總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年英語備課組工作總結,希望對大家有幫助!
本學期是初二第一學期,英語的學習也逐漸進入了更加重要的階段。學期初,我嚴格遵照學校教務處制定的工作思路和工作目標執(zhí)行,并結合了本組的實際工作制定了本期的工作計劃。一個學期下來,我和組內的3位英語老師團結協作,共同努力,如期按質按量完成了本期的教學工作任務。
一.本學期主要工作完成情況
1.本組有四位老師,每位老師都是超課時工作量。全組老師都認真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設備,制作課件并且做到了資源共享。
2.本期每位老師除了完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數,并且認真參與教研組活動,其他年級老師上公開課,也積極聽課,并認真評課,各抒己見,互相學習,取長補短,努力把個體勞動轉化成群體效益。
3.對于學校,年級和科組分配下來的任務,我們都是認真對待,從不懈怠。在星期四下午的英語培優(yōu)活動中,本學期我們所有老師都承擔了教學工作。學生的學習積極性和學習能力有了很大的提高。
5.認真地完成了市教育局組織的學校教學開放日活動。本學期段考之后,學校舉行了教學開放日,我們年級的每位老師都承擔了上公開課的任務。組內所有老師都出謀劃策,盡力上好這堂公開課。
二.主要的經驗和存在的主要問題
本學期通過集體備課,充分采用多媒體教學,使得課堂更加豐富多彩,進一步提高了學生的學習興趣和學習效果。主要問題在于學生兩極分化日趨嚴重。各班都有一些同學沒有及格,甚至分數很低。這一部分在學習上有困難的學生隨著所學知識越來越多,而考試成績越來越差,漸漸對英語學習失去了興趣,甚至開始放棄英語的學習。所以這也提醒了我們老師要更加關注這些學生,給他們更多的幫助,本著“不拋棄不放棄”的精神,耐心地培養(yǎng)他們的興趣,盡最大的努力幫助他們樹立英語學習的信心,提高學習成績。
一個學期很快就結束了,我們英語備課組的全體老師將再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,團結一心,共同進退。
本學期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討英語教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現將工作總結如下:
1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作,參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一,又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期,我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動:
(1) 組織學生編寫課本劇并進行表演, 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
(2) 高一年級全體學生參加了“英語基礎知識”比賽,促進學生雙基能力的發(fā)展。
7、高一英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為四校聯考并統一閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第三名的好成績,超過了鳴凰四分,只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。
武進區(qū)禮嘉中學
高一年級英語備課組
__年6月10日
教學質量是學校的生命線,是學校的立足之本,畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重,它是學校的“前沿陣地”,而備課組是構成教研組的最小單位,組織好備課組教學活動,對于提高教研組的整體實力,形成團結、和諧的教研集體,提高教學質量,有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下,在教研組長的帶領下,團結一致,關注每位學生,努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組的做了如下工作:
一、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢。
提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。
備學生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》,考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
二、努力改進課堂教學,提高課堂活動的真實性和有效性。
本學期,初三英語組推選了1位老師(譚絮之老師)參加了學校的長鴻杯教學大賽,表現很出色,獲得了好評。
全體老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化。如培優(yōu)扶差的落實:確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導,一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量:
詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生,要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞,我們都做出相關的學案。
2、強化閱讀,寫作的訓練:
在回歸基礎的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策:閱讀訓練:每天堅持讀1—3段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學生在訓練中體驗做題技巧,總結不同題材的規(guī)律
3、強化聽力訓練:
最后一個月,充分利用課間時間,一共系統地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練,并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題,以便使學生熟悉題型,適應語速,靈活把握技巧。
三、從質量分析中找出提升空間。
質量分析的目的是總結好的經驗,并找出提升的空間。每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實現整體進步
總之,初三教育教學工作任務重,但是,有學校的正確領導,有那么多有經驗的老師的幫助。而且本組人員團結一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學的教學方法,我相信中考的勝利一定屬于我們。
本學期本備課組順利完成了課本教學內容,結合了各教師特點,揚長避短,集體備課做到了任務具體,突出了備課過程中的異同性,進而指導學生學會自主學習,提高學生的口語交際能力,簡單的翻譯能力,以及學習和研究問題的能力。
每位教師認真鉆研教材,做到及時,準確地把握準教材。在活動時,根據教學實際,有側重點的組織了老師學習、重溫了新課標,經常對照,加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,促進了備課組成員的教研水平的提高。
在每周三的下午第一節(jié)課的集中備課的時間里由中心發(fā)言老師提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設計好課堂練習。每位教師根據每單元的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身。
本學期,我們備課組盡可能的利用課件輔助教學,充分進行資源共享,充分利用現代信息技術,提高上課效率。
根據教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,備課組內每位老師進行觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平。
作業(yè)布置著眼于學生發(fā)展,突出了自主性和合作性,豐富多彩,形式多樣,不布置無價值作業(yè)。在設置作業(yè)時,考慮到了學生水平的層次和差異性,使每一個學生都能得到發(fā)展,杜絕了作業(yè)布置的隨意性。嚴禁布置過量作業(yè),搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)內容設計形式多樣,嘗試設計了以下內容:口頭交流,圖句搭配,對話配圖,剪報,表演課本劇,根據課文制作卡片等。作業(yè)也有了實踐性,定期適當地安排一些實踐性強的作業(yè),有利于培養(yǎng)他們的興趣,有利于增強他們的實踐能力,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學習熱情和積極性。
同時作業(yè)布置也有了針對性。教師布置作業(yè)時根據重點,有針對性地設置作業(yè)。
聽力、口語作業(yè)是英語學科必要的練習形式,教師設計了一些口語,聽力作業(yè)作為補充。
教師認真及時批改作業(yè),做到有發(fā)必收,有收必改,有改必究。當天的作業(yè)要力爭當天批完,最晚不超過次日。批改不能只寫日期或“閱”字,不做或只做簡單講評。批改完畢,教師給予了評價,評價以鼓勵促進為主。判定對錯的符號要清晰、明確,錯題必須要求學生書面糾正,必要時在錯題處要有簡明批語。作業(yè)評講應針對普遍性與典型性錯例,采用集體評講與個別指導相結合的方法,對作業(yè)情況特殊的學生,采用面批,每次作業(yè)有一定的面批率,每學期應保證大部分的學生得到面批。對于不能及時完成作業(yè)或不能獨立訂正的學生,沒有采取不理不睬的態(tài)度,或者失去耐心,采取盲目罰抄的方法。對于個別特殊的學生,對其作業(yè)情況進行追蹤,較為深入地了解其學習情況,以便對其進行針對性的輔導。
在學校職能部門的領導下,初二年發(fā)生了很大的變化:班級面貌煥然一新;教師們精神抖擻;學生活力活潑。我們八年級英語組的老師們共同見證了學生與學校共同進步的過程。也正是學校為我們創(chuàng)造了一個這樣團結向上的環(huán)境。為了更好地做好下學期的工作,對本學期工作回顧如下:
一、年級組工作思想統一
在學校領導及校教導處的工作指導下,我們積極、認真、有創(chuàng)意的開展了教學及教研的活動。我們組的五位教師齊心協力,團結協作,出色的完成了學校布置的各項工作任務,效果很好。
二、認真學習教育教學理論,不斷更新教育教學觀念。
時代的發(fā)展,知識的更新,我們組全體成員,深深體會到,現在的英語教學,需要大量的知識儲備,需要先進的教育教學理念指引,我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員,在本學期積極參加學校組織的各種培訓活動,認真學習先進的教育教學理論,充分利用理論學習時間,通過集體學習,個人鉆研,組內討論等多種形式,認真學習,自我充電,提高自己的理論水平,更新教育觀念。
三、深化高效課堂改革,努力提高教學質量。
根據市縣教研室的要求,結合自己的教學實際,我們在課堂教學中遵循“五步法”教學策略,繼續(xù)深化高效課堂改革,遵循英語教學的特點,努力提高學生的英語素養(yǎng),積極推行自主、合作、探究的學習方式。在教學上,我們經常交流在教學中存在的問題,學生中存在的問題,交流成功的經驗及做法。很多方法富有創(chuàng)意,促進了同學們的學習。
首先,在英語短文的背誦方面我們達成共識,力爭讓每一位同學學會英語短文,充分發(fā)揮背誦在英語學習方面的獨特作用。老師們親自檢查每一篇、每一位同學的背誦情況。有的老師利用課間學生休息時間也檢查同學們背誦情況。英文背誦,提高了同學們英語語感及口頭運用英語的能力。
在同步的使用上,我們都發(fā)現學生抄襲答案的現象很嚴重。成了學生們進步的障礙。我們就針對同步,對學生進行了課前3分鐘的基礎題的考查------讓學生事先準備好規(guī)定范圍內的5道基礎題,課堂上進行考查。及時反饋。這種方法實行了一段時間后,學生的基礎知識都得到了訓練鞏固。此方法在本組中得到推廣。
在教研上,我們共同研究小組合作學習的方法及意義。
四、集體備課及公開課
“尺有所短,寸有所長”我們深知互相學習借鑒,揚長避短的重要性,認真落實集體備課制度。我們每周三認真開展集體備課活動,扎實有效的開展聽評課活動,每次活動我們都認真抓好:備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié),把集體備課落到實處。
集體備課有聲有色的開展,是我們學年級組的一個教學工作亮點。它有力的促進了學校的教研工作;促進了教師間的相互學習;促進了青年教師的進步;充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學期,我們共舉行公開課4節(jié)。其中集體備課每人兩個單元,各有特色:
五、重視學生的學習興趣培養(yǎng),開展豐富多彩的實踐活動。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,我們注重學生興趣培養(yǎng),注重學生能力培養(yǎng),重視學生學習過程中的主動學習、探究,結合實際創(chuàng)造性的開展各種活動。課前的學唱歌曲活動,名人名言積累活動,英語歌詞背誦比賽,讀書活動,,不僅開發(fā)了語文教學資源,更重要的是活躍了課堂氣氛,鍛煉了學生的表達能力增強了學生的參與意識,培養(yǎng)了學生的口才和應變能力。
一個學期以來,有成功的歡樂,有拼搏的充實,也有失誤的反思,但是我們堅信,我們的努力,我們的拼搏,會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。