhǔn)備,當(dāng)日下午本院的輔導(dǎo)員在食品院101進(jìn)行研討會(huì),由屈書(shū)記為大家講解輔導(dǎo)員應(yīng)做哪些工作??|清了我們對(duì)未導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù),不至于以后的工作中出現(xiàn)誤區(qū)。次日上午在學(xué)校書(shū)緣會(huì)議室進(jìn)行會(huì)議總結(jié)。

二、迎新工作

8月_日—23日,全校進(jìn)入迎新生工作,本人及其他五名輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)迎新時(shí)的前臺(tái)簽到工作,并通知新生一些注意事項(xiàng),與學(xué)生會(huì)的成員經(jīng)過(guò)兩天的努力,將迎新工作完成。

三、軍訓(xùn)

軍訓(xùn)課是學(xué)生們的一門(mén)必修課,也是學(xué)生入學(xué)的第一課,8月_日—9月_日,結(jié)合我校的實(shí)際情況,組織了20__級(jí)新生進(jìn)行軍訓(xùn),學(xué)校本部成立軍訓(xùn)團(tuán),本部下設(shè)16個(gè)營(yíng)共66個(gè)連隊(duì)。我食品院為四營(yíng)共四個(gè)連,我與另一個(gè)導(dǎo)員敖亞譚擔(dān)任三連連長(zhǎng)。三連由食品科學(xué)與工程專業(yè)項(xiàng)目生99人及食品質(zhì)量與安全的20位項(xiàng)目生共119人組成。學(xué)辦劉明越老師擔(dān)任指導(dǎo)員。軍訓(xùn)期間,三連各成員都努力訓(xùn)練,遵守紀(jì)律,配合軍訓(xùn)教官完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。在軍訓(xùn)期間,本院的大一新生在新區(qū)住宿,我們輔導(dǎo)員與學(xué)生們一起在新區(qū)住宿,早上將學(xué)生帶到西區(qū)吃早飯后帶大操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。完成一天的軍訓(xùn)任務(wù)后,將學(xué)生們帶回學(xué)生住宿區(qū)。確保軍訓(xùn)期間學(xué)生們的安全。軍訓(xùn)的生活很豐富,分為軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課、專業(yè)思想思想教育、學(xué)唱革命歌曲、校歌、參觀校史及連隊(duì)生活。除此之外,學(xué)生軍訓(xùn)還有競(jìng)賽評(píng)比,同學(xué)們都很努力的做好各項(xiàng)事務(wù),并且都想為學(xué)院爭(zhēng)光。軍訓(xùn)的生活很辛苦,但是學(xué)生們受益匪淺的一課。

四、輔導(dǎo)員日常工作

(1)班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生班會(huì)。

我擔(dān)任20__級(jí)食品二本一班和20__級(jí)食品質(zhì)量與安全二本一班的輔導(dǎo)員,軍訓(xùn)結(jié)束后,各班班主任與班級(jí)同學(xué)見(jiàn)面以及確定班級(jí)的班委。20__級(jí)食品二本一班共41名同學(xué),其中10名預(yù)科生。任文明老師人本班班主任;20__級(jí)食品質(zhì)量與安全二本一班共40名學(xué)生,其中10名預(yù)科生。烏蘭老師人本版班主任。可以說(shuō),這兩個(gè)班級(jí)都是特殊集體,是一個(gè)蒙漢結(jié)合的大集體。開(kāi)學(xué)初兩位班主任在各班的見(jiàn)面會(huì)之后都確定了班級(jí)的班委,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育。作為輔導(dǎo)員,也是一名大三的學(xué)姐身份,提前和學(xué)生們講了自己的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)大學(xué)的一些注意事項(xiàng)告知給給同學(xué)們,學(xué)生們剛來(lái)到大學(xué),生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式都會(huì)發(fā)生很大的變化,讓他們初步了解大學(xué),以免盲目的生活學(xué)習(xí)。隨后的生活學(xué)習(xí)中,兩班班主任都定期的進(jìn)行班會(huì)的召開(kāi),了解班級(jí)及學(xué)生們的情況。

(2)輔導(dǎo)員會(huì)議

①學(xué)校于11月_日和11月_日分別針對(duì)班主任及輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)我們的工作有了更一步的加深,使我們更深入的掌握學(xué)生輔導(dǎo)員的責(zé)任,做好自己的工作。

②每一周或兩周,學(xué)院屈書(shū)記都會(huì)召開(kāi)全院的輔導(dǎo)員工作會(huì)議,對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié),以及布置下周的工作任務(wù),通知我們學(xué)校的一些事情。使我們能及時(shí)了解到學(xué)校的動(dòng)態(tài)。同時(shí)對(duì)各導(dǎo)員的工作情況進(jìn)行詢問(wèn),了解工作中出現(xiàn)的問(wèn)題與難處,及時(shí)幫助我們解決。我們的日常工作事務(wù)都會(huì)做詳細(xì)的記錄,每月月底,屈書(shū)記都會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員的工作日志進(jìn)行查看,并做很詳細(xì)的批語(yǔ)及對(duì)我們的工作期望。

②輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)會(huì)議。學(xué)院會(huì)定期的召開(kāi)輔導(dǎo)員班長(zhǎng)會(huì)議,部署工作任務(wù),加深了班長(zhǎng)與導(dǎo)員的工作聯(lián)系。創(chuàng)造相互熟悉,交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

(3)班內(nèi)工作

①查課

作為輔導(dǎo)員,每周都對(duì)所帶的班級(jí)進(jìn)行了一次查課。并做好出勤記錄,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和督促。我所帶的兩個(gè)班級(jí)的出勤非常好,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高。

②自習(xí)情況

20__級(jí)食品二本一班和20__級(jí)食品質(zhì)量與安全二本一班在周三、周四、周日晚有固定的教室上晚自習(xí)。作為輔導(dǎo)員,每次自習(xí)都會(huì)到學(xué)生的自習(xí)室,查看下出勤情況以及同學(xué)們的自習(xí)時(shí)的狀況。同學(xué)們通常都會(huì)提早來(lái)到自習(xí)室,對(duì)所學(xué)的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)狀態(tài)很好。

③深入宿舍

每?jī)芍?,輔導(dǎo)員都會(huì)到學(xué)生的宿舍做了解。查看同學(xué)們的也不歸宿情況,詢問(wèn)同學(xué)生的生活狀況。和同學(xué)們溝通生活及各方面的事情,解決一些遇到的困難。

④班級(jí)活動(dòng)

在本學(xué)期,開(kāi)展了很多活動(dòng),如10月_日20__年食品質(zhì)量與安全二本一班全體學(xué)生去伊利參觀。參觀了伊利的牛奶生產(chǎn)線,并到伊利的牧場(chǎng)進(jìn)行參觀;11月_日,我所帶的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了主題團(tuán)日活動(dòng)。針對(duì)我們的大學(xué)生活,同學(xué)們開(kāi)懷暢談,并邀請(qǐng)了學(xué)辦的科爾沁老師,同學(xué)們對(duì)自己不了解和感興趣的事情想科爾沁老師進(jìn)行了詢問(wèn)。這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,也使學(xué)生在各方面有了一定的提高。

⑤其他

在對(duì)同學(xué)們的其他輔導(dǎo)都是借助同學(xué)們的晚自習(xí)時(shí)間,大一的新生在上學(xué)期都會(huì)有朦朧感。大學(xué)的自由生活使得一些同學(xué)失去方向感。在自習(xí)時(shí)間,我曾針對(duì)大一的學(xué)習(xí)、考證問(wèn)題、如何利用課余時(shí)間、班級(jí)問(wèn)題等與同學(xué)們一起座談,根據(jù)自身的兩年的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)和借鑒其他人的例子給同學(xué)們講解并解答同學(xué)們的問(wèn)題。也對(duì)同學(xué)們做了一些要求。作為他們的年級(jí)輔導(dǎo)員,同時(shí)也以一個(gè)師姐的身份希望他們不虛度大學(xué)的四年時(shí)光,借助大學(xué)這個(gè)平臺(tái),為以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),四年的大學(xué)生活之后,都有所收獲。

以上是本學(xué)期我的工作總結(jié),在工作中還有很多不足,在以后的工作中,會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),使工作做得更好。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新4

起筆落筆之間,又是一個(gè)學(xué)期。時(shí)間如行云流水般一去不復(fù)返,但很慶幸,在時(shí)間匆匆而去的同時(shí)我和我們班的孩子又長(zhǎng)大了一歲,時(shí)間帶給我們的是成長(zhǎng),是成熟,是知識(shí)。很高興我們?cè)谶M(jìn)步,高興之余,我對(duì)自己這半年的工作做了一下總結(jié)。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校總輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展了多項(xiàng)工作,以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,結(jié)合互助教育、讀書(shū)活動(dòng)、班級(jí)凝聚力開(kāi)展一系列的活動(dòng)并取得了一些成效。

一、以榜樣的力量感染群體。

所謂“學(xué)高為師,身正為范”,一個(gè)教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻印象,并對(duì)學(xué)生起著很大的影響作用。所以在教育工作中,我努力做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)班級(jí),搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,并加以督促;在衛(wèi)生上,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起。時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視學(xué)生的特長(zhǎng),讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為教師,更要用放大鏡來(lái)觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此,我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),如疊被子比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等,班級(jí)內(nèi)還開(kāi)展繪畫(huà)比賽,評(píng)選小明星等。雖然有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色,但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色,有進(jìn)步。通過(guò)這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì),從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過(guò)各種各樣的活動(dòng),我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高,同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越,中差生增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。

三、重視家校聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

重視與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,交流孩子成長(zhǎng)存在的問(wèn)題,幫助孩子更加健康成長(zhǎng)。

驀然回首,奮斗的汗水早已升華。在任職期間,我始終以“敬業(yè)、守時(shí)、高效”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,以“服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己,雖然我做得并不是最好的,但我一定是最用心的。新的一年,新的開(kāi)始,我會(huì)以更高的要求來(lái)規(guī)范自己,更加倍地努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板最新5

“輔導(dǎo)員”這神圣的稱號(hào)、親切的字眼,已與我相隨十七個(gè)春秋。我摯愛(ài)這份工作,因?yàn)榧t領(lǐng)巾是我心中的太陽(yáng),我曾為之努力過(guò),也因此而自豪過(guò)。面對(duì)繁雜、瑣碎的少先隊(duì)工作,我總是抱著”莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘”的態(tài)度盡心盡力,帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。當(dāng)然”一份耕耘,一份收獲”。我撰寫(xiě)的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《給家鄉(xiāng)”會(huì)診”》獲得由全國(guó)少工委、團(tuán)中央、《輔導(dǎo)員》雜志社聯(lián)合舉辦的五自主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)最佳獎(jiǎng),此文還作為優(yōu)秀之作被刊登在《輔導(dǎo)員》雜志上;輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)《孝之歌》受到了由張杏云老師帶隊(duì)的六十位蒼南縣少兒工作者的一致好評(píng),并被上虞教育電視臺(tái)錄像;近學(xué)年本中隊(duì)開(kāi)出的隊(duì)活動(dòng)觀摩課《歸來(lái)吧,澳門(mén)》、《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》均較為成功,得到了聽(tīng)課老師的贊譽(yù);本人在曹娥小學(xué)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間,少先隊(duì)工作曾多次受到鎮(zhèn)、市少工委領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),還曾接受過(guò)省少工委主任的檢閱,被評(píng)為紹興市百所農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)單位等等。

在具體的少先隊(duì)工作中,我注重”兩手抓”。

一、抓小干部的培養(yǎng)。

在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓隊(duì)員來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā),到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些”小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地”表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好”放手”與”培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

二、抓活動(dòng)的開(kāi)展。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩,集體教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生”吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與”如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次”比花錢(qián)”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),而且還要”比”,他們不得不考慮這錢(qián)應(yīng)該怎么花,小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比”看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如,我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生”以我為中心”意識(shí)強(qiáng),只知道接受父母對(duì)他們”體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用”三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》,活動(dòng)前結(jié)合美術(shù)、語(yǔ)文課,讓每位隊(duì)員制作賀卡,寫(xiě)文章贊母親,在活動(dòng)那天,請(qǐng)來(lái)媽媽們一同參加,隊(duì)員們通過(guò)講、獻(xiàn)、誦、演等不同形式,表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為”孝敬月”,月底評(píng)比出”十佳小孝星”,這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。

要將隊(duì)活動(dòng)搞得有深度,富有創(chuàng)造性,我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,挖掘更深層次的教育”因子”。例如:利用曹娥廟這得天獨(dú)厚的德育基地,我組織隊(duì)員開(kāi)展”我是曹娥故鄉(xiāng)人”系列活動(dòng)。從”孝”字入手,組織開(kāi)展《孝之歌》中隊(duì)活動(dòng),以給父母過(guò)生日為切入口,學(xué)生自編自演了小品、相聲、朗誦、快板,讓隊(duì)員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,懂得孝之道。但我沒(méi)有到此為止,停留在這個(gè)教育層面上,而是挖掘了”孝”字更深層次的內(nèi)涵,由孝父母而推及到孝家鄉(xiāng)、孝人民、孝祖國(guó)。組織學(xué)生去了解家鄉(xiāng)光榮的歷史,騰飛的經(jīng)濟(jì),激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,自編隊(duì)報(bào)《孝之花》。還進(jìn)一步地將活動(dòng)延伸,組織隊(duì)員以曹娥小主人的姿態(tài),深入社會(huì)搞調(diào)查研究,去尋找家鄉(xiāng)在兩個(gè)文明建設(shè)中的絆腳石,提出整改方案,描繪家鄉(xiāng)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《給家鄉(xiāng)”會(huì)診”》,讓”孝之歌”久久回蕩在隊(duì)員的心中,激發(fā)了隊(duì)員”為家鄉(xiāng)之崛起而讀書(shū)”的熱情。

多年從事少先隊(duì)工作,我深深體會(huì)到:要想把隊(duì)工作搞出色,輔導(dǎo)員必須目光敏銳,

要緊隨時(shí)代的脈搏,符合新形勢(shì)工作重點(diǎn)。這就需要輔導(dǎo)員必須注重給自己”充電”。更何況21世紀(jì)被人稱為”爆炸變革的時(shí)代”、”知本家的時(shí)代”。在這樣的時(shí)代,孩子需要擁有新知識(shí)、新思維、新方法、新技能的輔導(dǎo)員,唯有這樣,才能把孩子們培養(yǎng)成新世紀(jì)的新主人。我決心在今后的工作中,更勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

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