總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年學(xué)生工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
學(xué)院目前有學(xué)生2344人，20__年，學(xué)生工作繼續(xù)秉承“厚基礎(chǔ)，善研究，強(qiáng)實(shí)踐，高發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，著力打造特色鮮明的育人格局，培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有知識(shí)、有能力、和諧發(fā)展的“全人”，現(xiàn)分九部分匯報(bào)如下：
一、思政教育
1、仁。開(kāi)展60余項(xiàng)新生入學(xué)教育活動(dòng)，突出本科生導(dǎo)師制、新生談話(huà)坊等特色工作，言傳身教，以仁立德。
2、義。開(kāi)展系列“謝恩師，獻(xiàn)愛(ài)心”畢業(yè)生文明離校教育活動(dòng)，飲水思源，以義為念。
3、禮。拒絕帶餐進(jìn)教室、帶垃圾下樓等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，學(xué)生每年給校友親筆書(shū)寫(xiě)感謝信，知書(shū)明理、以禮立身。
4、智。開(kāi)展10余項(xiàng)國(guó)學(xué)大講堂活動(dòng)，研究生培養(yǎng)實(shí)施“五個(gè)一”工程，發(fā)表論文45篇(SCI2區(qū)以上21篇)，陶葉晗榮獲山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)(全校唯一碩士生)。畢業(yè)生優(yōu)秀成果獎(jiǎng)14項(xiàng)(全校1/8)，2名碩士分別獲評(píng)學(xué)術(shù)十杰和提名獎(jiǎng)。以智啟思，以思明辨。
5、信。開(kāi)展“紀(jì)念918專(zhuān)題活動(dòng)”等40余項(xiàng)主題團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)考試、還貸、擇業(yè)和簽約誠(chéng)信教育，誠(chéng)為先導(dǎo)，以信處世。
獲評(píng)山東省先進(jìn)班集體1個(gè)(全校1/5)，山東省高校十大優(yōu)秀學(xué)生1人(全校唯一)，省級(jí)優(yōu)干1人、優(yōu)秀學(xué)生3人。7月，應(yīng)物1201班宋繼祥在馬濠公園救助昏迷老太太;8月，“拖鞋哥”信息1401班陳真在唐島灣勇救落水群眾，其事跡入選學(xué)校20__年十大新聞?wù)掌?/p>
二、日常管理
1、令。制定9項(xiàng)管理制度，宿舍檢查常態(tài)化，每月、年分別評(píng)選10個(gè)優(yōu)秀宿舍，管評(píng)結(jié)合，形成自覺(jué)。
2、行。以年級(jí)會(huì)和班會(huì)形式，開(kāi)展安全教育和自救實(shí)踐，輔導(dǎo)員常住學(xué)生宿舍，堅(jiān)持日查寢、零匯報(bào)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理。
3、倡。在文理樓、學(xué)生宿舍樓開(kāi)辟學(xué)生工作園地27個(gè)，刊發(fā)《旭光時(shí)報(bào)》14期，開(kāi)展宿舍裝潢，宣傳典型，濃郁文化氛圍。
學(xué)院克服困難，男生18號(hào)、女生2號(hào)公寓連續(xù)多年承擔(dān)全校寒假集中住宿任務(wù)，維護(hù)學(xué)校工作大局，宿舍多次接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察，成績(jī)良好，獲評(píng)?！懊利愃奚帷?個(gè)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、導(dǎo)。推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)三項(xiàng)計(jì)劃，出臺(tái)《理學(xué)院免推研究生綜合素質(zhì)附加分激勵(lì)辦法》，建一幫一促學(xué)團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)員堅(jiān)持與家長(zhǎng)2周溝通制。20__年學(xué)籍處理人數(shù)同比下降68%。畢業(yè)率98.48%，同比上升2.49%，學(xué)位率97.27%，同比上升2.43%;09、10級(jí)延讀、降級(jí)共19人，畢業(yè)率100%。
2、培。試點(diǎn)推出培優(yōu)計(jì)劃，為專(zhuān)業(yè)排名前40%的學(xué)生擇優(yōu)配備導(dǎo)師，全面助推優(yōu)秀。與經(jīng)管學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦應(yīng)用數(shù)學(xué)—財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位班，培育復(fù)合型人才。
3、出。學(xué)院與9所國(guó)外高校開(kāi)展聯(lián)培項(xiàng)目，年內(nèi)新增加拿大卡爾加里大學(xué)3+2本碩聯(lián)培和韓國(guó)亞洲大學(xué)CSC項(xiàng)目。開(kāi)展學(xué)術(shù)講座海外專(zhuān)家8人次，國(guó)內(nèi)專(zhuān)家6人次，留學(xué)回國(guó)學(xué)生5人次，學(xué)生聽(tīng)取講座達(dá)700人次。
4、創(chuàng)。成立學(xué)校大學(xué)生理科創(chuàng)新中心，負(fù)責(zé)全校大學(xué)生理科類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)科技競(jìng)賽達(dá)1000余人次，獲省部級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)80余項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目16項(xiàng);校級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目111項(xiàng)(全校1/4);校自主創(chuàng)新科研計(jì)劃項(xiàng)目12項(xiàng);一作公開(kāi)發(fā)表論文27篇(SCI/EI收錄3篇)，獲批實(shí)用新型專(zhuān)利16項(xiàng)。
14級(jí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)比率同比下降5.4 %，獲評(píng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班3個(gè)(全校1/5)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班7個(gè)(全校1/5)。54名學(xué)生出國(guó)留學(xué)或交流，本科應(yīng)屆生出國(guó)27人，比例達(dá)8.21%，高出全校4.4%，居全校第一。
四、就業(yè)工作
1、特。學(xué)院堅(jiān)持自省、自立、自強(qiáng)，提出“5311”就業(yè)新模式，制定“三化一扶一特色”就業(yè)方案，15屆畢業(yè)生416人，就業(yè)率89.66%，同比增長(zhǎng)7.78 %，本科升學(xué)率50.46%，位居全校第一!更有7個(gè)宿舍100%升學(xué)，光信息專(zhuān)業(yè)就業(yè)率100%，升學(xué)率70.73%，創(chuàng)學(xué)校歷史新高。
2、拓。組織開(kāi)展16屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)10余場(chǎng)。學(xué)工組與專(zhuān)業(yè)系走訪用人單位近10家，并籌建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)。
校報(bào)以《搭建平臺(tái)強(qiáng)化目標(biāo)理學(xué)院多舉措培養(yǎng)精英人才》為題對(duì)我院人才培養(yǎng)特色進(jìn)行專(zhuān)門(mén)報(bào)道。就業(yè)工作考評(píng)全校排名第三，獲評(píng)就業(yè)工作先進(jìn)集體。
五、隊(duì)伍建設(shè)
1、育。堅(jiān)持輔導(dǎo)員五進(jìn)工作，無(wú)一缺崗，制定值班制度和值班手冊(cè)，接待約談學(xué)生400余人次。與專(zhuān)業(yè)系開(kāi)辦學(xué)生工作周，專(zhuān)題研討學(xué)生培養(yǎng)。81個(gè)本科班每班配備一名班主任，定期交流與考核，教師參與科技指導(dǎo)、開(kāi)展講座等共計(jì)達(dá)300余人次。
2、學(xué)。輔導(dǎo)員參加校級(jí)以上培訓(xùn)20余人次，主持課題7項(xiàng)，發(fā)表論文6篇，3人獲心理咨詢(xún)師三級(jí)證書(shū);3人擔(dān)任輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，5人任教上課，3人外出走訪學(xué)習(xí)。
獲評(píng)山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，省市級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)20項(xiàng)。山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師1人、校十佳班主任1人、校百優(yōu)班主任13人。
六、學(xué)生資助
1、公。獎(jiǎng)勤助貸等堅(jiān)持公開(kāi)公正，全年評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金715.46萬(wàn)元，設(shè)立勤工儉學(xué)崗位14個(gè)，幫扶113名貧困生，發(fā)放勤工助學(xué)費(fèi)97850元。研究生助管4個(gè)，助教65個(gè)。
2、立。開(kāi)展助學(xué)筑夢(mèng)鑄人活動(dòng)，宣傳國(guó)家資助政策，強(qiáng)化誠(chéng)信教育，參與學(xué)生千余人。愛(ài)心資助2名家庭遭受變故的特困生。
學(xué)院獲評(píng)全國(guó)勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，胡愛(ài)芹獲評(píng)全國(guó)百名勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生(全校唯一)。
七、學(xué)生黨建
1、實(shí)。20__年基層黨建創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目順利結(jié)題，支部組織生活立項(xiàng)重點(diǎn)4項(xiàng)、一般18項(xiàng);開(kāi)展黨員培訓(xùn)6期;實(shí)施黨員目標(biāo)管理考核、黨員與學(xué)業(yè)困難學(xué)生結(jié)對(duì)，舉辦第四期黨校;以三項(xiàng)工程做實(shí)工作創(chuàng)新和實(shí)踐，堅(jiān)持黨的理論入腦、思想入心、宗旨入行。
2、行。搭建實(shí)體、實(shí)踐、思想和聯(lián)動(dòng)四個(gè)黨員培養(yǎng)平臺(tái)，組“思進(jìn)社”，建黨員生活之家、支部書(shū)記、積極分子交流群等;師生、研本支部結(jié)對(duì)，建2個(gè)校外黨員教育實(shí)踐基地，做到實(shí)踐教育外化于行。
學(xué)院獲評(píng)領(lǐng)暑期航工程教育活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)1個(gè)、示范黨支部1個(gè)、先進(jìn)黨支部1個(gè)、十佳黨員標(biāo)兵1人、“全國(guó)大學(xué)生新黨員培訓(xùn)示范班”成員1人(全校唯一)。
八、團(tuán)建工作
1、典。匯集思創(chuàng)論壇1場(chǎng)，繽紛萃園8場(chǎng)，風(fēng)雅石大2場(chǎng)，思美節(jié)活動(dòng)8項(xiàng)，健身節(jié)賽事10余項(xiàng)。獲評(píng)年度精品活動(dòng)1項(xiàng)，萃園十佳活動(dòng)1項(xiàng)，思美之星1人，體育之星1人。
2、思。承辦山東省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽、學(xué)校大學(xué)生學(xué)術(shù)交流月，科創(chuàng)論壇8期，科創(chuàng)沙龍9期，大學(xué)生學(xué)術(shù)論壇論文12篇;數(shù)學(xué)文化節(jié)報(bào)告4場(chǎng)，成果35項(xiàng)?？萍紭?biāo)兵1人，科技之星2人。
3、煉。寒假，千余名同學(xué)開(kāi)展招生宣講活動(dòng)，暑期，組建23支重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)，教育視頻17部，總點(diǎn)擊量突破15萬(wàn)，人民網(wǎng)等外媒報(bào)道300余次，新媒體發(fā)送推文、微博200余篇。開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)20余項(xiàng)，獲評(píng)“全國(guó)百?gòu)?qiáng)優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)”1個(gè)(全校1/2)，省級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)1個(gè)，優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，公益之星1人。
4、繡。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下屬八個(gè)社團(tuán)，全年度“錦繡社團(tuán)”系列活動(dòng)9個(gè)，位列全校第二名。太極拳協(xié)會(huì)獲黃島區(qū)武術(shù)比賽優(yōu)秀集體獎(jiǎng)。
5、宣。加強(qiáng)新聞工作室建設(shè)，QQ群、微博、微信、易班等成熟完善，新聞稿件數(shù)量同比增長(zhǎng)298%。獲“學(xué)校新聞宣傳先進(jìn)單位”，1人獲得省級(jí)新聞宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，2篇作品分獲中國(guó)高校校報(bào)好新聞一等獎(jiǎng)和第十屆亞洲大學(xué)攝影大賽三等獎(jiǎng)。
校報(bào)以《理學(xué)院實(shí)踐育人培育優(yōu)秀人才》為題對(duì)我院團(tuán)建工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報(bào)道。學(xué)院獲評(píng)文化藝術(shù)節(jié)、思美節(jié)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)工作優(yōu)秀組織單位，十佳主題團(tuán)日活動(dòng)14項(xiàng)，同比增長(zhǎng)75%，精品活動(dòng)4項(xiàng)，同比增長(zhǎng)33.3%，十佳團(tuán)支部1個(gè)，紅旗團(tuán)支部2個(gè)，先進(jìn)團(tuán)支部6個(gè)。
九、心理健康
1、細(xì)。對(duì)所有心理問(wèn)題學(xué)生登記造冊(cè)，輔導(dǎo)員定期談話(huà)，積極關(guān)注，做好幫控追蹤;學(xué)習(xí)少數(shù)民族學(xué)生管理政策，堅(jiān)持底線，細(xì)微處著手，引導(dǎo)學(xué)生融入健康集體生活。
2、情。承辦心理健康節(jié)開(kāi)幕式暨大型心理健康教育宣傳活動(dòng)，以心理協(xié)會(huì)為依托，針對(duì)大學(xué)生和校外殘障人士開(kāi)展10余項(xiàng)活動(dòng)。
善于捕捉學(xué)生細(xì)微的心理變化已經(jīng)成為輔導(dǎo)員的一項(xiàng)能力，學(xué)院獲評(píng)心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位。
回首一年來(lái)的工作歷程，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，學(xué)生工作取得了眾多集體榮譽(yù)，學(xué)生培養(yǎng)也涌現(xiàn)了大批極具代表性的優(yōu)秀集體和突出個(gè)人典型，如山東省先進(jìn)班集體、特別是全校唯一的全國(guó)百名勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生、山東省高校十大優(yōu)秀學(xué)生、“全國(guó)大學(xué)生新黨員培訓(xùn)示范班”成員、見(jiàn)義勇為學(xué)生等等，我們以學(xué)校和學(xué)生為榮!
加入女生部已經(jīng)快兩個(gè)月了，在這里我要感謝各位部長(zhǎng)還有同事們對(duì)我的幫助，使我更快地融入這個(gè)集體。
一、工作概述
主要是概述“普通話(huà)形象大使”這個(gè)活動(dòng)。(這是按計(jì)劃上的工作簡(jiǎn)介)
初賽：10月25、26日做策劃書(shū)，27日部長(zhǎng)修改策劃書(shū)，
總結(jié)小貼士和策劃書(shū)工作。10月28、29日我和成通負(fù)責(zé)做初賽宣傳PPT，30、31日，干事分組進(jìn)行下班宣傳。11月1日至4日，找初賽和決賽材料，做決賽PPT模版。11月5日部長(zhǎng)審核材料，確定初賽流程，分配工作。6日，初賽負(fù)責(zé)選手簽到。
決賽：11月6日發(fā)飛信通知入選選手，感謝未入選選手。至7號(hào)和成通完成決賽宣傳PPT，8、9號(hào)進(jìn)行下班宣傳并飛信通知選手將個(gè)人PPT及節(jié)目發(fā)到部門(mén)郵箱。10號(hào)和成通打印嘉賓席等東西，聯(lián)系租話(huà)筒，彩排主持。11日，主持。
二、工作反思
1、執(zhí)行力問(wèn)題：部長(zhǎng)布置的任務(wù)不能及時(shí)、準(zhǔn)確地完成
(1)、開(kāi)會(huì)時(shí)記東西不清楚、不細(xì)致，找易錯(cuò)詞不對(duì);
(2)、決賽PPT模版是部長(zhǎng)要求1日至4日就做出來(lái)的，可我直到6號(hào)晚上才做出個(gè)大致框架，直接導(dǎo)致PPT完成的質(zhì)量和時(shí)間，延誤了宣傳，這是最大的敗筆;
(3)、主持稿不主動(dòng)詢(xún)問(wèn)部長(zhǎng)，一直是部長(zhǎng)問(wèn)一次修改一次，質(zhì)量不高，也不能留下充分時(shí)間排練;
(4)、負(fù)責(zé)敦促選手發(fā)PPT和節(jié)目材料，敦促力度不夠，導(dǎo)致強(qiáng)哥決賽PPT做的時(shí)間延誤，且造成選手也沒(méi)有那種緊迫感，彩排也不正式。
2、與部長(zhǎng)交流不夠
(1)、自己的工作完成情況，不及時(shí)匯報(bào)。例如我的決賽模版制作情況，主持稿完成情況等;
(2)、出現(xiàn)意外情況沒(méi)有告訴部長(zhǎng)，3、4班宣傳未到位，就影響了宣傳質(zhì)量;
(3)、寫(xiě)主持稿時(shí)不懂一些規(guī)則，用語(yǔ)，不問(wèn)部長(zhǎng)，只是自己改，導(dǎo)致比賽時(shí)主持出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤;
3、太依賴(lài)網(wǎng)上材料或者部長(zhǎng)們，沒(méi)有創(chuàng)意
(1)、策劃書(shū)寫(xiě)的很多直接抄的網(wǎng)上的，沒(méi)有自己的一個(gè)思路，創(chuàng)意;
(2)、各種表格，PPT等都需要部長(zhǎng)大面積的修改，沒(méi)有形成自己的思路和創(chuàng)意，太依賴(lài)部長(zhǎng)。
4、沒(méi)有換位思考，把自己假設(shè)成一個(gè)普通觀眾，自己想要看到什么，那我們就應(yīng)該大力宣傳那些觀眾感興趣的東西，吸引觀眾。
三、今后改進(jìn)的地方
1、學(xué)會(huì)換位思考，首先要考慮觀眾想要看什么樣的節(jié)目，然后結(jié)合活動(dòng)本身的標(biāo)準(zhǔn)等來(lái)確定一個(gè)活動(dòng)大體的脈絡(luò)，宣傳時(shí)也要重點(diǎn)突出這個(gè)環(huán)節(jié)，我就沒(méi)有突出視頻展示這個(gè)環(huán)節(jié)。
2、應(yīng)該讓每個(gè)人都有一份自己的不必根據(jù)上一屆模版的不規(guī)范的策劃，上面都有個(gè)人創(chuàng)意的點(diǎn)子，然后再寫(xiě)規(guī)范的策劃書(shū)。
3、每個(gè)人都必須清楚活動(dòng)的每一個(gè)流程，而不是一個(gè)大概。
4、積極和部長(zhǎng)交流與自己動(dòng)手相結(jié)合。積極交流的是工作匯報(bào)。例如某個(gè)老師的工作時(shí)間，某個(gè)批條的辦公室，主持用語(yǔ)等常識(shí)性問(wèn)題，自己動(dòng)手的是每個(gè)人的表格、PPT等，不要依賴(lài)部長(zhǎng)的修改，自己鍛煉自己，沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)的。
5、角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題。必須清楚作為一個(gè)主持、場(chǎng)下工作人員、烘托氣氛人員應(yīng)該做什么，是不是可以嬉皮，講話(huà)，不能像我主持還是不嚴(yán)肅。
6、個(gè)人效率問(wèn)題。我總是忙，又沒(méi)有個(gè)結(jié)果，沒(méi)有有效的分配時(shí)間，把所有的工作都堆到一起，效率低下。
7、細(xì)節(jié)一定要抓緊。對(duì)每一個(gè)邀請(qǐng)的人，要用的物品都要再三確認(rèn)。要確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，看嘉賓是否回信，看物品是否送到，看道具是否有錯(cuò)誤，能否及時(shí)改正，出錯(cuò)怎么辦等都要細(xì)化。這次工作中學(xué)會(huì)了很多東西，懂得協(xié)調(diào)他人，安排時(shí)間等都有了較大的進(jìn)步，也暴露很多不足的地方，希望以后整個(gè)團(tuán)隊(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，越來(lái)越完美。
“留守”的孩子，生活上缺乏關(guān)照，精神上缺乏關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺乏管理。同時(shí)，由于學(xué)校教學(xué)任務(wù)重，加之“留守學(xué)生”隊(duì)伍日益增大，學(xué)校對(duì)校外“留守生”的教育和管理鞭長(zhǎng)莫及。因此留守學(xué)生易出現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、心理和品行等方面的問(wèn)題。這引起了學(xué)校及社會(huì)的關(guān)注和重視。特別縣教育局及關(guān)愛(ài)工程辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作當(dāng)作大事要事來(lái)抓，成立了關(guān)愛(ài)班子，派專(zhuān)人進(jìn)行調(diào)研工作，對(duì)留守學(xué)生情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查摸底統(tǒng)計(jì)。“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！?孩子是未來(lái)，孩子是希望，能讓留守學(xué)生和有父母關(guān)愛(ài)的孩子一樣生活在同一片藍(lán)天下，讓他們?cè)谌谇⒌沫h(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，愉悅的生活，健康的成長(zhǎng)才是我們現(xiàn)代教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，為此，近一年來(lái)，我校在加強(qiáng)留守學(xué)生思想教育與管理方面做了如下一些工作：
一、建立檔案，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的管理
首先，建立“留守生”專(zhuān)項(xiàng)檔案。通過(guò)班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清各班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。包括：學(xué)生方面(姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話(huà)等)，監(jiān)護(hù)人方面(姓名、聯(lián)系電話(huà))，家長(zhǎng)方面(姓名、務(wù)工地址、聯(lián)系電話(huà))。建立“留守生”情況檔案。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，分析問(wèn)題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對(duì)性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到：留守學(xué)生不輟學(xué)、留守學(xué)生在班里學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、留守學(xué)生在校沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象、留守學(xué)生假期無(wú)安全事故。并要求各班做好以下四方面的工作：
1、班委設(shè)立關(guān)愛(ài)委員，明確職責(zé)分工。建立關(guān)愛(ài)留守兒童關(guān)愛(ài)小組，讓班委成為老師的眼睛和耳朵，由于年齡的差距和學(xué)生性格的因素，有的留守學(xué)生不愿意和老師交流和溝通，卻更愿意和同學(xué)傾訴和漫談，所以設(shè)立關(guān)愛(ài)委員和關(guān)愛(ài)小組有助于老師了解留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也更便于老師和留守學(xué)生的情感交流，把學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)融入學(xué)生中去。
2、施之以愛(ài)，曉之以理，動(dòng)之以情，排憂(yōu)解難
(1)老師經(jīng)常與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的困擾，著重進(jìn)行矯治和幫助，并及時(shí)的給予解決，如留守學(xué)生張某同學(xué)，母親60多歲，神志不太清楚，且喪失勞力，生活很困難，學(xué)校千方百計(jì)給他經(jīng)濟(jì)上救助。對(duì)于行為習(xí)慣較差、有心理障礙的留守學(xué)生，數(shù)十次賴(lài)心地與他們談心，使少數(shù)留守學(xué)生改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
(2)在班上開(kāi)展愛(ài)心排憂(yōu)解難活動(dòng)，讓學(xué)生相互之間提出困難，由老師和有能力幫助的學(xué)生一起幫助解決，如班集體開(kāi)展“一人幫一餐”活動(dòng)，解決了因父母寄錢(qián)不及時(shí)而沒(méi)飯吃的同學(xué)的臨時(shí)生活困難等，使留守學(xué)生感到集體的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。始終使班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)，互助，友愛(ài)，融洽的大家庭，讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖。
(3)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，樹(shù)榜樣。
(4)組織周末興趣活動(dòng)小組，讓更多的同學(xué)和留守學(xué)生同度周末，使他們生活愉快、充實(shí)，使他們感到家的溫馨，愛(ài)的延續(xù)。
(5)開(kāi)展青春期教育和咨詢(xún)活動(dòng)，幫助他們度過(guò)了煩惱的青春期。
(6)通過(guò)讓留守學(xué)生每天統(tǒng)計(jì)自己的“三閑”(閑話(huà)、閑思和閑事)，培養(yǎng)他們自我管理能力，使他們把更多的時(shí)間精力用于學(xué)習(xí)和參加有益的活動(dòng)。
(7)指導(dǎo)留守學(xué)生怎樣進(jìn)行品行修養(yǎng)：一是學(xué)習(xí)自律好榜樣;二是銘記自律好警句;三是關(guān)鍵時(shí)刻換位想;四是時(shí)時(shí)事事省自身，做一個(gè)有修養(yǎng)品德高尚的人。
3、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。留守學(xué)生缺乏傾訴對(duì)象，加上敏感又容易受傷害的性情，很容易讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)面前彷徨，憂(yōu)郁，因此，對(duì)學(xué)生特別是留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上加以輔導(dǎo)顯得尤為重要。因此，要加強(qiáng)科任老師與學(xué)生與班主任的聯(lián)系與交流，結(jié)合“三聯(lián)三幫”實(shí)行了科任教師負(fù)責(zé)制度：一名老師對(duì)班上五名留守學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，建立進(jìn)步退步情況表，適時(shí)地幫助留守學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
4、生活上優(yōu)先照顧。領(lǐng)導(dǎo)、教師，特別是班主任，對(duì)留守學(xué)生要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守學(xué)生患病時(shí)，及時(shí)送他們?nèi)ピ\治，并悉心照料他們;留守學(xué)生有壓抑時(shí)，努力幫他們排憂(yōu)解難，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。并對(duì)學(xué)生生活自理能力加以指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣;班級(jí)活動(dòng)上也鼓勵(lì)他們積極參與，使其愉悅身心，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)，又培養(yǎng)了他們獨(dú)立生活的能力。從而引導(dǎo)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
二、營(yíng)造良好環(huán)境，制定管理制度
大力營(yíng)造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”管理制度。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛(ài)，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對(duì)待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的平等與真誠(chéng)。為“留守學(xué)生”營(yíng)造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守學(xué)生”座談會(huì)，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
三、學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，共建留守學(xué)生教育體系
建立留守學(xué)生家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人與學(xué)校的聯(lián)系制度。我們制定了住宿生談話(huà)制度、定期家訪制度、電話(huà)訪問(wèn)制度、網(wǎng)絡(luò)談話(huà)制度、書(shū)信往來(lái)制度等，多渠道、多形式地幫助和指導(dǎo)外出務(wù)工的家長(zhǎng)，使其進(jìn)一步了解對(duì)子女生活和教育中應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，幫助、督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，讓孩子體會(huì)到父愛(ài)、母愛(ài)。
四、校積極開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，促進(jìn)“留守學(xué)生”的管理。
1、開(kāi)展“五自”教育。對(duì)留守學(xué)生教育的目的是培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習(xí)慣，班主任根據(jù)不同學(xué)生的情況，認(rèn)真分析學(xué)生的心理狀況，注重“心育”，力求治本，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、激勵(lì)、輔以嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們“自覺(jué)、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力。班級(jí)定期召開(kāi)主題班會(huì)或個(gè)別交流，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，提高他們生活和學(xué)習(xí)的勇氣。
2、開(kāi)展 “五個(gè)一”活動(dòng)。具體內(nèi)容是“改正一個(gè)缺點(diǎn)，做一件好事，交一份滿(mǎn)意答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一名合格中學(xué)生”。
3、提出 “五個(gè)一”要求。具體內(nèi)容是要求外出務(wù)工、經(jīng)商的家長(zhǎng)每周一個(gè)電話(huà)，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。
“留守生”是特定時(shí)代下的產(chǎn)物，他們長(zhǎng)期存在，決定著“留守學(xué)生”的教育和管理的長(zhǎng)期性。關(guān)注和解決“留守孩子”的問(wèn)題，關(guān)系到這些孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到我國(guó)人口的整體素質(zhì)，更關(guān)系到我們這個(gè)社會(huì)的和諧和可持續(xù)發(fā)展?！傲羰貙W(xué)生”的教育與管理工作是一項(xiàng)系列的社會(huì)工程。學(xué)校、教師應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛(ài)，促使他們同非“留守學(xué)生”一樣，在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展，成為新世紀(jì)合格的主人。只要我們以“關(guān)愛(ài)、尊重、科學(xué)”為前提，工作中做到“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心”，采取疏導(dǎo)、啟發(fā)等方法，曉之以理，動(dòng)之以情，就一定能夠教育管理好留守學(xué)生。
站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭。但我已深深地感覺(jué)到新一年的工作重?fù)?dān)已向我們迎面壓來(lái)，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校及學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我院開(kāi)展了一系列的活動(dòng),堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系和了解而努力。從中我學(xué)了很多東西。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們?nèi)o(wú)論是老師還是同學(xué)都十分注重的大型團(tuán)體活動(dòng),不僅僅能鍛煉個(gè)人,更加能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力與奮斗精神。我們?cè)簩W(xué)生會(huì)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也積極地部署安排各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜,各位運(yùn)動(dòng)員以及學(xué)生會(huì)的干部們也努力地工作著,我們社會(huì)實(shí)踐部也在此積極的響應(yīng)院團(tuán)委與學(xué)生會(huì)的號(hào)召努力的展開(kāi)各項(xiàng)工作,安排本部人員負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)贊助，爭(zhēng)取社會(huì)的各項(xiàng)支持，努力的完成主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)以及各項(xiàng)工作。
我們社會(huì)實(shí)踐部除了工作之外還組織去了去煙臺(tái)車(chē)展會(huì)參觀游玩,通過(guò)此次活動(dòng)我們部各個(gè)成員之間都增加了進(jìn)一步的了解,進(jìn)一步的增進(jìn)了每位部員之間的感情,增加了部門(mén)的凝聚力與向心力,使得整個(gè)部門(mén)之間更加的團(tuán)結(jié)更加的具有集體主義感,為以后我們部門(mén)的工作奠定了一個(gè)良好的精神基礎(chǔ)以及活動(dòng)的廣闊平臺(tái)。
年月，環(huán)協(xié)換屆，級(jí)協(xié)會(huì)委員會(huì)為侯、魏、李三人，在換屆后，三人的能力不及上屆，了凡事“平等商議，解決”的工作風(fēng)格。在的半年里，仨全力以赴，了協(xié)會(huì)招新，新會(huì)員大會(huì)及新會(huì)員破冰，的將環(huán)協(xié)樂(lè)觀溫暖的風(fēng)格展現(xiàn)給大一小孩，校內(nèi)環(huán)協(xié)品牌活動(dòng)，還了許多環(huán)協(xié)歷史上的“次”。能力，在活動(dòng)組織上了問(wèn)題，下面，三人將環(huán)協(xié)半年來(lái)的成就與問(wèn)題總結(jié)如下。
年幾大成就：
1、協(xié)會(huì)的傳承
環(huán)協(xié)得以在校園內(nèi)有的口碑，得益于環(huán)協(xié)的協(xié)會(huì)氣氛，是協(xié)會(huì)前幾屆老人留下的寶貴財(cái)富。今年擺攤招小孩時(shí)協(xié)會(huì)的骨干們就給小孩了輕松的形象，隨后的會(huì)員大會(huì)、面試、破冰活動(dòng)中，也盡的把協(xié)會(huì)的文化展現(xiàn)給大一小孩，小孩也被文化所吸引感染，把環(huán)協(xié)當(dāng)成了生活的一。環(huán)協(xié)精神能一代一代傳下去，協(xié)會(huì)才能。
2、協(xié)會(huì)陣容的空前齊整
今年環(huán)協(xié)骨干集體早在去年月就一起合作，彼此非常熟悉，接手環(huán)協(xié)工作后幾乎不需要磨合，直接能很的工作，這是上屆給留下的財(cái)富，今后也需要讓小孩們多合作搞活動(dòng)，讓早點(diǎn)熟悉，不要和華哥那屆一樣，后來(lái)才從班里拉人進(jìn)環(huán)協(xié)幫忙。
今年陣容可以說(shuō)環(huán)協(xié)史上最整齊的一屆，除了開(kāi)學(xué)前有人不可抗力退出協(xié)會(huì)，幾乎退出的，骨干們都努力，可惜仨把部長(zhǎng)們組織調(diào)配好，辛苦了大家。
3、邁上新高度
今年理事長(zhǎng)麥子的關(guān)系，同綠駝鈴的關(guān)系空前的好，承辦了綠駝鈴發(fā)起的“校園清汞”活動(dòng)，并且兩次請(qǐng)到了綠駝鈴來(lái)培訓(xùn)，雙方還商量了更多的合作項(xiàng)目，相信再未來(lái)會(huì)有更多合作。本土ngo，綠駝鈴很不錯(cuò)的。
偶然機(jī)會(huì)，今年還同李潔老師與“綠色志愿者之家”了，并且合作了“國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”活動(dòng)，也積累了寶貴的環(huán)教經(jīng)驗(yàn)，為協(xié)會(huì)明年申請(qǐng)“根與芽”打下了基礎(chǔ)。
小斌與，今年也攬到了的申請(qǐng)機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)三人正在忙的申請(qǐng)，加入，錯(cuò)過(guò)了后來(lái)的社團(tuán)能力建設(shè)項(xiàng)目和全國(guó)性節(jié)能減排項(xiàng)目。提醒后來(lái)人，是個(gè)機(jī)會(huì)，明年要抓住。
在做小額資助項(xiàng)目的時(shí)候，也同了的，項(xiàng)目能，以后同北京合作的機(jī)會(huì)會(huì)更多。
值得一提的是，綠駝鈴的清汞項(xiàng)目是同“北京地球村環(huán)境教育中心合作的。
同的合作要，能學(xué)到不少東西，今后應(yīng)該，合作時(shí)要注意“有多大碗乘多少飯”，不要攬下項(xiàng)目的時(shí)候很爽快，真正做起來(lái)人了。
4、同兄弟院校環(huán)保社團(tuán)新一屆人。
華哥去年和高校環(huán)保社團(tuán)關(guān)系搞的不錯(cuò)，這和去年有全市范圍的活動(dòng)系——月的交流會(huì)，月的“萬(wàn)米龍”和“水果賀卡”，能和高校社團(tuán)混的很熟。
今年接手協(xié)會(huì)工作以后，如何維持關(guān)系成了協(xié)會(huì)的一大難題，好在后來(lái)廣州交流會(huì)、“行動(dòng)周”和“清汞”項(xiàng)目，的老朋友們了，也認(rèn)識(shí)了達(dá)協(xié)的新朋友。上該到的社團(tuán)都到了。不過(guò)大家的關(guān)系和去年相比淡了，問(wèn)題需要努力去解決，交流要的，人關(guān)起門(mén)來(lái)做活動(dòng)是不行的。
5、同學(xué)院、學(xué)校老師關(guān)系。
接手環(huán)協(xié)后，用侯哥在學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì)，同院里和學(xué)關(guān)系一直都很，有事宋老師一貫的支持，是項(xiàng)目，宋老師跟著操了不少心;小斌了同韓志勇老師的關(guān)系，韓老師對(duì)環(huán)協(xié)的熱心，幫助了黃河水項(xiàng)目?！吧表?xiàng)目中又與趙霞老師;在申請(qǐng)辦公室的過(guò)程中又了李仕國(guó)經(jīng)理的幫助。協(xié)會(huì)應(yīng)該“走出去”，學(xué)校里的關(guān)系放松，離開(kāi)學(xué)校很難發(fā)展的。
今年環(huán)協(xié)與社聯(lián)的關(guān)系也“”了，有骨干任職于校廣播站、校學(xué)生會(huì)、校記者團(tuán)。使得尋求支持變的容易。
6、多了很多個(gè)“第一次”
學(xué)期里，環(huán)協(xié)次申請(qǐng)到了的“大筆”資助，次了環(huán)教活動(dòng)，活動(dòng)做的有些手忙腳亂，不過(guò)總歸是次。寶貴的經(jīng)驗(yàn)要傳承下去，是做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，一直都在擔(dān)心做項(xiàng)目后繼，潤(rùn)古的“綠色夢(mèng)想”和谷歌的“益暖”項(xiàng)目在做的時(shí)候都需要帶小孩。麥子同學(xué)也在到處找小孩發(fā)培訓(xùn)資料，目的讓小孩們盡早項(xiàng)目，接觸項(xiàng)目，帶起來(lái)也輕松一點(diǎn)。其實(shí)說(shuō)到底再怎么帶閑的，只要小孩們肯學(xué)，學(xué)會(huì)做項(xiàng)目很輕松的，缺的只是一點(diǎn)老人的指點(diǎn)。
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