在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期信息技術(shù)教研組積極開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，積極開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，組織組內(nèi)教師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學(xué)開(kāi)放日推薦課等。并組織組內(nèi)教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，提高了組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
信息技術(shù)組從開(kāi)學(xué)以來(lái)，有陳兵老師上了校本教研課和示范課；羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學(xué)開(kāi)放日推薦課；譚穎老師上了亮相課；楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師，除了曠老師、蘭老師和黃老師以外，其他老師都上了教研課。每一位教師上研究課之前都作了充分的準(zhǔn)備，把握好了教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且做了精美的課件，教研組也組織了組內(nèi)老師對(duì)如何上好教研課進(jìn)行了討論。每一堂研究課，都組織了組內(nèi)老師老師聽(tīng)課，老師們只要沒(méi)有特別的事情都按時(shí)聽(tīng)了課，且認(rèn)真做了聽(tīng)課筆記，課后組內(nèi)進(jìn)行了集體評(píng)課。
通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，老師們發(fā)現(xiàn)了自己教育教學(xué)中的不足，同時(shí)也看到了別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并就遇到的共同問(wèn)題進(jìn)行了集體討論，尋求解決方法?？偟膩?lái)說(shuō)，促進(jìn)了我們組的教育教學(xué)水平，提高了老師自身的素質(zhì)。