本著我反思我進(jìn)步的目的,對(duì)本人半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結(jié)。
1、 喜歡踏入課堂,喜歡走近學(xué)生,了解學(xué)生的喜好,能用學(xué)生的心態(tài)看問(wèn)題,有一定親和力。
2、 熟悉教材,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),知道考什么,怎么考。
3、 言語(yǔ)表達(dá)能力好,上課有激情,能清楚準(zhǔn)確生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容。
4、 課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生,提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。
5、 班級(jí)中有一些學(xué)習(xí)模范生,班風(fēng)好。
1、 課堂講授偏多,留給學(xué)生的時(shí)間偏少,課堂節(jié)奏偏慢,容量不夠。
2、 有時(shí)候講和練的內(nèi)容一致性不夠,評(píng)講練習(xí)不細(xì)致,二次批閱工作缺乏持之以恒。
3、 課后到班輔導(dǎo)較少,面批的覆蓋面少。
4、 經(jīng)驗(yàn)教學(xué)明顯,缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。
5、 分層練習(xí)安排不精細(xì),針對(duì)“優(yōu)秀生吃不飽,暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,控制課堂節(jié)奏,擴(kuò)大課堂知識(shí)容量。
2、 盡量多到班輔導(dǎo),多面批。
3、 勇于向周圍學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),更新教學(xué)方法。
4、 抓兩頭促中間,提高班級(jí)均分。