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2020年教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

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2020年教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作作為學(xué)校工作的中心,是一個學(xué)校整個工作的重中之重。教學(xué)工作的好壞是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提。本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級部門工作要求,我們繼續(xù)深化新五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的生本課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)研究,教師專業(yè)發(fā)展作為主要工作目標,打造高效生本課堂,切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,逐步完善評價機制,不斷重視教育質(zhì)量的提升,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好此項工作。

1.課程管理嚴落實

本學(xué)年我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實得以有效體現(xiàn)。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

本學(xué)年繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)新課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)年教導(dǎo)處對各教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、教學(xué)進度、教案、課件、工作手冊等各檢查了3次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)布置與批改。(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)年按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末質(zhì)量檢測以及五年級組階段性質(zhì)量檢測,每一次測試老師們都做了詳細的質(zhì)量分析,從中找到了學(xué)生和自身的不足之處,有針對性的提出改進方法,并明確下一階段努力的方向。教導(dǎo)處根據(jù)各教師上交的質(zhì)量分析總結(jié)了測試中出現(xiàn)的問題,并及時召開了總結(jié)會議,提出了在以后教學(xué)中改進的方法。

二、穩(wěn)步實施新五環(huán)節(jié)教學(xué),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

學(xué)期初制訂教研計劃,明確研究重點任務(wù)。各教研組每周定期進行年組教研活動,在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

(1)本學(xué)年組織開展校內(nèi)示范課17節(jié),分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科、音樂學(xué)科、美術(shù)學(xué)科以及科學(xué)學(xué)科。每一次的教研活動中,從聽課、課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)為了更好地促進青年教師的專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)年教導(dǎo)處組織開展新教師公開課2節(jié),教導(dǎo)處與有經(jīng)驗的教師一同深入課堂對青年教師進行課堂教學(xué)指導(dǎo),通過上課、評課、反思、重建等一系列的教學(xué)研究,使青年教師得到了啟發(fā),迅速地成長起來,同時也促進了全校教師常態(tài)課水平的進一步提高。

(3)一如既往地開展每周一次的集體備課,本學(xué)年開展校內(nèi)集體備課、專家指導(dǎo)備課共47節(jié),課后及時組織評課。在活動中老師們積極參與,主動與專家交流探討課改中遇到的困惑,教師間切磋教法學(xué)法,不斷總結(jié)提高。

(4)本年度教導(dǎo)處能夠配合上級部門按時完成各項任務(wù),同時也能夠組織教師積極參與上級部門組織開展的各項活動。4月17日,白旗課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)團蒞臨我校進行觀摩學(xué)習(xí),我校教師共上公開觀摩課4節(jié)。5月25日-26日,由盟教研中心主辦,旗教研室承辦的“區(qū)域聯(lián)動,共建優(yōu)質(zhì)課堂”教研活動在我校開展,我校教師共上公開觀摩課4節(jié)。12月11-13日,“全盟中小學(xué)漢授音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評比”在我校開展,我校音樂教師薩木嘎參加本次比賽。

三、開展各類評比活動,為教師提供展示的平臺

為進一步加強教師隊伍建設(shè),不斷促進教師掌握新五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)改勒的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)典型、樹立標兵,從而帶動教師隊伍整體教學(xué)水平提升。根據(jù)《蘇尼特左旗第一小學(xué)評選教學(xué)能手實施方案》的要求,我校于5月16-17日認真組織開展了第二屆“教學(xué)能手”評選活動,全校9名不同學(xué)科教師參加了此項活動,經(jīng)過兩天緊張激烈的比賽,最終,趙文莉、李芳、康永杰、門曉楠、曹紅燕五名教師獲得校級第二屆教學(xué)能手稱號。11月13日-30日,組織我校7名不同學(xué)科教師參加“全旗幼兒園、中小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評比活動”,我校趙文莉、康永杰兩名老師被為“旗級學(xué)科帶頭人”,趙建萍、郭鳳榮、巴特爾三名老師被評為“旗級教學(xué)能手”。

四、存在的不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上我個人業(yè)務(wù)不是太熟,工作有時無法兼顧,一些工作雖能及時完成,但是在質(zhì)量方面還需要加強。

2、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動,但積極性還應(yīng)進一步提高。

成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

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