總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。以下小編在這給大家整理了一些四年級班主任個人工作總結(jié)模板,希望對大家有幫助!
本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求,針對學(xué)生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點,細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,從以下幾方面,扎實、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、 抓好常規(guī)教育。
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,調(diào)正班委會,根據(jù)學(xué)生的基本情況,安排好值日生,實行個人負(fù)責(zé)制,人人參與,組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會、周會,和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,逐條講解、討論,逐條落實。 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育,幫助學(xué)生端正思想,提高學(xué)生的思想境界。平時,要經(jīng)常到學(xué)生中間,觀察他們,了解他們。 及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),在同學(xué)面前大加表揚,使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動的開展,爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士, 學(xué)習(xí)中互相幫助,一幫一活動,形成了良好的班風(fēng)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
開學(xué)初,我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比,哪組棒”的活動。通過這些活動,提高學(xué)生的自我管理能力,使班級增強凝聚力。
每周的班隊課上, 預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,特別有意讓一些活潑好動的同學(xué),甚至后進(jìn)生參加,使他們感受到成功的快樂,感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,爭取最佳成績,使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強聯(lián)系。
平時,我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),我要做到經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我要及時性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、 積極開展好文體活動
積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中,我班都獲得第一名,使班級凝聚力增強。
總之,通過一系列的活動的開展,使學(xué)生健康的成長,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(四)班語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作
一、通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班的班干部素質(zhì)很好,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組:以互助小組、“1對1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、成績方面:在這一學(xué)期各個方面我們班工作還存在許多方面的不足,今后的工作我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
頭腦當(dāng)中還有許多未實現(xiàn)的想法,也還有諸多想法未來得及實施,甚至還有很多方案因為平日里繁雜的日常事務(wù)沒有貫穿落實到位,當(dāng)內(nèi)心深處提醒自己平息內(nèi)在的時候,當(dāng)告誡自己要繼續(xù)“溫火煲湯”般實施教育影響的時候,這個學(xué)期卻已經(jīng)接近了尾聲,回想飛逝而去的四個多月,一百多個日日夜夜,感覺時光真的就如針尖掉入大海里,令人倍感時光的匆匆。那又能怎樣呢?日子就這樣走了,從那些逝去的年華里,能夠回憶些什么,能夠總結(jié)提煉出什么,才是應(yīng)當(dāng)有的心態(tài)。
(一)家校聯(lián)系出新招“一周表現(xiàn)測評表”。
本學(xué)期為了增加家校聯(lián)校,同時也為了讓每個學(xué)生能夠遵守班規(guī),在我們班,每個學(xué)生的桌位上都貼了一張“一周表現(xiàn)測評表”,這張表格里其實也是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,表格里有十項,這十項有上課紀(jì)律方面的,有作業(yè)要求方面的,也有午休和自習(xí)要求方面的,還有個人衛(wèi)生習(xí)慣方面。學(xué)生在校的第一天的起始分?jǐn)?shù)都是10分,一周五天,總分是50分。如果學(xué)生每違反一條,扣除0。5分,如果一周下來,如果總分?jǐn)?shù)少于45分的話,那么該生將被罰抄課文,并且我會親自打電話給家長,告知家長。剛開始的前幾周,為了證明自己對待這張表格是嚴(yán)肅的,的確都有給那些不達(dá)標(biāo)的學(xué)生家長打電話,他們都很贊成這樣做,任為這張方法特別好,能夠讓自己了解自己的孩子每天在校的基本表現(xiàn)如何。但是一個月過后,每周都親自打一些電話,覺得太繁瑣了,我則沒有再親自給家長電話聯(lián)系,而是改為發(fā)短信,或者是在學(xué)生記錄本中留言,希望家長在簽字的時候能夠發(fā)現(xiàn)。
可事實上,如果沒有打電話通知家長,有些學(xué)生根本就沒有實施罰抄。因為家長都只是簡單的簽字,有時就沒有留意孩子作業(yè)記錄本上到底有些什么作業(yè);加上有些學(xué)生,情愿在周一回到學(xué)生被你繼續(xù)批評,也不愿罰抄。也有些即使你寫了罰抄,有些學(xué)生還竟然修改你的作業(yè)記錄。碰到的“歪門邪道”簡直是五花八門,加上因為授權(quán)要組長扣之后,個別情況下,組長拿捏不準(zhǔn)扣分的標(biāo)準(zhǔn),一下子將表格上的分?jǐn)?shù)扣得太快了,令被扣分的學(xué)生氣憤不已,喊冤叫屈,還常常因為表格上被減的分?jǐn)?shù),私下里展開“戰(zhàn)爭”。
現(xiàn)在回想起來,其實這張表格如果真正運用起來,真正堅持不懈起來,是非常有效的。只是自己有些地方顯麻煩,同時對組長關(guān)于扣分的說明和要求沒有事先開會集中說明。沒有預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題,在問題出現(xiàn)的時候,因為有時工作的繁雜,也沒有及時總結(jié),改善方法。
其實如果每周都打電話兌現(xiàn)的話,家長的配合度是會更高的,因為畢竟家長也能夠看出你對待這張表格的態(tài)度是認(rèn)真的。他們也會因此對小孩進(jìn)一步提高要求。再則,因此測評表上說得很清楚,不達(dá)標(biāo)將被“電話告知家長”,而我卻后來沒有做到,在學(xué)生看來,他們是否會想我食言了,我對這張表格的態(tài)度已經(jīng)不那么嚴(yán)肅了?所以,要執(zhí)行好一件事,雖然簡單,但簡單的事情重復(fù)著做,不勝其煩地做,持之以恒地做,才能收到效果,才能貫穿落實。并且后來滋生了新的問題之后,組長與組員因此而鬧矛盾的時候,也沒有懂得防微杜漸,直接一刀切,要求學(xué)生一切以組長為準(zhǔn),我相信組長不會假公濟私,現(xiàn)在想來,有些學(xué)生心里是不服,有話有說,然而我去沒有靜心下來,花上一點時間,平心靜氣地溝通,梳理,總結(jié)。
當(dāng)然,事情都是有正反面的,這張表格也給班級管理帶來了陽光的一面,每一周如果沒有一次扣分的話,就是本周的“滿分少年”,那么學(xué)生將得到我贈送的一本書,并且每次頒發(fā)新書的的時候,我都有留言,還會讓學(xué)生說說獲獎感言,可能是聽多了,有些學(xué)生說起獲獎感言來,滔滔不絕的,這也是途中的另一個小收獲。我還會把每一周的“滿分少年”,通過校訊通告訴家長,讓家長也知道班級的近況,積極營造學(xué)習(xí)和競爭氛圍。也讓家長感知班主任工作的良苦用心。對于沒有開通校訊通的家長,我會選擇手機群發(fā)短信告知。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一個學(xué)期下來,開通了校訊通的家長,他們干什么事都是沖在前面,班級的活動,班級的預(yù)交費,他們都是很積極的。
雖然得到“滿分少年”都是一些成績較好,習(xí)慣較好的學(xué)生,但我并不后悔這個方法的無效,因為優(yōu)生更需要激勵,也需要我們的關(guān)注。同時,我已經(jīng)聲明了,這十項其實跟成績沒有任何關(guān)系,只跟你的行為習(xí)慣息息相關(guān),所以只要你每周沒有低于45分,你的習(xí)慣就是好的,沒有得到書并不代表你的習(xí)慣不良,只是我們還需要向滿分靠近。
一個學(xué)期下來,學(xué)生對每周的“滿分少年”依然很期待,所以這個方法未來我還將繼續(xù)使用,相信總結(jié)經(jīng)驗之后,拍拍身上的灰塵,繼續(xù)前面的路程,“一周表現(xiàn)測評表”的作用定將發(fā)揮得淋漓盡致!
(二)學(xué)生思想品德教育,依然任重而道遠(yuǎn)。
為什么在班級管理的時候,班主任在,學(xué)生則表現(xiàn)良好,班主任不在,整個班級實在令人放心不下。而造成這種現(xiàn)象,往往是因為有些行為習(xí)慣不太好的學(xué)生帶來的負(fù)面影響,而這些學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作,因為平時一直采用“高壓式”,所以只要班主任不再現(xiàn)場,幾乎沒有班干可以管得住他,并且這些人的影響力往往很大。這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了一個陷阱,對習(xí)慣需要改善的學(xué)生,一直只要他們“屈服”,而沒有真正從思想上解決他們的問題。這個學(xué)期以來,一直專心致力于教學(xué),對于學(xué)生思想品德教育這一塊,投入的精力比先前少了許多,現(xiàn)在才開始發(fā)現(xiàn),對于開展思想教育,其實雖然是最耗時的,但堅持的效果是最長久的。所有的強壓式,雖然是最有效的,但其實是最短命的。一段小視頻,一個有組織的班會,一個社會小新聞,加上學(xué)生一丁點深度的討論和思考,最后加上我們的一些耐心可能我們的學(xué)生真的'就能從此成“精品”,但現(xiàn)實中,常常因為教學(xué)工作,考試的壓力和雜事,我們班主任太急了,等不到花開就開始鎮(zhèn)壓了,甚至有些可能都已經(jīng)含苞欲放了,可常常前功盡棄,現(xiàn)在想來實在可惜。
因此,在未來班主任的工作當(dāng)中,無論什么事,都要讓學(xué)生做些事的意義在哪里,為什么要這樣做,讓他們的思維更寬泛,而不是單單“我要求你這么做”。相信,學(xué)生再小也是懂事理的,他們小,還是一張白紙,我們高壓,他們自然單純的有些狂,如果我們有理,他們自然會在單純顯示出修養(yǎng)。(三)利用班會課,加強學(xué)生環(huán)保教育
本學(xué)期仍然在日常班會課當(dāng)中,對學(xué)生滲透環(huán)保教育。讓學(xué)生時刻有環(huán)保理念,并且了解我國的環(huán)?,F(xiàn)狀。號召學(xué)生自主搜集環(huán)保新聞,同時能夠為環(huán)保獻(xiàn)策。我就經(jīng)常從網(wǎng)上搜索了一些資料,從而讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行環(huán)保才是“自然之道”,同時了解一些最新的新聞報道,然后將班會課寫成日記,進(jìn)行思想沉淀。讓學(xué)生在寫的過程當(dāng)中,感受到環(huán)保的重要性,種下一粒時刻要環(huán)保節(jié)約的種子。
一學(xué)期結(jié)束了,遺憾很多,期待新的學(xué)期我和我的學(xué)生能夠有新的成長
一、德育為首,全面發(fā)展。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是有些平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,都能積極主動幫助有困難的同學(xué),這一行動感動了同學(xué)們。事實證明,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
四、班隊活動,自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富學(xué)生的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實際,由教師制定活動主題,班干部負(fù)責(zé)籌劃,隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣&“不上臺面&”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
本學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在過去的一學(xué)期里,我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行"放權(quán)":通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,值日班長監(jiān)督。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
3、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我成長,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視發(fā)揮國旗下課程,多讓學(xué)生參與、體會。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。發(fā)揮國旗下課程,不僅是本班的國旗下課程學(xué)生、家長積極參與,我班也能做到認(rèn)真觀看其他各班的國旗下課程展示,從中受到教育,并積極的討論、交流感想。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:
1、我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過“學(xué)生一分鐘自我管理日志”既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、班干部的任用?!耙恢Κ毿悴皇谴骸?,我將我班學(xué)生分成六個小組,每個小組的小組長都是班干部成員,有自己的組名、組訓(xùn),小組之間的競爭、合作意識很強,以班主任為核心,班長統(tǒng)一管理,干部多了,操心的人也多了,班風(fēng)更積極向上了!班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。
3、積極發(fā)揮家長委員會的作用,和家長溝通,得到家長的支持,工作開展起來會事半功倍。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
四年級班主任個人工作總結(jié)模板7
在本學(xué)期本人擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任工作, 本班29名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有29名學(xué)生在校住宿,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更多班主任謝謝您的支持和鼓勵
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。本學(xué)期,我班在“我的理想”演講活動中也取得了一些成績,羅義杰獲得三等獎,周雨晴獲書畫類金獎等等。
三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚, 及時糾正錯誤。平時,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。